许昌职业技术学院毕业论文

一专， 许昌职业技术学院是经河南省人民政府（豫政文〔2001〕45号）批准，国家教育部备案的一所公办全日制普通高等专科学校，是在原许昌教育学院、许昌财税学校、许昌机电工程学校、许昌师范学校的基础上，于2001年4月合并组建的，2002年成立学院领导班子。2008年2月被省教育厅确定为河南省示范性高等职业院校建设单位，12月顺利通过人才培养工作评估；2009年2月被省教育厅批准试办示范性软件职业技术学院。学院座落在三国古都许昌市新兴路东段4336号，校园环境优美，院内绿树常青、绿草如茵，亭台小榭点缀其中，构成优雅的育人环境。学院占地1437亩，建筑面积约45万平方米。学院现有教职工949人，教授、副教授等高级以上专业技术人员189人，河南省学术技术带头人1人，河南省教育厅学术技术带头人10人，许昌市学术带头人9人，许昌市拔尖人才10人。学院“·NET技术开发”教学团队和文秘专业教学团队分别于2009年6月和2010年3月被河南省教育厅确定为省级高等学校教学团队。近年来，学院教师发表论文总数829篇，其中被EI收录5篇，核心期刊208篇，出版论著及教材185本，参加或结项173个教科研项目，其中《高等职业院校“校企合作、工学结合”人才培养模式的探索与实践》、《高职会计专业实践教学体系的改革研究与实践》、《高等职业院校“工学交替、三学期制”人才培养模式的探索与实践》、《高职国家级汽车维修实习实训基地建设的研究与实践》于2009年12月被省教育厅确定为河南省高等教育教学改革研究项目。 学院设有信息工程系、机电工程系、财贸经济系、人文艺术教育系、外语系、规划建筑工程系、园林园艺系和成人教育部、五年制部、思政部等10个系部和省级示范性软件职业技术学院。开设有机电一体化技术、应用电子技术、软件技术、园林技术、汽车检测与维修技术、电子商务、财务管理、食品营养与加工技术等50个专业。其中，机电一体化技术和汽车检测与维修技术两个专业，于2005年12月被河南省教育厅确定为省级教改试点专业；计算机网络技术专业于2009年7月被河南省教育厅确定为省级高等学校特色专业建设点；2010年3月汽车检测与维修专业被河南省教育厅确定为省级高等学校特色专业建设点；会计电算化、金融保险两个专业经省教育厅批准国家教育部备案与爱尔兰都柏林商学院合作办学。目前，各类全日制在校生17254人。 学院现拥有现代化的教学楼四栋、实习实训楼两栋，有专用的校内实习工厂及校外实习基地，有先进的电教室、语音室、多媒体教学设备、计算机网络系统，有设施良好的公寓式学生宿舍、食堂、标准体育运动场，投资亿元的体育馆即将竣工，既可承担手球、篮球、排球、乒乓球、网球、体操、举重等国家级单项比赛，又可作为会展、演艺等活动场所；图书馆藏书80多万册，各种中外期刊、电子期刊6000余种，电子阅览室可供1000多人同时阅览。学院组建以来，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，遵循高等职业教育发展规律，秉承“以人为本，构建和谐校园；质量立院，培养高素质技能人才”的办学理念，优化资源配置，改善办学条件，增强办学实力，以人才培养工作为核心，加强内涵建设，紧紧围绕创建全省示范性高职院校和中原地区富有特色一流院校的办学目标，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合之路，形成了特色鲜明的专业体系和相对完善的人才培养机制，实现了规模、结构、效益协调发展。学院专业设置紧密联系区域经济社会发展需要，和省内外多家企业建立合作关系，得到企业行业的大力支持，在工学交替、校企合作、订单教育等方面迈出了坚实的步伐，形成了职业教育的办学特色。近年来，学院从科研院所和校外企事业单位聘请了299名各类人才来院任教，形成了实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制，并定期组织其开展业务学习，提高了教学能力。2009年6月《电控发动机检测与维修》课程被河南省教育厅确定省级高校精品课程，10月《涉外导游英语》课程被国家教育部、财政部确定为国家级高校精品课程；《园林植物》和《大客户服务与管理》2010年3月被河南省教育厅确定省级高校精品课程。 学院的人才培养工作得到了学生、社会和用人单位的认可，在高等教育迅猛发展、生源竞争日趋激烈的情况下，与省内外164家企业签订了校企合作协议，实现了与企业之间的良性互动。近几年第一志愿上线率一直保持在200%以上，毕业生就业率连年保持在90%以上。2005年2月被省劳动和社会保障厅、省教育厅认定为河南省高职院校毕业生职业资格培训工程实施基地；2006年3月，被河南省委授予“河南省思想政治工作先进单位”称号；2006年10月，在河南省高校德育工作评估中被授予优秀单位；2007年被河南省人事厅、河南省教育厅授予“全省普通大中专毕业生就业工作先进集体”荣誉称号；2008年5月被省教育厅认定为河南省中等职业学校教师教育技术能力培训基地

学校有商店 学校外面也有很多商店 你想在哪里买 都可以 一般都在外面 买

许昌职业技术学院是经河南省人民政府批准，国家教育部备案的一所公办全日制普通高等专科学校，是在原许昌教育学院、许昌财税学校、许昌机电工程学校、许昌师范学校的基础上，于2001年4月合并组建的，2002年成立学院领导班子。2008年2月被省教育厅确定为河南省示范性高等职业院校建设单位，12月顺利通过国家教育部高等职业院校人才培养工作评估；2009年2月被省教育厅批准试办示范性软件职业技术学院。 学院座落在三国古都许昌市新兴路东段，校园环境优美，院内绿树常青、绿草如茵，亭台小景点缀其中，构成优雅的育人环境。学院发展得到了许昌市人民政府的大力支持，占地1326亩的新校区已基本建成，2009年秋季将全部入住新校区。 学院有现代化的教学大楼、实验大楼，建筑面积共达万平方米。学院建有八十多个实验室，有专用的校内实习工厂及多个校外实习基地；拥有先进的电教室、语音室、多媒体教学设备、计算机网络系统；有设施良好的公寓式学生宿舍、食堂、标准体育运动场；图书馆藏书八十多万册，各类中外期刊、电子期刊5174余种，建有专用电子阅览室，冬有暖气，夏有空调。电子阅览室可供1000多人同时阅览。 学院现设10个系、部、院，53个专业，各类在校生13480余人。学校坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学方针，始终以“专家治校、名师执教”为立校之本。学院拥有一支忠诚党的教育事业、素质优良、专业配套、结构合理、整体优化的师资队伍，学院有教职工871人，专任教师770人，其中具有研究生学历学院鸟瞰图或硕士学位的教师133人，教授、副教授及其高级专业技术职务人员172人，“双师素质”教师284人，现有1名河南省学术技术带头人，10名河南省教育厅学术技术带头人，7名许昌市学术带头人，10名许昌市拔尖人才，46名学院专业带头人，144名学院骨干教师。近年来，学院教师发表论文总数829篇，其中被EI收录5篇，核心期刊208篇，出版论著及教材185本，参加或结项173个教科研项目。 学院以市场为导向设置专业，准确定位培养目标，加大对学生的实际运用技能训练，使学生毕业时能获得相应的毕业证书和职业资格证书、普通话、计算机及英语等级证书。学院为毕业生设有网上求职系统，并与用人单位广泛联系，拓展就业岗位，近几年来，合格毕业生就业率连年保持在90%以上。2004年，学院被省教育厅、劳动和社会保障厅确定为高职院校毕业生职业资格工程培训基地。2007年被河南省人事厅、河南省教育厅授予“全省普通大中专毕业生就业工作先进集体”荣誉称号。2006年10月，在河南省高校德育评估中被授予“优秀单位”；2006年3月被河南省委授予“河南省思想政治工作先进单位”称号。[编辑本段]【师资力量】 学院坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学方针，始终以“专家治校、名师执教”为立校之本。学院拥有一支忠诚党的教育事业、素质优良、专业配套、结构合理、整体优化的师资队伍，学院有教职工871人，专任教师770人，其中具有研究生学历或硕士学位的教师133人，教授、副教授及其高级专业技术职务人员172人，“双师素质”教师284人，现有1名河南省学术技术带头人，10名河南省教育厅学术技术带头人，7名许昌市学术带头人，10名许昌市拔尖人才，46名学院专业带头人，144名学院骨干教师。近年来，学院教师发表论文总数829篇，其中被EI收录5篇，核心期刊208篇，出版论著及教材185本，参加或结项173个教科研项目。[编辑本段]【学院发展】 质量是一个学校生存和发展的根本。在近年来的发展中，许昌职业技术学院始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学院一景认真学习实践科学发展观，遵循高等职业教育发展规律，牢固树立质量意识，坚持质量立院，培养高素质人才，始终坚持以人才培养工作为核心，围绕创建全省示范性高职院校和富有区域特色一流院校的办学目标，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合之路，形成了特色鲜明的专业体系和相对完善的人才培养机制，实现了规模、结构、效益的协调发展。 ◆依托许昌花卉业和机械制造业，兴办和发展园林园艺、机械制造等优势专业；依托建筑行业对建筑人才的需求，率先开展建筑行业的职业资格培训。 ◆依托许昌烟叶王国，组建机电应用工程研发中心，研发烟叶种植机械，部分产品已批量生产并投入使用。 ◆依托许昌三国文化和钧瓷文化产业，连接省内外高校，开展三国文化研究和钧瓷文化研究，形成了一批有价值的研究成果。 ◆依托校内汽车维修公司、花卉基地、数控加工中心，与企业深度合作，进行生产性教学；依托资源和技术优势，组建多个培训基地和研发中心，形成专业加公司的生产性实训模式。 ◆与86家企业建立了产学合作关系，形成工学结合、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。 一、科学谋划，确保人才培养工作健康发展 学院领导班子紧紧围绕“培养什么样的人？怎样培养这样的人？”这个事关学院发展的重大问题，深化学习和研讨，形成了先进的富有特色的办学理念。根据国家、省、市国民经济和社会发展第十一个五年规划，制订了学院“十一五”发展规划及师资队伍建设规划、专业建设规划、校园建设规划。在办学指导思想上，秉承“以人为本，构建和谐校园；质量立院，培养高素质技能型人才”的办学理念，加强内涵建设，走产学结合、校企合作的发展道路。围绕许昌及周边地区机电行业、汽车及零部件制造业、旅游服务业、花卉业、建筑业、物流业、旅游业等优化专业结构。组织有关人员深入企业、行业开展调查，校园水系了解人才市场对人才的需求状况，在创品牌、创特色专业上做了有益的探索。院党委和行政班子始终把教学工作尤其是专业建设摆在中心位置，深入教学一线督察指导。在分配制度、培训进修、职称评审等方面向教学一线倾斜；经费投入和分配优先保证教学需要。依法履行党委领导下的院长负责制，明确党委、院长、教学工作指导委员会职责权限和议事规则，做到相互配合，责权统一，依法办事，确保各项工作健康发展。 二、加大投入，不断完善基础办学条件 为适应学院发展需要，学院从2006年起，开始谋划新校区建设，在短短不到三年的时间内，按照市委提出的“规划一流、设计一流、建设一流、管理一流、服务一流”的标准，完成了学院的新校区建设各项目标任务。目前，学院占地1326亩，建筑面积万平方米，现有各类实验实训室152个，设备总值 6000多万元，既有反映当前行业最新技术的设备设施，也有当今应用较普遍的设备设施。管理科学、规范，运行良好，能够满足学生院内实践实训的需要。其中，汽车实训基地为教育部、财政部资助扶持的国家级实训基地，园林园艺基地为河南省职业教育示范基地。 学院认真落实师资队伍建设规划，形成了一支结构合理、专兼结合、专业水平高、实践能力强的教师队伍。重视骨干教师培养和教师的社会实践锻炼，先后有248名专任教师到企业参加实践锻炼。高度重视教科研工作，据不完全统计，近三年，教师发表论文总数829篇，核心期刊208篇，出版论著及教材185本，参加或结项173个教科研项目。与此同时，从科研院所和校外企事业单位聘请228名各类人才来院任教，形成了实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。 三、坚持以创新推动发展，不断提高办学水平 创新课程体系和人才培养模式。紧扣学生培养目标定位，通过整合、创新，构建富有专业特色的科学的课程体系。按要求压缩总课时数，压缩理论课课时，大幅度增加实训环节教学，各专业根据岗位业务技能要求，确定主干课和辅助课，形成了相对完整的课程体系。根据各个专业的特点，探索多种有效的教学模式和办法，最终达到理论学习与实验实训双向并举。大力推行现代化教学手段，支持学生工学交替，鼓励一些专业的学生到企业兼职上岗，积极创造条件实行学分制。创新学习形式，教会学生如何学习，从培养学生的创新能力和自主创业能力出发，引导学生充分利用现代化手段和图书馆、实验实训场所等渠道获取专业知识，并加强对学生的职业道德教育。 创新办学体制。紧紧依托企业、行业办学，促进产学结合。加快“订单培养”步伐，在和省内外多家知名企业合作的基础上，签订校园小景“订单培养”协议，与企业行业深度合作，开展“订单培养”。企业全方位参与人才培养工作，无偿为学院提供实习服务，并设立专门奖学金，鼓励学生学习。与许继集团合作开办电梯班，与河南路太公司合作开办路太班，与人本集团合作开办人本班，与许昌商业银行开办商业银行班、与河南众品食业股份有限公司开办众品班等。同时，积极利用企业的实训条件，形成多个理论实践一体化的教学场所，既保证学生有足够的、高质量的实验实训，也为学生就业提供了便利。 创新思想政治教育和管理工作，促进学生全面发展。制定、修订、完善学生管理制度，在选拔优秀教师担任辅导员、班主任的同时，选聘企业技术能手作为德育辅导员，加强学生的教育与管理，培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识。充分发挥党、团组织的作用，开展各种形式的主题教育活动。发挥学生干部队伍在学生管理工作中的骨干作用，引导学生自我教育、自我管理和自我服务。加强大学生心理健康教育工作，认真落实学院关于救助贫困生的规定，解决贫困学生学费困难问题。建设优秀的校园文化，培育良好风尚。开展经常性的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，丰富校园生活。正确引导学生社团建设和社团活动。每年上半年举办社团文化艺术节，下半年举办大学生才艺展示。重视校园人文环境建设。校园建有“文化长廊”、“风华亭”、“外语角”、文化广场等人文景点；在重要部位设立了名人名言栏、阅报栏、宣传橱窗等，举办经常性的书法绘画展、手工制作展等。在公共场所悬挂的图片、字画、标语有较高的文化品位。 创新招生就业工作机制。在搞好招生宣传工作的同时，重点建立“以出口带入口”的工作机制。招生就业处通过与企业、行业的联系，帮助各系开展“订单培养”；各系通过开展“订单培养”，实现了学生毕业与就业的零距离，形成招生和就业的良性循环。与此同时，不断加大“双证书”工作力度，支持学生取得多种职业资格证书，增加就业机会，提高就业率。 创新管理机制，不断提升办学效益。成立以院长为主任的教学工作指导委员会，建立院、系、教研室齐抓共管的教学管理体制。加强教学管理制度建设，强化各项管理制度的执行力度。强化教务处、系主任、教学秘书、教研室主任等教学管理队伍，完善学生处、团委、招生就业处、系学生工作领导小组等学生工作队伍和教学督导组织。积极采用现代化管理技术，提高管理质量和工作效率。完善多元化监控体系，不断改进人才培养工作。建立教学日常工作检查评估制度，制定教学过程各个环节的质量标准；开展“学生评教”、“教师评教”及“教师评学”等工作，建立院、系领导听课制度、教学督导制度，加强对教学各个环节工作的指导与监督；建立教学信息员制度，加强学校、教师、学生间的教学信息互动沟通；实施教考分离和试题库建设；实施升留级制度；建立教学基本信息收集和统计制度。实施毕业生跟踪调查和用人单位质量评价制度，并形成长效机制。设立各种奖学金，奖励学习优秀的学生。充分发挥党、团组织的作用，开展各种形式的主题教育活动。发挥学生干部队伍在学生管理工作中的骨干作用，引导学生自我教育、自我管理和自我服务。加强大学生心理健康教育工作，认真落实关于救助贫困生的规定，解决贫困学生学费困难问题。建设优秀的校园文化，培育良好风尚。开展经常性的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，丰富校园生活。正确引导学生社团建设和社团活动。每年上半年举办社团文化艺术节，下半年举办大学生才艺展示，目前为止已举办六届艺术节，五届才艺展示。“春风化雨润心田，青春律动唱新歌”。在学院每年历时一个多月的社团文化艺术节里，有40多个社团积极参与，活动包含了文化艺术、思想教育、社会实践、科技学术、体育娱乐五大板块，可谓内容丰富，精彩纷呈，思想政治教育、学术科技和文艺体育活动，繁荣了校园文化，提高了青年学生的综合素质，受到了学生的欢迎。

许昌职业技术学院比较好，师资力量比较雄厚，下面是许昌职业技术学院和信阳职业学院的各方面对比介绍：

一、师资力量：

1、许昌职业技术学院：学院有教职工1049人，专任教师970人，其中具有研究生学历或硕士学位、博士学位的教师409人，教授、副教授及高级专业技术职务人员254人。

2、信阳职业技术学院：学校有教职工1139人，具有硕士及以上学位教师367人，具有高级职称教师295人，聘请了相关行业、企业的专家或技术能手215人担任兼职教师。

二、教学建设：

1、许昌职业技术学院：学院有国家级骨干专业4个，河南省级品牌示范校建设专业9个，国家级优质校建设专业群1个，国家级双高建设专业群1个、河南省级双高建设专业群1个。

2、信阳职业技术学院：学院建有中央财政支持的职业教育实训基地建设项目2个、中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目2个。

三、科研成果：

1、许昌职业技术学院：学院累计共完成市级以上科研立项30余项，其中5个项目列入河南省高校与中小企业产学研合作对接活动平台；核心期刊发表论文20余篇。

2、信阳职业技术学院：学校教师共承担市厅级以上各类科研项目192项，其中省部级项目34项，地厅级项目158项；获得省部级成果二等奖1项，三等奖3项。

以上内容参考 百度百科—许昌职业技术学院、百度百科—信阳职业技术学院