回环检测论文

要想学好语文就必须大量反复地做题，下面是我为大家整理的八年级下册语文检测试题第二单元及答案，希望对大家有帮助。 八年级下册语文检测试题第二单元 一、积累与运用(27分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(3分) A.窸索(xī) 炖肉(dùn) 火钵(bō) 隘口(yì) B.今宵(xiāo) 焚起(fén) 山巅(diān) 闪烁(shuò) C.面颊(xiá) 鼾声(hān) 厮守(sī) 轻嘘(xū) D.樵夫(jiāo) 参天(cān) 拯救(zhěng) 窒息(zhì) 2.下列词语中，书写有误的一项是( )(3分) A.典押 保姆 凌悔 槐花 B.蹲踞 踪迹 心弦 损坏 C.天伦 忸怩 蝉翼 垂拂 D.叱骂 湿咸 芬芳 荆棘 3.下列各句中，加点的词语解释有误的一项是( )(3分) A.多年来，竟没有些微的损坏。(一点儿) B.尽情欢乐，尽情嬉戏。(唱戏) C.多少个隘口有多少次悲欢啊。(狭窄的山口) D.它现在已是参天的大树!(耸入高空) 4.下列各项中，搭配有误的一项是( )(3分) A.《大堰河——我的保姆》——艾青——叙事诗——1933年 B.《长城谣》——席慕蓉——蒙古族——咏物抒怀 C.《一片槐树叶》——纪弦——借物抒情——1954年 D.《致空气》——邵燕祥——象征手法——呼唤人间真情 5.下列句子中，使用的修辞手法与例句相同的一项是( )(3分) 例句：老树啊!你还能顶住狂风暴雨! A.樵夫，别砍那棵树!/一根树枝也别碰! B.老朋友，我的心弦紧绕着你，/就像你的树皮一样与你连在一起! C.火中有你万里的躯体/有你千年的面容。 D.她是童养媳，/大堰河，是我的保姆。 6.阅读下面的材料，从中提炼出一条主要信息。(6分) 材料：①有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%;书写潦草的约占70%。 ②上海的一份“汉字书写现状”调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70%～80%。 ③北京的一份调查显示，41%的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的“正确、端正、整洁”的要求。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 7.阅读下面一段文字，完成后面的问题。(6分) 有个人在沙漠里迷失了方向，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已很久无人居住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极，忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一个纸条，上面写着：“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶，里面果然有一壶水。是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水?相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。他( )。经过艰难的抉择，他终于下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够!休息一会儿，他把水壶装满水，塞上壶塞，深有感触地在纸条上加了一句话：“____________________。” 看了这个故事，使我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。故事中所蕴含的哲理，使我终身受益。 (1)文中的括号里应填的一个恰当的成语是：______________。(1分) (2)文中画线句子是一个病句，把修改后的句子写在下面的横线上。(2分) _____________________________________________________________________________ (3)请你根据文中提供的语境发挥想象，写出纸条上所加的话。(加上标点不超过30个字，注意语言的简明、连贯和得体。)(3分) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 二、阅读理解(33分) (一)阅读下面的诗歌，回答后面的问题。(12分) 我做了生我的父母家里的新客了! 我摸着红漆雕花的家具， 我摸着父母的睡床上金色的花纹， 我呆呆地看檐头的写着我不认得的“天伦叙乐”的匾， 我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣， 我看着母亲怀里的不熟识的妹妹， 我坐着油漆过的安了火钵的炕凳， 我吃着碾了三番的白米的饭， 但，我是这般忸怩不安!因为我 我做了生我的父母家里的新客了。 大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳液之后， 她就开始用抱过我的两臂劳动了， 她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去， 她含着笑，切着冰屑窸索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去 晒好那些大豆和小麦， 大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳液之后， 她就用抱过我的两臂，劳动了。 大堰河，深爱着她的乳儿; 在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖， 为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去， 为了他，走到她的身边叫一声“妈”， 大堰河，把他画的大红大绿的关云长 贴在灶边的墙上， 大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿; 大堰河曾做了一个不能对人说的梦： 在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒， 坐在辉煌的结彩的堂上， 而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆” …… 大堰河，深爱她的乳儿! 8.第一节中，一前一后说：“我做了生我的父母家里的新客了!(。)”明明自己是这个家庭的成员，却说是“新客”，这是为什么呢?(2分) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 9.第一节极力铺陈自己家里富裕的生活，请体会“摸着”“呆呆地看”“看着”“坐着”“吃着”这一系列动作的含义。(2分) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 10.第二节中，“她就开始用抱过我的两臂劳动了”“她就用抱过我的两臂，劳动了”，意思相同的两个句子却多了一个逗号，你是如何理解的?(2分) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 11.第三节是如何写大堰河“深爱着她的乳儿”的?这说明了什么?(2分) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 12.所节选的部分都运用了反复、排比的修辞手法，这在表达上有什么作用?(2分) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 13.请说说大堰河是一个怎样的母亲形象。(2分) ____________________________________________________________________________ (二)阅读下面的诗歌，回答问题。(13分) 乡 愁 席慕蓉 故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 别离后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去 14.席慕蓉的《乡愁》将“乡愁”比喻成什么?(3分) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 15.笛声“总在有月亮的晚上响起”，表达了诗人怎样的情感?(2分) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 16.诗中“永不老去”的是什么?(3分) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 17.概括本诗的主旨。(2分) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 18.诗中说“乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去”。你说，乡愁还是什么?(3分) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ (三)阅读下面的诗歌，回答问题。(8分) 手推车 艾 青 在黄河流过的地域 在无数的枯干了的河底 手推车 以唯一的轮子 发出使阴暗的天穹痉挛的尖音 穿过寒冷与静寂 从这一个山脚 到那一个山脚 彻响着 北国人民的悲哀 在冰雪凝冻的日子 在贫穷的小村与小村之间 手推车 以单独的轮子 刻画在灰黄土层上的深深的辙迹 穿过广阔与荒漠 从这一条路 到那一条路 交织着 北国人民的悲哀 1938年初 (选自《北方》，文化生活出版社1942年版) 19.这首诗中的“手推车”的象征意义是什么?它有何特色?(4分) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 20.这首诗的结构有什么特点?(4分) ____________________________________________________________________________ 三、写作(40分) 21.人都有爱心，人都有爱好，爱是人的天性。爱，有时要讲究方式;爱，有时要把握尺度。请以“爱，还要会爱”为题，写一篇记叙文或议论文。 要求：(1)不少于600字;(2)文中不能出现真实的人名、校名、地名;(3)书写工整规范。 八年级下册语文检测试题第二单元答案 (A.“隘”应读ài;C.“颊”应读jiá;D.“樵”应读qiáo。) (“凌悔”应为“凌侮”。) (嬉戏：玩耍。) (《大堰河——我的保姆》是一首抒情诗。) (例句和C项都运用了拟人的修辞手法。) 6.很多人汉字书写不正确、不规范。(本题考查把握阅读材料大意，从阅读材料中捕捉重要信息的能力。材料用数据说明问题：许多人写错字、别字、不规范字。) 7.(1)犹豫不决(举棋不定)(补写成语，关键是所补写的成语要切合语境，注意不要写错别字。)(2)看了这个故事，我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。(病句类型主要有六种：语序不当，搭配不当，成分残缺或赘余，结构混乱，表意不明，不合逻辑。该句语病为主语被掩盖。)(3)(示例)你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。(作答续写句子类题目，我们可以分以下三步：第一步，认真读题，弄清续写要求。比如本题要求根据提供的语境续写。第二步，续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。第三步，检查题意，分析自己续写的句子在思想、修辞、格式等要求上是否都符合了题意。) 8.表明了“我”对大堰河的深厚感情以及对自己亲生父母的陌生。这种与亲生父母的隔阂，实际上是对地主家庭的排斥，对压迫者及他们的生活方式的排斥。(此题应结合诗歌的背景作答。另外，此句还运用了对比衬托的写法，突出了“我”对大堰河的深厚感情。) 9.将自家的富裕与大堰河家里的贫穷形成鲜明的对比，表明了“我”对这富裕生活的陌生、新奇与惊讶，从而表达了“我”对大堰河及其一家人深挚的爱与留恋。(意对即可)(这一系列动作表现了“我”的陌生、新奇、惊讶，“我”所看到、感觉到的事物与大堰河家里的事物形成了鲜明的对比，表达了“我”对大堰河及其一家人的深厚感情。) 10.这个逗号，意在强调“劳动”一词，强调了大堰河为“我”和“我的一家”付出了很多，歌颂了大堰河的忍耐、坚强、乐观，表现了一个社会底层劳动妇女的伟大。(作答此题应结合诗歌的主题。虽然只加了一个逗号，却将“劳动”一词突显出来，从而表现了大堰河的伟大。) 11.在年节里把“冬米的糖”留给自己的乳儿，深情地“把他画的大红大绿的关云长/ 贴在灶边的墙上”，做着不能对人说的美好的梦。这些都说明了大堰河的淳朴、善良。(第一问可结合具体诗句归纳作答，难度不大。第二问由第一问的归纳可以看出大堰河对不是自己亲生儿子的乳儿都如此之好，足见她的淳朴和善良。) 12.反复与排比修辞的运用，不但使感情抒发得痛快淋漓，而且增强了诗歌的节奏感和旋律美，突出了各节之要旨。(本题考查修辞手法在诗歌表达上的作用。反复、排比是诗歌中常用的两种修辞手法，可以促进感情的抒发，增强诗歌的节奏感和旋律美，突出诗歌主旨。) 13.勤劳、善良、坚忍、乐观、慈爱。(结合诗歌内容和主旨进行归纳即可。) 14.一支清远的笛;一种模糊的怅惘;一棵没有年轮的树。(诗的第一节，将乡愁比喻成“一支清远的笛”;第二节，将乡愁比喻成“一种模糊的怅惘”;第三节，将乡愁比喻成“一棵没有年轮的树”，结合具体诗句不难作答。) 15.暗含诗人每时每刻都是在对乡音的思恋中度过的，也符合其望月怀远、低头思乡的幽幽情怀。(意对即可)(应结合“月亮”这一意象在诗歌中的特殊含义及诗歌的主旨作答。) 16.永驻游子心中的乡愁。(应结合诗歌的主旨作答。) 17.全诗运用比喻的修辞手法抒发了诗人对故土似海深的愁绪以及怀恋和怅惘之情。(诗歌的题目“乡愁”已经透露了诗歌的主旨，再结合具体诗句进行归纳即可。) 18.(示例)乡愁是雕刻在记忆中的古老的童话;乡愁是一辈子走不出的精神家园。(开放性题目，考查同学们的仿写能力。写出的句子只要符合乡愁的特点即可。) 19.象征着挣扎在水深火热之中的广大北国人民。首先，“手推车”的外形代表着贫穷、落后、艰难;其次，提示着北国农民经历过的不安与悲苦的人生道路，载负过荒凉土地的沉痛和生命的重压;再次，它独特的外形与痉挛的尖音刺激着读者心灵的痛处，产生了强烈的视觉和听觉效果。(应结合诗歌的时代背来分析。) 20.格律比较齐整，形式讲究对称，行文严谨但不失流畅，语句的叠用具有回环往复的音乐效果。(应结合诗歌的内容来分析。) 21.思路点拨：这是一道命题作文题。 “爱”本身就是一种很抽象的人生感悟和心理活动，“还要会爱”，那就更抽象了。乍一看，可能觉得这个题目有点陌生，不好写，其实这是一道关于“爱的教育”的好题目，只要对爱有健康和理智的思考，就能写出有真情实感的好文章。只要仔细阅读文题前的那段提示性文字就不难看出，要写好这篇作文，必须扣紧“会爱”这个关键词语展开，这样写记叙文或议论文都不难，所以写好的关键在于文章要回到“会爱”上。 注意要选取自己最擅长的文体进行写作。题目要求我们写一篇记叙文或议论文。如果写议论文，就要扣住“会爱”的主旨，对爱的方式进行议论，顺着“爱”进行分析，为什么爱、怎样去爱、爱的方法，通过这些找到自己对“会爱”的理解，可以将对象定为父母、老师、朋友，也可以定为动物、植物、环境，还可以是社会群体等。记叙文写作则更为简单，只需通过一两件发生在生活中的事情表达主题即可，比如：面对父母对自己的严苛，该如何去理解，如何去处理，最后在明白了父母对自己的爱之后，表明应如何去爱父母，去报答父母。两种写法应尽量正面展开，当然也可以反面展开，但必须要通过一些实例和自身感悟回到正面，提炼出中心思想。 例文： 爱，还要会爱 爱，是人类最美好的字眼，它象征着浪漫，象征着温馨，象征着永恒……可是，爱究竟在哪儿呢?我苦苦地寻觅着爱…… 拥挤的公共汽车上，一对头发花白的老夫妇站在过道中。人流拥来拥去，老翁用自己的双手圈住了妻子，用自己瘦弱的身躯来抵挡身后人流的重压。那是一双青筋绽出的手，身躯也不如年轻时伟岸。但是，他还是小心地呵护着自己的妻子。那并不健壮的臂弯里，充满了宁静和温馨，流露出浓浓的爱意。我鼻子一酸，原来，爱是如此的浪漫。 但这就是爱的全部吗?我思索着。 路边的小贩在叫卖着，迎面走来一对父女。才六七岁模样的小女儿眼馋地望着卖冰糖葫芦的人。父亲看了一眼女儿，在裤袋里掏了又掏，才摸出两张皱巴巴的五角纸币，然后买了一串糖葫芦。他撕开包装纸，将那串冰糖葫芦小心地递到了女儿手里。奇怪的是，小女孩闻了又闻，却突然举起冰糖葫芦，说：“爸爸，你先吃。”“我不爱吃。”“我一定要你先吃嘛!”父亲拗不过女儿，弯腰咬了一口含在嘴里，细细地咀嚼着。女儿这才有滋有味地吃了起来。父亲亲了女儿一下，脸上露出了笑容，领着女儿向前走去。 我怔住了，爱，原来是相互的。 一路上，还有许多类似的美丽画面出现在我眼前。结束了一天的行程，我走进了一家花店，买了一束康乃馨，准备回家后送给父母。让他们知道，他们的儿子也是深爱着他们的! 在爱中，我学会了爱。 是生活，教会了我怎样去爱。 哪怕是一个肯定的眼神、一杯浓浓的热咖啡、一句简单的问候，只要是发自内心的真情流露，就是弥足珍贵的礼物。 爱，还要会爱。 这就是爱的真谛。 点评：文章以寻觅爱开篇，通过一路上的见闻——公交车上老翁对妻子小心的呵护、路边父女俩的相互关爱，作者逐渐领悟到了爱的真谛，并在结尾阐述了文章的主题——爱，还要会爱。文章语言优美，文笔流畅，不失为一篇佳作。 猜你喜欢： 1. 初二下册语文第二单元检测试题及答案 2. 人教版六年级下册语文第二单元试卷及答案 3. 初二下册语文第二单元试题及答案 4. 八年级下册语文第二单元测试卷 5. 语文版初二下册语文第二单元测试试题及答案 6. 八年级下学期语文第二单元检测题 7. 人教版八年级语文下册第二单元测试卷

(一）摘要摘要是毕业设计（论文）主要信息的简要陈述，具有独立性和完整性。摘要内容包括本论文研究目的、方法、结果、结论四部分。千万不要讲一些人们已经做过的工作。要开门见山地讲本文的主要工作。摘要分中文摘要和外文摘要，中文摘要在前，一般300字左右，外文摘要另起一页，内容应与中文摘要对应。（二）正文毕业论文正文部分包括前言、主体和结论。前言作为开场白，应以简短的篇幅，说明毕业论文选题的目的和意义、国内外文献综述、研究的内容及预期目标，要求突出重点，实事求是。主体是毕业论文的核心部分，占主要篇幅。毕业论文正文字数一般要求在15000字以上。有创新的论文，字数不受限制。文中插入的图表要符合国家标准，经过精心设计后用计算机绘制，尽量避免扫描图表。结论是整个毕业论文的最后总结，完整、准确、简洁地指出以下内容：（1）毕业论文得到的结果所揭示的原理及其普遍规律；（2）研究中有无发现例外或本文尚难以解释和解决的问题；（3）与同类研究工作的异同；（4）进一步深入研究本课题的建议。（三）参考文献毕业设计（论文）要求有10篇以上的中外文参考文献，其中至少有一篇与设计（论文）内容相关的外文文献。毕业设计（论文）引用的文献应以近期发表的与毕业设计（论文）直接有关的文献为主。凡引用本人或他人已公开或未公开发表文献中的学术思想、观点或研究方法、设计方案等，不论借鉴、评论、综述，还是用做立论依据，都应编入参考文献目录。各条文献按在论文中的文献引用序号顺序排列。

目 录 中英文摘要，关键词………….....1 一，中英文摘要，关键词 前言……………………………….2 二，前言 原理框图………………………….3 三，原理框图 毕业设计主要结构 结构……………….3 四，毕业设计主要结构 4．1，时基信号 ． ，时基信号…………………….3 4．2，分频器件 CD4040………….10 ． ， 4．3，可逆计数器 CD40110……...15 ． ， 4．4，置数开关 ． ，置数开关……………………20 4．5，控制门 ． ，控制门………………………20 4．6，执行电路 ． ，执行电路……………………21 毕业设计详细电路图 五，毕业设计详细电路图……………23 详细原理解释……………………24 六，详细原理解释 焊接与调试………………………25 七，焊接与调试 结论………………………………26 八，结论 参考文献…………………………27 九，参考文献 中英文关键字，摘要： 一， 中英文关键字，摘要： 逆计时数显定时器的设计 [摘要] 本文介绍了一种电子定时器．定时时间用数字显示．并进行逆计数．当 摘要] 计数器显示为 “ 0 ” 时．控制器会自动切断或打开用电器的电源， 定时时间 范围 1～ 990分钟。该定时器可替代目前一些家用电器中的机械定时器。 倒计时时定时器的用途很广泛，它可以用作定时器，控制被定时的电器，实现 定时开或者定时关，在定时的过程中，随时显示剩余时间， 它还可以用作倒计 时计数器。由三位数码管直观显示倒计时计数状态。 关键词： 关键词：电子定时器,数字显示,倒计时作者：高剑夫 指导老师：朱永乐 [Abstract] [Abstract] This article introduced one kind of electronic timer. Fixed the time is demonstrated with the digit. And carried on ploting the number. When the counter is demonstrated “0”, The controller automatic turnoff or opens with power source of electric appliance,the range of fixed time is 1~ 990 timer may substitute some mechanical timer of domestic electric appliances in the present. The use of the count down timer is very widespread, it can be used as the timer,which controls the electric appliance what be fixed time, realizes fixed time opened or closed, in the process of fixed time, momentarily demonstrates the surplus time, it can be also used as the countdown counter. Display the condition of the countdown immediately by three nixietube. Key word: electronic timer ,digit demonstration，countdown Written by Jianfu Gao Supervised by Yongle Zhu 二， 前言计数器是最常用的时序电路之一，他们不仅可用于对脉冲进行计数，还可以用 于分频，定时，产生节拍脉冲以及其他时序信号。计数器的种类不胜枚举，按照 编码分类可以分成：二进制码计数器，BCD（二——十进制）计数器，循环码计 数器。文章中涉及到的计数器是十进制的。 可逆计数器又称作加／减计数器。是计数器的一个重要组成部分，除了一些专 用的大规模可逆计数器具有符号框功能， 中规模可逆计数器一般是不具备极性符 号功能的。 因此用无符号的中小规模可逆计数器设计带符号的可逆计数器显得尤 为必要．一般完成这一转换需增加三个单元电路。①符号寄存器和符号显示驱动 器 用于寄存和驱动计数状态的极性符号。②清零电路，在计数器的计数状态+0 和 -0 相互转换时，它使计数器清零。③控制门电路。在可逆计数器的极性符号 控制下， 它使正计数状态时的增加时钟脉冲和城小时钟脉冲分别变成负计数状态 时的减小时钟脉冲和增加时钟脉冲。 我们这篇论文写的逆计时数显定时器是在以电子技术（数字部分）该教材基础 上写成的。它主要由：时基信号，分频器，可逆计数器，控制门，置数开关，执 行电路组成。这种电子定时器定时时间用数字显示，并进行逆计数。当计数器显 示为 “ 0 ” 时．控制器会自动切断或打开用电器的电源， 定时时间范围 1～ 990 分钟，LED 数码管显示运行过程。为了更好的理解该电路的设计原理，文章 中详细解释了构成该电子定时器的每个构成部分。 这种采用常规 CMOS 数字集成电路的定时器，电路原理简单，使用方便，适 用于家用电器及工业设备的定时控制，故值得电子爱好者业余制作。 三，原理框图： 原理框图： 数码管 可逆计 数器 控制门 执行电路 置数 开关 分频器 被控电路 时基信号 四，毕业设计主要结构 4．1 时基信号 ． 图中 VD1、Rl～R3、D1、D2 等组成时基信号产生电路。 VD1 以及下文中的 VD2，VD9，VD16 都是 1N4001 1N4001 的特征有： 低的反向漏电流 较强的正向浪涌承受能力 高温焊接保证 引线可承受 5 磅 () 拉力 它的极限值和温度特性 TA = 25℃ 符号 最 大 可 重 复 峰 值 VRRM 反向电压 最大均方根电压 VRMS 最 大 直 流 阻 断 电 VDC 压 最 大 正 向 平 均 整 IF(AV) 流电流 峰 值 正 向 浪 涌 电 IFSM 流 单一 正 弦半波 最 大 反 向 峰 值 电 IR(AV) 流 典型热阻 RθJA 工 作 结 温 和 存 储 Tj, TSTG 温度 电特性 TA = 25℃ 符号 最大正向电压 IF = VF 最大反向电流 IR TA= 25℃ TA=100℃ 见下表 50 35 50 30 单位 V V V A A 30 65 -50 --- +150 ?A ℃/W ℃ 单位 V ?A 100 典型结电容 VR = Cj 15 pF , f = 1MHz 时基信号取交流电的 50HZ 信号。电源变压器次级输出的交流电压经 VD1 半 波整流后在 R1 上产生 50HZ 的脉冲直流电。 图中 D1，D2 是 CD4069------六反相器 CD4069 提供了14 引线多层陶瓷双列直插（D）、熔封陶瓷双列直插（J）、塑 料双列直插（P）和陶瓷片状载体（C）4 种封装形式。 推荐工作条件： 电源电压范围…………3V～15V 输入电压范围…………0V～VDD 工作温度范围 M类…………－55℃～125℃ E 类………….－40℃～85℃ 极限值： 电源电压…...－～18V 输入电压……－ 输入电流…………….±10mA 储存温度…………－65℃～150℃ 引出端符号： 1A～6A 数据输入端 VCC 正电源 Vss 地 1Y～6Y 数据输入端 逻辑符号： 引出端排列（俯视） 逻辑表达式： Y＝ A 逻辑图： 由点 1 输出的脉冲信号经 D1，D2 等组成的施密特触发器整形后在点 2 输出 50HZ 的矩形脉冲信号，供分频器作时钟信号。 施密特触发器特点 施密特触发器与其说是“触发器”，不如说是具有滞后特性的数字传输门， 其特点有二： 1．输入电平的阈值电压由低到高为 ，由高到低为 ，且 ＞ ， 为负 输出的变化滞后于输入，形成回环。我们将称 向阈值电压，二者的差值称为回差。 为正向阈值电压， 称 2．与双稳态触发器和单稳态触发器不同，施密特触发器属于“电平触发”型 电路，不依赖于边沿陡峭的脉冲。 下图是施密特发器的电压传输特性，图 (a) 是反相传输特性，图 (b) 是同相传 输特性。 二、由反相器构成的施密特触发器 1．反相器构成的施密特触发器的电路结构 将两级反相器串接起来，同时通过分压电阻把输出端的电压反馈到输入端，就构 成了图所示的施密特触发器。 （a）电路 (b) 图形符号 2．反相器构成的施密特触发器的工作原理 G1，G2 为 CD4069 反相器，门电路的阈值电压为：VTH=1/2VDD，且 R1