智慧农技对春耕的影响研究论文

智慧春耕表明，我国农业发展的促进作用主要体现在以下几个方面：一是提高农业生产效率，改善农业结构，提高农业技术水平；二是提高农业生产组织水平，改善农业生产组织结构，提高农业生产组织效率；三是改善农业经营管理，提高农业经营管理水平，提高农业经营管理效率；四是提高农业资源利用效率，改善农业资源利用结构，提高农业资源利用水平；五是提高农业环境保护水平，改善农业环境保护结构，提高农业环境保护效率。

王二可是我们这儿远近闻名的养鸭种田能手，没人不知道他。说起王二，他可是家缠万贯的大老板，这都是他朴实、能干、赚来的。当年，王二的父辈祖辈都是养鸭的。在他父亲年老的时候，一提到家乡的名人，我就想到我的舅舅，心里美滋滋的。 我的舅舅，在这个地方是鼎鼎有名，他是种田能手，他长着龙眉大眼，干活非常的利索每当我回去的时候，总是看到他在忙碌着。 又一次，我回去看到他加墙上挂着一个奖状，我的舅舅被评为“种田专家”、“先进模范、那年省上得人都到他家去，看他，又要到收麦子了，走到田野里，金灿灿的小麦、熟透的稻穗、圆溜溜的西瓜、一看就让人眼花缭乱了。 每次收粮食的时候，我舅舅家的粮食，总比别人家多好几倍，有人问，你为什么没我们收得多呀？因为他知道秘诀，他把秘诀交给了村民，以后每个人的收成也渐渐提高了。 我就是这样一个人，人心想的是小麦试验田，唯独没有想到自己！我为自7uuyuyu热而特特儿童方式的实施方式方式方法方式方法是虽说养鸭的技术是祖辈传下来的，但王二总是不满足，自己一边养一边琢磨，时常关注新品种新科技的动态，凭着一股“钻”劲，他的技术水平很快超过了他的父辈祖辈们。他家的鸭开始从几百只变几千只，高峰时一年孵化的鸭苗达50多万只，成为了远近闻名的“鸭大户”。从2001年开始，王二利用自己30亩责任田作为试验田，与县农技部门结合进行实验。他先后选用的“玉选大豆王1号、东大2号、科育1208”等高产品种和与之相配套的“高产大豆品种稀植栽培技术”，连续三年获得大丰收，并年年刷新玉田县大豆高产纪录。2003年他引进了大豆优新品种科育1208，平均亩产达435公斤，是当地普通大豆的2到3倍。成为了我们这儿的种田能手。这就是王二，佩服吧！ 赞同0| 评论 一提到家乡的名人，我就想到我的舅舅，心里美滋滋的。 我的舅舅，在这个地方是鼎鼎有名，他是种田能手，他长着龙眉大眼，干活非常的利索每当我回去的时候，总是看到他在忙碌着。 一在大冶市大箕镇，土生土长的农民侯安杰正在书写传奇：他租种了大冶市及其邻县阳新县的2万亩土地，是目前全国种田面积最大的农民，他采用机械化种田，用电脑了解市场，有4位农业专家给他“打工”，来自全国各地的几百名种田能手跟着他种田…… 种田面积全国第一 在大冶市大箕镇，一栋临街的3层楼房就是侯安杰的家。5月9日，记者来采访时，看到院子里停着一台耕地机，旁边堆着十几个大油桶。屋内一间会客厅也是老侯的办公室：墙上悬挂着农业部颁发的“全国种粮大户”锦旗以及他与一些省、市领导的合影，办公桌上放着一台电脑，旁边的档案柜里，整齐地摆放着一摞摞资料。“我们一家人天不亮就起床，晚上十一二点才能回家，这个月没在家吃过一顿饭。”他的老婆陈新英风趣地说：“我们过得跟野兽一样。” 正在说话，门外“吱”的一声，一辆轿车停在门前，黝黑精瘦的老侯走下车来。“累啊，眼下正是水稻直播的时侯，现在干一天，顶得上平时一个月。两万亩地，不忙不行哪。”51岁的老侯打开话匣子。 老侯租地是从2000年开始的，当年他承租了520亩林地，用来种植板蓝根、白芍等药材。2003年，他又租了230亩菜地，获得丰收，2004年开始大面积发展水稻种植。2007年，他共承租土地9280亩，今年又翻了一番，总面积达到万亩。这些农田分布在大冶、阳新的8个乡镇33个村，是从万农户手中转租过来的。农业部网站相关数据显示，老侯是目前全国种田面积最大的农民。 老侯开车带记者沿镇里的公路跑了十多公里，沿途遍是农田和蔬菜大棚。“这几乎都是我的地。”他有些得意地说：“要想把我的地都看完，开车得跑一天。”2011-11-22 18:46 867381518 | 二级 一提到家乡的名人，我就想到我的舅舅，心里美滋滋的。 我的舅舅，在这个地方是鼎鼎有名，他是种田能手，他长着龙眉大眼，干活非常的利索每当我回去的时候，总是看到他在忙碌着。 又一次，我回去看到他加墙上挂着一个奖状，我的舅舅被评为“种田专家”、“先进模范、那年省上得人都到他家去，看他，又要到收麦子了，走到田野里，金灿灿的小麦、熟透的稻穗、圆溜溜的西瓜、一看就让人眼花缭乱了。 每次收粮食的时候，我舅舅家的粮食，总比别人家多好几倍，有人问，你为什么没我们收得多呀？因为他知道秘诀，他把秘诀交给了村民，以后每个人的收成也渐渐提高了。 我就是这样一个人，人心想的是小麦试验田，唯独没有想到自己！我为自己有一个小有名气的舅舅而感到骄傲、自豪。 请纳用。。。。 赞同6| 评论(4) 2011-11-27 11:04 1048882416 | 一级 一 赞同2| 评论 2011-11-27 21:17 热心网友 王二可是我们这儿远近闻名的养鸭种田能手，没人不知道他。说起王二，他可是家缠万贯的大老板，这都是他朴实、能干、赚来的。当年，王二的父辈祖辈都是养鸭的。在他父亲年老的时候，将养鸭的产业交给了王二，从此开始了他的养鸭生涯。虽说养鸭的技术是祖辈传下来的，但王二总是不满足，自己一边养一边琢磨，时常关注新品种新科技的动态，凭着一股“钻”劲，他的技术水平很快超过了他的父辈祖辈们。他家的鸭开始从几百只变几千只，高峰时一年孵化的鸭苗达50多万只，成为了远近闻名的“鸭大户”。由于这几年种田的科技提高了，王二便带领人开始种田。从2001年开始，王二利用自己30亩责任田作为试验田，与县农技部门结合进行实验。他先后选用的“玉选大豆王1号、东大2号、科育1208”等高产品种和与之相配套的“高产大豆品种稀植栽培技术”，连续三年获得大丰收，并年年刷新玉田县大豆高产纪录。2003年他引进了大豆优新品种科育1208，平均亩产达435公斤，是当地普通大豆的2到3倍。成为了我们这儿的种田能手。这就是王二，佩服吧！ 赞同1| 评论 2011-11-30 19:05 热心网友 在大冶市大箕镇，土生土长的农民侯安杰正在书写传奇：他租种了大冶市及其邻县阳新县的2万亩土地，是目前全国种田面积最大的农民，他采用机械化种田，用电脑了解市场，有4位农业专家给他“打工”，来自全国各地的几百名种田能手跟着他种田…… 种田面积全国第一 在大冶市大箕镇，一栋临街的3层楼房就是侯安杰的家。5月9日，记者来采访时，看到院子里停着一台耕地机，旁边堆着十几个大油桶。屋内一间会客厅也是老侯的办公室：墙上悬挂着农业部颁发的“全国种粮大户”锦旗以及他与一些省、市领导的合影，办公桌上放着一台电脑，旁边的档案柜里，整齐地摆放着一摞摞资料。“我们一家人天不亮就起床，晚上十一二点才能回家，这个月没在家吃过一顿饭。”他的老婆陈新英风趣地说：“我们过得跟野兽一样。” 正在说话，门外“吱”的一声，一辆轿车停在门前，黝黑精瘦的老侯走下车来。“累啊，眼下正是水稻直播的时侯，现在干一天，顶得上平时一个月。两万亩地，不忙不行哪。”51岁的老侯打开话匣子。 老侯租地是从2000年开始的，当年他承租了520亩林地，用来种植板蓝根、白芍等药材。2003年，他又租了230亩菜地，获得丰收，2004年开始大面积发展水稻种植。2007年，他共承租土地9280亩，今年又翻了一番，总面积达到万亩。这些农田分布在大冶、阳新的8个乡镇33个村，是从万农户手中转租过来的。农业部网站相关数据显示，老侯是目前全国种田面积最大的农民。 老侯开车带记者沿镇里的公路跑了十多公里，沿途遍是农田和蔬菜大棚。“这几乎都是我的地。”他有些得意地说：“要想把我的地都看完，开车得跑一天。” 2万亩田是怎么来的 上世纪九十年代中后期，农民负担较重，种田往往会亏本，农村出现大量弃田抛荒的现象。从2002年开始，农业税由减而免，目前大冶市来看，农民种田不仅不交一分钱，每亩地每年还可以得到国家发的粮食直补、良种补贴和农资综合补贴50元左右。那么，大冶、阳新这万户农民，为何有地不种，而要租给侯安杰呢？ 在大箕镇叶家庄村，记者遇到刚从工地回来的55岁农民曹树堤。从2004年起，他家的两亩田就租给了老侯。“我今天在建筑工地上一天挣了80元。”老曹和记者算了一笔账：“我种一亩水稻，除去化肥、种子、农药等成本，一年忙到头不亏本就算好的。现在租给老侯种，每亩地他给我120元，国家补贴的54元也给了我，我坐在家里就能收钱，还能外出打工，一年能挣个万把块钱，当然愿意把田租给他种。”“现在是农民和村干部请我种田。”老侯说，他租农民的田，根据田的肥瘦，给对方100元—150元；农民既能收租金，又能外出打工挣钱，家里的田也不荒着，村干部也少操心。 在老侯办公室的保险柜里，锁着一叠叠的《农田出租合同》，这是他与各村委会、农民签的，每个合同分为两个部分，第一部分是他与村委会签的《农田出租合同》，第二部分是每个农户同意出租农田的签字表，并按了手印。 也就是说，老侯与村委会先签，村委会再帮他拿下去跟农民签。“如果我挨家挨户跟农民签合同，这一万多户人家，我一年到头也签不完。” 一个人咋种2万亩田 “不相信科学种田，没有钱赚；不使用机械种田，没有钱赚；不看准市场种田，没有钱赚。”这是老侯种田的法宝。 他有4名专家组成的“智囊团”：湖南农科院一名姓龚的高级农艺师是“杂交水稻之父”袁隆平的弟子，现在全面负责农作物的种植技术；大冶市农业局的专家潘熙曙、周开敬协助负责水稻生产，黄石市植保站的专家张经纶则负责蔬菜、瓜果的病虫害防治。 老侯手下有1个林业队，由6个人组成，负责水果、生态林；2个蔬菜队，每队30人；8个粮食队，每队20人。他以优厚的待遇聘请了11个生产队长，其中9人是山东、湖南的种田能手，2人是阳新县一农场的技术人员，每个队再选拔2至3个生产能手当小组长，由此形成一个由湖南、山东和本省近300名职业种田人组成的“种田部队”，农忙时，再临时招聘本地“应急工”，有时一天要招1000多人。 2万亩田就靠这300人种，忙得过来吗？老侯说这就是机械化的威力。从种到收，他全是机械化作业。他现有大小旋耕机34台、拖拉机4台、联合收割机6台、机动喷雾器96台。今年春耕，他已用了柴油30多吨，估计全年要用柴油340吨。 “我的手机干什么用？联系市场；我的电脑干什么用？了解市场；我的小车干什么用？考察市场。”老侯今年的水稻还没种下，就都已经“卖”了出去：他今年种了万亩水稻，有1万亩已跟别人签了销售合同。“还有6000亩水稻别人要买我没卖，留着当‘机动田’，到时侯根据市场行情提高价格。”老侯狡黠地笑了。 这两万亩田，老侯有两种管理模式：一种是与生产队长三七分成。生产队长负责生产和技术，他负责种子化肥农药各项成本，秋后按产量计报酬，队长得三他得七。 另一种模式是将田转包给生产能手，租金比他从农户手中租来时提高30元。“别看我好像不费力每亩地就能赚30元，其实我要负责这些田的供水、道路等基础设施建设，协调这些生产能手与周边农户的关系，好比是我建设了一个农业园，把环境及配套设施都搞好了，请全国各地的生产能手来投资。” 30岁的陈新强是山东临沂人，4年前带着老婆孩子来到这里，在老侯手里租了230亩地种菜，他种菜，老婆卖菜，一年收入五六万元。 和陈新强一样，还有6名山东的种菜能手带着妻儿在这里种菜。他们说：“为什么大老远来这里种菜，这里市场、治安、农田配套设施好。” 田种到这个份儿，倒像是办了个企业。老侯管理起来倒也像模像样，令大家佩服。 更大的“野心”还在后头 “我以前还打过铁，你们没想到吧？嘿嘿。”精瘦的老侯有点传奇色彩。他是大冶市土生土长的农民，初中毕业后在家种地，后来在铁匠铺打铁，然后搞运输，攒了几十万元，夫妻俩拿着这笔钱去开矿，结果赔了个干净。 2000年，开矿赔本的老侯要东山再起，想在大冶开个皮鞋厂，于是一个人搭车去浙江温州考察，途经安徽兰全县时，路边地里成片种植的“草”引起他的注意，他跳下车询问当地农民这种的是啥？别人告诉他，这都是药材，板蓝根、白芍什么的。老侯立即来了兴趣，皮鞋厂也不开了，他把这里种药材的师傅请到大箕镇考察，当年就在镇里租了520亩林地种药材，一年获得纯利11万。“11万不是个小数目啊。”老侯提起当年还有些兴奋：“2002年国家提出退耕还林政策，正好和我的做法对路，我当即又租了1800亩坡地建起生态林，栽上核桃、板栗、桃子等果树，现在都已挂果。” 老侯眼下正在筹备一件大事，他已派侄儿去外省考察，准备购回大型粮食加工设备，将田里的稻谷加工成米，申请自己的商标，统一包装，打进城市，打进超市。“才收割的稻谷打的新米最香。”老侯充满信心：“我们把最新鲜的米送到市场上，不信别人不爱吃！” 山上有林，林中有果，田中有粮，地里有菜，老侯打算再利用这些资源发展加工、养殖，闯出一条“立体生态农业”之路。 赞同0| 评论 2011-11-30 20:54 149936388 | 一级 专业提升 让老师成为“科学种田”的能手五莲县实验小学 韩德胜 我们五莲县实验小学是日照市一所山区学校，现有66个教学班，在校学生4702名。在多年的教育实践中，我们经常反反复复地追问自己，今天的教育者到底应该为我们的学生创造一种什么样的教育！梁启超曰：法者，天下之公器也。我们是不是应该这样说：教育，才乃天下之公器也！我们认为，这种教育应该是一种让每一个学生生命的年轮、生命的底色更加靓丽的教育。但是这种教育绝对不是“刷涂料”、更不是“佛堂念经”，而是在“田野种地”，追求的是“科学种田”。我们还知道，教育改革贯穿着一条清晰的逻辑，其核心环节是课程改革，课程改革的核心环节是课堂教学改革，课堂教学改革的核心环节是教师专业化成长，教师专业化成长的过程也就是教师成为“科学种田”能手的过程。一、文化引领，让老师有了“科学种田”的愿望和憧憬我们学校的文化建设经历了三个阶段：从“直面文化”走向“心灵文化”，再走向“理念文化”。如果您来到五莲县实验小学，感受到的将是——主动、理性、睿智和精教。2006年我们已经通过国家知识产权局进行了文化版权注册，成为山东省第一家进行学校理念文化注册的学校， 2007年《基础教育改革论坛》又对我校的理念文化和办学模式作了报道。我校理念文化主要有八个方面的内容。办学理念：基础在做人，发展靠创新。终极办学目标：开心的学校，放心的学校。做人基础：真诚、热情和谦虚。做事要求：使优秀成为经典，使精品成为常规，使创新成为习惯。做事原则：与经典为友，用灵魂做事，靠智慧思考，经责任落实。做事方略：高品位思想，低重心操作。事业情怀：走进校门一刻，锻造实小千年丰碑；离开校门一步，肩负实小荣辱百载。事业追求：让理想的精神生命在这里诞生。实践中我们体会到，通过有效的文化引领，能让教师领其悟、明其理、知其为、愿其行；能让老师在奉现中耐得下清贫，把教育当作自己的终生之旅，以积极健康的心态、昂扬上进的精神面貌投入到提升自己、锻造自己的过程中来，甘心情愿地去“种田”，去“科学种田”，用自己的责任、用自己的智慧，去展望学生生命的全程，去写亮学生的童年。二、过程有效，使教师有了“科学种田”的资本和能力在我们实小会经常听到这么一句话：不努力提升今天的资本，就没有资格追求明天的幸福，更没有能力去为孩子们创造高质量的明天。我们是怎样引领教师提升今天的资本的呢？那就是——让理念先进，让过程有效。理念的先进让人有思想，过程的有效让人有能力。（一）抓好队伍建设 让基础有效干部队伍建设要求我们必须具有从教育管理逐步走向教育领导的能力。追求的四个原则：1、贵在自觉； 2、重在行动； 3、悟在反思； 4、精在研究实现的三个目标：1、思想理念上能成为引领者；2、做人做事上能成为示范者；3、业务策略上能成为指导者。 做到的五个保证：1、在基层上有时间的保证；2、在事件上有效果的保证；3、在发展提高上有策略的保证；4、在谈观点下结论时有材料的保证；5、在评价上有科学和客观的保证。我们制定了“2003——2008实验小学中层领导岗位培训暨业务素质系列竞赛活动计划”，进行中层以上领导的理论学习测试、讲课评课比赛、教学论坛、理论讲座、案例评选等活动，全方位提升领导的执政能力；2005——2007年校委会以上成员先后到国家教育行政学院，北京师范大学教育部培训中心，华东师范大学，江西南昌，山东教育学院等进行新课程培训和先进教育理念的学习。实现三会五有：会上课、会指导、会写材料；有理念和理论指导、有奉献精神、有大局意识、有科学决策能力、有处理应急事件的能力。教师队伍建设要求我们必须重普及、求提高。体例一、采用“五有效” 培训策略：学校搭台，让参与有效；名师引路，让方向有效；师徒结对，让帮扶有效；教师换脑，让更新有效；全员参与，让整体有效。体例二、实施“青蓝135工程”：青年教师一年站稳讲台，三年能挑重担，五年成为骨干。体例三、努力不让一个教师掉队：一个团队就像一个人的手掌一样，队员的专业水平也必定有高有低，有长有短，我们不能因某个手指短就把它截掉。要想办法在保证整体队伍专业水准提升的同时，引领大家形成合力，组成一个拳头、一个有战斗力的集体，让他们各自发挥自己的长处，为共同的理想而努力。 体例四、建立“闪光的足迹”成长档案。体例五、开发 “随机抽样系统”让全体教职员工进行无死角参与，实现有效学习。例如：我们经常进行的 “办学理念大家说 ”、 “读书故事”、“教育叙事脱口秀”、“学生成长我快乐”、“一篇文章大家读”、“同题作文”、“新教师了解性听课 ”、“课堂教学过关课”、“青蓝工程汇报课”、“青年教师讲课大赛”、“教材教法辩论会”、“学生学习素养研究之我见”、“学生学习兴趣研究先进举措”等活动。 （二）找准基点 让落实有效1、落实机构成立了“五莲县实验小学教师教育学校”，由两名副校长任执行校长，检查、指导校本培训工作。政教处主抓师德教育，教导处、教研室主抓专业培训。2、落实制度制定了《五莲县实验小学校本培训管理制度》，《五莲县实验小学教师教育学校实施方案》等一系列管理制度，将检查评价与年度考核、评优树先、职称评定相结合，定期评选“教科研先进个人”、“新课改先进个人”等。3、落实内容主要抓了三个“结合”：一是与师德教育相结合。确立教师师德底线——两做、两不做（做了解学生的榜样，做关爱学生的榜样；不做伤害学生的榜样，不做负道德的榜样）；确立教师生存底线——被学生需要，被家长需要，被社会需要；二是与校本研修相结合。突出了语文教学个性化，数学教学生活化，英语教学特色化，艺体教育个性展示综合化；三是与地方乡土文化相结合。自主开发了校本教材《走进五莲》、《我与创新同行》；建立了学科教学、学校管理及德育工作条例库，收集了《试题库》、《教师优秀教案集》等有关案例材料。4、落实方式一是用崇高的师德引领人。倡导“诚心十一爱，共建和谐校园”。举行“感动实小年度人物”、“爱生如子星”和“师德标兵”评选，我校02年被评为省师德先进单位，07年被评为日照市十佳师德先进单位。二是用先进的理念武装人。先后邀请北京大学、省教科所、省教研室的领导和专家来我校举办现代教育理论讲座，2007年先后派出116名教师赴广西师范大学、华东师范大学、山东省教育学院、青岛教育学院等国内名校培训学习。三是用信息技术拓展人。积极进行信息技术与学科整合的研究。我校95名教师在国家、省级信息技术与学科整合的优质课评选中获一、二等奖，有2名教师在国家、省组织的自制课件评选中获奖并出版。四是用技能训练夯实人。开展“双十”活动让教师实现“五会”。“十项比赛”即三笔字、简笔画、普通话、即兴演讲、现场作文及点评、限时备课、无指导讲课、学科兴趣活动设计、多媒体操作技能、课件制作；“十种展览”即练功作业、学习笔记、优秀教案、教后反思录、听课记录、最佳教学设计、课件脚本设计、经验总结、科研论文、最佳试题。 “五会” 即会读书，会作文，会说话，会写字，会思考。三、多维评价，使老师在掌声中走向了不同的领奖台在实小，人心思进、正向博弈是共识，全身心写满教师、写满优秀、写满经典、写满精品是必然，有的放矢、点上突破、鼓励冒尖是必须。我们采用重参与、看发展、善鼓励、力竟争的多维度、多元化的评价激励机制，让老师们在掌声中走向了不同的领奖台。我们创造性的实行领导问题责任认领制度和每年都进行“十佳百优”评选：从教学成绩、课堂教学、关爱学生、网络平台、爱校如家、学校发展建议、教学策略设计、学习兴趣培养、教学创新、细节关注10个方面评选出100名优秀教师，并从10个项目中各选出1名组成十佳教师。引领教师形成“新的铁饭碗”意识：不要求你在实小工作一辈子，但要求在实小工作期间能获得在任何单位、任何岗位都有饭吃的能力。近五年来，就有12名教师考入我们日照市不同类别的学校，有5名教师考入青岛、广州、济南等学校，还有5名教师参加了考选，成为国家公务员，其中2名教师在审论、面试中双双获日照市第一名，分别被日照市监察院、日照市税务局录用。学校现有的227名在岗教职工中，有179名获得本科学历，占。有3名成为国家级骨干教师培训对象，17名成为省级骨干教师培训对象，1名成为全国师德先进个人，1名成为省师德标兵，1名成为齐鲁名师，3名成为省优秀教师，1名成为省特级教师。44名成为市级骨干教师，5名成为日照名师或学科带头人。3名成为省级普通话测试员；有1名学生获全国百名科学小院士称号，21名学生的创新作品获国家专利，2600余名孩子的创新作品在省级以上获奖。我县近几年，考入清华、北大的56名学生中，在我校学习过的有39名，5名高考状元中，也有3名学生的小学生活是在我校度过的。教师有了成功的愉悦，学校也有长足的发展。学校先后获得山东省首批教学示范学校、校本培训示范学校等29项省级以上荣誉称号。2004年、2006年、2008年学校分别在国家教育行政学院、教育部校长培训中心和山东省素质教育工作会上做了典型经验介绍。实验课题“小学生创造力开发实验与研究”获全国科研成果一等奖，获山东省科学技术进步三等奖，实现了山东省该项评选中零的突破。2000年10月 ，省委宣传部、省教育厅联合下发鲁宣字[2000]24号文件，指出“五莲县实验小学实施创新教育，很值得各市地学校学习和借鉴”。四、思考和感悟：成果固然可以收获，但是更值得收获的应该是我们对教育的理解有了越来越深的思考和感悟 ——之一：能让教师形成一种意识，专业的提升是学校发展之本，是教师成功之本，更是学生成才之本。之二：不是刷涂料，更不是佛堂念经，而是田野种地，追求的是“科学种田”，教师就是“科学种田”的能手。之三：谁抓住教师专业化成长这个牛鼻子，谁就能克服瓶颈，抢占素质教育的制高点 赞同0| 评论 2011-12-1 12:46 244101971 | 一级 王二可是我们这儿远近闻名的养鸭种田能手，没人不知道他。说起王二，他可是家缠万贯的大老板，这都是他朴实、能干、赚来的。当年，王二的父辈祖辈都是养鸭的。在他父亲年老的时候，将养鸭的产业交给了王二，从此开始了他的养鸭生涯。虽说养鸭的技术是祖辈传下来的，但王二总是不满足，自己一边养一边琢磨，时常关注新品种新科技的动态，凭着一股“钻”劲，他的技术水平很快超过了他的父辈祖辈们。他家的鸭开始从几百只变几千只，高峰时一年孵化的鸭苗达50多万只，成为了远近闻名的“鸭大户”。从2001年开始，王二利用自己30亩责任田作为试验田，与县农技部门结合进行实验。他先后选用的“玉选大豆王1号、东大2号、科育1208”等高产品种和与之相配套的“高产大豆品种稀植栽培技术”，连续三年获得大丰收，并年年刷新玉田县大豆高产纪录。2003年他引进了大豆优新品种科育1208，平均亩产达435公斤，是当地普通大豆的2到3倍。成为了我们这儿的种田能手。这就是王二，佩服吧！ 赞同0| 评论 分享到： 2万亩田是怎么来的 上世纪九十年代中后期，农民负担较重，种田往往会亏本，农村出现大量弃田抛荒的现象。从次，我回去看到他加墙上挂着一个奖状，我的舅舅被评为“种田专家”、“先进模范、那年省上得人都到他家去，看他，又要到收麦子了，走到田野里，金灿灿的小麦、熟透的稻穗、圆溜溜的西瓜、一看就让人眼花缭乱了。 每次收粮食的时候，我舅舅家的粮食，总比别人家多好几倍，有人问，你为什么没我们收得多呀？因为他知道秘诀，他把秘诀交给了村民，以后每个人的收成也渐渐提高了。 我就是这样一个人，人心想的是小麦试验田，唯独没有想到自己！我为自己有一个小有名气的舅舅而感到骄傲、自豪。 请纳用。。。。 赞同6| 评论(4)

专业提升 让老师成为“科学种田”的能手五莲县实验小学 韩德胜 我们五莲县实验小学是日照市一所山区学校，现有66个教学班，在校学生4702名。在多年的教育实践中，我们经常反反复复地追问自己，今天的教育者到底应该为我们的学生创造一种什么样的教育！梁启超曰：法者，天下之公器也。我们是不是应该这样说：教育，才乃天下之公器也！我们认为，这种教育应该是一种让每一个学生生命的年轮、生命的底色更加靓丽的教育。但是这种教育绝对不是“刷涂料”、更不是“佛堂念经”，而是在“田野种地”，追求的是“科学种田”。我们还知道，教育改革贯穿着一条清晰的逻辑，其核心环节是课程改革，课程改革的核心环节是课堂教学改革，课堂教学改革的核心环节是教师专业化成长，教师专业化成长的过程也就是教师成为“科学种田”能手的过程。一、文化引领，让老师有了“科学种田”的愿望和憧憬我们学校的文化建设经历了三个阶段：从“直面文化”走向“心灵文化”，再走向“理念文化”。如果您来到五莲县实验小学，感受到的将是——主动、理性、睿智和精教。2006年我们已经通过国家知识产权局进行了文化版权注册，成为山东省第一家进行学校理念文化注册的学校， 2007年《基础教育改革论坛》又对我校的理念文化和办学模式作了报道。我校理念文化主要有八个方面的内容。办学理念：基础在做人，发展靠创新。终极办学目标：开心的学校，放心的学校。做人基础：真诚、热情和谦虚。做事要求：使优秀成为经典，使精品成为常规，使创新成为习惯。做事原则：与经典为友，用灵魂做事，靠智慧思考，经责任落实。做事方略：高品位思想，低重心操作。事业情怀：走进校门一刻，锻造实小千年丰碑；离开校门一步，肩负实小荣辱百载。事业追求：让理想的精神生命在这里诞生。实践中我们体会到，通过有效的文化引领，能让教师领其悟、明其理、知其为、愿其行；能让老师在奉现中耐得下清贫，把教育当作自己的终生之旅，以积极健康的心态、昂扬上进的精神面貌投入到提升自己、锻造自己的过程中来，甘心情愿地去“种田”，去“科学种田”，用自己的责任、用自己的智慧，去展望学生生命的全程，去写亮学生的童年。二、过程有效，使教师有了“科学种田”的资本和能力在我们实小会经常听到这么一句话：不努力提升今天的资本，就没有资格追求明天的幸福，更没有能力去为孩子们创造高质量的明天。我们是怎样引领教师提升今天的资本的呢？那就是——让理念先进，让过程有效。理念的先进让人有思想，过程的有效让人有能力。（一）抓好队伍建设 让基础有效干部队伍建设要求我们必须具有从教育管理逐步走向教育领导的能力。追求的四个原则：1、贵在自觉； 2、重在行动； 3、悟在反思； 4、精在研究实现的三个目标：1、思想理念上能成为引领者；2、做人做事上能成为示范者；3、业务策略上能成为指导者。 做到的五个保证：1、在基层上有时间的保证；2、在事件上有效果的保证；3、在发展提高上有策略的保证；4、在谈观点下结论时有材料的保证；5、在评价上有科学和客观的保证。我们制定了“2003——2008实验小学中层领导岗位培训暨业务素质系列竞赛活动计划”，进行中层以上领导的理论学习测试、讲课评课比赛、教学论坛、理论讲座、案例评选等活动，全方位提升领导的执政能力；2005——2007年校委会以上成员先后到国家教育行政学院，北京师范大学教育部培训中心，华东师范大学，江西南昌，山东教育学院等进行新课程培训和先进教育理念的学习。实现三会五有：会上课、会指导、会写材料；有理念和理论指导、有奉献精神、有大局意识、有科学决策能力、有处理应急事件的能力。教师队伍建设要求我们必须重普及、求提高。体例一、采用“五有效” 培训策略：学校搭台，让参与有效；名师引路，让方向有效；师徒结对，让帮扶有效；教师换脑，让更新有效；全员参与，让整体有效。体例二、实施“青蓝135工程”：青年教师一年站稳讲台，三年能挑重担，五年成为骨干。体例三、努力不让一个教师掉队：一个团队就像一个人的手掌一样，队员的专业水平也必定有高有低，有长有短，我们不能因某个手指短就把它截掉。要想办法在保证整体队伍专业水准提升的同时，引领大家形成合力，组成一个拳头、一个有战斗力的集体，让他们各自发挥自己的长处，为共同的理想而努力。 体例四、建立“闪光的足迹”成长档案。体例五、开发 “随机抽样系统”让全体教职员工进行无死角参与，实现有效学习。例如：我们经常进行的 “办学理念大家说 ”、 “读书故事”、“教育叙事脱口秀”、“学生成长我快乐”、“一篇文章大家读”、“同题作文”、“新教师了解性听课 ”、“课堂教学过关课”、“青蓝工程汇报课”、“青年教师讲课大赛”、“教材教法辩论会”、“学生学习素养研究之我见”、“学生学习兴趣研究先进举措”等活动。 （二）找准基点 让落实有效1、落实机构成立了“五莲县实验小学教师教育学校”，由两名副校长任执行校长，检查、指导校本培训工作。政教处主抓师德教育，教导处、教研室主抓专业培训。2、落实制度制定了《五莲县实验小学校本培训管理制度》，《五莲县实验小学教师教育学校实施方案》等一系列管理制度，将检查评价与年度考核、评优树先、职称评定相结合，定期评选“教科研先进个人”、“新课改先进个人”等。3、落实内容主要抓了三个“结合”：一是与师德教育相结合。确立教师师德底线——两做、两不做（做了解学生的榜样，做关爱学生的榜样；不做伤害学生的榜样，不做负道德的榜样）；确立教师生存底线——被学生需要，被家长需要，被社会需要；二是与校本研修相结合。突出了语文教学个性化，数学教学生活化，英语教学特色化，艺体教育个性展示综合化；三是与地方乡土文化相结合。自主开发了校本教材《走进五莲》、《我与创新同行》；建立了学科教学、学校管理及德育工作条例库，收集了《试题库》、《教师优秀教案集》等有关案例材料。4、落实方式一是用崇高的师德引领人。倡导“诚心十一爱，共建和谐校园”。举行“感动实小年度人物”、“爱生如子星”和“师德标兵”评选，我校02年被评为省师德先进单位，07年被评为日照市十佳师德先进单位。二是用先进的理念武装人。先后邀请北京大学、省教科所、省教研室的领导和专家来我校举办现代教育理论讲座，2007年先后派出116名教师赴广西师范大学、华东师范大学、山东省教育学院、青岛教育学院等国内名校培训学习。三是用信息技术拓展人。积极进行信息技术与学科整合的研究。我校95名教师在国家、省级信息技术与学科整合的优质课评选中获一、二等奖，有2名教师在国家、省组织的自制课件评选中获奖并出版。四是用技能训练夯实人。开展“双十”活动让教师实现“五会”。“十项比赛”即三笔字、简笔画、普通话、即兴演讲、现场作文及点评、限时备课、无指导讲课、学科兴趣活动设计、多媒体操作技能、课件制作；“十种展览”即练功作业、学习笔记、优秀教案、教后反思录、听课记录、最佳教学设计、课件脚本设计、经验总结、科研论文、最佳试题。 “五会” 即会读书，会作文，会说话，会写字，会思考。三、多维评价，使老师在掌声中走向了不同的领奖台在实小，人心思进、正向博弈是共识，全身心写满教师、写满优秀、写满经典、写满精品是必然，有的放矢、点上突破、鼓励冒尖是必须。我们采用重参与、看发展、善鼓励、力竟争的多维度、多元化的评价激励机制，让老师们在掌声中走向了不同的领奖台。我们创造性的实行领导问题责任认领制度和每年都进行“十佳百优”评选：从教学成绩、课堂教学、关爱学生、网络平台、爱校如家、学校发展建议、教学策略设计、学习兴趣培养、教学创新、细节关注10个方面评选出100名优秀教师，并从10个项目中各选出1名组成十佳教师。引领教师形成“新的铁饭碗”意识：不要求你在实小工作一辈子，但要求在实小工作期间能获得在任何单位、任何岗位都有饭吃的能力。近五年来，就有12名教师考入我们日照市不同类别的学校，有5名教师考入青岛、广州、济南等学校，还有5名教师参加了考选，成为国家公务员，其中2名教师在审论、面试中双双获日照市第一名，分别被日照市监察院、日照市税务局录用。学校现有的227名在岗教职工中，有179名获得本科学历，占。有3名成为国家级骨干教师培训对象，17名成为省级骨干教师培训对象，1名成为全国师德先进个人，1名成为省师德标兵，1名成为齐鲁名师，3名成为省优秀教师，1名成为省特级教师。44名成为市级骨干教师，5名成为日照名师或学科带头人。3名成为省级普通话测试员；有1名学生获全国百名科学小院士称号，21名学生的创新作品获国家专利，2600余名孩子的创新作品在省级以上获奖。我县近几年，考入清华、北大的56名学生中，在我校学习过的有39名，5名高考状元中，也有3名学生的小学生活是在我校度过的。教师有了成功的愉悦，学校也有长足的发展。学校先后获得山东省首批教学示范学校、校本培训示范学校等29项省级以上荣誉称号。2004年、2006年、2008年学校分别在国家教育行政学院、教育部校长培训中心和山东省素质教育工作会上做了典型经验介绍。实验课题“小学生创造力开发实验与研究”获全国科研成果一等奖，获山东省科学技术进步三等奖，实现了山东省该项评选中零的突破。2000年10月 ，省委宣传部、省教育厅联合下发鲁宣字[2000]24号文件，指出“五莲县实验小学实施创新教育，很值得各市地学校学习和借鉴”。四、思考和感悟：成果固然可以收获，但是更值得收获的应该是我们对教育的理解有了越来越深的思考和感悟 ——之一：能让教师形成一种意识，专业的提升是学校发展之本，是教师成功之本，更是学生成才之本。之二：不是刷涂料，更不是佛堂念经，而是田野种地，追求的是“科学种田”，教师就是“科学种田”的能手。之三：谁抓住教师专业化成长这个牛鼻子，谁就能克服瓶颈，抢占素质教育的制高点

内容比较丰富，能覆盖农业的方方面面，而且在他们各项目区内都有专业技术老师针对当地的实际情况进行授课。比如巴盟地区，就会有葵花、玉米和土豆等的用肥建议、田间管理。

为了确保活动顺利进行，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。那么应当如何制定活动方案呢？以下是我为大家收集的助力春耕生产志愿服务活动实施方案，希望能够帮助到大家。

一、工作任务

全县备春耕生产总的任务是：宣传贯彻各项惠农政策，围绕全县增产10亿斤粮食的目标，抓好落实，推进农业结构调整。实现全县备春耕生产“三个确保”的目标。即：确保春耕生产资金物资需要；确保重点计划全部落实；确保所有农户都能种上地、种好地。保证20XX年农业、农村工作各项任务目标的实现。

二、组织领导

为切实加强备春耕生产的检查督促和调度工作，县委、县政府成立以县委常委、副县长黄秀清同志任组长，农业局局长苗臣同志任副组长，农业局、水利局、农机局、广电局、供销联合社为成员单位的领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在县农业局，负责提出阶段性任务、召集联络、情况调度、传达信息等具体日常工作。为保证备春耕生产的顺利进行，成立五个服务组（见附件）。

三、时间安排

备春耕生产工作分4个阶段：

第一阶段从3月10日到4月5日，各部门尽快组织人员深入农户家中对所需资金、种子、化肥等生产物资购进情况进行调查，并帮助协调到户。并做好烤烟、辣椒育苗工作。

第二阶段从4月5日到4月10日，开展备耕生产扫尾工作，茬子全部到家，生产资料全部到户，农家肥全部到地，农机具、机电井全部维修完毕。4月5日烤烟假植全部结束，4月8日前小麦播种全部结束，4月8日大田开始三犁川打垄，4月10日，水稻开始育秧。

第三阶段从4月10日至4月25日，从4月10日掀起打垄高潮，4月15日抗旱坐水种植玉米、水稻育秧播种全部结束，辣椒假植全部结束，27日前结束玉米播种，棉花开始播种。

第四阶段从4月25日至5月末，5月5日前结束大田播种。5月8日前烤烟移栽全部结束，棉花播种全部结束，水田完成池埂和水渠修复、翻耙、整地、泡田，杂粮、杂豆播种基本结束。5月20日，辣椒大田移栽结束，水稻晚熟品种全部结束插秧。

四、具体措施

（一）做好政策宣传，加快结构调整

综合宣传组、各乡（镇）场要把各项惠农政策落实工作作为一件大事，纳入工作日程，充分利用简报、电视等新闻媒体，将惠农政策在较短时间内迅速宣传到基层，并积极用政策引导农民，加快发展优质粮食产业、旱作节水农业、特色农业、沿江经济、井旁经济，并协助农民结束备耕，适时转入春耕生产。

（二）做好资金、物资准备

各乡（镇）场要加大工作力度，保证资金、物资及时到户。调查统计表明，今年农业生产资金缺口为亿元，资金工作组要与省、市主管部门联系，争取贷款，确保农民都能种上地、种好地。

（三）做好抗旱工程建设

据调查，今春我县旱田126万亩全部缺墒，针对这一实际，今后必须把抗旱工作作为一项重要工作，各地、各部门要始终坚持科学用水、围绕提高水资源利用率，不断加强抗旱水源建设，大力提截地表水，科学开采地下水，做到多蓄、多截、多提、多补、多灌，使全县的喷灌、滴灌、渗灌面积逐年扩大。春季计划打井1300眼，工作组和各乡（镇）场要加快打井速度，并积极作好机电井维修，保证所有机电井在春耕时，全马力开动。各地、各部门要针对我县“十年九旱”的状况，树立抗旱救灾的思想，积极加大工作力度，搞好播前灌，20XX年全县完成播前灌40万亩，占玉米播种面积的67%。各乡（镇）场要加大耐旱品种、旱作节水玉米大垄双覆等农业技术的推广力度，增施有机肥，提高土壤蓄水保墒能力；要建议农民广泛采取“三犁川”打垅，催芽坐水种技术，确保一次播种拿全苗、拿齐苗、拿壮苗。各地、各部门要准确把握干旱条件下粮食生产的科学规律，把阶段性应急抗旱变为常年性农业生产的重要措施，建立从备耕到春耕播种、再到田间管理的一套御旱、防旱长效机制，为粮食生产的稳步发展打下坚实基础。

（四）做好科技培训

农业部门要以种植业调整计划为主攻方向，重点围绕农民急盼了解的科技知识，坚持因地制宜、分类指导和注重实效的原则，突出搞好种植业新品种、新技术，牧业舍饲精养和规划化养殖、园区农业和农产品加工方面的培训，采取集中授课与分类指导相结合，室内培训与田间指导相结合等办法，重点抓好科技扶贫工作，即“培训一万人，抓好一千户、带动一万户促增收活动”，使每一户都有一个种、养明白人。

（五）做好困难户帮扶工作

受去年旱灾影响，今年近3000户贫困户、受灾户不同程度地缺少春耕资金和物资。各乡（镇）场要搞好调查摸底，针对那些确实受灾，备耕资金不足的贫困户，乡、村干部要与其结成帮扶对子，做好为农民争取资金、物资等事宜，使他们能种上地、种好地。

（六）做好生产资料市场检查工作

今年农资市场价格波动较大，中央、省委对“三农”工作加大扶持力度，农民种粮积极性日益提高，为使广大农民用上“放心种”、“放心肥”、“放心药”，各执法单位要加大执法力度，严格质量抽检制度。同时要有针对性地在重要农事季节前开展不定期动态质量抽检，净化农资市场，保护好广大农民的切身利益。

一年四季在于春，当前正是农村春耕备耕关键时期。根据市委市政府的要求，结合我市的实际，特制定本方案。

一、活动时间

20xx年3月16日——20xx年4月16日

二、活动主题

政策下乡、科技服务、农资打假

三、活动目的

认真落实依靠科技进步，服务农村春耕备耕，大力推进工业化、信息化、城镇化和农业现代化“四化同步”建设。市科技局牵头将在全市范围内，开展为期一个月的科技服务农村春耕备耕行动，广泛动员和组织广大科技人员和农技专家，深入田间地头，把先进实用的农业新品种、新技术、新成果送到农民手中，切实提高广大农民的科技意识和农业生产的科技水平，保障春耕备耕工作的顺利开展，促进现代农业快速发展。

四、活动内容

1、宣传发动引春耕。由分管副市长主持召开春耕备耕动员大会，市科技局、市知识产权局、市农业局、市工商局、市林业局、各镇、办事处等单位分管农业的领导参加会议。各部门按照要求积极组织人员开展科技服务农村春耕备耕行动。通过新闻媒体、信息网络和悬挂横幅、张贴标语、散发宣传资料等途径，及时向广大农民群众宣传生产动态、春耕生产知识、国家惠农政策，宣传新品种、新技术、市场动态等信息

2、政策下乡促农耕。全市科技部门组织政策宣讲团深入科技园区、农业科技创新示范基地、示范企业、农业专业合作社，宣讲党的路线、方针、政策；利用墙报、板报、科技网站等宣传阵地，采用赠书、培训、科技赶场等形式，重点宣传党的十八大会议精神、中央一号文件；宣传国家对农业的补贴优惠政策，如种粮直补、良种补贴、大型农机具补贴以及农资综合补贴等；宣传国家、省、市农业科技资助政策。

3、科技服务助春耕。由市农业局牵头，联合其他涉农部门成立由专业技术人员组成的“农技推广先锋队”，深入田间地头开展面对面、手把手的技术指导服务，讲解农作物病虫害防治、施肥等农业技术，指导农民做好油菜等冬农作物的春季管理。组织农机技术人员进村入户，帮助农户维修和保养农机，确保农业机械正常投入到春耕生产中。聘请农技专家、科技特派员到生产第一线开展新技术的培训。在桃树种植方面，省农科院首席专家孙中海，湖北省桃产业首席专家何华平等知名专家教授受邀，深入乡镇优质桃生产基地调查研究，为桃产业发展“把脉开方”。

4、信息畅通护春耕。各地要充分利用“农技110”、“农信通”、农业科技网站等现有信息服务平台，免费为乡、村、组农村干部，广大农业科技示范户、种植业大户提供农业科技信息服务。创办“放心种子公告栏”，及时宣传如何选购优质种子、如何辨别真假种子、如何索取信誉卡和发票等内容，引导农民合理购种、科学购种。

5、专项整治保春耕。为规范农资市场秩序，确保农资产品质量提高、价格稳定，让农民买到放心的种子、化肥和农药，维护农民权益。由科技局、知识产权局联合农业局、工商局等多个部门，在春季农资销售高峰期前集中开展“农资打假”春耕生产农资市场专项整治行动，加强对种子、化肥、农药主要销售商店和远离城镇经营点的`查处，重点打击销售假劣种子、化肥、农药等农资行为，为当前春耕生产保驾护航。

五、活动方式

1、市科技部门牵头组织政策宣讲团利用墙报、板报、科技网站等宣传阵地，采用赠书、培训、科技赶场等形式，重点宣传党的十八大会议精神、中央一号文件，让农户深刻认识到春耕备耕的重要性，营造良好的春耕备耕氛围，增加春耕生产的积极性，迅速掀起春耕生产的高潮。

2、成立由市农业局、水产局等涉农部门专业技术人员组成 的“农技推广先锋队”，利用群众闲暇时间，通过进村办班、技术讲座、现场解答等方式，抓好农民春耕生产技术培训工作，为广大农民及时送上营养丰富的“科技大餐”。

3、各镇、办事处要创办“放心种子公告栏”，及时宣传如何选购优质种子、如何辨别真假种子、如何索取信誉卡和发票等内容，引导农民合理购种、科学购种。

4、市农业局会同工商局等多个部门，在春季农资销售高峰期前集中开展了“农资打假”春耕生产农资市场专项整治行动，加强对种子、化肥、农药主要销售商店和远离城镇经营点的查处，重点打击销售假劣种子、化肥、农药等农资行为。

六、活动要求

1、加强领导。为扎实推进今年科技服务农村春耕备耕行动，成立以副市长组长，市科技局、农业局、水产局、工商局主要领导为副组长的领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在科技局。活动结束后，各部门将开展活动情况报市科技局。

2、注重实效。在开展活动过程中，要做到“责任人、农技专家、活动项目”三落实，组织农技专家，到田间地头，手把手、面对面指导农民进行田间管理，帮助农民解决农业生产中的技术难题。

3、加强宣传。积极做好宣传工作，办公室负责邀请当地电台、电视台、报纸等新闻媒体，加大对科技服务农村春耕备耕行动的宣传力度，注重收集活动的图片和典型事例，在全市农村营造学科技、用科技、重视科技的良好氛围。

一、活动目的

为深入贯彻农业部和省政府抗灾救灾恢复生产有关会议精神，围绕省农委粮油高产创建和小麦高产攻关活动、水稻产业提升行动及玉米振兴计划等中心工作，落实全国农业技术推广服务中心开展的万名农技人员进万村科技减灾促春耕活动，充分发挥我县农技推广体系在科技减灾中的作用，根据省农委的统一安排和部署，组织县、乡两级级农技人员赴重灾乡镇、村开展技术指导、培训和服务工作，指导农民开展生产自救、灾后恢复生产，着力做好春季田间管理和春耕备耕工作，努力夺取夏季粮油丰产丰收。

二、工作内容

（一）组织专家进行技术指导，开展减灾及春耕生产技术培训。组织农业专家深入重点灾区，开展巡回技术指导和会商，协助当地政府制定抗灾减灾和春耕生产技术方案，为抗灾恢复生产和春耕备耕提供科学依据。组织基层农技人员深入生产一线，进村入户开展面对面减灾生产和春耕生产技术培训，解答良种良法、配方施肥、病虫害防治等技术问题，帮助农民灾后恢复生产，指导开展春耕生产。

（二）办好技术示范片，适时召开技术现场会。按照县抓万亩、乡（镇）抓千亩、村抓百亩的规模，层层建立灾后恢复生产及春耕生产示范片，组织农技人员进村驻点，深入田间地头，进行技术示范，充分发挥减灾技术和主推技术的示范、辐射和带动作用。示范片建设要突出推进水稻产业提升行动，贯彻落实20XX年全省水稻产业提升行动实施意见。大力推广优良品种、轻简高效栽培、测土配方、病虫草害综合防治和高效设施生产等主推技术。立足重灾乡镇，结合减灾创高产活动，及时召开各个作物减灾生产和春耕生产技术现场会。通过现场会宣传和组织农民群众，抓住晴好天气有利时机，迅速投入到灾后恢复生产中去，搞好春耕备耕生产。

（三）农技人员包村包片，专家联系指导种植大户。组织农技人员进村入户，划片包干，开展专家联系指导种植大户，指导和服务灾后恢复和春季生产。做到县、乡两级农技人员划片包村，指导服务到户。当前指导联系种植大户工作重点是落实减灾生产和春耕备耕措施，以点带面，发展生产。

（四）印发技术明白纸，举办技术讲座。组织专家和农技人员通过信息网络、电视和电台开展系列技术讲座，利用报纸、杂志、手机、板报等形式，向农民传授春季农业生产技术。及时印发技术明白纸，实现一户一张明白纸，充分发挥“农技110”和“农民万事通12316”服务热线的作用，及时准确地解答农民提出的问题。

（五）加强农作物“三情”监测，科学指导减灾及春耕生产。利用县级农作物苗情、墒情和病虫情监测点，规范开展“三情”监测，提高时效性和准确性，及时发布苗情、墒情和病虫情信息，提供针对性和操作性强的技术措施和对策，指导农民科学救灾，开展春耕备耕生产。

（六）加大抗灾和春耕备耕生产典型的宣传。及时掌握抗灾救灾和春耕备耕工作中涌现的先进经验、典型事例以及先进人物，对各类典型开展广泛宣传，发挥典型的示范引导效应，激励各级农技人员积极投入灾后恢复和春耕备耕生产中。

三、工作方式

按照省农委要求，结合我县实际，采取“多部门配合，协同作战和上下联动，以县为主”的方式，突出“科技救灾、技术减灾”主题，成立县级工作协调指导组、省市县联合专家技术指导组和基层科技小分队，组织各级农技人员进村入户开展技术培训和指导。

（一）工作协调指导组。县农委成立全县农技推广系统农技人员进村入户科技减灾促春耕活动协调指导组，农委总农艺师任组长，农技中心、种子管理站、农业执法大队主要负责人为成员，下设办公室（设在县农技推广中心），协调组织活动的开展（协调指导组和办公室人员组成名单见附件 2）。

（二）专家技术指导组。由省市县三级派专家组成专家技术指导组，分赴重灾乡镇、村组开展技术培训与指导。专家技术指导组由省植保总站和县粮油、植保、土肥、蔬菜、多经、茶叶、环保等业务负责人带队，省、市、县、乡镇抽调专家共同组成8个组（具体名单见附件3）。

（三）基层科技小分队。每个重灾乡镇组织5—10名左右农技人员成立科技小分队，分赴重灾村开展技术培训和指导，小分队人员由县农技推广中心和乡镇农综中心技术人员组成。具体人员名单由各乡镇确定，并上报县备案。

四、时间安排

从3月初到5月上旬，根据农时季节组织专家、农技人员深入村、户开展培训、指导。3月初印发实施方案,3月上旬各专家技术指导组、科技小分队开展减灾技术会商、培训、咨询、宣传等活动，4、5月份以技术巡回指导为主。

五、工作要求

（一）加强组织领导。各有关单位要高度重视，加强领导，统筹安排。县粮油、植保、土肥、多经等主要负责人具体联系所指导乡镇。各乡镇农综中心主要负责同志要亲自挂帅，按照工作要求，建立相应的组织领导机构。挑选业务精、能力强的技术人员投入到科技减灾工作中，并将人员落实到重点村。

（二）制定工作方案。各地要立即组织专题研讨和会商，研究确定可行的科技减灾促春耕技术方案，做到每个乡镇、每个村有相应的工作方案。通过采取定任务、定服务范围、定责任的“三定”办法，做到“三个到位”，即推广力量到位，方案落实到位，管理技术到位。努力把各项工作落实到基层，落实到人，完善和强化持卡带单服务，加强对包村到户农技人员业务考核，调动本乡镇农技人员、乡村农民技术员和社会化服务组织科技人员技术推广工作。

活动目的：

1、结合西陵区“百分百计划“，深化课程改革，完善课程体系，关注学生核心素养，强化“做中学，学中做”的教育理念，培养学生健康的情趣爱好，提高社会实践能力和综合素质。

2、让我校学生更多的亲近自然，普及自然知识，让学生更好地了解自然、亲近自然，感知自然发展规律，探索自然奥秘，学会热爱自然、保护生态，与自然和谐相处。

3、更进一步了解我校东方年华生态园的基本情况，激发我校师生身为金东方一员的自豪感。

4、进一步倡导父母与孩子多做沟通交流，通过共访桃花园景观的亲子活动，在共享亲情同时，欣赏美景，陶冶性情，感知文化，了解源远，丰富积累，开阔眼界。

活动主题：

赏花海、亲自然、学农耕

活动对象：

全校师生

活动时间：

20xx年x月x日

活动地点：

活动准备：

1、活动前两天各班组织全体学生开展春游活动安全教育，针对安全、卫生、文明、理财四个方面进行相关教育，确保学生出行必知安全文明常识，强化学生行为常规。做好相关安全防范提示，确保学生活动安全，信息组制作主题活动PPT，指导学生了解相关内容。各班按要求在周一整理课集中进行。

2、各班语文老师向全体同学推荐一篇游记、推荐5—20篇（低段5首，中段10首、高段20首）春天的诗词文章组织学生积累、阅读、学习，并组织相关竞赛，同时指导学生于春游结束后撰写一篇春游活动习作参与学校评选。

3、低年级学生准备树叶画的相关工具、中年级学生准备自制树叶标本的相关工具、高年级学生准备野炊及烧烤食材。

4、组织全体教师学习春游活动流程，明确职责及相关注意事项。

5、随行各班教师及年级负责人员必须认真做好学生、随行家长的安全教育及监督工作，做好家长学生分组安排，并随时加强对学生的安全意识及安全行为的提醒，遇紧急情况由年级负责人员及时向校长汇报，做到及时排查解决。

6、各班认真做好学生分组，保证活动时不散队，学生能进行自我管理。

7、做好学生携带物品的检查，杜绝学生自带刀具。要求学生每人准备20元以内食品，自备水一瓶，杜绝浪费。

8、各年级遇到学生意外伤害等情况由各班随行教师及时与随行校医、年级负责人联系，由随行校医、年级负责人与随行医生根据学生伤情做好及时处理，并安排上报学校。随行校医电话在出发前告知全体教师。