豆豆侠3
第一种办法,也是最立竿见影的办法,就是将论文内容重新理解一下,换一种方式表达出来,这种方法不是生搬硬套,也不是咬文嚼字,而是加入自己的思考和理解,将别人的观点变成自己的。2第二种办法,比较简单直接,就是调换前后语序,交换一句话中主谓语或主宾语的位置,或者变主动为被动,也可以理解为改变表达方式。3第三种办法,将句子缩写或扩写,把短句汇总成长句,或者把长句分割为短句,加入“的、地、得”等一些修饰词,进一步充实和完善论文。
乐趣小鱼
论文查重率太高可以使用翻译巧用、划分段落格式、改变顺序、关键词替换。还可以将文字转换为表格、表格基本上是论文查重不了的,文本转变成图形,表格转变成图形,简单明了,肯定不易检查出是重复剽窃了。
好不容易完成的论文,却发现检查的时候查重率太高,不少同学这个时候都是在纠结,到底是直接修改,还是需要重新写。毕竟很多学校的查重都很严。但是同学们可以将文字转换为表格、表格基本上是论文查重不了的,文本转变成图形,表格转变成图形,简单明了,肯定不易检查出是重复剽窃了。
1、翻译巧用
将自己论文的重复语句粘贴在翻译工具(有道、谷歌、金山等),用这些工具翻译成英文,然后将翻译好的英文全部转回中文。这样句式和结构就会发生改变,最后再修改语病就可以了。
2、划分段落格式
由于目前的查重系统一般是直接跟正片文章进行对比,大段大段的去进行引用而不划分段落层次,重复率当然会高。所以可以将参考的内容进行段落划分,配合其他方法,再加上自己的观点和见解,也可以绕过查重。
3、改变顺序
对语句的顺序进行改变也是可以的,同学们可以根据自己的写作要求,改换语句顺序,或者正话反说,将简单的话语复杂化,将复杂的语句简化,都可以有效避开知网查重。
4、关键词替换
关键词的替换是我们对论文进行修改的最基本方法,也是最简单的一种降重技巧。但也需要我们注意替换的时候一定要先弄清语句原来的意思,不然替换的关键词可能会使句子所想表达的意思给跑偏。
5、书籍内容摘抄
目前大多数的检测系统收录的文献资源大部分来源于互联网,所以图书这块刚好是一个漏洞,同学们可以多去参考一下书籍内容,总好多在网上查找。
我不是水蜜桃
不建议用论文降重软件。一个最简单的道理,如果真的有靠谱的降重软件,我国的论文查重制度肯定要发生颠覆性的改变ོ࿐我们实验室都是找北京译顶科技,你有这方面的需求的话可以去找一下看看
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论文查重后可以按照以下步骤修改:
(1)语序调换和同义替换。
(2)不要大段改,以两百字为分界点,一次改得内容太多,行文的上下逻辑很难一致。
(3)无用字段一律删除,留着也不会让论文变成优秀论文的,放心删。
(4)替换成图片,替换成图片就能躲过查重。把表格替换成图片妥妥地没问题,附录的内容,比如调查问卷和相关内容,全部转换成表格,然后再改成图片。
(5)知网的对比库是不包括书籍和教材的,一些理论知识可以从书本中截取。
(6)文献翻译法,查外文,翻译后就是你的文章了。这点可能比较麻烦,但是非常管用。同类型的办法是用谷歌翻译把中文转换成英文,再转换为中文。来回翻转几次,语序和词句都有很大的变化,但是不通顺的地方还是需要自己返工。
可以看看下面降重的范例:
柠檬朱古力
修改技巧1:巧妙的引用,相信读者可以发现学校查重系统生成的报告之一是删除引用重复率,部分是指删除以及作者通过引用重复率,一般来说,大学和杂志都认可引用重复率,随着查重系统技术的日益发展成熟,大部分引用可以有效识别,因此,作者巧妙的引用可以有效降低重复率。修改技巧2:是修改重复率技能,论文查重是章节,在重复过程中通过一定的比较,根据查重系统数据库中包含的文章是否连续13字以上,如果有这样的重复现象,就会被判定为重复,也就是如果论文中连续13个字符跟其他的文章有重复,我们就可以通过修改其中的一些词语或者换种表达方式来降低论文查重率。修改技巧3:对于学生一些问题表格或代码组成部分,可以以图片的形式进行替换原文,但有这样一个主要缺点,一旦表格或代码以图片的形式替换,就会直接导致全文字数减少,因此,如果我们读者论文字数有限,应尽量避免使用。
一、选择正确的查重软件 现在很多论文查重软件都可以在线查重,但是这些查重软件并不是完全符合我们的需求,所以在选择查重软件时我们应该尽量选择一些正规的、知名的查重
方法一:措辞变化法就是将检测出重复率比较高的部分通过变换句式结构、更换关键词、增减语句和更改主被动语态等方式进行改写。虽然这样修改比较费时费力,但是能够有效降重
论文查重如果没有通过,办法一:按照检测报告的提示进行相似修改;第二,修改后再次使用论文查重软件进行检测,推荐你有PaperRight 检测结果必须达到学校规定
大学期末结课论文,老师一般都会查重的。有个别学校个别老师不查重,那也是个别现象。相比很多大学的老师还是非常认真负责的。他们本着为学校负责为国家负责的原则,会严肃
降重方法一、文字增加法文字增添法指的是在原句之中,直接添加词语,可以是主语,也可以是谓语、宾语以及宾语补足语。以下文为例:根据以上分析,设计出了一套课程体系。可