智慧校园网的研究背景及意义论文

伴随着物联网技术在教育领域的不断运用，使我国的高校管理与教学模式发生了非常大的改变，“智慧校园”的建设也逐渐的普遍了起来。智慧校园就是以物联网技术为基础，将高校的管理、教育和生活这几方面赋予智慧，进而使高校能够得到更有效的管理，使教师的工作以及学生的学习变得更加便利。智慧校园主要由以下方面组成：将计算机信息技术与学校的教育、生活相结合；给高校内的教师与学生提供一个方便教育与学习的平台；合理的运用信息平台和智能环境，将高校网络与外界互联网链接，以达到教育资源共享的目的。2智慧校园的意义智慧校园能够使高校的教学方式得到改善，使学生更容易理解教师所讲述的知识，拉近了教师与同学们的距离，加强了同学们的交流与讨论，很大程度的提高了同学们的学习兴趣和学习效率，还进一步实现了校园的智能化与现代化，使高校能够得到更加有效的管理，确保了在校教师与学生们的安全。3智慧校园建设的必要性优化教学方式及环境的要求随着我国各个领域的不断发展与进步，社会各界的人才也是变的极度缺乏，而高校作为人才培养的地方，人们对它的教育条件也是越来越重视，因此高校必须要不断提高自身的教育条件，为学生与教师创造一个良好的学习和教育环境，抓紧对“智慧校园”的建设，合理的应用现代化的物联网技术，能够使学生的学习兴趣大大提高，使教师更加容易对学生进行教育，进而使教师的教学质量与学生的学习效率得到大幅提升。实现校园生活智慧化的要求往昔学生在学校里的生活太过于单调，在生活中还很容易碰到一些麻烦，学生们在住校的时候非常的不便，进而导致学生们不能够保持良好的状态去学习。“智慧校园”的建设，能够使这一问题得到有效改善，使学生们的生活与学习变得更加便捷，提高师生在高校内的生活质量。促进校园管理高效化的要求早先在对高校进行管理的时候，安全事故频发，给在校师生的人身安全带来了很大的威胁。现如今，随着高校在建设的过程中对物联网技术的普遍应用，大大的提高了校园的安防能力，使在校师生的安全得到有效的保障，彻底改变以往校园的管理模式，使校园管理更加现代化、智能化。

智慧校园，在我所在的大学并没有能够很好的应用，可能在其他大学应用的比较好，而我自己并不知道他们的情况，所以说回答这个问题，只能说我对智慧校园的理解与自己的构想。看到了智慧必定要输到云端大数据。我的构想，便有这两点来展开。构想一：学生的数据汇集到校园网的云端可以实现对学生数据的管理，成绩、奖学金发放、课程签到、考试等智慧化管理。不需要老师，手动的进行添加这些数据。现在学生在大学会有一定的选修课，在选修课的时候，校园网往往撑不住如此大的访问量便会崩溃，学生的体验并不是太好，自己想上的课选择不上，只能勉强选择一门自己不喜欢的课。这个问题便可用智慧校园云端的概念去优化是校园，成为一所真正的互联网大学。构想二：学生不需要上教室，便可以听老师讲课，同时也可以对老师所讲课的内容，做一定的评判。老师们也就不需要那么累，每天去讲无数遍重复的内容。构想三：解决学校各个机构，学生会组织信息不通畅的功能，学生会是学生自我管理的组织，往往并没有能够实现线上的针对每一个学生的管理。学生会变成一团散沙，应用智慧校园的理念可以对学生部门进行很好的优化。以上三点是针对智慧校园，我自己的一个理解与看法，如果有不对，请做一个更正了评论区留言与大家互动。

如同智慧楼宇一样，“智慧校园”与时下如火如荼的物联网技术密不可分。智慧校园是指以促进信息技术与教育教学融合、提高学与教的效果为目的，以物联网、云计算、大数据分析等新技术为核心技术，提供一种环境全面感知、智慧型、数据化、网络化、协作型一体化的教学、科研、管理和生活服务，并能对教育教学、教育管理进行洞察和预测的智慧学习环境。与中小学生不同的是，大学生的校园生活更多的是需要同学们自主学习，自律性强；这种情况下，大学生也更需要方便、快捷的在校园中完成自己的学习活动，例如：去图书馆借书、回宿舍、上课签到等等。除了学生需要方便、快捷的校园生活外，老师同样也需要方便、快捷的工作环境。 那么，大学的智慧校园又有什么智慧产品呢？ 智慧门禁 宿舍钥匙、教室钥匙一大堆，每次都不一定都记得带，宿舍钥匙也不是每人一把极其不方便，有时候遇到个丢三落四的同学经常把钥匙弄丢，回不了宿舍更是头疼。但是有了智能门禁就不一样了，学生们可以通过被授权的手机一键开门，开宿舍门，开教室门等等，老师们亦是如此。 智慧图书馆 每次借还书都需要带卡，想借书的时候不一定带卡了，想还书的时候，不一定有人值守。别担心，这些问题智慧图书馆通通帮你搞定。借书、还书、到期提醒、续借等等，都可以通过手机完成啦。 智慧签到 平时老师上课前点名，既浪费课堂时间又有冒充签到的可能，效率属实不高。但是有了智慧签到，老师可以在上面上班打卡，同学们可以在上面上课打卡，精确时分秒，又杜绝了代签的发生，同时大大提升了课堂效率。 智慧公告栏 学校最新活动，最新动态一目了然，学生通过绑定自己的信息，可在每节课前收到上课通知，再也不用担心忘记自己的课了。 智慧校园通 手机里的小钱包，教职工，学生都可以通过智慧校园通，实现在校内的所有消费，例如食堂吃饭，缴纳学费、住宿费，商店小卖部等，方便、快捷免去了排队以及找零的麻烦。 智能校园始于无处不在的有线和无线互联网技术和建设好的物联网设备，无处不在的互联网学习方式、融合创新的网络教学、高效快捷的校务管理、才能形成丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活！由于物联网的进一步升级和进步，为学校增强和创造了新的服务效率，校园也成为新的科技创新的平台。白鹭智慧校园系统让无数师生学子感受到便利。

对社会校园的理解，就是互联网与学生的一些操作比现在一起的，就是可以以网上查成绩，在校园网里面

第一，保持大家对教育信息化实际发展的关注和热度。这几年，我们一直在推动教育信息化的各项措施，为的就是保持大家对教育信息化的热度。教育信息化建设源于国家领导人对社会发展的判断，需要我们来实践，怎么做也需要我们来判断。智慧校园的理念，能继续保持大家对教育信息化实际发展的关注度和热度。这是提出智慧校园建设的第一层意义。第二，是深化课程改革的需要，实现教育和信息化的深度融合。事实上，十几年前，教育信息化和课程改革是一同提出来的概念。为什么提出课改的目标与举措，当时有一个观点：我们已进入信息时代，有了较好的环境，实现课改的重要基础已具备。然而，在十几年的发展过程中，课改和教育信息化在逐渐分离，因为搞科研的在搞课改，搞信息化的在搞信息化，认识有偏差。现在提出的“课程和信息化的深度融合”，是为了进一步深化课程改革。今天，智慧校园建设的提出，希望各位校长们能意识到一个价值取向，能把教育信息化和课程改革做到深度融合。在教育改革发展中，教育信息化是唯一能出彩的地方。第三，是贯彻落实社会精神的需要。前段时间，教育部发布了一篇关于《全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（以下简称《意见》），这是教育部贯彻十八大精神提出的，对中小学发展有很好的指导作用。这个《意见》涉及到当今基础教育的方方面面，做了很多部署，全篇的主题关注“育人”和信息化。也就是说，现在的育人是信息化环境下的育人，这个《意见》可以成为构建或者探索智慧校园的一个方向和指引。第四，是教育信息化应该从根本上解决一个问题。现在提出的教育信息化或智慧校园，是以满足学生个性发展为目标的，这是信息时代发展的需要。我们现在一直在讲认识不足，其实教育思想一直在发生变化，教育是为社会主义发展、社会主义建设培养一大批人才，人才是德智体美劳全面发展的。在教育发展的今天，以人文主义为基础的信息化时代，教育思想是在发展变化。如今，世界范围提出教育革命的观点，是第二次教育革命。第一次教育革命是从私塾教育转为学校，实现了教育的分级。第二次教育革命的核心就是要满足人的个性需求的发展，这才是教育信息化建设的根本核心。这么多年，我们发展教育信息化过程中成绩和问题不少，就在于我们没有认识到教育信息化的核心价值观。要做好教育信息化就要提升认识。最关键的是三个，一是教育思想的核心价值观的变化；二是信息技术的核心价值观的变化，很多技术出来之后，人类都在惊呼将要改变我们的生存和发展，就在于我们认识到信息技术的核心价值；三是对于教育信息化的核心价值观，我们为什么要搞教育信息化，如果认识到这点，对我们的工作是有所帮助的。这就是为什么我们要在提出来智慧校园，构建面向未来的智慧教育，现实意义是非常重要的。如何构建智慧校园？对于如何构建智慧校园，这十几年数字化教育、数字化课堂一直在实践，到现在并没有非常成熟。近些年来，智慧校园的定义也有一些争论，智慧教育、智慧课堂，智慧到底是什么，不明确。很多发达地区也提出了建设智慧城市的目标，基本上是在原有基础上涵盖城市功能的各方面。智慧校园的建设，有几个方面需要我们改变、提升和创新。一、要创新性应用。如果延续过去的教学思想去应用，是毫无价值的，希望大家对课堂的认识要提升和扩展。信息化为我们的智慧课堂提供了基础条件，对于构建智慧课堂，企业有一些可行的方案、平台、软件、设备，这些为未来数字化校园建设提供了条件。课堂也要做到开放。互联网精神有一个很大的要素就是连接。互联网连接改变了社会关系，只有改变了社会关系，才能称之为革命。我们现在的传统课堂也需要开放，课堂形态的改变需要去实践。在信息化环境下，利用信息化的手段，把社会资源根据教师的需求和学生的需求有机连接上，就能开设很多课程。每个孩子都有个性发展的需求，对不同的需求，只能通过灵活的课程才能满足。在提升了对现代课堂的认识之后，铺垫好基础条件，为将来整体发展打下基础。第二，信息化发展下教育方法目标模式多样化的认识。如果我们对教育目标没有多样化的认识，我们就不需要去搞智慧课堂；如果只是要考察学生考试考多少分、多少升学率，一个黑板几根粉笔也能够达到这样的作用。对教育而言，智慧教育最重要的一点是综合衡量学生的发展。现在教育评价的软件也有很多，他们构建的评价体系离不开分数。单纯以分数来构建知识理解程度是有偏差的。我们现在的教育，实际上还是为了选拔所谓的人才。针对社会资源的分配，当教育沦为分配社会资源工具的时候，教育永远不会是优质的教育，永远没有前途。第三，我们要构建智慧教育要面向未来，这是教育思想的境界。我们的信息化要面向课堂、面向教师、面向教学，在一定的程度上能起到效果，但不是教育信息化发展的目标，因为已经没有了我们要培养的目标——学生的信息素养。没有这个目标，教育信息化没有任何意义，只能沦为分配社会资源的工具。智慧校园如何去构建？不可能做无源之水无本之物，这个本就是基础环境的建设。做教育信息化，凡是说没有效益的都是不行的，凡是说等等看的一定是没有追求的，越等越落后。十五年前，提出发展教育信息化就是想利用人类信息技术发展的关键点，实现中华民族的跨越。如果搞教育信息化价值观不变、教育思想不变，我们仍然会在第三次人类技术革命中落伍。