噪音的医学论文

研究活动名称：校园内外噪音调查和防治活动时间：2007年9月活动指导教师：高淑云、张建英研究活动目标;1. 指导学生自主制定调查方案，进行实地数据采样，汇报交流，提出防治计划，通过专题探究，培养学生独立分析问题、解决问题的能力。2. 利用图书、网络等途径，直到有关噪音的基础知识，提高学生资料搜集能力。3. 能够应用“数字式声纪计”或骨测量校园噪音环境情况，培养学生小组合作精神和认真采集数据、研究数据的能力。4. 引导学生制定解决校园噪音的措施，实施校园噪音改善计划，培养学生用科学提高校园学习质量的意识，激发学生热爱校园的情感和对社会的责任感。研究活动准备：1、教师提前了解学生关于噪音的基础知识和校园噪音污染的基本情况，选择好调查的重点、并提供参考用记录表格。2、 准备检测噪声工具-----数字式声级计或估测参考资料。3、 学生准备调查表和搜集噪音危害、防治的资料。成果形式：噪音调查表、噪音状况报告、建议表、小论文、宣传标语等。研究过程:一、激情引入，确立调查研究的主题1、 优美的歌曲同学们都喜欢，除了可以丰富人们文娱生活，还可以使人奋进。但是，对于建筑工地的敲击声，混泥土搅拌机的轰鸣声、电锯声、机器的轰鸣声，同学们听起来感到烦躁，心神不定，这些声音都是噪声。2、 交流噪声的危害。噪声能给人带来生理上和心理上的危害，最常见的的损害就是听力损害。有检查表明：人连续听摩托车声8小时以后听力就会受损；若是在摇滚乐厅，半小时以后，人的听力就会受到损害。3、 确定研究课题。你认为我们生活的校园里是否存在噪声现象呢？如果有，达到了什么样的程度？校园里一天中的声音是怎样变化的？噪声是从哪里来的？怎样区分噪音和正常音?可以用什么办法减弱噪声呢？二 .设计调查方案1. 按组内的异质的原则划分研究小组，每组推选出组长。2. 学习使用数学式声级计，区分噪音和正常音。确定调查的主要场所。（噪音的强度可用声级表示，单位为分贝。0~50分贝感觉舒适，50~90分贝妨碍睡眠，难过，焦虑，90~130分贝耳朵发痒，耳朵疼痛。分贝值在60以下为无害区，110以上是有害区。）3. 确定调查的指标，讨论注意事项。三. 调查与总汇1. 现场调查，采取数据。2. 汇报交流，提出发现。（1）根据采集数据，自制噪声分级表。（2）经过小组认真研究讨论后有了新的收获。如：1.发现学校一天中的声音大部分都处于噪音标准之上的状态；2.发现同学打闹.下楼脚步声是上午课间和下午课间声音分贝大的主要原因；3.发现学校一天里的声音变化过程象个字母M；4.学校高音喇叭.沿街楼电焊气割声是校园里最高的噪音；5.几名教师讲课声高而尖也算是噪音；6.学校电器的噪音是校园噪音不可忽视的一个方面。四. 提出解决措施，实施改善计划。1. 讨论交流防治噪音的基本途径。（1）减少噪音源或降低噪音源的音量；（2）切断传播途径；（3）戴耳塞。2. 针对2个课间的噪音情况制定出学校切实可行的具体治理措施。学生纷纷想办法，讨论研究后汇报如下：（1）把每个班的教室里都贴出“悄悄说话”的提示语来提醒大家；（2）对全校进行保护环境.制止噪声的宣传广播；（3）给学校的大队辅导员提建议，希望我校把检查个班的噪音情况进行每周的评比，表现差的班级在门上贴出“噪音教室”；（5）对树林中的蝉进行防治；（6）在沿街的楼的微机室加上双层玻璃；（7）与沿街楼的经营者磋商，尽量不在上课期间进行电气焊；（8）在学校的网开辟关于校园噪音的问题的论坛；（9）缩小高音喇叭与操场的距离，降低喇叭音量；（10）给校长提建议，希望校长对老师进行噪音危害的宣传，以有关教师谈话。让班主任加强对自己班级的管理，对校园的电器，特别是微机要进行定期除尘…….3. 鼓励学生组成小组，行动起来，改造校园的噪声环境，将自己的的所学.所想落实到实际行动之中。五.活动延伸1.开展“悄悄说轻轻走”主题班队会。2.组织“校园噪音的危害”社区宣传活动。3.写一封“给市长的建议信”或“给城市执法局局长的建议信”，要求加强校园周围环境的整治，优化未成年人的成长环境。4.设计以“根治校园噪音”为主体的宣传画。

根据有关规定,以居住、文教机关为主的区域环境噪声的排放标准是白天55分贝,夜间45分贝；居住、商业、工业混杂区域是白天60分贝,夜间50分贝.如果受到噪声污染的相对人有证据证明加害人有污染行为,且该污染行为给相对人造成了一定的损害后果,则该相对人可不经过环境保护行政主管部门协调和处理,直接向法院起诉要求排放污染的行为人停止侵害、赔偿损失.噪声的危害: 1．强的噪声可以引起耳部的不适,如耳鸣、耳痛、听力损伤.据测定,超过 115分贝的噪声还会造成耳聋.据临床医学统计,若在80分贝以上噪音环境中生活,造成耳聋者可达50％.医学专家研究认为,家庭噪音是造成儿童聋哑的病因之一. 2．使工作效率降低.研究发现,噪声超过85分贝,会使人感到心烦意乱,人们会感觉到吵闹,因而无法专心地工作,结果会导致工作效率降低. 3．损害心血管.噪声是心血管疾病的危险因子,噪声会加速心脏衰老,增加心肌梗塞发病率.医学专家经人体和动物实验证明,长期接触噪声可使体内肾上腺分泌增加,从而使血压上升,在平均70分贝的噪声中长期生活的人,可使其心肌梗塞 发病率增加30％左右,特别是夜间噪音会使发病率更高.调查发现,生活在高速公路旁的居民,心肌梗塞率增加了30％左右.调查1101名纺织女工,高血压发病率为 ％,其中接触强度达100分贝噪声者,高血压发病率达％. 4．噪声还可以引起如神经系统功能紊乱、精神障碍、内分泌紊乱甚至事故率升高.高噪声的工作环境,可使人出现头晕、头痛、失眠、多梦、全身乏力、记忆力减退以及恐惧、易怒、自卑甚至精神错乱.在日本,曾有过因为受不了火车噪声的刺激而精神错乱,最后自杀的例子. 5．干扰休息和睡眠.休息和睡眠是人们消除疲劳、恢复体力和维持健康的必要 条件.但噪声使人不得安宁,难以休息和入睡.当人辗转不能入睡时,便会心态紧 张,呼吸急促,脉搏跳动加剧,大脑兴奋不止,第二天就会感到疲倦,或四肢无力.从而影响到工作和学习,久而久之,就会得神经衰弱症,表现为失眠、耳鸣、疲劳. 6．对女性生理机能的损害.女性受噪声的威胁,还可以有月经不调、流产及早产等,如导致女性性机能紊乱,月经失调,流产率增加等.专家们曾在哈尔滨、北京和长春等7个地区经过为期3年的系统调查,结果发现噪声不仅能使女工患噪声聋,且对女工的月经和生育均有不良影响.另外可导致孕妇流产、早产,甚至可致畸胎.国外曾对某个地区的孕妇普遍发生流产和早产作了调查,结果发现她们居住在一个 飞机场的周围,祸首正是那飞起降落的飞机所产生的巨大噪声. 7．噪声对儿童身心健康危害更大.因儿童发育尚未成熟,各组织器官十分娇嫩和脆弱,不论是体内的胎儿还是刚出世的孩子,噪声均可损伤听觉器官,使听力减退或丧失.据统计,当今世界上有7000多万耳聋者,其中相当部分是由噪声所致. 专家研究已经证明,家庭室内噪音是造成儿童聋哑的主要原因,若在85分贝以上噪 声中生活,耳聋者可达5％. 8．噪声对视力的损害.人们只知道噪声影响听力,其实噪声还影响视力.试验 表明：当噪声强度达到90分贝时,人的视觉细胞敏感性下降,识别弱光反应时间延长；噪声达到95分贝时,有40％的人瞳孔放大,视模糊；而噪声达到115分贝时,多数人的眼球对光亮度的适应都有不同程度的减弱.所以长时间处于噪声环境中的人 很容易发生眼疲劳、眼痛、眼花和视物流泪等眼损伤现象.同时,噪声还会使色觉、 视野发生异常.调查发现噪声对红、蓝、白三色视野缩小80％.所以驾驶员应避免立体场音响的噪声干扰,不然易造成行车事故. 室内噪声的主要来源 1．交通运输噪声.城市交通业日趋发达,给人们工作和生活带来了便捷和舒适,同时也促进了经济的发展.但不能不看到,随着城乡车辆的增加,公路和铁路交通干线的增多,机车和机动车辆的噪声已成了交通噪声的元凶,占城市噪声的75％.据统计表明,北京是世界有名的噪声污染城市.虽然城市车辆不及日本的十分之一, 噪声程度却比日本高出1倍.特别是一些临街的建筑,受害极重. 2．工业机械噪声.这也是室内噪声污染的主要来源.由于各种动力机、工作机 做功时产生的撞击、摩擦、喷射以及振动,可产生七八十分贝以上的声响.这些声 响,像纺织车间、锻压车间、粉碎车间和钢厂、水泥厂、气泵房、水泵房都比较严 重,虽然都做了一定程度的降噪处理,但仍然不能从根本上消除机器本体上所产生 的噪声. 3．城市建筑噪声.特别是近年来城市建设迅速发展,道路建设、基础设施建设、城市建筑开发、旧城区改造,还有百姓家庭的室内装修,都造成了城市建筑噪声,建筑施工现场噪声一般在90分贝以上,最高达到130分贝. 4．社会生活和公共场所噪声.比如公共场所的商业噪声、餐厅、公共汽车、旅 客列车、人群集会、高音喇叭等.据统计,社会生活和公共场所噪声占城市噪声的 14．4％. 5．家用电器直接造成室内噪声污染.随着人们生活现代化的发展,家庭中家用电器的噪声对人们的危害越来越大,据检测,家庭中电视机、收录机所产生的噪音可达60至80分贝,洗衣机为42至70分贝,电冰箱为34至50分贝.近几年家庭卡拉 OK机广泛流行,有些人不顾他人的幸福,沉醉于自我的享受之中,这无形中又增加了噪声的污染强度.