杭州市校内托管问题论文答辩

1、对学校的管理水平提出新的要求和挑战。学校在正常教育时间完成后，每天还要安排至少2小时的课后托管，而且要全面覆盖到每个学生，这就对学校的管理水平提出了新的要求和挑战。学校在配备老师时需要充分考虑现有老师的数量、特长、管理等要求。如果现有老师不够，调配不开。还要考虑从退休或志愿者中招募符合要求的老师。同时为应对课后托管时期的突发事件，应急管理也是学校必须考虑的。2、老师的利益如何保障老师每天的教学任务也很重，同时老师也有子女，对于课后托管班的设置，无形中就延迟了老师的在校时间和增加了工作量，就需要对每个老师的具体情况进行分析，保障老师的利益不受损，这样才能确保老师在课后托管班中的工作积极性和主动性。3、家长不应将学校及老师当作“保姆”学校课后托管班解决了上班族父母的切实困难，减轻了家长的经济负担，但家长切不可将学校和老师当作“保姆”，认为反正孩子在学校有人看着。自己乐的省心，将孩子放在学校不及时接回家，造成老师长期的超时间工作，最后势必会导致老师的反感，造成矛盾。对于有家长或老人接送孩子的家庭，是否也需要执行“5+2”的政策，也是值得商榷的。4、理想很丰满，现实很骨感。再好的政策如果不能结合实际，执行过程中就会走样，产生矛盾。每个家庭的家长和孩子的情况都是千差万别的，也许灵活执行“5+2”的政策，不搞“一刀切”，让家长、孩子、学校和老师都能自由选择。做出合理的决断，也就能真正解决家长和孩子的困难，同时保障老师的利益，提高学校的管理水平。

各有缺点吧，校内托管都是熟悉的老师，孩子不容易紧张，对孩子的学习进度了解的也能更加全面一点。不好的方面就是要照顾到老师的精力，托管时间比较短。而校外托管时间就很长了，晚上去接孩子都没事，缺点就是老师可能不如校内老师那么了解孩子的情况，而且和孩子培养感情也需要时间。如果条件允许的话，可以找好一点的托管，放学后老师对学习在托管和辅导方面还是下了功夫，每天巩固所学的同时还能拉近孩子和老师之间的距离。同时还会在固定的时间把孩子的情况一一反映给家长。让家长同步知道自家孩子的学习情况而且沈阳市校区的托管伙食是出了名的营养均衡，总的来说，校外比校内好，除了监督小孩子按时完成学习作业以外还会安排学多活动和课贝尔安亲程，比如学习习惯和学习能力的培养不知道其中是否包含有课外辅导提供定制化服务的会据孩子的实际情况合理规划学习方案。家长都希望自家小孩可以优秀，会在孩子很小的时候就替孩子报辅导班，小孩子之间学习的竞争压力也都很大，，建议在定制辅导课程的时候向老师提议培养孩子的学习兴趣，孩子学的更快乐了，压力就不会那么大，学习成绩也就更加容易提高。

校内托管的好处就是学校老师可以知道学生在校内的表现，针对性的进行辅导，校外托管的好处就是老师可能更加负责任，更加用心，而且照顾的更加周到一些