南京大学本科毕业论文封面

中国科学院院士、我国著名化学家、化学教育家，南京大学教授、华南理工大学、博士生导师程镕时先生因病于2021年2月7日19时36分在广州逝世，享年93岁。

在他数十年的教授生涯中，程镕时孜孜不倦，潜心教育教学和研究工作，著作等身，桃李满天下。为师者，既要做“经师”，要精于“授业”“解惑”，教给学生知识和本领；更要做“人师”，以“传道”为责任和使命，以高尚的道德情操和人格魅力感染学生，激发学生对真善美的向往。程镕时心中装着家国，满怀对科学真理的热情、对莘莘学子的热爱，兢兢业业，为人师表，率先垂范，以高尚的品德、渊博的学识、不懈进取的精神，激励着每一个人。

艰辛求学 永念恩师教诲

1927年，程镕时出生于江苏宜兴。1937年抗日战争爆发时，小学还没毕业的程镕时就跟随家人开始了颠沛流离的逃难生活。他清晰地记得，一家人乘坐一条小船，风雨飘摇逃到安徽芜湖，再周转汉口、长沙、零陵、沅陵，直到四川。在湖南、四川流亡期间，程镕时先后在湖南雅礼中学、重庆战区学生补习学校就读，1941年考入中央大学附属中学高中部。

长时间饱受战乱之苦，这让程镕时更加珍惜来之不易的学习机会。他立志要用知识撑起人生的大厦，报国图强。1944年程镕时被西南联大录取，却因为日军的侵袭，再加上突然患病，没能入读。1945年，程镕时考入金陵大学（1952年并入南京大学）化学系。

“我的一生，深感幸运的是在每一个关键阶段都遇到了前辈师长的指导和帮助，尤其是戴安邦、张龙翔、钱人元三位恩师，对我影响甚巨，难以尽言。”恩师的言传身教让程镕时永念在心，并对其后的学习、研究和教学产生了深远影响。

程镕时本科毕业论文封面

大学毕业前，程镕时在著名无机化学家戴安邦指导下，开展题目为“大豆分散液的粘度”的毕业论文。当时条件简陋，很多实验器材都没有。为帮助程镕时做实验，戴安邦把刚刚从美国带回来的高压锅，拿给程镕时做蒸煮大豆实验，以测试不同压力和时间对粘度的影响。依靠这些简单的实验设备，程镕时完成了论文初稿。戴安邦对论文一字一句进行斟酌修改，在页面上写满了批注，这让程镕时深受触动。

在北京大学读研究生时，程镕时师从生物化学家张龙翔。他对导师的工作日志印象尤为深刻，日志中记录着实验当天详细的天气情况，这让他很是不解。张龙翔解释说，化学作为一门实验科学，数据要精准，天气的变化往往影响到数据的变化，因此需要记录清楚，在分析讨论数据的时候加以参考，真相往往就藏在细节中。这种严谨的科学精神让程镕时受益终生。

勇攀高峰 科研不断突破

上世纪50年代初，为配合我国合成橡胶工业发展的需要，著名高分子物理学家钱人元，受命组建我国第一个高分子物理化学研究小组。刚刚毕业的程镕时被派到中国科学院物理化学研究所，成为主要的参与者之一。小组的初始成员只有四人，几乎一切都是空白。在钱人元带领下，他们迎难而上，自制各种仪器，一点点摸索，最终建立了高分子分子量和分子量分布测定的多种实验方法，为工业化顺丁橡胶的选型和聚合条件的优化提供了科学依据。此项成果获得了1985年国家科技进步特等奖。

程镕时是钱人元最早的学生与助手之一，见证了在钱人元的领导下，中国高分子物理、高分子物理化学领域的研究工作从无到有、由弱到强的发展历程。他说能够追随钱人元参与这一历程，倍感光荣和自豪。钱人元严谨求实的治学态度、不受常规束缚开创新领域的勇气、淡泊名利的风范对他影响至深。在科研的道路上，程镕时不断寻求新的突破。从对高分子分子表征方法的研究，到对凝胶色谱的研究，再到提高对高分子凝聚态物理基本问题的认识，程镕时在相关领域不断拓展，独树一帜，走在最前沿。

针对高分子合成研究工作中的分子表征和高分子工业生产中的质量控制，程镕时提出了一种简单易行的分子量表征方法，即“一点法”计算特性粘数公式，这一计算公式在国内外的文献和专著中被广泛引用，被教科书称为“程镕时公式”。

1965年，程镕时开始对当时刚出现的凝胶渗透色谱进行研究，他首先研制出了其中的关键组成——多孔填料，阐明了多孔填料的成孔机理，以及控制孔度的理论关系。程镕时提出的分离与扩展效应的统一理论，是当时该领域最简单的对加宽效应作改正的方法。论文提交美国化学会年会时，被当作当年的重要成果发布，得到国外同行的关注和重视。他创建的简易凝胶色谱方法，满足了自记式仪器在我国普及前对高分子分子量和分子量分布表征的需要。而后，程镕时又将凝胶色谱的研究重点转向了绝对量化问题，创立了绝对定量化原则，开创了一种研究分子水平上的吸附作用以及分子间配合作用的有效而直接的定量方法，拓展了凝胶色谱的应用范围。

随着研究的不断拓展，在高分子的交联网络结构、高分子结晶、高分子的链构象理论、单链高分子的制备以及高分子的凝聚过程等研究领域，程镕时都取得了一系列独创性的重要成果。

人上讲台 心更要上讲台

自1978年起，程镕时除科研工作外，开始担负起研究生培养工作。此后，1983年进入南京大学，1995年进入华南理工大学，他将相当多的精力投入到培育学子的事业中。“我出身教育家庭，参加工作后，前半程专职从事科研工作，后半程转型为教育工作者，当我有机会站上讲台与学生交流时，总会想起当年戴安邦、张龙翔、钱人元三位先生指导我的情景。”走上讲台的程镕时，将恩师的育人理念践行到自己的教学工作中。

带着强烈的使命感，程镕时事必躬亲，即使年纪增大，身体不适，他仍经常去实验室，参与学生论文的选题，对学生论文的指导几乎全程跟进。程镕时常说，人上讲台，心更要上讲台。他告诫学生无论是做学问还是做人，都要踏踏实实，勤勤恳恳，科研工作就像在茫茫大海里划舟，要能耐得住寂寞，面对惊涛骇浪，要能经得起一次次的失败。他鼓励学生要有创新精神，不要迷信文献，要敢于超越前人。怀着一颗师者之心，程镕时希望每个学子都能成长为参天大树，国之栋梁。

“我刚读程先生的博士的时候，第一次去他家，他就对我说：做科学研究要有献身精神，要淡泊名利，踏踏实实做好每件事情。” “我现在有很多培养学生的习惯就是从程先生那里学来的。一方面，他非常平易近人，总是不断鼓励学生；另一方面，对课程和研究要求又非常严格，容不得半点马虎。程先生的勤奋和自律，更让我懂得在要求学生之前，自己必须以身作则。” 程镕时的学生们一直谨记教诲。

程镕时一直对新鲜事物满含热情。1977年，程镕时亲戚从美国带回一台可编简单程序的小计算器，他如获至宝，“在当时简陋的工作条件下，这台小计算器对数据处理帮助极大。”即使年逾古稀，程镕时仍对电脑软件、数据处理软件等兴趣浓厚，甚至还手把手地教学生使用。这种活到老学到老的精神，一直深深激励着每一个学子。

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我国著名化学教育家程荣时曾举办过凝胶色谱培训班，为高分子专业的本科生和研究生讲授过“高分子物理”等课程。根据官网数据，程荣石发表论文300余篇，获国家自然科学二等奖1项、三等奖2项，国家科技进步特别奖1项，国家教委二等奖1项、三等奖1项，中国科学院自然科学二等奖1项。他成立了中国化学学会聚合物表征专业委员会，并担任首任主任。曾任中国化学学会高分子学科委员会委员、江苏化学化工学会高分子专业委员会主席、《高分子学报》编委、《色谱》编委。

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一、明确撰写法学毕业论文的目的与要求 认真撰写法学本科毕业论文并顺利通过论文答辩，是取得本科毕业证书和学士学位的必要条件。毕业论文的主要目的是使学生受到科学研究工作各环节的初步、综合训练，培养学生独立分析和解决问题的能力，也是对教学质量的全面检验。详言之，在教师指导下，使学生运用所学的专业知识，对法学中的理论问题和司法实践中的实际问题进行独立的分析研究，并能明确、恰当、充分地表述研究的成果，开始学习、初步掌握分析和解决某一专门学术问题的方法，锻炼撰写论文以解决某一学术问题的能力。要求学生写论文，就是要学会科学研究的方法，掌握了方法，将来写什么都可以。 撰写法学毕业论文的要求有三个方面：（1）从理论探讨和解决实际问题的角度确定法学毕业论文题目，论文观点明确，论据充分，层次清楚，理论联系实际，具有一定的学术价值和现实意义。（2）论文要能反映出学生的理论水平与业务水平和独立进行科研的能力，力求有自己的新见解，材料要充实，坚决反对大段摘抄、整篇抄袭、请人代写等不良现象。（3）论文要能系统地阐明法学毕业论文题目所包括的主要问题，并力求做到概念明确、文理通顺、逻辑严谨、结论合理，符合学术规范，体现学术思想。二、确定法学毕业论文题目和论证角度首先，确定自己的法学毕业论文选题方向。如法律专业有合同法、公司法、劳动法、婚姻家庭法、国际私法等多门课程。这就要求法学专业的学生根据自己的兴趣、体会和知识背景确定了大的方向后，还要确定具体的方向。虽然论文论述的只是某一基本问题的一点，却可以反映出作者的学术水平，分析、解决问题的方法和能力。 其次，选择具体的论文题目。应该是本学科中带有基本性质的某个重要问题的某一重要侧面或某一当前疑难的焦点，解决了这一点，有推动全局的重要意义。大题目容易写得很肤浅，没有价值，小题目能做出大文章，容易从各个方面把它说深说透，有自己独到的见解。三、法学毕业论文的准备工作（一）搜集材料所谓准备，主要就是充分占有资料，研究、参考他人的看法。材料越多越好，材料不够就写不出好文章。读的书看的论文很少，知识贫乏，是没法写论文和提出新的见解来的。 如何搜集资料？可以围绕论文的选题方向和具体题目，去图书馆、书店，查找有关的专著、论文集、主要法学期刊以及最近几年的统编教材，也可以在网上搜索、查找法学论文。搜集材料的过程，就是调查研究、思考钻研、形成论点的过程。（二）提炼材料，确定论证的主题和方法在提炼材料的过程中，通常有三种情况：一是同意别人的论点，但自已有独特的感受，可从新的角度补充新的理由，丰富别人的论点。二是不同意别人的见解，可以展开争论，但必须注意忠实地引用原文，说明自己的理由。三是受了别人的启发，在别人见解的基础上产生新见解，或者别人没有讲到，自已有见解，只要言之有理，也是创见。 论文的主题，是一篇文章的核心和灵魂。法学论文的主题，就是作者对这个法律问题研究成果的基本观点。主题应力求做到以下五点： 一要正确，符合法理和客观规律。 二要新颖，具有理论意义和实践价值，不人云亦云。 三要直白，不要隐讳。法学论文的主题越直白明确越好，要让读者一看就知道，一看就懂，不能让读者云山雾罩，看后不知道说的是什么。 四是主题要贯彻始终，在文章中不能改变，应围绕中心和基本观点去写。 五是主题要简明，理论要深厚。 论证方法是说明主题的基本方法。一般来说，法学毕业论文的基本论证方法是立论，即确立文章的基本论点，围绕这个主题，全面阐述它的正确性、必要性和适用性。有时，也适当运用驳论的方法，如针对某个问题学术界有几种不同的观点，对它们进行评析，然后提出自己的观点。从具体的论述方法来看，一般使用归纳法和演绎法。（三）拟写法学毕业论文提纲 拟写提纲的主要好处是帮助自己从全局着眼，构建论文的基本骨架，明确层次和重点，简明具体，一目了然。论文定稿后，修正或保留的提纲就变成了目录。提纲可以帮助我们把材料组织成一个理论系统，而不是毫无层次、毫无逻辑联系地罗列和堆砌在一起。四、法学毕业论文的初稿（一）运用逻辑思维 写学术论文，逻辑上有两种科学方法，一个是演绎，一个是归纳。所谓演绎，就是从一般到特殊（个别）；所谓归纳，就是从特殊（个别）到一般。依靠逻辑思维所产生的分析能力，对他人的观点作出补充、发挥、纠正、批驳，就自然会形成自已的新观点，写出自己的毕业论文，就不会只是停留于抄录他人现成的观点和材料。（二）主题突出，论点鲜明 （三）结构严谨，层次分明 （四）持之有故，言之成理 （五）文字表述清楚准确、简练流畅五、法学毕业论文格式和规范要求（一）法学毕业论文格式 打印使用B5纸，便于存档，装订线在左面。论文打印一般用宋体。文章题目用3号黑体，题名应简明、具体、恰当，能概括文章的特定内容，一般不超过20个字。正文内标题末不用标点符号。 一级题序及标题用“一、二、三……”序号和小3黑体。 二级题序及标题用“（一）（二）（三）……”序号和4号黑体。 三级题序及标题用“1、2、3……”序号和小4黑体。 四级题序及标题用“(1)、(2)、(3)……”序号，不用黑体。 正文用小4号宋体。这样，文章就眉清目透，井井有条。 当然，这种分题也不是绝对的，要结合实际，该怎样分，就怎样分，但要遵循分题的规则。此外，分成几级题目也是可以变通的，例如不用 “1、2、3……”，改用“一是、二是、三是”或“第一，第二，第三”、“其一，其二，其三”也是可以的，但是，无论用什么，都要层次清楚。 法学毕业论文格式为：封面；题目；摘要；关键词；目录；引言；正文；结论；注释和参考文献。 封面的作用在于使别人知道这是一篇法学本科毕业论文。 摘要是指摘录下来的要点，主要是表述本文的主要观点，一般为100—200字。摘要的写作方法，我认为包括两部分：一是用一两句话简要概括论题的意义，二是将 毕业论文论文几部分内容表述为阐述论文观点的一段话。关键词是反映论文主题概念的词或词组，一般应选3—8个。（二）法学毕业论文注释 现代学术视注释为学术规范与纪律的重要组成部分。在学术论著和文章中，注释不是装饰品，它具有重要意义： 一是引用他人成说，注示出处，既表示相关论说非作者独造，并对他人成果给予应有之尊重，又可为读者提供该领域的文献信息，以便利后来之研究。 二是反映了作者观点与其他学者观点的联系与区别，或者是对作者自己观点的进一步说明，因而，也是正文不可缺少的补充部分。三是大量的引文意味着作者的研究的确是在前人和他人的研究成果及所积累的资料基础上进行的，不是凭空捏造的。 注释要写得规范。最规范的，就是《法学研究》的注释方法：分为著作类、论文类、文集类、译作类、报纸类、古籍类、辞书类、港台著作、外文类等九个类别，并有注释例；非引用原文者，注释前加“参见”；引用资料非来自原始出处者，注明“转引自”；等等。详细的内容请看《法学研究》上的注释体例和文章的注释方法。 为提高刊物质量和文献信息计量、评价与研究的水平，促进学术成果在网络化、数字化条件下的交流与传播，教育部2000年1月颁发了《中国高等学校社会科学学报编排规范》（修订版），其中注释主要用于以文章篇名、作者等及文内某一特定内容的解释和补充说明，注释序号用带圆括号的阿拉伯数字表示；参考文献置于文本，采用顺序编码制，在引文处按引用文献在论文中出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内，并列举了其格式，详情请看《河北大学学报》（社科版）或其它中文社科学术期刊。 写法学毕业论文，上述两种注释方法，可选择一种使用，但不能交叉使用。六、法学毕业论文的修改定稿、答辩初稿完成以后，应再三修改，审查是否符合要求。大到问题是否提得鲜明中肯，论点和论据有无说服力，结构层次是否严密合理，小至文字的修饰加工，有无废话，语言表述是否简洁准确，通顺流畅，符号使用是否恰当，等等。自己修改后，再交给指导教师进行修改，然后定稿。为了使毕业论文能真实地反映学生的理论水平和科研能力，建立论文答辩制度是一种积极有效的措施。答辩是毕业论文的一个重要环节，是对毕业论文的全面检查。答辩首先由学生本人简要介绍论文的写作目的和思路、主要观点、创新之处，然后由答辩委员会向答辩人提问，让作者略作准备做出回答，从而进一步考查作者对所论述的问题是否有深广的知识基础，创造性的见解和充分扎实的理由。答辩提出的问题，不管作者当场是否能作出完善的回答，都是对于作者一次很好的帮助和指导。