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初中阶段学科比较多，不同学科各有特点。但地理学科不同于其它的学科，它是一门集多种学科于一体的综合性学科，既涉及到复杂的自然事象又包含着纷繁的人文现象。因为许多地理事象存在的空间遥远又辽阔，时间发生得久远而漫长，这就给学生认知、理解及掌握地理知识带来了很多的非直观性。因此不少学生对之感觉乏味，以致厌学。要想让学生积极主动愉快地学习地理这门课，就必须培养他们对地理学科的浓厚兴趣。一旦激发了学生的学习兴趣，就能唤起他们的探索精神和求知欲望。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生智力的发展、能力的提高以及对知识的掌握程度直接受学生学习兴趣的制约。因此根据多年的地理教学经验，我主要通过以下几方面来培养学生的学习兴趣，并且觉得行之有效、立竿见影。一、借助现代教学手段，引发学生的学习兴趣。地理事物的空间分布和空间联系很强，许多地理知识是抽象空洞的，如果只是教师凭口讲，学生头脑中就无法想象出教师想通过语言要表达的事物。所以在地理教学中，利用地图教学是必不可少的教学手段。“没有地图，就没有地理学”，这句话充分说明了地图在地理教学中的重要性。学生要想学好地理知识就离不开地图，如果借助学生感兴趣的现代教学手段进行教学，可达到变抽象为形象、变枯燥为乐趣，提高学生自主学习的热情，易于激发学生的想象力，增强学生的空间思维能力和逻辑思维能力，促使学生有立体感地学习，从而也能大大提高教学的效果。例如讲太阳直射点在地球上的周年变化规律时，运用传统教学手段，一定会出现教师讲不清、学生难理解的现象。若用多媒体制成三维模拟动画，实现虚实、远近、快慢的转换，引导学生进行多元化的观察，就会大大降低教与学的难度，还能激发学生的学习兴趣；既能节省教学时间，又能提高课堂效率，收到事半功倍的效果。二、充分利用课本上的地理略图或自己设计的地理略图，边讲边画，提高学生的学习兴趣。