幽香雨草
相信很多朋友在上学期间都听过老师讲课外阅读十分重要,能够帮助我们学习语文,那么课外阅读除此以外还有哪些更重要的作用?为什么语文老师都希望学生去多多的课外阅读?今天小编就和大家聊一聊课外阅读对学生们来说究竟有哪些好处。
课外的阅读,最直观的一点就是可以让孩子们,从这些课外读物中学习到优秀的文章,让他们能够认识到这些优秀的文学作品,能够帮助他们学习,提高相关的阅读理解能力,提高语文成绩。当然除此之外,让学生更广泛的去阅读课外书目,能让他们在阅读中心灵静下来,学会更多的思考方式,在教师帮助下更能激发对于孩子们阅读的兴趣,让他们能够受益终身,可以让他们学习到更多的知识。
而提倡课外阅读的另外一个重要作用就是我们在上学期间。平日对着都是我们的教材,有些时候教材是十分枯燥无味的,在这个时候去读一本好的课外书,就可以让孩子的视野变得更加广阔。让他们在学习的时候也能了解到社会的方方面面,了解到世界万物都是有十分奇妙之处,帮助学生们呢,能够打开一扇知晓外界的奇妙之门。优秀的课外书,更是可以帮助孩子们树立良好的价值观,让他们在学生时代就对这个世界有着清晰的认识。
综上所述,课外阅读对于学生们来说十分的重要,我们的家长也应该正确的看待,不要说认为孩子读课外书就是在浪费时间,没有用心学习。同样学校也可以组织一些阅读活动,比如说读书分享会,让孩子能够在读书中与自己的小伙伴相互分享,加强他们的阅读理解,更能为他们的学习带来帮助。
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上学时老师经常强调课外阅读,其实目的非常明确就是为了扩充学生知识面,对学校课程进行一个额外补充。因为有些考试内容其实课堂并不会专门去讲,比如关于各种世界名著的小常识,这时就需要学生自己花时间去阅读研究。其次课外阅读还能丰富个人思想,让口头表达能力和写作能力得到进一步提升,想做到这些没有阅读量是不行的,而教材的内容有限根本撑不起学生的阅读需求,这时就只能自己额外找书看了。这里从侧面可以看出当前学校教育的模式显然存在不小漏洞。
虽然学校一直强调素质教育,也一直在追求孩子的全面发展,但在实际执行层面还是以考试为核心。即课程以文化课为主,内容以教材为核心,这本来也没有什么大问题,毕竟在应试教育的环境下学校只能采取这种教育方式才能保证升学率并且给家长一个交代。但它确确实实也带来了很大弊病,那便是体系过于集中,这样结构自然会被破坏。很多人知识出现断层就是因为时间和精力都被花费到考点上面,对其他内容全部都是一知半解,至于教材外的书籍更是从未接触过,这样自然只能培养出“考试机器”,而非一个个有思想深度的人。所以这也是老师强调课外阅读的原因,弥补孩子们体系上的缺陷,让大家知识面得到充分补充。
此外教材上很多内容都无比精简,比如对一个定理只是简单给出结论,学生在学习过程中最多只是记住了它但绝谈不上真正掌握它,所以大家需要通过课外阅读来对知识进入深入了解。一些课文有明确时代背景,需要查资料以及了解相关文献学生才能真正读懂它的含义,所以老师强调课外阅读。此外也因为课堂内容的匮乏,孩子们的思想无法通过上课的方式真正丰富起来,这也需要不断阅读来进行锻炼。
课堂是老师带着孩子一起学习,他要是讲得不细致那大家学习起来就很慢,上课效率会变低,他要是讲得过于细致这又剥夺了学生自主思考的能力,让他们成为另类的“拿来主义”者,所以怎么做似乎都存在不妥之处。不过课外阅读的出现缓解了这种尴尬处境,孩子可以通过阅读教材外的书籍来锻炼深度思考能力,这就跟课堂教育形成了配套的提升体系。
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可以以论文为探讨话题倡导中心学生培养爱读书的好习惯,让更多人意识到阅读的重要性。在日常学习和工作中,借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。论文选择课外阅读的为题目,可以倡导中心学生培养爱读书的好习惯,让更多人意识到阅读的重要性,当今的小学语文课堂上,老师一味的强调应试教育,努力的肯课本,记住字音字形。学习的目的是为了考试,课堂教学被作为教育的中心,课外阅读被视为业余的“课外活动”,甚至认为读课外书会影响正课的学习。其实这些认识都是极其片面的。
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我认为课外阅读不仅仅是对课上学习的补充,这更是一种学习的延伸与视野的开拓,课外学习能够让孩子增长见识,在书中汲取课堂上学不到的知识,锻炼孩子的思考能力。课外阅读还可以培养孩子的专注力,提高对文字的感知水平,这对学习都是很有帮助的。
老实说小学生投稿一般要靠报社或是学校推荐,这一块功利性很强的。 自己投得话刊登可能性很低。 五年级课外阅读书目推荐: 《鲁滨逊漂流记》(节编本)、《林海雪
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