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emmazhaoyang

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论文答辩失败的几个原因

在高校本科生毕业论文答辩会上常常出现这种情况:质量较高的论文却没获得高分数.怪吗?不怪.为什么?因为答辩的失误.本文拟对答辩失败的原因作一分析,希望将要进行毕业论文答辩的学生引以为成.

一、缺乏自信

不少学生本来准备得不错,但就是对自己缺乏必胜的信心,害怕答不好.结果一开始介绍论文时就怯场,头也不敢抬,讲话声音小得可怜,只求尽快结束自己的讲话.回答教师提问,更是吓得“汗不敢出”,本来是常识性的问题,由于过度紧张,竟回答不上来,或者说得吞吞吐吐,前言不搭后语,让人无法理解.

想想看,连你自己对你所写的论文都缺乏信心,没有勇气把它清楚地介绍给大家,怎么能指望答辩教师给它高分数呢?记住,自信是成功的一半,缺乏自信则意味着失败.

二、介绍冗长

介绍自己的论文,应该重点突出,简洁明了.有些学生生怕别人不能理解论文,恨不得把全篇论文所有内容都讲出来,结果,面面俱到,主次不分,冗长乏味.须知,答辩教师对你的论文已心中有数,你只重点介绍论文的精华部分就可以了,很多话可以在答问的时候再讲.其实,即使教师事先没看过你的论文,听了你这主次不分的冗长乏味的介绍以后,也无法理解论文的主要观点与精华之所在,还得通过多角度的提问才能加深认识。

记住,少而精的介绍才是最难能可贵的,也是最受人欢迎的.

三、厚此薄彼

有的学生在回答各位教师提出的问题时,根据教师职称高低来安排自己答问的先后顺序,即先回答教授的提问,然后再回答讲师的提问,甚至对低职称教师的问题不作答复,表现出厚此薄彼的倾向,因而挫伤了一些教师的自尊心.而且,由于这种答问顺序没有考虑问题的难易程度,常常碰到这种情况:教授提出的问题是自己没有准备或无法做出满意答复的难题.结果,答辩一开始就使自己陷于窘境,给后边的答辩带来了阴影,甚至由于开失利,致使整个答辩全盘皆输.

正确的做法是,根据问题的难易程度来安排自己的答问顺序,即先回答自己准备得最充分、最有把握的问题,然后回答经过思考以后可以答好的问题,最后回答“难题”,或者老实承认自己回答不了,愿做进一步思考.

四、不肯认错

任何文章都不可能十全十美,总会有一些缺点或不足之处,这是很正常的.可是有的学生对此没有正确的认识,生怕别人找出论文的缺点,从而影响论文的评估.当教师提出缺点的时候,他千方百计为自己辩角,不肯认错.有的本来是无关大局的小毛病,承认了就啥事没有,可由于他不愿做丝毫让步,致使答辩偏离正常轨道,在牛角尖里绕圈子.结果,在教师的步步追问下,他必然是一败涂地.

承认错误并不意味着失败.如果认识到错误的所在,马上纠正,并在新的认识的基础上作新的阐述,反而会反败为胜.所以,在答辩过程中,当教师指出缺点时,应虚心承认,有新的认识可做新的阐述:没新的认识,可表示日后进一步思考,这样效果会更好.

五、随口便答

有的学生在答辩过程中,当教师插话提问时,自以为问题很简单,不假思索,随口便答.结果,常常说出一些欠考虑的.话,甚至在答话中出现常识性错误,使自己陷于被动地位,追悔莫及.

须知,答辩教师都是本专业的同行,一般来说,所提出的问题都是经过一番思考后才提出来的,都有一定的针对性.因此,对于教师所提的一切问题,都要慎重对待,认真思考,切不可草率作答.

六、体态失佳

体态也是一种“语言”,它能传递各种信息.答辩场上,仪态庄重大方,动作优雅美观,才会给人好感.有的学生恰恰不注意这一点.有的衣着不整,有的讲话时摇头晃脑,有的不时地抓耳挠腮,甚至还有的翘起二郎腿,斜身靠在椅背上,左手支着头回答教师的问题.这些失佳的体态给教师留下很不好的印象.无疑,你的体态给自己打了个“不及格”,你的论文也很难获得“优秀”了.

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tiaotiao1985

当年因为答辩,抑郁了很长时间。论文的标题确定以后,在后期写的过程中总是控制不住自己,发现写的论文有点跑题,这种情况发生时有的导师就让学生把论文题目进行修改。可是我的导师只告诉我不能修改题目,结果答辩那天被老师问到哑口无言。好在后来静下心来慢慢的修改,终于过去了。

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liuyuecao110

一年一度的毕业季来临,这对于很多毕业生来说将是一个大的噩梦,不仅有毕业论文查重这一大关,更严重的便是答辩,在讲台上做汇报的过程对于毕业生本人来说是无比煎熬的,对于下面的同学和老师而言也是无比煎熬的,我煎熬的原因在于对自己所写论文的不自信,而同学煎熬的原因在于看了我不够好的答辩过程陷入焦虑,而老师煎熬的原因在于感觉自己听了个满是漏洞的小学生演讲。

即使我怎么努力的想要“蒙混过关”,但是要发生的尴尬事也是难以避免:

1,答辩过程中过于紧张而口误

个人经历最社死的瞬间便是回报结束后的口误,竟然将“感谢各位老师”说成了“感谢各位老板”,当时只想钻个地洞逃出去,周围传来同学的笑声,老师们的脸上也是挂着一抹神秘的微笑,给人恐惧,害怕的感觉。不可避免,因为这一口误,彻底被搞崩心态,在之后的答辩过程中,回答问题便是磕磕巴巴。

2,老师一问三不知

答辩的过程就是一个词——紧张,在下面坐着等待答辩的过程便是不住的腿抖,不知所措,至到老师叫我上台,便是不住地腿抖加手抖,加上声音不停的颤抖,如果再紧张一点,便是说话不连贯,给老师极差的体验,在这种情况下,老师们已经陷入了烦躁和难受,因此在答辩时便会较为苛刻。而如果很不幸运,问的问题全都答不上来,你便会看到老师嫌弃,不屑甚至无语的丰富表情。那么下一次二辩将会又有我的名字。

3,被老师打断而不知所措

最后一种情况我也经历过,但由于自己脸皮较厚,便很淡然的面对了。正当我兴致勃勃的在做我的毕业论文汇报时,突然听到老师不屑的说了句“这一节跳过再继续”,简单的说就是——说点有用的。这对于很多人来说,心态都是较容易崩塌的。

最后,答辩过程中你有那些社死瞬间?

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aifayewong

1、查重率太高

通过的讲就是抄袭别人的观点太多,一般每个院校的查重率要求都不太相同,有些可能要求10%以下,有些可能20%以下等。查重率能否达到要求是参加论文答辩的首要标准。因此,看看自己论文的查重率是否达到要求。

2、在论文写作的过程中没有和导师及时沟通

这是大多数学生最容易犯的一个错误,论文的写作、修改完全凭借自己的想法来写,没有让导师看看论文写作的质量怎么样。所以,要及时和导师沟通论文的进展情况和存在的问题,以便及时进行修改。

3、论文的写作没有创新之处

这种情况出现的原因可能由于自己的知识量积累不够,对于在已有研究的基础上没有太多自己的想法,通过的概率就比较小。

答辩做好的准备

1、答辩时,一定要控制好时间,记住,说多,错多,别给自己找不自在。

2、论文选题的意义需要论述清楚,别自己都感觉没价值,更何况老师了,如果没有价值,请创造一个价值,如果不知怎么创造,请联系最近学科的热门往上套。

2、论文提纲框架要PPT结构完整,不要有逻辑性错误,要自己能简单背下来,这样你才会不慌。

3、PPT图片要精美,文字却要少,文字一多,就显得乱,而且文字多了你需要解释的就更多。

4、论文细节虽然重要,但是你是为了解决问题,而不是说明细节,所以对于答辩老师的回答一定要围绕解决问题的思路方案设计、实验步骤及结果,否则就是画蛇添足,在说时间也不允许你这样。

5、没有学术意义与实际价值的论文,都是耍流氓,所以,主要工作和贡献、应用价值要重点说,别让答辩老师猜,最好他没问你先说,否则你很难圆回来。

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电风扇啊电风扇

毕业答辩最崩溃的事情就是查重。那会查重查的特别严,五个字就算重复了。大家为了改这个查重率一遍一遍的过,改到自己都快没有耐心了。想来应该是大学生活中最折磨人的一次了吧?好在一切都顺利过啦!此外还有一个事就是,当时有一个病毒特别厉害。只要联网的电脑都有可能遭受这个病毒的入侵,听说有个同学她就因为这个事而中招了。所有的东西都没了,等于说是论文需要重新写一遍了,感觉也挺让人崩溃的。好在还有时间,就是比较紧张一些,重新把论文写了,重新查重改论文来回倒腾,总算是毕了业。还是挺心疼这个妹子的,经历了两遍查重。

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貌似仿佛好像

答辩时总是很紧张,一紧张就说话哆嗦,对于老师提出的问题,总是抓不住要点,最尴尬的事情就是一问三不知。

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诺仔滴麻麻

每当要毕业了就会有很多事情,修改论文就是一件很让人头疼的事情。如果一直修不好就可能意味着你要花很多时间在论文中。要不停修改,知道老师说可以了才能结束。所以这真的是一件很耗时间和精力的事情。大家在修改的时候一定要用心,才可以避免反复修改。

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