西南科技大学城市学院论文格式

西南科技大学城市学院是一所年轻的学校，2006年经教育部批准开始统一招生，作为一所三本，对于董事长来说，每人一年一万多的学费，缴齐了，就完成了对万博集团的任务，后来学费又涨了，贡献因此越来越大了。现在这社会是一个现实社会，一个家庭特别是一个贫困家庭把学费交齐了，学校就应该有义务把这学生教好，最好让这学生在大学期间掌握方法，充实大学生活，然后就是帮学生找工作，如果学生毕业找不到工作，教育肯定很失败，如果学生找到工作，在大学期间没有学到东西，因学校的关系失业了，那么，教育就成了危害社会的根源。一个大学生在大学期间如何成长为一名合格的大学生，这个没有统一的标准，至少在毕业时完整，有点收获就可以了，有时候，期望不要太大，只要到大学来走一走就可以了。此外，如何通过多种形式的活动来锻炼自己，是可行的。对于功课方面，明知道进入社会之后，学生用不了多少，那么就应该因材施教，这是孔老夫子说的。培养学生健康成长，是必须的。如果是因为评估的话，就牺牲学生，或者觉得量太少，就把一个专业给牺牲了，那么，这样的评估将失去意义，谁这样搞是对发族的不负责。美国就是重素质轻应试教育。结果人家人少，经济总量全球第一。所以学校要反思了。有这样的一个老师，为了自己工作，不顾学生死活，学生不但没有通过学校找到工作，还失业了，难道这就是学校要的结果？一个学生，社会都认可了，而学校坚决不认可，那么我想，社会是围绕学校转还是学校围绕社会转？我承认，有部分科目不及格，有点不理想，但一旦学生有了目标，就应该帮助学生在社会上越走越好，不应该拿毕业证相逼，这样会毁了人的。试想，如果一个学校不能给社会输送人才，还不让社会得到人才，那社会会怎么对待这样的学校呢，这样的学校的下场肯定很显然。美国的比尔盖茨先生，大学没有读完，现在不也是好好的吗，不是每一个人都会成为他那样的，只是他给大家提供了一个思路，那就是奋斗目标。试问，真正给社会创造价值的真的是证书吗？我们不妨问任何一个单位，只把名牌大学的证书复印给他，而全都不做事，你问哪个公司会干？一个老师，如果你的学生因你而失业，请你好好反思，如果你再执迷不悟，你将成为历史的罪人。将无颜面活于世上。再谈学生，我觉得学生不应该学习老师的只会自私，只会考试，无真凭实学，不懂得实干精神的人，是承担不起历史的重任。我要是那老师，不应该为难学生，应该想想根本的原因，那就是搞好教学，不是逼学生，而是用方法去教学生，如果学生都懂了，那么我想问一下，毕业设计有难度吗？最后，心中的想法太多，暂时冷静一下，不说了。

西南科技大学城市学院和西南科技大学是两个互不相干的学校哈，西南科技大学城市学院是教育部批准的独立学院，也在绵阳，自主发学位证书，就像川大锦城一样哈，前面都有川大，教学管理在三本中还算可以，学院重点发展教育，土木等都是强势学科，至于毕业就业问题，大四百分之40的都进入到了国企！！中铁，葛洲坝等等大型企业！！希望这些能帮到你哈

土木系与机电系是近几年的强势，刚上线那你只有第一志愿填报了，当然不能说绝对录取，但机率超过80%。学校在不同的人眼里有不同的看法，有人说好，就有人说坏，关键看你自己，大学只是一个平台。

城市学院的老师一部分是西科大的，教育管理相比来说算比较严的，就业哪的看你自己大学过的怎么样，但已毕业的基本都有工作了。

西科土木工程 就业率 不错 ~~现在土木 工程采矿 能源类 的理工专业就业一直很好。。~~不过 先队来说 刚参加工作 比较辛苦一些。。你可以直接上他们网站给他们教务处打电话 ~~现在都是14天后了。。

美丽绵阳，西部硅谷，三江河畔，富乐山麓，一座充满勃勃生机的大学校园，闪耀在青山绿水之中—— 这里就是西南科技大学城市学院。学院以学科建设为龙头，依托绵阳科技城的支柱产业电子，建工，汽车行业，优化学科专业设置，形成了特色鲜明、优势突出的学科与专业体系。学院按区域经济发展需求，紧紧围绕成渝经济区优先发展的先进制造业、现代服务业、信息产业对人才的需求，按照“做强工科，突出智能建筑和装备制造”的学科建设思路规划，打造以智能建筑类、装备制造类为主的六大类23个本、专科专业，50余个专业方向。专业的社会吻合度高，得到社会和考生认可，2011年新生报到率跃居四川独立学院的第五位。学院传承西南科技大学的产学研联合办学的传统与特色，更紧密联系，更强有力推进与中国工程物理研究院、长虹等绵阳科技城的科研院所，企事业单位联合办学。学院突出工学结合的新模式新机制，突出培养一线工程师的人才目标，为社会提供“下得去，留得住，用得上”的工程科技人才。也获得社会的有力支持，学院能如愿地从九院、长虹、西科大等产学研单位聘请名师为专任教师，组建较高水平的专、兼职结合的“双师型”师资队伍，学院与与20余家地方龙头企业签订了合作协议。学院还兴办了校内科技产业园（是西南科技大学国家大学科技园的异地分园），筑巢引凤，已有重庆景观设计院、中嵌科技公司多家企业入住校园，初步形成智能建筑科技产业示范园区。学院坚持“以人为本”的培养思路，对学生要倾注感情，为学生着想。学院以“3+1”的模式构建人才培养方案，在培养方案中拟定了理论培养体系和能力培养体系两条主线，把实践教学，能力培养，独立成体系进行设计。理论教学培养本科学生的基础和科学素养，实践教学造就了学生的岗位能力和工程素质，体现“宽基础，强能力，应用型”的培养特点。学院实行“421”教学安排，即每天4学时理论课程，2学时实践课程，1学时群体活动，严格管理，紧张有序。学院不断推进教学质量和教学改革工程，全面提升人才培养质量。注重校内专业课程体系和专业方向特色建设，既有共性的专业基础课程，又有不同培养目标的职业特点课程，职业的体系性课程的构建以有零距离就业为目标。有力度的进行教学内容与方法改革，如思品课程增加实践内容，聘请名师，自编讲义，以大学生人格教育为主题，强化了思品课效果。学院在管理模式上注重高水平，高效益办学，精兵简政，专兼结合。学生工作队伍承担整体的学生事务，学院的后勤与物业管理移交给社会化的后勤服务公司，行政人员少，服务效率高，教务，学工，财务在开放的服务中心，以集体办公的形式服务于师生员工。集中人力财力，抓好学院的教学、科研、社会服务工作。学院已有省级精品课程，校级精品课程的培育工作比较深入。院级教改立项与成果评奖已经制度化，并争取了多个省级教改项目在研。由于专任教师的行业面广，学院参加纵横向科研课题有较好基础，并开始有了学院直接主持横向课题和经费，署名西南科技大学城市学院的公开发表论文逐步增多。学院注重学生科技活动的开展和成果的培养，在2011年四川省大学生挑战杯科技作品竞赛中也有较好成绩。学院现任院长为西南科技大学原副校长李众立教授：国家建材总局有突出贡献专家、教育部评估专家组成员、全国优秀教师、四川省劳动模范，享受政府特殊津贴。主研完成的纵横科研项目十余项，获得省市科技奖6项及省优秀教学成果一等奖两项。学生毕业颁发西南科技大学城市学院毕业证书，取得学位的本科生颁发西南科技大学城市学院学士学位证书，优秀专科毕业生可根据当年政策通过选拔和统招专升本考试升入对口本科院校就读本科 。我校自2010年开始，实行 “按大类招生录取，分专业培养”的先进办学模式：新生入学后即可选择任一专业大类就读，并在同一大类同一公共基础课平台和专业基础课平台进行一个学期的培养；大一下学期还可以根据自己的兴趣、专长、发展方向和社会需求，在大类所含专业中重新选择具体专业。采用大类专业录取后，可以保证每个被录取的考生都可以选择自己填报的第一专业就读，经过一学期学习以后，还可以再次选择一次专业，而且转专业不需要考试，不另收费。西南科技大学城市学院是在中国高等教育改革创新中应运而生。作为一所新颖的都市型大学，学院秉承母体学校西南科技大学“艰苦奋斗，自强不息”的校园精神，秉持“博学、笃行、严谨、创新”的院训，坚持“育人为本、质量立校、特色发展、服务地方”的办学理念，发扬中国科技城绵阳的科技创新精神，在教学、科研、社会服务与国际交流诸方面，全方位地为现代化城市建设作贡献。经过6年的办学实践与探索，积累了按新机制、新模式办学的经验，形成了适应地方经济与社会发展需要，具有自身特色的发展思路和运行机制，为学院的进一步发展打下了扎实的基础。学院将继续转变观念，把握机遇，科学发展，为建设“有竞争力、高质量”应用型大学而努力奋斗。