结核病学高级职称论文答辩

结核病副高答辩题自辩题方法如下：1、个人情况介绍：介绍自己的学历、工作经历、专业资格等情况，以及在结核病领域的研究和实践经验。2、业绩和成果：列举自己在结核病领域取得的业绩和成果，包括科研项目、发表论文、参与制定规范标准、参与重要的学术会议等。3、岗位职责和工作业绩：详细介绍自己的岗位职责和工作业绩，包括负责的项目、工作内容、工作成果等。4、专业能力和业务水平：阐述自己在结核病领域的专业能力和业务水平，包括对疾病的认知、病例处理、诊疗方案制定、危急病情处理等方面的能力和经验。

副主任医师 一、专业理论知识（一）基本理论知识 1、熟悉掌握结核专业必备的基础理论，包括呼吸系统解剖学、生理学、病理生理学、病理学、药理学、免疫学（从事防治工作者还需掌握公共卫生学的知识）。 2、熟悉掌握结核病专业临床医学理论，包括结核病学、流行病学、呼吸内科。 3、临床工作者须熟练掌握与本专业有关的技术理论和知识（包括：影像诊断学，如X线、胸部CT、MRI片、支气管造影、B超等）。 4、防治工作者须掌握流行病学特点和防治工作要点，能根据结核病控制的现代观点，在一个地区独立地进行结核病疫情调查，结核病监测，质控和评价；指导下级医师发现病人、进行治疗管理与登记报告。掌握卡介苗接种工作，统计工作及宣传教育工作，并掌握计算机的应用。 （二）相关理论知识 1、熟悉呼吸系统临床知识：内科学、胸部外科学、药理学、免疫学、呼吸系统内窥镜学。 2、熟悉与结核专业密切相关的知识：细菌学、分子生物学、胸部肿瘤学、结核病的合并症。 3、熟悉传染性肺结核的诊断标准及处理原则。 （三）学识水平 广泛阅读专业期刊；了解本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术，并用于医疗实践。 二、工作经历与能力（一）医疗 1、从事本专业工作的经历： 担任本专业主治医师工作期间，平均每年参加临床或防治工作（门诊、病房、基层）不少于40周。 2、从事本专业工作的能力： （1）临床工作者：在结核病诊断、治疗方面有较高的水平。能熟练正确地抢救本专业有关危重病人，如大咯血、呼吸衰竭、自发性气胸、休克、肺心病、结核性脑膜炎及常见的内科合并症、急重症。能承担院内会诊，并能指导下级医师解决常见复杂疑难结核病人的诊断和治疗问题。能承担二线值班，门诊咨询等工作，有一定的病房及门诊医疗组织、管理能力。 （2）防治工作者：能独立领导一个地区的防治工作，指导下级医师进行疫情调查与防治措施的落实，并能帮助基层解决防治工作中出现的常见复杂疑难问题。有一定的防治工作的组织、管理能力。 3、应承担的技术工作及工作量： （1）临床工作者：具有娴熟的技术操作能力，熟练掌握胸穿、腰椎穿刺、胸膜活检、肺活检、闭式引流（套管针法）及心包穿刺；掌握肺功能（通气功能）与动脉血氧分析知识，并能帮出诊断；每年诊治结核病不少于100例，治愈率、抢救成功率达到本地区先进水平。 （2）防治工作者：每年诊治结核病人至少100例，指导基层工作至少5次。防治技术达到本地区先进水平。 （二）教学 具有指导下级医师、进修医师或协助指导研究生临床工作的能力；能主持门诊病例及病房查房讨论；每年为下级医师、进修医师讲授专题课至少2次；有带教2名住院医师或协助指导1名研究生的经历。 （三）科研 掌握科研选题、课题设计及研究方法；能结合临床实践提出课题，开展科研工作，并进行课题总结。担任主治医师工作期间，至少有2篇第一作者的论文，在专业期刊上发表或在省及省以上学术会议的大会上报告。 主任医师一、专业理论知识（一）基本理论知识 在副主任医师基础理论和专业知识的基础上，系统掌握本专业的基本理论知识和专业技术知识，并在本专业某一领域有显著成绩或专长。 （二）相关理论知识 掌握目前国内外结核病流行情况及其相关学科的新进展；熟悉我国结核病控制的策略、方针与具体做法。 （三）学识水平 广泛阅读国内外专业期刊；深入了解本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术，并用于医疗实践与科学研究。 二、工作经历与能力（一）医疗与防治 1、从事本专业工作的经历： 担任副主任医师工作期间，平均每年参加临床或防治工作不少于35周医学教|育网搜集整理。 2、从事本专业工作的能力： 临床工作者在结核病诊断、治疗方面须具有精湛的技术操作能力，能熟练正确地救治本专科危重病人，解决疑难病症及重大技术问题。能承担院内外的会诊。 防治工作者按照国家制订的结核病防治法规，结核本地区实际，能很好地组织领导本单位工作人员，积极开展防治工作，能解决防治工作中的疑难问题。 3、应承担的技术工作及工作量： 临床工作者每年诊治结核病人至少80例次，其中疑难病人不少于30例次，治愈率、抢救成功率达到省内先进水平。 防治工作者指导本地区防治工作，培训防治人员。在本地区防治工作中做出突出成绩。 （二）教学 具有培养本专业中、高级专门人才的能力；有良好的教学组织和领导能力，每年为下级医师讲授专题课至少3次；有培养主治医师或协助培养研究生至少1名的经历。 （三）科研