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舜井街的猫
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篇一:语文教师个人求职信

尊敬的领导:

您好!首先感谢您百忙之中抽出宝贵的时间来阅读这封自荐信。

我是广西大学2009届XXX师范学院XX专业应届毕业生。

喜闻贵单位招聘语文课程的教师,我以满腔的热诚和百倍的信心诚挚地向您承上简历一份,希望能得到您的赏识,成为贵单位的一份子。

四年的大学生涯,是我用青春与 *** 打造的一段光辉历程。

面对严峻的就业形势,从步入大学的那一天起就未敢怠慢,一贯严格的要求自己,认真学习了所学专业的全部课程。

系统的学科专业基础课,完整的教育学、心理学和计算机基础课的学习使我对胜任语文教育工作充满自信。

我不仅熟悉汉语言文学的各种知识,具备相关的语文教学能力和管理班级的能力,而且能熟练地掌握计算机基本操作技能,熟悉word操作,excl表格的制作,ppt的制作与计算机其他基本程序制作。

除此之外,我还具备较高的普通话表达能力。

最重要的是我对教育事业有一种特别的崇敬之情,我会把它当成自己毕生的事业。

大学阶段是我个人慢慢成熟的阶段。

大学四年我积极的利用经历了挫折与成功,养成了坚韧和自信,对生活充满信心,对事业执着追求。

学习实践的过程培养了我团队协作的精神,学生干部的经历培养了我的组织与协调能力,树立了我尽职尽责、兢兢业业的敬业精神。

我坚信:不断的总结、剖析,完善自我,挖掘潜能,在今后的工作岗位上就一定能干出一番成绩。

诚然,在学识渊博,阅历丰富的前辈面前,我还只是一只渴望翱翔蓝天的雏鹰,但在您赐予的人生蓝图和事业空间里,经过勤修苦炼,明天的我也会展翅高飞。

敬候您的佳音!

最后,再次感谢您阅读这份自荐信!

此致

敬礼!

自荐人:xxx

篇二:英语教师个人求职信

尊敬的领导:

您好!我欲申请贵校招聘的英语教师职位。

首先真诚感谢您在百忙之中浏览者份求职信。

这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。

今年6月,我毕业于江西师范大学商务日语专业,在校期间参加了全国自学考试,考取江西师范大学英语教育专业(本科)且顺利通过了考试,虽说在校期间学

的是商务日语专业,但这并不影响我在英语方面的努力。

在英语学习方面,现已通过英语能力六级。

为适应时代人才要求,同时我自学并掌握同时自学掌握了现代办

公自动化,能自如运用多煤体演示课件。

在学习之余,我还做了多份家教,通过交流,使我更加了解学生的心理活动。

也与学生进行了不见面的坦诚的网上交流,对以后加强对学生有针对性的教育创造

了条件、奠定了基础。

鉴于毕业于江西省历史最悠久的师范类大学——江西师范大学的良好教育和我教学实践经历,我相信自己能够从事好英语教学和班主任工作。

如果您给我一个发展的机会,我会以饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。

手捧菲薄求职之书,心怀自信诚挚之念,我期待着能成为贵校的一名英语教员!

若蒙赏识,请拨打电话150XXXXXXX。

如有机会与您面谈我将十分感谢。

最后,衷心祝愿贵校事业发达,蒸蒸日上!

此致

敬礼!

求职者:XXX

20XX年X月X日

篇三:数学教师个人求职信

尊敬的贵校领导:

您好!

感谢您在百忙之中拔冗阅读我的求职信。

扬帆远航,赖您东风助力!我是xx师范学院2005届数学系数学教育专业应届本科。

即将面临就业的选择,我十分想到贵单位供职。

希望与贵单位的同事们携手并肩,共扬希望之帆,共创事业辉煌。

现在的我大学毕业已经有一段时间了,在之前的一段时间内,我一直在寻找适合自己的工作,但是工作虽然好找,但是真正的适合自己的并不是很多。

在经过了

三个多月的迷惘与挫折之后,我终于感觉到,做一名教师才是真正的适合自己的职业。

这么多年的努力,我再一次站在人生的十字路口,这一次我决定,努力做好一

名教师,这才是我这么多年学习的目的!

十多年的寒窗苦读,现在的我已豪情满怀、信心十足。

事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。

同样,一个单位的荣誉需要承载她的载体——人

的无私奉献。

我恳请贵单位给我一个机会,让我有幸成为你们中的一员,我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。

经过四年多的专业学习和大学生

活的磨炼,进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。

为了立足社会,为了自己的事业成功,四年中我不断努力学习,不论是基础课,还是专业课,都取得了较好

的成绩。

大学期间获得2002年度院单项奖学金,达到国家四级水平,计算机过国家一级,并通过了全国普通话测试二级甲等。

同时在课余,我还注意不断扩大知

识面,辅修了教师职业技能(中学数学教育),熟练掌握了从师的基本技能。

学习固然重要,但能力培养也必不可少。

四年多来,为提高自己的授课能力,积累教育经验,从大二开始,我在学好各门专业课的同时,还利用课余时间积极参

加家教实践活动,为多名数学跛腿的初中和小学学生进行数学补习,使他们的数学成绩都有较大程度的提高,我的工作也得到了学生家长的肯定和好评。

为进一步积

累系统的数学教育经验,我到xx一中进行了长达两个月的初中数学教育实习工作,在两个月的实习时间,我积极向有经验的老师请教,注意学习他们的教学艺术,

提高自身的业务水平和授课表达技巧,力争使自己的教学风格做到知识性和趣味性并举。

通过自己不断的努力和教学实践,我已具备一名优秀教师,过硬的工作作

风,扎实地教学基本功,较强的自学和适应能力,良好的沟通和协调能力,使我对未来的教育工作充满了信心和期望。

不断的努力才会有不断的进步,十几年的寒窗苦读我都挺过来了,眼前的这点小困难是难不倒我的。

困难是暂时的,只要自己一直不断的努力下去,我一定会成为一名优秀的教师,请相信我的自信!最后祝愿贵校桃李满天下!期盼能得到您的回音!

此致

敬礼

篇四:历史教师个人求职信

尊敬的领导:

您好!

我是xx大学九七级中文专业的应届本科毕业生。

步入教育事业一直是我的梦想,xx大学的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础,专业特长更使我明确了择业目标:做一名中学语文教师。

一、教学方面:

从教以来,本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神,以全部精力投入到教学中去。

在从事教学工作的过程中,为了提高教学效果,我注意把现代教育技术与历史教学结合起来,为此,我边钻研教材边学习制作多媒体课件,所作课件多次在州、省、国家获奖。

二、教育方面:

2009年以来开始担任班主任工作,所带班级学习成绩优秀,同时开展一些主题引起学生强烈反响,如:“班主任能和学生成为朋友吗?”、“怎样对待上网

玩通宵的学生?”、“学生个案分析”等主题,是学生们经常回复的主题,通过网上交流,使老师更加了解了学生的心理活动,也与学生进行了不见面的坦诚的网上

交流,对以后加强对学生有针对性的教育创造了条件、奠定了基础。

同时也加强了班主任之间、班主任与学生之间的交流与沟通。

三、继续教育:

2000年1―2月,在全国现代教育技术培训中心参加现代教育技术培训。

2000年7月――2002年2月,参加了东北师范大学历史系世界史专业研究

生课程进修班的学习,现已结业。

2003年11月,考取东北师范大学历史系教育硕士(学科教学)。

鉴于毕业六年来的教育、教学实践经历,我相信自己能够从

事好重点高中的历史教学和班主任工作。

特别是多年制作课件和网站的经历,使我一定能使贵校的学科教学与现代教育技术整合上一个新的台阶。

如果您给我一个发

展的机会,我会以一颗真诚的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。

手捧菲薄求职之书,心怀自信诚挚之念,我期待着能为成为贵校的一名历史教员!

篇五:音乐教师个人求职信

尊敬的领导:

您好!

首先感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间审阅我的 自荐书 ,希望这份 自荐书 能为一位满怀信心、满腔热情即将走向社会的大学生开启一扇希望之门,更希望能为你带来一份喜悦!

我叫xxx,出生于山清水秀的四川,因为我的生活环境,铸就了我坚忍不拔、吃苦耐劳的性格。

漫漫的求学路也教会了我为人处事的道理。

这数年的求学历程,也是我不断总结自己、提高自己的过程。

在小的时候我就对音乐产生了浓厚的兴趣,当我学到中学时,自学笛子、洞箫,后在师从xx老师系统学习笛子,从此我就开始学习正规音乐课程,在指导老师的细心指导下,我的专业成绩有了明显的提高。

音乐教师求职信范文:当我xxxx年进入xxx师范学院音乐系,声乐师从于于xxx老师,后又跟随xxx老师学习;钢琴师从于xxx老师;舞蹈师从于

xxx老师。

在老师们的辛苦教导下,我的专业技能有了更进一步的提高,其它专业课程在任课老师的指导下都取得了优异的成绩,曾被学校评为“优秀学生干

部”。

其选修乐器手风琴,经过三年的学习有了明显的进步。

在取得这些成绩的同时,我深深明白这些都是老师辛勤培育的成果。

实践出真知,那么在近两个月的实

习中,让我深刻的体会到了“学高为师,身正为范”的内涵,并积累了宝贵的育材经验,使自己更为成熟,也更有信心。

在大学三年里,我参加了许多的社会实践,如参加学校的文艺演出,受到学校的表彰。

在此过程中我体会到了专业实践的重要性,以后的路还长,我还会继续在工作中不断学习、提高自己的专业知识技能。

大学三年里,我在学习音乐课程的同时,还辅修了美术课程,学习了素描、色彩、图案等,并取得了较好的成绩,相信在以后的教学中,将音乐与美术完美结合,可以达到良好的教学效果。

三年的大学生活转瞬即逝,我相信机遇和挑战并存,有付出就有收获,年轻的我渴望挑战,勇于拼搏!我对自己的未来充满了 *** 和信心。

但我的未来需要你的

支持和厚爱。

恳切盼望您的详考、慎虑,使我与贵校共进步、求至善。

我坚信您的正确领导和我的努力奋斗会使贵校的明天更加辉煌!殷切期盼您的佳音。

祝愿贵校桃李满天下!

此致

敬礼

篇六:生物教师个人求职信

尊敬的领导:

您好!首先感谢您能在百忙之中翻阅我的求职信!我是昆明理工大学生命科学与技术学院2011届毕业生,微生物学专业。

本科期间我努力学习专业知识,成绩优异,通过了国家四六级考试以及国家计算机VF二级。

硕士期间,指导教师是昆明理工大学客座教授云南省农业科学院农

业环境资源研究所研究员,我在农科院农业环境资源研究所和药用植物研究所完成我的硕士课题。

读研间认真学习了《高级生物化学》、《现代分子生物学》及《生

物制药新技术》等生物学基础课程,成绩优异。

毕业论文题目为“抑制植物病原菌的植物提取物筛选与分离”,由“国家科技支撑计划项目

(2006BAE01A01-9)”支持,主要以植物提取物筛选研究、活性物质分离与结构分析为主。

掌握了天然产物的基本提取分离技术以及分离中所用的部

分仪器,分离出一个活性化合物。

并参与本实验室的农药室内毒力测定及田间药效实验。

核心中文期刊(天然产物研究与开发、西南农业学报待刊)已发表论文2

篇。

踏出校门不久的我虽谈不上十分的成熟和足够的经验,但我有自信以满腔的热情投入到工作中,面临人生的重大抉择之际,我希望能加盟于贵单位,展示自己的才能,实现个人的理想与价值。

此致

敬礼!

篇七:地理教师个人求职信

尊敬的校领导:

您好!

首先向您致以真诚的问候与祝福,非常感谢您在百忙中审阅我的求职材料。

我真诚地希望能加盟贵校,使自己学有所用,成为一名优秀的人民教师。

我叫xxx,是xxx大学旅游与资源环境学院地理教育专业20xx届的一名毕业生。

大学三年,我觉得自己过得很充实,每一时段都有着明确的目标,克服了很多困难,这段经历让我在求职的道路上行走得更加自信。

学习中,我热爱地理教育事业,勤奋刻苦,专业成绩步步攀升。

同时,我十分注重专业技能的培养,在实践中熟练地掌握了windows

操作系统、对office 系列办公软件应用自如。

具有了初步教学科研能力,同时我还顺利地通过了 “普通话水平”考试与高等中学教师的执教资质。

工作中,我积极参与社会工作。

在此期间,我具备了较强的组织能力和社交能力,能很好地独立开展工作,并能发扬团队精神,与同事、学生们一起共创和谐的校园环境。

长期以来,我一直有意识地提高自身的综合素质,积极参加讲课比赛,还利用课余时间和暑期免费从事地理课业辅导,以提高师范生素质。

通过教育实习,我更加坚定了当一名人民教师的决心。

学习工作之余我也有一些自己的兴趣爱好。

平时我喜欢看各方面的书籍,同时也养成了一种积极乐观的生活态度,不容易受到外界的干扰。

体育锻炼是学习好,工作好的前提,我最喜欢的是羽毛球,运动可以使身心得到放松。

我深知自己还存在着不足,但工作的竞争与挑战对我有着深深的吸引,我会尽我最大的努力,扎扎实实从基础做起。

不求安逸的环境,但求一个发挥自我才能,

表现自我的机会。

我坚信,凭着我对知识的孜孜渴求和坚韧不拔的性格以及我对教育事业热爱,再加上您所提供的机会,我一定会成为一名优秀的教育工作者。

古有毛遂自荐,今有伯乐点将。

愿借您伯乐慧眼,开始我千里之行。

此致

敬礼!

篇八:化学教师个人求职信

尊敬的领导:

您好!

首先,请允许我向您致以真诚的问候和良好的祝愿!非常感谢您百忙之中关注我的自荐信,当您翻开这一页的时候,您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇

大门。

也是我施展才华,实现自我价值的良好开端。

借此择业之际,我怀着一颗赤诚的心和对教育工作的执著追求,真诚地向您作个人自我介绍:

我叫刘xx,是曲靖师范学院化学化工学院2009届的一名毕业生,专业是化学教育。

做一优秀的教师是我一直以来的理想;我所崇高的教育是以人为本,因

人施教。

教育、教师、学校应该是为学生服务的。

为一切学生,为学生的一切,我愿用我毕生精力,精心培育满园桃李!在校期间,我勤奋学习专业理论知识和教育

理论知识并将之融会贯通,具备了扎实的专业基础知识和实验能力。

有较好的英语听、说、读、写等能力;能熟练操作word、excel、

powerpoint等计算机办公软件。

平时,我还十分注重综合素质的培养,努力把自己培养成全面发展的综合性人才,我利用课余时间广泛地涉猎了大量书

籍,不但充实了自己,也培养了自己多方面的技能。

作为师范生,我在思想上积极要求进步,乐观向上,在基本技能“三字一话”上,我坚持勤练书法,钢笔字、粉

笔字较好,普通话通过二级乙等;在能力培养上,校内积极参加了“未来教师职业技能大赛”,“普通话大赛”等活动,校外广泛尝试,从事家教工作并得到学生和

家长的认可,多次进行教学实践,既实践了所学,又锻炼了能力。

2008年十月份至十一月份在沾益一中实习,实习中表现突出,被评为优秀实习生。

在这些工作

中很好地锻炼了自己,使自己完全具备作为一名合格教师的能力。

我深知社会的人只有融入人的社会化元素才能够成就一个作为文化传播者的价值!我认为一个人只有把聪明才智应用到实际上工作中去,服务于社会,有利于社

会,让效益和效率来证明自己,才能真正体现自己的自身价值!我坚信,路是一步一步走出来的。

只有脚踏实地,努力工作,才能发挥出人的全部潜力,做出更出色

的成绩,实现人生的最大价值!我不求流光溢彩,但求在合适的位置上发挥的淋漓尽致,我不期望有丰富的物质待遇,只希望用我的智慧,热忱和努力来实现我的社

会价值和人生价值。

也许我并不完美,但我很自信,请给我一次机会,我会尽我最大的努力让你满意。

大学时期,虽然我的成绩不是最好的一个,但是我是比较努力的一个。

作为应

届毕业生,虽然工作经验不足,但我会虚心学习、积极工作、尽职尽责做好本职工作,用时间和汗水去弥补。

所以我深信自己可以在岗位上守业、敬业、更能创业。

我无意用华美的字句来修饰我的人生,只希望有一个施展才华的机会,一颗真诚的心在期待你的信任,一个人的人生在等着你的改变!

无论您是否选择我,尊敬的领导,希望您能接受我诚恳的谢意!下页附个人简历表格,期待着您的回音。

祝您工作顺心!祝愿贵校的事业蒸蒸日上!

此致

敬礼

篇九:体育教师个人求职信

尊敬的校领导:

您好!

本人将于xxxx年毕业于xxxx大学体育学院,我将要告别学生时代,走向光荣而神圣的教师生涯。

十六年的求学,使我深深体会到了作为一名人民教师的

神圣职责,也由衷地感受到每一位老师犹如人梯,为成就攀登者而牺牲自己:犹如露珠,滋润着吐艳的花果。

现在,我马上就要从一名受教者,到一名施教者,这是

一直梦寐以求的愿望。

因此,我将以满腔的热情、百倍的信心投入到我热爱的教育事业中去。

做一名人民教师,是我一直追求的夙愿,能考入大学,可以说已经迈开了我人生理想的第一步,也是一个良好的开始。

“良好的开端是成功的一半”,因此,我

倍加珍惜大学的四年时光,认真学习,刻苦训练,并且各课成绩优异,每年都获得二等或三等奖学金,被学校评为“为学校体育事业做出突出贡献”称号。

同时兼任

体育学院院队、中长跑队队长,配合教练担任起院田径队中长跑的训练任务,从专项业务能力方面自己得到了充分发挥。

自己不但专项突出,从第二专选及爱好方面

发展自己的一技之长,如:大众健身操。

武术、排球、乒乓球、唱歌等,力求做到一专多能。

而且通过教育实习证明自己有较强的组织能力,教学能力,力求教学方

面新疑有效,且在实习中取得了优异成绩。

为了更加适应社会的需要,我坚持学习英语及计算机,就是靠这一点一滴的积累我逐渐的充实自己、完善自己。

在学习上我是如此同样在思想上,我积极进取,平时高标准严格要求自己,坚持马列主义 *** 思想,并采取先进的思维方式,客观地看待问题,学习运用辩证唯物主义分析解决问题。

现在已被院里发展为 *** 预备党员。

在生活上,我非常注重人际交往。

因此我常常参加一些校院组织的公益活动及劳动当中,从中培养自己的交往能力,平时注意团结同学,乐于助人,往往以帮助他们摆脱困难为自己的快乐。

也正因为如此,我的生活充满阳光,充满乐趣。

现在,我就要进入社会,此时的我,可谓踌躇满志。

想实现自己的人生价值,体现教师的风采;又想报效祖国,回报教师的思情。

我相信,经过四年的学习锻

炼,我已具备了走上教师岗位的条件,同时,我认为:江河不厌小溪,才有其滚滚波涛;高山不厌其碎石,方有其巍峨雄伟。

”因此,我坚信,贵校定会任贤唯举,

慧眼识才,我希望贵校能给我加入你们队伍的机会,我知道虽然我的讲台很窄,但我的足迹将遍步四方,我可以用青春和知识为己插上博空万里的翅膀,必尽我绵薄

之力,为贵校作出贡献。

此致

敬礼

自荐人:xxx

xxxx年xx月xx

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Banyantree212

教育管理硕士毕业论文题目一 1 Communication Issues for Learning English as a Second Language 2 我国大学本科课程结构探析 3 教育培训对女性进城务工人员犯罪行为的影响——基于女子监狱在押犯罪人员的调查研究 4 研究型大学科技创新能力评价 5 大学与城市社会结构互动研究——以大连市为例 6 研究型大学学生权力保障机制研究 7 流动初中生城市升学准备水平研究——以福州市L中学为例 8 接受高等教育的机会——以尼日利亚高等教育供求为例 9 广东省Z市高中语文课程实施程度测量与干预行动研究 10 湖北省罗田县三里畈高中“回归教育”改革案例研究 11 布局调整背景下农村家庭义务教育选择——以Y县N镇为例 12 新疆地区高校毕业生就业观问题研究 13 关于药品类高职高专学生职业态度现状调查研究——以浙江医药高等专科学校为例 14 人本管理艺术在城市初中课堂教学中应用研究 15 农民工子女数学选分制教学模式研究 16 包头市昆都仑区初中教师校本培训管理现状及对策研究 17 包头市昆都仑区高中教师激励方式的调查分析及对策研究 18 包头市民族学校教师自主发展的探索研究 19 深圳市欠发达区域流动人口子女社会适应性问题研究 20 东多郡民办普通高中学校分科课程教学管理措施研究 21 研究型大学教师科研能力评价研究 22 农村爱生学校标准及运行研究——以贵州纳雍、安龙县WASH Plus项目实施为例 23 东胜区初中教师教育价值取向研究 24 基于CRP系统高职艺术类学生管理现状及对策研究——以广州工程技术职业学院为例 25 中职体校学生思想道德现状及对策研究——以石家庄体校为例 26 业余体校运动员档案信息化管理探索——以浙江省为例 27 Meeting Teachers' Needs of Professional Development:a Case of Primary Schools,Thakack District,Khammoaun Province,Laos  Vanhnida Mienmany 28 中职学校开展农民培训研究 29 甘肃省高校毕业生跨省就业流动研究 30 城镇边缘初级中学科学学科学困生问题研究 31 五年制英语护理基础阶段学生管理问题研究——以X学院为例 32 Teachers' Perspectives Towards the Use of Information and Communication Technologies (ICTS) in Junior Secondary Schools of Changchun, Jilin Province, China  Ally IddyTessua 33 基于分布式领导理论的大学领导模式研究 34 坦桑尼亚公立小学校长的使命与职责——以莫西农村地区小学为例 35 高中“双特班”培养模式及实效性研究——以吉林市第四中学为例 36 包头市中职学校美术教师专业素质现状调查研究 37 我国当代“啃老族”教育问题研究与思考 38 中职学校多媒体教学存在的问题与对策研究——以高阳职教中心为个案 39 初中选分制模式下的班主任工作策略与方法——基于苏州市第十二中学的案例分析 40 以励志教育为基础的外来务工人员子女德育实践与反思——基于苏州市第十二中学的个案分析 教育管理硕士毕业论文题目二 41 体校计算机课程分层递进式教学法研究 42 义务教育惠民政策县级监管机制研究——以甘肃省为例 43 弹性学分制在中职学校学习评价中的应用研究——以福州市三所中职学校为例 44 残疾人社会艺术教育培训的研究——以大连市残疾人职业技能培训中心为例 45 基于知识管理视角的小学教师知识发展策略研究 46 北京市第S中学高中部教师工作压力源管理研究 47 农村初中教师专业自主发展的问题及对策研究——以甘肃省部分农村初中教师为例 48 小学政教主任专业化研究 49 美国大学章程的文本分析 50 青州市旗城学校思想品德档案袋评价管理研究 51 以童话干预提升运动员学生主观幸福感的研究 52 呼和浩特市赛罕区农村初中学生辍学问题的研究 53 大学校长的新媒体能力研究——基于对浙江省的调查 54 高中教师职业压力的成因与缓解对策研究——基于中山市6所学校的实证分析 55 中学教师团队管理研究——以邢台市SE中学为例 56 社会调节高等教育质量的模式研究 57 我国高职院校教师招聘的委托代理风险研究——以豫W高职院校为例 58 河南省落后农村地区初中生语文学习动机问题及对策研究 59 湖北省地方高校教师职业地位分化研究 60 广东顺德公办学校流动人口子女教育问题及其对策 61 湖北省武穴中学学生的主要心理问题以及对策 62 校本教师培训实践研究——以苏州太湖国家旅游度假区中心小学为例 63 农村中职学校招生问题研究——以福建T县为例 64 高中体育课堂实施表现性评价的实验研究 65 区域教育现代化实践模式研究——以苏州工业园区为例 66 提高进城务工人员子女学习有效性研究——以杭州市余杭区城郊小学为例 67 开放教育中小学教育专业人才培养模式存在问题及对策研究——基于廊坊电大的调查研究 68 高中语文教学中如何实施求异思维引导教学 69 “中加班”师生关系现状及其对策的研究——基于人本主义心理学的研究 70 高中教师工作压力的来源、成因及应对策略研究——以河北省邢台市第二中学为例 71 小学高年级学生考试作弊问题及对策研究——以包头市A小学为例 72 坦桑尼亚家庭结构对子女教育的影响 73 临河区直属小学教师队伍建设现状的调查研究 74 内蒙古自治区高等院校筹资问题研究 75 农村初中校本课程开发现状与对策研究——以辽宁省昌图县为例 76 赣方言为母语的非英语专业本科生《英语口语》课程改革研究——以A大学为例 77 和林格尔县第一中学社会实践活动现状、问题及对策 78 社会流动视界下的农村职业教育困境与对策——以蓬莱市职业中专为例 79 地州高校体育专业学生攻击性倾向及教育对策研究——以曲靖师范学院为例 80 大连市手语培训的现状及改进对策 ​​​​

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