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初中物理在整个初中教学有着重要的作用，它不仅可以培养学生的 理性思维 ，还可以提高学生的抽象 逻辑思维 能力。下文是我为大家整理的关于初中1000字物理论文的内容，欢迎大家阅读参考! 初中1000字物理论文篇1 摘要：物理是一门历史悠久的自然学科。随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域;物理学存在于物理学家的身边;物理学也存在于同学们身边;在学习中，同学们要树立科学意识，大处着眼，小处着手，经历观察、思考、实践、创新等活动，逐步掌握科学的 学习 方法 ，训练科学的 思维方式 ，不久你就会拥有科学家的头脑，为自己今后惊叹不已的发展，为今后美好的生活打下扎实的基础。 科学思维方式物理是一门历史悠久的自然学科，物理科学作为自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。从亚里士多德时代的自然哲学，到牛顿时代的经典力学，直至现代物理中的相对论和量子力学等，都是物理学家科学素质、科学精神以及科学思维的有形体现。随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域。例如，光是找找汽车中的光学知识就有以下几点： 1.汽车驾驶室外面的观后镜是一个凸镜 利用凸镜对光线的发散作用和成正立、缩小、虚像的特点，使看到的实物小，观察范围更大，而保证行车安全。 2.汽车头灯里的反射镜是一个凹镜 它是利用凹镜能把放在其焦点上的光源发出的光反射成为平行光射出的性质做成的。 3.汽车头灯总要装有横竖条纹的玻璃灯罩 汽车头灯由灯泡、反射镜和灯前玻璃罩组成。根据透镜和棱镜的知识，汽车头灯玻璃罩相当于一个透镜和棱镜的组合体。在夜晚行车时，司机不仅要看清前方路面的情况，还要还要看清路边持人、路标、岔路口等。透镜和棱镜对光线有折射作用，所以灯罩通过折射，根据实际需要将光分散到需要的方向上，使光均匀柔和地照亮汽车前进的道路和路边的景物，同时这种散光灯罩还能使一部分光微向上折射，以便照明路标和里程碑，从而确保行车安全。 4.轿车上装有茶色玻璃后，行人很难看清车中人的面孔 茶色玻璃能反射一部分光，还会吸收一部分光，这样透进车内的光线较弱。要看清乘客的面孔，必须要从面孔反射足够强的光透射到玻璃外面。由于车内光线较弱，没有足够的光透射出来，所以很难看清乘客的面孔。 5.除大型客车外，绝大多数汽车的前窗都是倾斜的 当汽车的前窗玻璃倾斜时，车内乘客经玻璃反射成的像在国的前上方，而路上的行人是不可能出现在上方的空中的，这样就将车内乘客的像与路上行人分离开来，司机就不会出现错觉。大型客车较大，前窗离地面要比小汽车高得多，即使前窗竖直装，像是与窗同高的，而路上的行人不可能出现在这个高度，所以司机也不会将乘客在窗外的像与路上的行人相混淆。 再如下面一个例子： 五香茶鸡蛋是人们爱吃的，尤其是趁热吃味道更美。细心的人会发现，鸡蛋刚从滚开的卤汁里取出来的时候，如果你急于剥壳吃蛋，就难免连壳带“肉”一起剥下来。要解决这个问题，有一个诀窍，就是把刚出锅的鸡蛋先放在凉水中浸一会，然后再剥，蛋壳就容易剥下来。 一般的物质(少数几种例外)，都具有热胀冷缩的特性。可是，不同的物质受热或冷却的时候，伸缩的速度和幅度各不相同。一般说来，密度小的物质，要比密度大的物质容易发生伸缩，伸缩的幅度也大，传热快的物质，要比传热慢的物质容易伸缩。鸡蛋是硬的蛋壳和软的蛋白、蛋黄组成的，它们的伸缩情况是不一样的。在温度变化不大，或变化比较缓慢均匀的情况下，还显不出什么;一旦温度剧烈变化，蛋壳和蛋白的伸缩步调就不一致了。把煮得滚烫的鸡蛋立即浸入冷水里，蛋壳温度降低，很快收缩，而蛋白仍然是原来的温度，还没有收缩，这时就有一小部分蛋白被蛋壳压挤到蛋的空头处。随后蛋白又因为温度降低而逐渐收缩，而这时蛋壳的收缩已经很缓慢了，这样就使蛋白与蛋壳脱离开来，因此，剥起来就不会连壳带“肉”一起下来了。 明白了这个道理，对我们很有用处。凡需要经受较大温度变化的东西，如果它们是用两种不同材料合在一起做的，那么在选择材料的时候，就必须考虑它们的热膨胀性质，两者越接近越好。工程师在设计房屋和桥梁时，都广泛采用钢筋混凝土，就是因为钢材和混凝土的膨胀程度几乎完全一样，尽管春夏秋冬的温度不同，也不会产生有害的作用力，所以钢筋混凝土的建筑十分坚固。 另外，有些电器元件却是用两种热膨胀性质差别很大的金属制成的。例如，铜片的热膨胀比铁片大，把铜片和铁片钉在一起的双金属片，在同样情况下受热，就会因膨胀程度不同而发生弯曲。利用这一性质制成了许多自动控制装置和仪表。日光灯的“启动器”里就有小巧的双金属片，它随着温度的变化，能够自动屈伸，起到自动开启日光灯的作用。 这样的例子举不胜举，物理是一门实用性很强的科学，与工农业生产、日常生活有着极为密切的联系。物理规律本身就是对自然现象的 总结 和抽象。 谈到物理学，有些同学觉得很难;谈到物理探究，有同学觉得深不可测;谈到物理学家，有同学更是感到他们都不是凡人。诚然，成为物理学家的人的确屈指可数，但只要勤于观察，善于思考，勇于实践，敢于创新，从生活走向物理，你就会发现：其实，物理就在身边。正如马克思说的：“科学就是实验的科学，科学就在于用理性的方法去整理感性材料”。物理不但是我们的一门学科，更重要的，它还是一门科学。 物理学存在于物理学家的身边。勤于观察的意大利物理学家伽利略，在比萨大教堂做礼拜时，悬挂在教堂半空中的铜吊灯的摆动引起了他极大的兴趣，后来反复观察，反复研究，发明了摆的等时性;勇于实践的美国物理学家富兰克林，为认清“天神发怒”的本质，在一个电闪雷鸣、风雨交加的日子，冒着生命危险，利用司空见惯的风筝将“上帝之火”请下凡，由此发明了避雷针;敢于创新的英国科学家亨利 阿察尔去邮局办事。当时身旁有位外地人拿出一大版新邮票，准备裁下一枚贴在信封上，苦于没有小刀。找阿察尔借，阿察尔也没有。这位外地人灵机一动，取下西服领带上的别针，在邮票的四周整整齐齐地刺了一圈小孔，然后，很利落地撕下邮票。外地人走了，却给阿察尔留下了一串深深的思考，并由此发明了邮票打孔机，有齿纹的邮票也随之诞生了;古希腊阿基米德发现阿基米德原理;德国物理学家伦琴发现X射线;……研究身边的琐事并有大成就的物理学家的事例不胜枚举。 物理学也存在于同学们身边。学了测量的初步知识，同学们纷纷做起了软尺。有位同学别出心裁，用透明胶把制好的牛皮纸软尺包扎好，这样更牢固。然后，用大大卷泡泡糖的包装盒作为软尺的外壳，在盒的中心利用铁丝做一摇柄中心轴，软尺的末端固定在轴上，这样一个可以收拾并反复使用的卷尺诞生了。同时，这位同学受软尺自作的启示，用实验解决了一道习题：用软尺测量物体长度时，若把软尺拉长些，测量值是偏大还是偏小?他做了这样一个模拟实验：在白纸上画一条直线，标上刻度，然后用透明胶粘贴，再扯下来，便做成了 “软尺”，用“软尺”不仅找到了上题的答案，而且还清楚地看到分度值变大了，知其然，并知其所以然;学了电学的有关知识后，同学们对蚯蚓能承受的最大电压进行了探究：当给它加上的电压时，蚯蚓迅速分泌粘液，且奋力挣扎，从瓶内跳出瓶外。当给它加上3V的电压时，蚯蚓被电为两截;有同学在测量 “、”的小灯泡的功率，并研究其发光情况时，不满足于给灯泡加上的电压，而是用自己早已准备好的小灯泡做破坏性实验，不断加大灯泡两端的电压，直至电压高达9V、灯泡灯丝烧断，才停止探究;有同学在学习蒸发的知识时，不厌其烦地座在桌旁观察相同的两滴水(其中一滴水滩开)，进行聚精会神地观察，然后进行分析、对比，得出影响蒸发的因素;……同学们捕捉身边的琐事进行探究的事例屡见不鲜。 身边的事物是取之不尽的，对与现实生活联系很紧密的物理学科来说，更是时时会用到的，用身边的事例去解释和总结物理规律，学生听起来熟悉，接受起来也就容易了。只要时时留意，经常总结，就会不断发现有利于物理教学的事物，丰富我们的课堂，活跃教学气氛，简化概念和规律。新课标告诉我们“义务 教育 阶段的物理课程应贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际，培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。” 今天，人类所有的令人惊叹不已的科学技术成就，如克隆羊、因特网、核电站、航空技术等，无不是建立在早年的科学家们对身边琐事进行观察并研究的基础上的。在学习中，同学们要树立科学意识，大处着眼，小处着手，经历观察、思考、实践、创新等活动，逐步掌握科学的学习方法，训练科学的思维方式，不久你就会拥有科学家的头脑，为自己今后惊叹不已的发展，为今后美好的生活打下扎实的基础。 初中1000字物理论文篇2 浮力的应用 孔明灯 “孔明灯”，是以蜀汉刘备军中，足智多谋的军师诸葛亮(孔明)命名的，算起来已有一千七百多年的历史了。当年，诸葛孔明被司马懿围困於平阳，无法派兵出城求救。孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，於是后世就称这种灯笼为孔明灯。另一种说法则是这种灯笼的外形像诸葛孔明戴的帽子，因而得名。 最早的孔明灯的作法是：用很细的竹篾做成灯笼架，四周和顶上都用薄纸糊严，只在底部留个圆口。在灯笼下面挂上松脂，点燃松脂后，灯笼就会升上空中。由于灯笼里有火光，古代战争中，曾经把它作为夜间军事行动的信号，如同现代所用的信号弹一样。 清朝年间,汉民族不满清政府的统治,纷纷起来开展“反清复明”斗争。为成义举，把放“孔明灯”作为统一行动的指挥信号。 过去，汉人们把“孔明灯”作通信联络使用，而后来人们把放“孔明灯”作为一种民间娱乐，现代人放孔明灯多作为祈福之用。男女老少亲手写下祝福的心愿，象徵丰收成功，幸福年年。 孔明灯的结构可分为主体与支架2部份，主体大都以竹篦编成，次用棉纸或纸糊成灯罩，底部的支架则以竹削成的篦组成。孔明灯可大可小，可圆形也可长方形。一般的孔明灯是用竹片架成圆桶形，外面以薄白纸密密包围而开口朝下。欲点灯升空时，在底部的支架中间绑上一块沾有煤油或花生油的粗布或金纸，放飞前将油点燃，灯内的火燃烧一阵后产生热空气，孔明灯便膨胀，放手后，整个灯会冉冉飞升空，如果天气不错，底部的煤油烧完后孔明灯会自动下降。 孔明灯的原理与热气球的原理相同，皆是利用热空气之浮力使球体升空。然而为何热空气会飘浮呢?我们可用阿基米德原理来解释它:当物体与空气同体积，而重量(密度)比空气小时就可飞起，此与水之浮力的道理是相同的。将球内之空气加热，球内之一部份空气会因空气受热膨胀而从球体流出，使内部空气密度比外部空气小，因此充满热空气之球体就会飞起来。 生活中有很多的物理现象，许多简单的现象可以用所学知识去解答。 现象一：飞快的火车有一个安全距离，当我们在公路上步行时，不宜靠中太近，除了害怕离线的车会撞到之外。还有一个意料之外的原因，对此本文将作出解答。 现象二：取两片很薄的纸，将他们贴近，用力的吹，我们并不能将纸吹开，反而出现被“吹拢”的情况。 现象三：，对于相同流量的水而言，口径大的水龙头，水的流速很慢，但是对于口径小的水龙头，可以明显的看到流速加快了。这是什么原因呢? 总结来看，空气和水都是流体，在两者之间有着一定的共同点，都遵循流体的基本性质，在流体的学习中有两个很重要的方程叫：伯努利方程和连续性方程。用它们就可以很简单的解释上面三个现象。首先，伯努里方程的基本表达式为：P+1/2pv+pgh=恒量。P指流体周围的压强大小，p指流体本身的密度，v指流体的速度。在上述但现象中，可把水和空气近似的看作理想流体，且它们作常流动。在以上前两种情况中，都可以将pgh看作是不变的，所以我们很容易的就得到P+1/2pv=恒量。容易得出压强和速度成反相关。下面将对三个现象作出具体的解释。 解释现象一：其中提到一个意外的原因就是很有可能身边的空气将我们“推”向汽车而发生意外。为什么这么说?当车飞快的从我们身边开过的时候，对周围的空气造成了影响：使它们的速度加快，在这样的情况下，根据上面的推倒易知：速度过快造成周围空气的压强减小，在汽车周围形成一个压强差，在车周围的事物就容易被“压”到车下。这是相当危险的，所以步行要尽量的靠边走。 解释现象二：当两片薄纸靠近，我们将它们看成和外面的空气分开，当我们吹气时，使得两纸间少量的空气流速加大，压强减小，外围的空气使得纸片贴在一起。 解释现象三：同流量即体积相同，所以易知SV=S V。这就是理想流体的连续性方程。它表示理想流体作定常流动时，流体的速率与流管截面积的乘积是一个恒量。由此可知，当我们将口径边小时，必然导致流速加快。根据个原理在科技上也有很大的运用，比如切割水枪，对于一样的出水量，这种水枪的口径很微小，使得出水的速度极快，所含动能极大， 在生产上有很大的运用。 最后，要介绍一个很实用的方法：取水。在家中，看到大人用一根管子插到水里，用嘴在管口吸气，水就会自己流出来，我也试过，但没有成功，现在我目标了原因：必须保证吸气的一端低于出水的一端，为什么呢?这是利用了大气压的原理。当吸气后管子里成为真空，水就被外界大气压压倒了出水端。 物理在我们的生活中有很大的作用，我们可以借着生活来学习物理，再利用物理来服务生活。 初中1000字物理论文篇3 试谈初中物理课堂提问的技巧与方法 初中物理是一门理论与实践相结合的学科，在物理教学中，仅靠教学目标与教学方案不能从根本上提高课堂教学质量。提问是提高教学效率的一个重要因素，而提问的有效性正是初中物理教师需要思考与下功夫的地方。 一、初中物理课堂提问应当新颖、有趣 对于初中阶段的学生而言，他们的自控能力非常的差，而且“玩”心非常的重，因此物理老师可有效利用学生的这种心态，将有趣的内容与物理教学结合在一起，从而使学生们能够在玩中学。老师在课堂提问内容设计过程中，应当充分考虑所提出的问题趣味性，以此来有效调动学生们的好奇心，从而激发他们的求知欲，营造一个从生疑到解疑的问题情节，从而使他们能够在愉快、富有挑战和激情的课堂环境中学习，亲身体会成功的喜悦和满足感。 二、课堂上所提出的问题具有层次性、梯度性 对于初中生而言，由于他们所储备的知识、思维认识能力等都存在着较大的差异性，因此老师在课堂教学过程中所提出的问题应对具有层次性，由简入繁，引导学生思考问题。具体而言，物理老师在设计课堂提问问题过程中，一定要根据实际情况，区分问题的难易度，并且根据问题针对性地提问不同层次的学生，尽可能地照顾到每一个层次的学生。 三、提问设计要突出重、难点 在初中物理教学中，许多教师把教学的重点放在了教学方案的设计与教学目标的制定上，而忽略了课堂提问的重要性。在物理教学中，好的提问设计会帮助教师取得意想不到的教学效果。在提问的过程中教师可以把教学的重难点融入其中，让学生在无形中学习与掌握教学内容。在制定教学目标时，要注重问题的设计，着重突出教学重、难点，提高物理课堂教学效率。 四、深入钻研教材，问题设计要从教材实际出发 教材是教学的主要资源，提问一个问题之前，教师一定要明确:为什么要问这个问题，估计学生的答案会出现那些情况，每种情况的问题在哪里。否则乱问一通，看起来好像课堂气氛很活跃，但对于培养学生分析问题，解决问题能力没什么作用，还有可能问的学生晕头转向，给教学设下障碍。因此，教师必须注意对教材的研究，理解教材的基本结构，掌握教材的重点、难点和关键，做得透彻掌握，融会贯通，这样所提问题才会有目的性。教师所提问题的切入点应选在知识的重点、难点和关键处，以及新旧知识的衔接处、过渡处和容易产生疑难的地方。提问中应避免所提问题的随意性、盲目性和主观性，尽可能不使用“对不对”“是不是”进行提问。 五、提问要有目的性 一节物理课堂中的提问，不但要针对教学的重点、难点，而且还要针对具体的教学内容，具有明确的目的性。如在学生学习热学的时候，很容易把“温度”和“热量”这两个概念混淆。这时教师可以提出这样的问题:“为什么温度不能传递而热量可以传递?”学生通过回答这个问题，搞清了温度和热量的区别，热量则是内能的多少，是能量，它只有大小没有方向，而温度是物体内部分子热运动的剧烈程度。“标志”当然是不能传递的，而“热量”则可以传递。显然，教师提问的目的很明确，目的不在于问题答案的本身，在于通过这一问题，引发学生准确地区分物理概念的内涵。 六、提问要有启发性 教师的提问应建立在激发学生思考、开发学生思维、拓展学生 想象力 的基础之上，必须具有启发性，决不能是填空式问答或判断式发问，坚决废除“灌输式”的教学方式。教师要善于把握学生的已有知识和教学内容本身的联系和矛盾，恰当地采用探究式 教学方法 ，适时提出适合学生知识水平且具有开发性的问题。教师的“教”是为了“不教”，教师必须教会学生自主学习。 七、联系现实生活实际，提高学生解决问题的意识和能力 在初中物理教学过程中，所设计的提问问题应当与学生的现实生活密切相关，最好能够保持与时俱进，即与当前最新的事物或者事件结合在一起，只有这样才能有效激发学生们的参与积极性，提高他们的学习热情。比如，近年来国内航空航天事业发展非常得快，初中物理教学过程中，很多的问题可围绕着这一主题全面展开，从而使初中物理课堂教学过程中所提出的问题选材与我们的生活更加地贴近，设计的问题也很容易激发学生的兴趣、调动他们的学习积极性，以此来培养学生学习物理的兴趣和热情。 总之，物理教师在教学过程中如果能根据学生的实际情况，采用相对应的方法达到有效提问的目的，才能充分发挥有效提问的教学功效，促进学生物理思维的发展与创新能力的培养，从而有效地提高课堂教学效率。 参考文献: [1]唐飞.浅谈初中物理作业的有效设计[J].读与写，2016，(05). [2]黄光军.初中物理教学生活化探究[J].中国校外教育，2016，(14). 猜你喜欢： 1. 初中物理论文题目 2. 关于初中物理论文范文 3. 初中物理论文范文 4. 初中物理学习心得分享 5. 初中物理新课标学习心得
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在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我为大家收集的初二作文10篇，欢迎阅读与收藏。
未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上，前方究竟是贫瘠的荒漠，还是葱郁的原野，取决于我们不断的创新。
唯有不断地创新，不循规蹈矩，才能刷新自我，找到更好的自己。
创新需要智慧和勇气，电风扇刚一上市时并不是很收欢迎，销量很不乐观，厂家也因此伤透了脑筋，纷纷斥巨资做广告宣传促销，但均收效甚微而被迫中止。一个富有创新精神和能力的小伙子却给这一行业带来了无限生机。他把电风扇都刷成了五颜六色，因此销量大增。而这个年轻人也因此成为了世界上最大的电风扇制造商，成为这一行业的大亨。
他的创新不仅为电风扇这一行业打开了突破口，为企业赢得了成功，他也为自己赢得了成功，刷新了自我。正如李可染所说：“踏着前人的脚步前进，最佳结果也只能是亚军。”所以，要想获得成功，成为更好的自己，就要善于思考、大胆创新，从而刷新自我。
想刷新自我，获得成功不仅要努力学习前人的知识、经验，还要善于创新。我国桥梁专家茅以升在修建钱塘江大桥的时候，就以他的创新刷新了自我，为修建大桥节约了时间和空间。他在前人技术的基础上，运用科学技术独创了一种更为先进的建造技术，获得了成功。
正如戴延年所说：“推陈出新，饶有别致。”也是在这趣味中，茅以升刷新了自我，也将修桥时的浪费减少到了最低的程度。所以，我们也要在学习前人知识、经验的同时，善于发现、大胆创新，从而刷新自我，找到更好的自己。
面对这迷雾缭绕的前方，我们并不知道在前方有的是：为我们指明前进的灯塔，还是一道万丈深渊。但只要我们把握好当下，敢于创新，刷新自我，就能在前方找到一个更好的自己。
说着说着，暑假已经来临了，说实在的，这一个夏天，我都没有好好的欣赏一下夏天美丽的夜！繁忙中抽出一丝闲暇，坐在阳台的摇椅上，享受着夏夜带给我的快乐！ 仰望天空，啊！夏夜原来是这样的美，天空还发着淡淡的光，渐渐地，天空中出现了几颗闪闪的亮星，月亮圆圆的，真像一个天真娃娃的笑脸！“月亮中真的会有嫦娥吗？月亮这麽美，是不是也有她的一份？”虽说这只是一个传说，但它代表着人们对月亮的美好憧憬和向往，但愿这个传说永远保留在人们的记忆深处！星星像是月亮调皮的孩子们，眨着它们的大眼睛，炯炯有神，闪烁着天空的神秘。
微微的风吹来，伴着这美丽的夏夜，我感到惬意极了，传来了一阵幽幽的花香，使这夜更美了。天色渐渐的变暗了，虽说黑色一直留给人们不好的一面，但这夏夜仍是最美的！
我仍坐在摇椅上欣赏美丽的夏夜，希望这份美丽永远留在我心中！
“小紫，没想到牢房也布置的这么宏伟，我还以为天堂才会雄伟壮观呢！呵呵。”林筱陌边走边嚷嚷着。
“嗯呐。”
“啊！”林筱陌惊叫了一声，易小紫顺着目光看了过去，“啊！”又一声惊叫，两个人狼狈不堪的逃出了牢房。
“呼——呼——”两个人靠着墙大口气地喘气。
“你说，那是只鬼吗？”林筱陌靠在墙角，作惊恐状。
“是吧！红眼睛，白头发，脸上布满深深浅浅的沟壑，一副凶神恶煞的样子，真恶心！”易小紫不悦地吐了吐舌头。
林筱陌瞥了一眼旋转楼梯不断向下蔓延着，或者说向上攀爬着。雾气重重，萦绕在周围，仅有远处星星点点的暗紫色的光芒若隐若现。还要向下走吗？那只鬼，好可怕。牢房中又传来了悠远的怨恨声，痛彻心扉。爸爸，也会这样吗？
“哎？姐姐，出发喽！话说我饿了，先吃个紫薯吧！”易小紫看看林筱陌，说着从背包里拿出两块紫薯，又故作深情地说道：“姐姐，这有两个紫薯，一个我吃……”
林筱陌眼前一亮，凑上前去。
“另一个嘛，你看着我吃。”易小紫得瑟地说道，随后大口嚼了起来。林筱陌一股转牛角尖，不服输的火气涌了上来，随之想与易小紫大吵一顿，却不料两个帅气的武士蓦然出现在面前，两个人一惊，向后趔趄了几步，一副完全不知所以然的样子。
“催眠——催眠——。”两个武士各托着一团紫色的光芒，在易小紫和林筱陌眼前晃了几下，瞳孔中有些邪魅，嘴角微微上扬。顿时，两个女孩微微前仰，模模糊糊合上双眸，两个武士用强有力的手臂挽着她们。易小紫轻轻地呵出：“是紫菱催眠术呐。”随后，就晕了过去。
不知过了多久，在林筱陌潜意识里，她们被带走了。她尽最大的努力握了握拳头，微微张开双眼，眼前一个十七八岁光景的男孩正在认真地注视着她，那个男孩带着只遮住半脸且印有花纹的火红色花纹的面具，面具左边是一朵精致的玫瑰，鲜血的颜色，玫瑰花倚着的是极致朱雀艳丽的羽毛。
男孩眼神中流露出无尽的怜爱，轻呵道：“你醒了！”语气却是冰冷的，千年寒冰从未化过一般。
“嗯。”林筱陌点了点头，“紫呢？还好吗？”
“她很好，在隔壁房间。”
林筱陌这才放心的环顾了一下四周，一切都那么肃静，大多数陈设都是木制的。男孩顺着她的目光说：“那些都是紫檀做的。”“紫檀，我国自古认为紫檀是最珍贵的木材之一，国外也视紫檀为珍宝呢。”林筱陌用鼻子嗅了嗅，“嗯，的确是紫檀，因为它有一股芬香。”“说的没错。”其实林筱陌还嗅到了另一种味道就是浓郁的紫罗兰香味，她打量着眼前的男孩，他正在微笑，笑得时候很阳光嘛。他是谁？肯定是腹黑家族的人吧！但为什么要带面具呢？
“我多想回到家乡，再回到他的身旁，用他的温柔善良来抚慰我的心上…”蟋蟀切斯特怀着一颗思乡之情坐上地铁回家了，在途中，切斯特很明白这次回想已决定了他的命运，不管是好是坏他都不在乎。因为他知道孤独是一个恶魔，在城里的这一段时间，恶魔在身边呀！
吱的一声火车停了，切斯特拿着小提箱下了火车，啊！好香，是家乡的土特产红薯的味道，他放下箱子用身上的钱买了很多，几乎把钱要花光了，因为他知道老朋友土拨鼠他们最爱吃了。他拿着热乎乎的红薯往朋友土拨鼠家去。刚一进门，土拨鼠就亲切的问：“请问先生有什么事？”切斯特笑了，“老朋友不记得我了么？我是小斯特呀！”“哦原来是你，我都不认识了，你变的跟绅士似的，怎么赚大钱了？”“哪有哇！我这次…”切斯特把这些日子发生的所有事告诉了土拨鼠泼漪，泼漪听了感动的哭了，“你为了我们这些朋友，放下了理想我太感动了！”这时野鸡哈特﹑鸭子小可﹑兔子小樱也听说斯特回来了，就放下手中的工作也都赶了回来。他们见了又是拥抱又是流泪。切斯特把带回来的吃的都拿给他们，就这样一天嘻嘻哈哈的`过去了，即使这样很不约束没规矩，但切斯特很快乐，这一宿他睡得很香。清晨，天蒙蒙亮，邮递员查理送来一个邮件，说是城里的塔克寄来的。切斯特听后赶紧拿过来，上面有塔克的问候…切斯特由快乐又变得忧愁，又唱起了歌，他希望在乡村的那边的塔克们能听见。泼漪听见后把哈特﹑小可都叫了起来，好想看出了切斯特的心思，小可走过来，拍拍切斯特的肩膀说：“振作起来找回快乐。”“这也许就是我的命运吧！”切斯特无奈的摇摇头说。“你这个臭小子给我站起来，你音乐有很大天赋，我们可以配合你组成一个乐队…”切斯特听后恍然大悟。 泼漪的一句话让切斯特的生活充满意义，价值。他们真组成了一个乐队，名字叫“水色狂奔”。从这以后切斯特他们成为这个乡的主角，每天都有人为他们加油，助威。切斯特每次演出之后都说这样一句话﹕“这才是我的命运，我是命运的主人。”虽然没有城市的喧哗，但它富有生命意义，让切斯特找回了数于自己的东西。切斯特出了很多张专辑，把这个乐队安置在一个固定的地方--歌悦广场，这个广场也是切斯特与泼漪他们几个操办的。 现在切斯特有如此大的成就，不，应该是所有人的，切斯特常常说如果没有朋友的帮助哪有今天的我，这就是命运，朋友与我创下的。我要好好把握它小学生作文，让它更加精彩。因为命运因拼搏而精彩，因一个决定而精彩，因一个割舍而精彩！
经过1339千米的长途跋涉，我们终于在武当山车站下了车。下车后，叔叔的同事们分成两组，我们是第二组，每一组乘一辆车。放好行李后，我们上了车，导游给我们发了旅游帽，湖北五日游开始了！
武当山二日游
我们这一天计划是参观南岩宫和紫霄宫两个景点，由于火车晚点，现在只能参观南岩宫一个景点了。我们先在南岩的一个宾馆领了房卡，把行李放下，在停车场集合，集体去了南岩宫，南岩宫是嵌在山体中的宫殿，那儿有著名的“龙头香”。在前往的路上，我们还看见了飞升崖，飞升崖是“真武”得到飞升的山崖。参观完南岩宫，我们回到宾馆休息。第二天，我们参观了紫霄宫和金顶。
神农架一日游
参观完金顶，我们乘车前往神秘的神农架，四个小时后，我们到了神农架，这是天色已晚，我们也就没再参观，住进了宾馆。第二天，我们起了个大早，吃晚饭，我们就去了神农架景区。我们先参观了板壁岩（海拔2590米），这里有奇特的石林和“野人栖息地”。接着又去了神农顶（海拔3105。4米），不过是个“替身”，神农顶现在还没有对游人开放。然后我们参观了风景垭，也叫神农谷（最高处海拔2950米）（游人观景平台海拔约20xx米）。来到这，我才知道什么叫壮丽。参观完风景垭，我们又参观了金猴岭（海拔3019米），这儿有清澈的小溪，美丽的金猴飞瀑，穿行于其间的小道，是那么的凉爽，我们不得不穿上了外套。后来有参观了野生动物救助站，参观后回到宾馆休息吃午饭。下午我们去了天生桥景区，这里天潭地潭清澈见底，潭中奇石千姿百态，结伴成群的鱼儿自由穿梭，令人心旷神怡。
朝天吼漂流
在神农架玩了一天后，第二天我们要去宜昌，在路上，我们要参加朝天吼漂流，据说，这是湖北最刺激的漂流，我和叔叔在同一条艇上，漂流区内自然风光旖旎，漂完后，我们浑身湿漉漉的，像只落汤鸡，有一半的人在途中遭遇了翻船，我们至少没翻船。
三峡一日游
我们到宜昌的时候，已经很晚了，吃晚饭，我们就休息了，第二天，我们来三峡参观。先是来到坛子岭景区俯瞰三峡，最后到截流纪念园从正面看宏伟的三峡。
下午，我们坐火车开始返程。
欢欢是一个来自普通班的最后一排角落里的学生，一说到欢欢的座位在角落里，你们肯定知道欢欢是差生，学习肯定不好，老师也几乎不管欢欢，可是欢欢非常希望老师可以严厉的教育欢欢，因为只有那样欢欢才知道欢欢还有希望。可最近老师好像都不知道欢欢叫什么了，同学们也几乎忘了欢欢的名字。欢欢在这个班集体中好像是多余的。下课的时候别的同学在有说有笑，而欢欢自己却在研究人家初二做的题。上课的时候，欢欢总在努力的听，可是再努力也一个听不懂。
由于欢欢比较内向，欢欢没有几个朋友。只是和欢欢邻居的朋友在起上学、放学。在班级里，没有一个人愿意和欢欢成为朋友。当他们都四、五个聚在一起的时候，欢欢也愿意去和他们聊一聊；当欢欢走近他们的时候，他们都赶快跑开。当时欢欢的心里是多么的难受，欢欢虽然学习差，但是欢欢也有自尊心、有人格呀！你们只是学习比欢欢好罢了，你们的品质还不如欢欢呢！至少欢欢可以尊重别人，可你们做到了吗？
人没有十全十美的，欢欢学习不好，但是欢欢热爱设计，欢欢可以把家里的每一个角落都设计得非常完美，只要上欢欢家做客的叔叔、阿姨们，都夸欢欢设计的好。你们学习好，在别的方面还不一定比欢欢好，看人要全面地看，不能只看人的某一方面。如果你不这样，你将永远也看不到完美的人。
欢欢现在非常痛苦，因为在学校内，老师只看成绩，欢欢只能给班内拖后腿。于是，老师就非常讨厌欢欢。有一次，欢欢去办公室，欢欢听到老师在说欢欢脑子天生笨，脑子不转，还说欢欢天生有点傻。当时欢欢就停止了脚步，头也不回地跑了教室，欢欢独自在教室里哭了很长时间。
凭成绩来判断一个人是不是差生，是很片面的。“金无足赤，人无完人。”点亮希望的明灯，发现他们身上的闪光点，和他们一起做朋友，走出差生的阴影。
雪是记忆中最美的风景，没有原因，不是为了谁，只是第一次见到它，就被它折服了。
这是我很久很久以前的一个梦境：满天的大雪，寒风呼啸而过，一浪接一浪。雪花，不，它称不上是雪花了，漫天的白色，桀骜不羁，张狂。在这样的雪夜，似是白昼，一位红衣男子悄然而降，不知是何时，何处而至，而来。又似乎他本来就在此，带着如雪一般的桀骜的笑。红衣在这单色的雪中是如此地晃眼与张扬，与他的个性相同。
他的容貌我看不清，但我却能清晰的地感觉到，他的绝色。他单膝跪在我的面前，笑容依旧不羁，然后张口说着什么。随后，我随他而去。
只留下这永恒的白雪依旧凋零，再次陷入永恒的寂静。除了夏，我最爱的季节恐怕就是冬了，它是如此寂静，带着许永恒的色彩，仿佛，就此睡去，永久不醒。在北方，冬天总是雪花飞扬，封城大雪，让万物就此沉睡。在这样的大雪下，或许这喧哗的尘嚣才能有那么几小时短暂的消停。曾有人说，雪是白色，是因为它忘记了自己的颜色。在我的世界里有一片土地，那里终年飘着白雪，带着肃杀的色彩。但是，这里的人们却生活自在，他们拥有高尚的情节，他们是被社会排挤出的人类。因为他们拥有自己的思想，他们的世界是一片素白。这里是世间一片净土。
生活到处都是课堂，而这些多姿多彩的课堂也可以让我开阔视野，增长才干。而我，也上过了不少这样的课堂，其中，我觉得我有一次去参加数学竞赛是最令我受益的。
有一天，我的朋友告诉我有一次数学比赛，因为比赛的名额他有两个，他觉得不要就怪可惜的，所以想让一个名额给我，我当时一听到这个消息，立刻兴奋得跳了个三丈高！我的朋友还说比赛刚好是那天下午，我一知道，像脱了缰绳的马冲回家里，立刻复习数学知识，准备好那天的比赛。
时间犹如离弦的箭，很快就到了下午，虽然我已经经过了一个上午的复习，但是我那小小的心还是充满了无限的兴奋。不久，我就跟我的朋友去比赛了。
一会儿，我去到了比赛场地，发现有很多评委和选手，我无比兴奋的心情一下子变得紧张起来，一会儿后，我坐到自己的座位上，评委发给我一张卷，一开始，不知道是不是紧张过度了，我连续几题我复习过得都不会做，我想快静下心来，但越是这样，我就更心急，根本做不了题，半个小时后，一位评委收上试卷，可我却只做了几题，我绝望地向我朋友倾诉，我朋友听了，对我说：”邓正楠，不用灰心，刚才只是锻炼一下，下一张才是真正的比赛卷，你不要着急，你应该冷静下来，这样才可以成功。“我听了，心里快速冷静下来，准备下一次做比赛卷。
不久，下一张比赛卷也发了下来，不过这一次，我的心一点儿也不着急，淡定得很，题目就算很难，我也做得到，题目越做越顺心，最终，我做完了所有的题目并交给了评委。三天后，我真的获得了成功，题目全对了，拿到了奖状，那时，我的心中充满了自豪。
我觉得，我通过了这次竞赛真是受益匪浅，我不但让我的数学提高了不少，而且还学到一个很重要的道理：做任何事都不能着急，要冷静还要淡定，否则，做任何事都不能成功。所以我以后做事也变得冷静了。俗话说得好：”淡淡定，有钱剩。“
生活处处有课堂，只要用心观察留意，便能学到很多知识，而这次竞赛，也是我的课题，这不但让我磨练了意志，还学到了不少道理，生活，真是好课堂啊！
风细细、天暗暗、水潺潺，魂牵梦绕的蝶儿拍打着那近乎透明的翅膀，丝丝暖意流彻于心间。无尽的情思恩怨慕，融于彩凌尺素。朱砂上仿佛映衬处微微烛光，孤苦的闺中女还在悠悠抚琴，传来的是那淡淡的忧伤。
残红褪，柳绵春少；杏尚小，芳草绿遍；春光已老，春秋犹在。悠悠芳香牵迎着迷惘的蝶儿，宛若一条无形的隐线拉紧了它的心。或许，那儿才是蝶儿真正的归宿吧！有哪一朵鲜花不曾被蝶儿爱怜呢？交织的愁闷徘徊于心。时光易逝，人生苦短，世事变迁。曾也沉迷于此，而今却已心灰意冷。春雨悄然无声的下着，滋润着大地，却难以填充我那干涸的心灵。那一排排的雏菊依然那么干净明亮。双燕，飞去。明月，相照。碧树，凋零。危楼，耸然。四周都是静谧的，拥有无尽的黑暗。但那份爱与执着缺陷的如此美丽。虽是在暖意的春天，但我却感到一种莫名的寒冷。耳畔回荡的依旧是那悠悠的琴声。
夜，便在悠扬中滑过。雨停了，柔柔的阳光开始洒满大地，蝶儿们又出来了，只不过比往日少了一些。难道是昨晚的雨伤了那梦想的翅膀吗？采下一朵紫罗兰，嗅着奇特的芳香，思绪又仿佛飘扬在空中。小小的蝶儿们依旧在四周飞舞、旋转，因为它们爱这个天堂。漫步与花丛中，心静气爽，也得到了释放。此刻，心与蝶儿们一起舞蹈，与它们一起守护这片净土。闺中女子还在等待，等待属于自己的美好，庭院深深深几许？泪眼涟涟涟于心！问花花不语，问蝶蝶不答。远方的人儿啊！你可否知晓我对你的思念？
春去，夏至。夏去，秋来。往日那娇媚可人的花朵去笑脸，早已枯败凋零；往日那沁人心脾的芳香不复存在，只有点点残香腐于天地。蝶儿们也不见了身影，失去了那妙曼的舞姿，小园也没有了活力。就连拿声声琴声也不再飘扬，因为它的主人已离去。远游的男儿回来了，迎接他的却是一派派衰败，一派派凄凉。今夜，无眠。他借酒浇愁愁更愁，欲寄离散的远方佳人，可是望尽天涯山长水阔，却不知佳人何处。
希翼求索，亦伸延于天地之间矣。
蝶虽恋花，
却终要与其分离。
人间自古多情愁，
分分离离乃天地之意。
愿化为蝶儿，
飞翔于世间！
为干涸的小花注进香甜的泉水，为忧愁的黑夜点燃神圣的焰火，为羸弱的生命加添几道多汁美味的佳肴，帮枯萎的性灵引领几道绚丽的彩虹，这何其不是美丽！
晨曦的露珠在幼嫩的绿叶上徘徊，料峭春风吹散了睡意，吹去了慵懒的习惯，暖暖的日光悄悄地从山后淡出，却藏不住那份暖意。雄伟红冠的“时钟”潚洒挺拔的想像自己站在高岗上，扯开那圆而饱满的喉咙，尽力施展魅力，敲醒了散漫的睡意，赶跑了昨日的忧愁，昨日的烦恼。我下了床，换上保暖的衣服，打理好面容，便出门晨跑，出门发现美的存在。
出了门，先是经刺骨冷意突击，再与寂寞相与漫步在人行道上，过眼云烟的情境，使我放慢脚步，认真欣赏这幅震撼人心的钜作。左手边呼啸而过一位载满羊奶的少年，穿着高中校服，背着某某高中的侧背书包扬长而去的情景，不经让人猜疑，是否为了家计而打拼？右手边准备营业早餐店，各个精神焕发，满脸笑容，从额尖流下的汗水也显得那么别致，那么特别啊！俄顷，正前方跑来一位左脚以铁条固定住的男孩，映入眼帘的画面悸动着我心，他以缓慢的速度与我擦肩而过，波涛汹涌的内心按耐不住，他那勇往直前，锲而不舍的情操。啊！真叫人佩服，真渗透人心，看着他的背影越来越远，那一刻，真美。
美的气息是激昂，是穿透人心，是将枷锁解脱的奇幻钥匙。一颗坚持不变恒心是美的象征，一颗忠于自我的心是动的灵魂，一颗奋发向上的心是美的传说，我将一口一口品尝它的鲜甜，我将一嗅再嗅它的芬芳，啊！那一刻烙印我心，使我日日憧憬，夜夜回味！
世唯装饰
浙江省事业单位考试阅卷心得 来源： 胡炜TONY的日志 周四、周五两天参加浙江省事业单位招生考试的阅卷工作,把自己的心得写下来,希望对各位有所帮助. 这次批改的是最后的大作文,总共是35分.先把打分标准告诉大家,打分分为三个档次：分别为0—20分,中心思想不明确,内容不完整,结构不严谨；21—30,中心思想比较明确,内容比较完整,结构比较严谨；31—35,中心思想明确,内容完整,结构严谨.大家可能会觉得这个比较笼统,不好区别,打分人的自由度比较大,其实不然（下面会有分析）. 把这次作文的题目告诉大家,大家自己思考（可以想一个题目以及大概的文章框架,后文给大家打分）.题目是这样的：材料中给出了一个寓言故事,恩,关于农夫与老驴,大家应该都听说过,就是农夫的一头驴掉进了一口枯井中,农夫想尽办法都不能把老驴救出来,最后打算铲土把这口井埋掉,出人意料,老驴把铲下来的泥当成垫脚土,然后一步一步远离井底.要求根据此写一篇议论性的文章.读罢,想必大家中心都有了自己的想法吧. 继续,给大家列一些客观数据,总共大概40000 份左右的试卷,参加阅卷的60 位同学,一共两 天时间,从8:30—17:00 ,一份试卷需要随机的2 位同学打分,彼此分差大于5 分,便成为仲裁卷,需要由第三 位同学重新打分,作文的字数要求为1000 字以上.举上述数据是想告诉大家,平均每篇论文的批改时间不超过30 秒,这其中还包括打开论文、打分以及提交!我是拖后腿的那个,两天才阅了1003份~ 常见问题与重点： 一、阅卷时间如此之短,所以我们一般看题目（给出基本分分别为20与25）,开头跟结尾（最后打出是高于还是低于基本的分数）.别抱怨,这种考试本身就是百里挑一甚至千里挑一,99%的参考者注定是落榜的,况且从上述三个地方已经完全可以看出论文的档次,至少我阅的1000份是如此.所以,题目一定要开宗明义,直截了当!千万不要藏着掖着,模棱两可!开头一定要直指关键,亮明你的中心思想!千万不要在开头引用材料中的内容,否则你有80%的可能性是低于基本分,另外建议开头第一段的字数不要超过200个字,一般在120-150为佳!结尾升华你中心思想,做到首尾呼应!千万不要升华得太离谱,直接到达社会主义和谐社会、科学发展观啥的,这种一般就只能是基本分.我的1000份当中,有一半的分数在[17-19]~[20-22]之间,就是大家所说的保守分,但其实这并不是保守分,我只能说这部分参考者的论文水平处在同一档次.当然,我绝不是说中间部分可以胡编乱造了!只是相对来讲,这部分内容处于次要地位（我们都会快速瞟一眼这部分内容分,或者看下每段第一句话）. 二、有一部分同学可能会参加各种培训班,然后老师会提到一般应试的名言名句,名人事例等等,希望大家在写作中尽量少用或慎用!请你想想,连续8个小时面对着显示屏,看到千篇一律的“乌鸦喝水”、“爱迪生发明电灯泡”、“海伦 凯勒”…你是不是会厌烦呀,而且我可以确信的告诉你,凡是高分（一般28以上）的,几乎没有引用这些例子的.这可能也是大部分参考者分数中等的原因吧,因为你太平凡了,无法脱颖而出.还有,你对自己引用的内容,一定要百分百确定否则宁愿不用,千万别弄巧成拙!请试想,你对自己写的文章都不负责任,凭什么要让阅卷者对你负责呢. 三、关于文体的问题.大家一定要对症下药,材料给出什么要求,你写出什么样的问题.如本作文,1000份当中有将近150--200份写成了申论,直接从寓言过渡到浙江经济建设、社会公共福利、政府职能转变等等,偶的天呀,真是被申论毒害的孩纸（额,其实能从文章中看出,大部分年纪要比我长,姑且用着吧~~~）,这种文章,一般18-20分,除非内容好,字好,那么才有可能打到22分（再插一句,论文如果25分以下,甚至28以下的,基本上就是遭到淘汰的命运）.还有100份左右,更绝,写成了辩证哲学的作文,类似高中回答政治论述题或者考研政治论述题,又是被毒害的一群孩纸,这种文章,一般19-21分,好的话23分,毕竟讲到矛盾的两面性、对立统一,稍稍跟主题思想靠近些. 四、关于字的好坏,这个可能没有大家认为的那么重要,好的字可以一飞升天.这么说吧,好的字可以为你“锦上添花”（如果文章又非常出色,有可能高2分）；潦草或者龙飞凤舞的字一般不会减分,除非文章又特差,那惨了,会低1-2分左右.我可以很认真得告诉大家,能写出好文章的字肯定不差,甚至让我们这些阅卷者赏心悦目（试想,在眼睛如此疲惫的状态下,看到如此让人舒服的文字,会不会对其有好感呢）.我一共有7篇,31分及以上,其中6份,写得字非常得优美!当然,现在,字的好坏很难再改,但还是希望大家尽量把字写工整,写认真!切记,阅卷者不会去辨认字体而花费多余的时间,我们会直接略过,如果错过了你精彩的陈述,抱歉,我们对此不负责. 好了,现在给大家打分：本文主要关键点是“面对挫折、困境、逆境、绝境,不要轻言放弃”,这是评分参考 ...
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流云归晚 2人参与回答 2023-12-11 是判断一个浮点数是不是零的，因为浮点数直接和零比较不准，所以这里的话是如果和零很接近就算是零了。
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玲玲--00 4人参与回答 2023-12-07 