学位论文有哪些要素构成

学术堂来告诉你毕业论文的组成部分

1、封面

应标有学校、系、专业、学生姓名、指导教师和完成日期。

2、中文摘要、关键词

摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述,一般不少于200字。选择3—5个词作为关键词以显著字符另起一行,排在摘要的左下方。

3、目录

(1)、分三级标题；

(2)、注释；

(3)、主要参考文献；

(4)、结束语。

4、内容提要

(1)、论文的理论意义和现实意义；

(2)、论文的主要内容(概括的语言,有把握的内容)；

(3)、对论文的评价。

5、正文

(1)、提出问题(提出论文的论点),论点要新、有实用性；

(2)、解决问题(对论点加以论证),论证要充分,叙述好、议论好；

(3)、结论要有价值。

写毕业论文需要注意的几点:

(1)、四要:选题要准；内容要新(立意要新、材料要新、角度要新、观点要新、见解要新、结论要新)；挖掘要深(理论性、前沿性、逻辑性)；修改要狠(初稿多写一点,慢慢提炼)；

(2)、避免写成调查报告、总结材料。论文不是教科书,不要设章节；

(3)、不要分得太细,三级标题足够,最多四级标题。分得过细,冲淡了论述；

(4)、逻辑性要强,论文的几部分要有内在的逻辑联系；

(5)、统计数据要准确、新、权威；

(6)、表述、提法要科学、准确；

(7)、校对认真。

6、注释

一律用尾注。

7、主要参考文献

列出最主要的著作、文章,不要列太多,一般约10本著作、10篇文章左右。

答辩:

(1)、态度要端正(着装整洁、准时到场、关闭手机等)；

(2)、准备要充分,引用的概念要清楚；

(3)、主题要突出；

(4)、语言要准确；

(5)、观点要鲜明；

(6)、高度概括(介绍、回答时)；

(7)、谦虚、谨慎(不要不懂装懂、不要强词夺理、不要反问老师)。

附:

毕业论文制作规范

用纸规范: A4

字体规范(例):

中文摘要(黑体、三号)

中文摘要内容(宋体、四号)

关键词(黑体、四号)

关键词内容(宋体、四号)

目录(黑体、三号)

一、一级标题(黑体、四号)

(一)、二级标题(楷体、四号)

1、三级标题(楷体、四号)

注释(黑体、四号)

结束语(黑体、四号)

内容提要(黑体、三号)

内容提要内容(宋体、四号)

正文标题(黑体、三号)

一、一级标题(黑体、四号)

(一)、二级标题(楷体、四号)

1、三级标题(楷体、四号)

(1)、四级标题(楷体、四号)

正文(仿宋、四号)

注释(黑体、小四号)

注释内容(宋体、五号)

参考资料：百度百科

学位论文一般都要引用已有的研究成果。在这些年审读硕士学位论文的过程中，发现这方面有些共性的问题值得一谈。在文献综述中，可以根据文献涉及的主题、发表的时间、作者所在地区、和自己论文的关系等分类方法，对所拥有的文献进行分类描述，主要谈进行了哪些研究，取得了哪些成果，还存在哪些问题，自己对这些研究及成果的看法等。有些内容原本不属于文献综述的内容，如研究的理论基础，根据近些年硕士研究生，特别是教育硕士研究生的实际情况，我也建议他们把本来也不多的理论基础放到文献综述里，等于是综述有关理论基础的文献。就我看到的论文中，这方面存在的最大问题就是看不出哪些是引用别人的资料，哪些是自己的观点（做法）或对资料做了哪些处理。除了不注明出处外，不恰当的引用方法，将引用的资料作为自己文章的一个组成部分，也是造成上述情况的原因。例如，作者准备写“探究式学习的原则”，一种写法是把它作为文献综述，那就要看看别人在“原则”方面都有哪些说法，综合一下，或在分析后取一种自己认可的，作为自己论文使用的“原则”。另一种是提出一种通过自己教学实践得出的“原则”，那就要写自己是怎样得出的，与已有的原则有什么不同等等，这应该是论文的主体部分。无论哪一种写法，下面的引用资料的方法都是错误的：第X章探究式学习的原则……任长松提出了探究式学习18条原则，在这里与大家一起探讨。第一条……第二条…………第十八条……引用这18条原则几乎占了7页纸，虽然写明18条原则的提出者，但仍属于不正当引用，因为这等于论文写作者将原作者的18条原则变成了自己论文的一部分。为避免上述问题出现，学位论文在资料引用方面要注意以下几点：（1）如果需要使用较多的已有研究成果，最好将文献综述和自己的研究过程分成两部分写作。（并不是所有教育硕士学位论文都需要文献综述，例如调查报告就不需要一定有文献综述部分）（2）引用的同一篇文献的资料不能过长。在有些规则下，引用超过30个字就需要用其他字体和不同段落区别开来，成页的应用更是不恰当。（3）注明出处。除了用双引号表明的引用（直接引用）要注明出处外，其他非直接引用的其他人观点和资料也需要注明出处。（4）文中的引文出处要和文后所列的参考书目一一对应，也就是说，文中用到的资料才在文后的参考资料目录中出现。研究过程的体验和方法的训练（主要体现在学位论文的写作中）是研究生教育的重要组成部分。在教育领域，理论和观点的创新并非易事，论文写作的基本教育研究能力训练实际是现阶段硕士研究生培养的重要目标之一，教育硕士生的培养更是如此，否则学位论文的存在就没有意义了。

据学术堂了解,一篇学位论文由六个部分组成:一、论文题目题目应反映毕业论文内容的逻辑组合,能概括整篇论文最重要的内容,用词准确得体,简短精炼,外延和内涵界定恰如其分,一般不宜超过20个字.若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质,则可利用正标题、副标题的方法解决,可通过副标题对正标题进行补充、延伸或限定,标题应避免使用不常见的缩略语、字符代号和公式等.二、学位论文独创性声明和使用授权声明三、中文摘要毕业论文第2页为中文摘要,为1000字左右, 摘要的作用是读者不必阅读论文全文即能获得论文的必要信息.摘要应说明本论文的研究目的和重要性、研究方法、研究的主要内容、获得的基本结论或研究成果.要突出本论文的创造性成果和新见解,语言力求精炼、准确.在论文摘要的末尾另起一行,注明论文的关键词.关键词是从论文中选取用以表示全文主要内容信息的单词或术语,一篇论文可选取3~8个关键词;多个关键词之间应用分号";"分隔.四、Abstract(英文摘要)毕业论文第三项为英文摘要,应语句通顺,语法正确,能正确概括文章的内容,800个单词左右.最下方一行为关键词(Key words),可选取3~8个关键词,英文关键词应与中文关键词一一对应.五、目录目录既是论文的提纲,也是阅读论文的指南,目录中必须标明页码,页号从正文开始连续编排直至全文结束.目录中的页码应与正文中的页码一致.六、正文正文是毕业论文的主体,要求论点明确,论据翔实、可靠,论证充分、有力.正文应做到层次分明,脉络清晰,合乎逻辑.每一逻辑段落可冠以适当标题(章、节、分标题、小标题等).正文结构一般由引言(导论)、文献综述(文献回顾)、社会实践阐述、理论分析论证(设定分析前提与建立基本模型)、实证分析检验、结论等部分组成.正文段落的划分,应视论文性质与内容而定,正文层次序号全文应一致.论文的结论部分,应反映论文中通过实验、观察研究并经过理论分析后得到的学术见解,是学位论文最终和总体的结论.结论部分的写作要求准确、精练,结论的内容一般应包括:本文研究结果说明了什么问题;对前人有关的看法作了哪些修正、补充、发展、证实或否定;本文研究的不足之处或遗留未予解决的问题,以及对解决这些问题的可能的关键点和方向.论文字数应一般不少于3万字.论文写作力求文字凝练,语言流畅,专业术语准确,避免语言晦涩、用词生僻、文理不通.七、注释学位论文的作者应当树立良好的学风和遵守学术规范,引用的文献、资料及其他人的观点必须注明出处,引用论点必须准确无误,不能断章取义.对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明可以采用注释方式处理.注释一律采用脚注方式,脚注采用当页单独排序的方式.每篇学位论文的注释,不得少于30个.

1.论文摘要（Abstract）

论文摘要应概括地反映出毕业论文的目的、内容、方法、成果和结论。摘要以300～500字为宜（外文摘要与中文摘要相对应）。

2.关键词（Key Words）

关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条。关键词一般为3～5个，按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）

3.目录

目录按章、节、条三级标题编写，要求标题层次清晰。

目录中应包括绪论、论文主体、结论、致谢、参考文献、附录等。

4.背景与介绍（Introduction）

研究背景、研究目的、研究方法、研究进展等内容，类似于开题报告，但内容比开题报告丰富。

5.前人研究与自己的创新点（Previous Work）

列出研究文献中搜罗的一些前人观点，比较自己观点与前人观点的不同地方。将历史上前人的工作分成类别，对每项重要的历史工作进行简短的回顾，和自己提出的工作进行比较，最好举出各自适用例子。

6.观点（Our Solution）

描述自己的观点以及观点相应的支撑，从读者角度阐明定义和表示法，供算法的伪码，图解和相应解释，用设问的方式提出的潜在问题。

7.验证提出的方法和思路（Performance Analysis）

这里是论文最大篇幅的地方，用于列出支撑论文的相关案例以及数据。合理地设计实验（简洁的实验和详尽的实验步骤），必要的比较，突出科学性，讨论，说明结果的意义，最终得出结论。

8.总结（Conclusion）

总结前文数据，回顾论文观点。

9.引用（References）

列出文章的引用以及脚注、参考文献。

（学术堂提供更多论文知识）