机械设计毕业论文是抄的

毕业论文抄袭的识别与防范一、毕业论文抄袭现象较为严重2004年11月4日，中央广播电视大学通过双向视频系统召开了开放教育试点集中实践环节专题研讨会。会上，中央电大教务处副处长陶水龙对当时开放教育试点集中实践环节存在的问题作了简要分析。他指出，集中实践环节特别是毕业设计(论文)环节存在的主要问题是：毕业论文质量不高、论文指导教师指导不到位、毕业论文抄袭，论文答辩过程不规范等，他是把毕业论文抄袭作为一个主要问题提出来的。近几年来，我们在开放教育毕业论文的指导、审查和答辩工作中，老师们也发现毕业论文抄袭是一个突出的问题。以本教研室2006年春季毕业论文审查为例，法学、教育管理、行政管理三个专业（本科）审查判为抄袭的情况如下：法学专业，毕业论文总数为812份，其中判为抄袭的为324份，平均抄袭率为40%，16家市州电大中超过平均数的有9家，其中比例最大的前三家分别为80%、75%、63%；教育管理专业毕业论文总数为466份，其中判为抄袭的为80份，平均抄袭率为17%，11家市州电大中超过平均数的有5家，其中比例最大的前三家分别为33%、30%、30%；行政管理专业毕业论文总数为107份，其中判为抄袭的为23份，平均抄袭率为21%，9家市州电大中超过平均数的有2家，其中比例最大的前三家分别为77%、47%、19%。毕业论文抄袭现象之严重，由此可见一斑。二、如何识别毕业论文是否抄袭要识别毕业论文是否抄袭，有时并不是一件容易的事情。通过近几年开放教育毕业论文工作的实践，本人总结出以下三种基本方法：1、网上搜索。网上搜索是一种常用的方法，因为现在论文抄袭主要表现为从网上下载。他们通过网上搜索、拷贝和粘贴，将不同的文章拼接起来、改头换面，变成自己的“作品”。有的学生甚至一字不改地照搬别人的文章。总结网上搜索的经验，我们认为要注意以下两点：其一，注意三个层面的网上搜索。网上搜索的三个层面是指：指导教师的网上搜索、市州电大审查的网上搜索以及省电大审查的网上搜索。其中，指导教师的网上搜索是关键，学生的毕业论文是否抄袭，应该在指导教师这个环节予以识别，这是一个指导教师应尽的职责，而且指导教师指导的人数不多，网上搜索不需花费很多时间。如果指导教师由于受到条件的限制不能搜索，或者由于指导教师责任心不强而没有搜索，就需要市州电大审查的网上搜索以及省电大审查的网上搜索来把关。事实证明，市州电大审查的网上搜索以及省电大审查的网上搜索是十分必要的。其二，要注意网上搜索的方法。网上搜索，通常采用以下三种方法：第一，搜索标题，包括搜索论文的题目和大标题。这是搜索中常用的方法，大多数网上抄袭的论文可以用这种方法查出。第二，搜索内容摘要。有的学生将网上的论文予以改头换面，通过搜索标题的方法查不出来，可以采用搜索文章的内容摘要的方法。第三，搜索文章里面专业术语很强的某句话。如果采用前面两种方法还查不出来，就采用此法。只要是在网上抄袭的，一般都可以通过这种办法搜索出来。 2、指导过程中询问。有些论文一看就是抄的，但在网上怎么也搜不到，这样的文章一般不是从网上抄的。遇到这种情况，指导老师可以在指导时，特别是在指导初稿时，通过询问的方法予以识别，如，询问查阅参考资料的情况、就文章的内容提问等等。 3、答辩。论文答辩的一项重要功能就是鉴别真伪。由于各种原因，在经历了毕业论文的指导和市州电大的审查后，仍然有较多的抄袭论文。因此，鉴别论文是否抄袭，还需要通过答辩来进行鉴别。根据我们答辩的经验，可以用“三看”的方法，发现抄袭论文的怀疑对象，然后在答辩过程中有针对性地进行答辩。“三看”是指：第一，看选题。大凡比较抽象且学术性极强的选题，抄袭的可能性较大。第二，看参考文献。大凡引用外文参考文献或国外学者著作、观点较多的,抄袭的可能性较大。第三，看内容。这个方面需要教师个人的学术素养作支撑。三、采取多种措施，防止毕业论文的抄袭现象查处毕业论文的抄袭不是目的。我们要采取多种措施，防止毕业论文抄袭现象的发生。毕业论文抄袭现象产生的原因，从学生的层面讲，一是平时没有写作论文的训练，不知道怎么写，二是工作忙没有时间写，三是学生不重视，自己不想写；从指导教师的层面讲，一是有的指导教师素质不高，二是有的指导教师责任心不强。针对上述原因，要杜绝毕业论文的抄袭现象，可以采取以下措施：1、向学生讲清毕业论文写作的重要性，使学生充分认识到毕业论文的写作是整个教学过程的一个重要环节，引起学生在思想上高度重视。2、举行毕业论文写作知识的讲座，使学生知道其基本过程和基本方法。3、聘请素质高的指导教师，加强对指导教师的培训。4、从严处理毕业论文抄袭的学生和指导教师。抄袭的论文一经发现，应取消该学生当期论文写作资格，取消指导教师的指导资格。从严处理，可以引起有关学生和指导教师对毕业论文工作的重视。5、强化毕业论文的过程管理。指导教师对论文的指导，是防止论文抄袭最重要的环节。指导教师要从选题开始，对论文的选题、写作提纲、初稿和二稿，实行严格的审查和认真地指导。市州电大应按照省电大关于集中实践环节的有关规定，规范操作，加强毕业论文工作过程的检查和指导。

可以的 我的论文就是答辩前三天网上买的 你拿过来要多看看 老师问你各种问题的时候 你要答得出来 知道论文的框架和过程 没问题的

毕业设计是要自己总结的，不算

一般来说是不可以抄的，但如果你的学校只是走个形式的话，那就无所谓了，答辩的时候只要吧论文背过就行了。

毕业论文（graduation study），按一门课程计，是普通中等专业学校 、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。

从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。

目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。

论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。

通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。

关于知网相关抽查规定：有规定的，可以进行第一次修改，修改之后通过就可以答辩，如果第二次不通过就算结业，在之后4个月内还要交论文或者设计的。这个是在抄袭30%的基础上的。如果抄袭50%以上的话，直接结业在之后4个月内还要交论文或者设计的。1．被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），包括与他人已有论文、著作重复总字数比例在30%至50%（含50%）之间的，需经本人修改。修改后经过再次检测合格后，方可参加学院答辩。再次检测后仍不合格的，按结业处理。须在3 个月后提交改写完成的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。2．被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），且与他人已有论文、著作重复总字数比例超过50%的，直接按结业处理。须在4 个月后提交改写的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。知网系统计算标准详细说明：1．看了一下这个系统的介绍，有个疑问，这套系统对于文字复制鉴别还是不错的，但对于其他方面的内容呢，比如数据，图表，能检出来吗？检不出来的话不还是没什么用吗？学术不端的各种行为中，文字复制是最为普遍和严重的，目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平，对于图表、公式、数据的抄袭和篡改等行为的检测，目前正在研发当中，且取得了比较大的进展，欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。 2．按照这个系统39%以下的都是显示黄色,那么是否意味着在可容忍的限度内呢?最近看到对上海大学某教师的国家社科基金课题被撤消的消息,原因是其发表的两篇论文有抄袭行为,分别占到25%和30%.请明示超过多少算是警戒线？百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度，并不是指该文献的抄袭严重程度。只能这么说，百分比越大，重合字数越多，存在抄袭的可能性越大。是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。 3．如何防止学位论文学术不端行为检测系统成为个人报复的平台？这也是我们在认真考虑的事情，目前这套检测系统还只是在机构一级用户使用。我们制定了一套严格的管理流程。同时，在技术上，我们也采取了多种手段来最大可能的防止恶意行为，包括一系列严格的身份认证，日志记录等。 4．最小检测单位是句子，那么在每句话里改动一两个字就检测不出来了么？我们对句子也有相应的处理，有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。句子有句子级的相似算法，段落有段落级的相似算法，计算一篇文献，一段话是否与其他文献文字相似，是在此基础上综合得出的。 5．如果是从相关书籍上摘下来的原话，但是此话已经被数据库中的相关文献也抄了进去，也就是说前面的文章也从相关书籍上摘了相同的话，但是我的论文中标注的这段话来自相关的书籍，这个算不算学术抄袭？检测系统不下结论，是不是抄袭最后还有人工审查这一关，所以，如果是您描述的这种情况，专家会有相应判断。我们的系统只是提供各种线索和依据，让人能够快速掌握检测文献的信息。6．知网检测系统的权威性？学术不端文献检测系统并不下结论，即检测系统并不对检测文献定性，只是将检测文献中与其他已发表文献中的雷同部分陈列出来，列出客观事实，而这篇检测文献是否属于学术不端，需专家做最后的审查确认。 第一步：初稿一般重复率会比较高(除非你是自己一字一句写的大神)，可以采用万方、papertest去检测，然后逐句修改。这个系统是逐句检测的，也就是说你抄的任何一句话都会被检测出来。这种检测算法比较严格，从程序的角度分析这种算法比较简单。因而网上卖的都很便宜，我测的是3万字，感觉还是物美价廉的。(注意：1 这个库不包含你上一届研究生师兄的大论文，修改一定注意. 2 个人建议如果学校是用万方检测，就不要去检测维普之类的 先把论文电子版复制一份，保存一份。看检测结果，其中一份复制的备份论文，把检测出重复的部分能删了先删了，把不能删的，15字以内改一改，最好是加减字符，不要改顺序，改顺序没太大用，参考文献删掉一部分，不能删的话，先改下，英文文献可以15个字符换一个词。把修改过的上交，重新过系统检查。保存的原论文稍做改动上交纸质版。那个系统很麻烦的，很多没看过没应用过的文献都能给你加上，可见中国人抄袭的功夫，都是互相抄，但是为了保证论文的完整性和表述的准确性，不要随意改动，上交的纸质版，一定要斟酌，一般检查完就不会再过检测系统了，所以纸质版的不用担心。第二步：经过修改后，重复率大幅下降了。这时你可以用知网查了，知网查重系统是逐段检测的，比较智能。检测后再做局部修改就基本上大功告成了，我最后在网上用知网查是4%，简单修改后，在学校查是。注意：记住，最忌讳的是为了查重，把论文语句改得语句不通、毫无逻辑，这样是逃不过老师的，哈哈，大家加油！

文献“参考”率超过30%的，算抄袭。就是至少70%为原创！