应对策略研究论文怎么写

变电站建设工程管理的问题和应对策略论文

在学习、工作中，大家都不可避免地会接触到论文吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。你写论文时总是无从下笔？下面是我收集整理的变电站建设工程管理的问题和应对策略论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

摘要：

改革开放以来，中国经济呈现出快速发展的态势，尤其是进入21世纪以来，国民经济进入了一个新的发展阶段，电力是国家经济发展和人口生存的基本保证。随着生产率的急剧提高和能耗的增加，电力需求增加，变电站建设项目管理的新要求也随之增加。变电站的运行稳定性和安全性与变电站的建设和工程管理紧密相关，但是，现阶段，在管理变电站的建设过程中仍然存在许多问题，因此，本文提出了实现变电站建设管理全面改善的措施，它为国家电力消耗提供了有力的保证。

关键词：

变电站；管理方法；问题；对策；

引言：

电力是国民经济发展的支柱产业，是所有产业发展的重要组成部分，与国民经济和人民生活息息相关，变电站项目的管理直接关系到变电站运行的稳定性和安全性，以确保生产和生活用电的安全。因此，加强变电站建设项目管理是非常重要的。变电站工程项目种类繁多，具有多个环节，所有的环节都是紧密相连的，有着较大的影响，其中一个环节错误都会导致整个工程项目瘫痪。为此，我们需要加强工程项目的建设准则，加强各环节的管理。未来变电站项目要想发展得好，那么，工程部门和项目的最终竣工是有着很重要的作用的。同时，项目管理在工作过程中的作用也很重要。如果管理不当，支出将减少，从而导致材料浪费，成本增加和财产安全问题。

1、变电站建设工程管理中面临的问题

、管理体系不完善

由于电力工程建设项目相对复杂，有条理，完整，因此通常在开始施工前就设计一个全面的计划，明确总体建设计划，并将建设计划贯彻到实际施工过程中。这种想法是预设性的，因此，在比较分析中会出现一些预设性的缺陷。但从实际情况看，目前的综合管理体系还不完善，管理上存在很多空白，对管理缺乏科学认识，这是变电站管理缺乏科学依据的原因之一。

、施工前管理问题

施工前管理对整个项目的进一步建设具有完全的法律影响和制约作用，其内容包括施工计划、预算管理、采购管理等。但是，研究表明该部门仍然具有缺点，具体如下。

(1）施工计划管理。施工前，应制定适当的施工图，科学、审慎的施工图可以节省进一步的施工成本，提高施工效率。施工计划的内容包括施工设计图、施工工艺规范、技术设计等。结果发现，在地下工程建设项目管理过程中，设计者在规划设计过程中更注重理论，但对实际内容没有很好的评价。而且价格的比较是基于他们的个人经验，因此，施工计划在实践中是不同的，这导致施工成本进一步增加。

(2）建设支出预算。支出预算在变电站的建设中也很重要，这是项目畅通无阻的主要保证，预算是否影响国内资金的有效利用？根据调查，该公司主要将去年或今年的建筑成本用作预算指标，而未考虑设备，劳动力和材料的未来变化，因此，估计成本与未来建筑之间存在较大差距。过度的经济压力限制了该项目的稳定进展。

(3）建筑材料和设备管理。在开始项目之前，您需要准备所有方面，尤其是人员、设备和合适的材料。其中，材料和设备管理尤为重要。进行适当的价格比较，选择具有较高性价比的双赢伙伴，但研究表明，采购过程中存在很多漏洞，系统不完善导致材料和设备的过度采购，这增加了公司的财务压力。

、施工期间的管理问题

施工过程涉及许多问题，包括人员管理、材料使用和技术使用，如下所述。

(1）物料和设备管理问题。在施工过程中，会出现问题，例如，大量设备停机、材料浪费、堆放杂乱和安全通道堵塞。

(2）人事管理问题。变电站的建设对施工人员有很高的要求。他们需要专业的技能和商业知识才能认真工作，并确保安装的准确性和完整性。但是，由于员工的高度集中和离职，员工的素质参差不齐，难以管理。

(3）技术管理问题。建设变电站涉及许多环节，每个环节都需要不同的技术。这就要求合理分配合适的技术人员来参与相应的技术工作并同时提供技术建议。然而，缺乏管理理念和技术经理的兴趣将导致施工技术不合格和大量资源浪费。

2、变电站建设工程管理提升的应对策略研究

、优化管理机制

变电站建筑公司具有大量的建筑经验，需要根据过去的经验结合实际情况来优化其管理系统，更准确地说，他们可以使用基于证据的方法来分析当前构造中遇到的问题并利用过去的经验，制定优化措施以填补空白，并为项目建设提供制度保障。特别是有必要确保总体施工计划与施工保持一致，以避免由设计和规划引起的后续问题。

、管理措施的现代化

(1）将人事部替换为人力资源部。变电站建筑公司的劳动力相对复杂，人员管理尤为重要。

简单的人员管理不能满足建设项目快速发展的需要。因此，应该使用人力资源管理代替人力资源管理，特别是要坚持“以人为本”的管理理念，重视潜在人才，增强相关人才的热情，并通过赋权增强员工的赋权能力。同时，他们审查了管理模型，创建了完整的管理系统，并解释了员工的职责。

建设变电站需要大量具有特殊技能的人才。对于这些人才，必须进行严格的选择，以确保这些员工具有操作设备所需的工作和资格。持续开展定期的培训活动和制定相应的培训计划，改善员工问题，提高员工整体素质，明确工作职责，确定每日、每周和每月的工作安排，并分配给专业人员，以记录工作情况并及时制定对策。

(2）加强材料，设备和技术的管理。在施工过程中，必须抓紧改进技术和材料管理，特别是材料和设备管理的`效率，应从供应、储存和使用三个层面进行。

首先，在签订合同时，您需要定义合理的采购计划，以有效地区分采购人员和审核人员，以确保采购的质量和价格符合标准，并且采购在合理范围内。为防止这种情况，存储后您必须储备材料和设备，如腐蚀和生锈问题。

其次，在使用过程中，应定期维护材料和设备，以确保科学合理的位置，提高使用效率，避免使用中出现损坏问题，使用后及时存放和库存；

第三，对于技术管理，必须积极引进新技术，使用高科技设备来提高技术的准确性和效率，明确技术的操作责任，并确保施工安全和工程质量。

、培养高素质施工团队

在人事管理方面，需要改进当前的管理系统，以减少员工流动性并增加员工所有权。首先，有必要完善社会保护机制，增加社会效益，建立健康的培训体系，制定员工职业规划，实现员工的可持续发展。我们特别重视人才培养，根据人才短缺情况制定科学合理的课程，确保不断提高员工的技能和素质。

其次，要做好对质量检验人员、技术人员和监督人员及其他专职人员的管理工作，说明其资格、培训和经验，并采用培训和评估方法，以不断提高其技能。激励机制与员工工作和高薪相结合，不断鼓励员工积极参与。

此外，必须做好培训管理工作，建立专门的培训机构来监督和调查员工，重视培训后检查，并有效设定与评估结果相匹配，及时分析和评估问题并采取基于问题的行动的目标。应特别注意管理人员的发展。管理的整体质量有待提高。只有有效提高管理质量，才能提高员工的团结度，增强员工的潜力，提高公司的整体管理水平。变电站建设项目将继续顺利进行。

、强化施工质量管理力度

(1）严格控制施工环境。根据施工过程，首先，要在施工前做好准备，正确布置设备、材料、安全警告标志，减少建筑工作的风险。例如，在建造一个110kV变电站时，需要弄清楚潜在的地面网络的位置，以确保建造质量。在屏幕底部的维护室、电缆沟和电线室中，有必要根据机柜的安装方向建造一个100mm2的接地铜棒，它主要是通过选择呈“格子”形状的铜棒类型并有序地连接两端来构造的，有必要在陆地网络和电线的交汇处竖立标志。

(2）严格的设备和材料质量控制。由于变电站建设项目庞大，一些项目被外包，在项目建设过程中造成材料和设备问题。

因此，有必要加强这方面的控制，以确保设备和材料的质量和安全。可以通过竞争性招标来选择核心技术和主要材料，以最大化材料和设备的利润。同时，在施工过程中，请记住及时进行检查，以免使用不合格的产品。

、改善项目验收管理流程

项目完成后，有必要做好工作，将施工结果与施工方案进行比较，判断两者之间的区别，并做好成本计算。需要创建投资，特别是重要的成本内容，解决当前不合理的因素，并建立安全安全网。施工期间的电缆、新设备、电线柜等必须按照标准放置。同时，我们必须努力防止和保护诸如坠落物体和电击之类的事故，并根据情况，分析问题的原因，并由人员负责相应的责任。电气设备安装完毕后，应根据结构图进行检查，然后，根据国家有关评估标准进行检查。最后，您只需要确保您具有正式的操作资格即可评估实际工作条件，正常的工作时间为24小时，可以移交给官员进行维护。

3、结语

变电站的建设与管理电网的安全运行息息相关。由于使用电量的人和工业公司的增加导致电力负荷超标，所以，要建造更高质量的变电站用来满足生产和生活所需。

本文着眼于变电站建设与管理有关的问题，主要是通过优化管理机制，加强人力资源团队，提高管理水平、安全性、质量监测和施工质量监测等，更好地保证能源资源的建设。

参考文献

[1]柳伙明.关于变电站建设工程管理方法的研究[J].绿色环保建材，2020(11):171-172.

[2]胡相权，邓军.变电站建设工程管理方法的研究[J].大众标准化，2019(16):47-48.

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[4]王增奇，张缔.论变电站建设工程管理方法的研究[J].科技风，2017(06):154.

[5]马智.变电站建设工程管理方法的研究[D].华北电力大学，2014.

初中英语教学存在的问题与应对策略论文

在学习和工作的日常里，大家都经常接触到论文吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。那么，怎么去写论文呢？以下是我为大家收集的初中英语教学存在的问题与应对策略论文，希望能够帮助到大家。

新课程改革后，各种创新高效的教学法被应用在教学过程中，其中小组合作教学是十分受教师欢迎的一种高效英语教学法，教师会经常采用分组合作探究的教学方式来让学生对课堂问题进行讨论。

摘要：

英语在教学过程中注重的是对学生进行全方面的培养，其中，使学生具备听、说、读、写四项能力是英语教学的重要目标。但是目前我国的初中英语教学现状却并不尽如人意，存在较多问题，阻碍了英语教学的进步。为此，本文将在着重研究初中英语教学中所存在问题的基础上，就如何提高英语教学给出合理建议。

关键词：英语教学;初中英语;问题;建议

前言：

随着新课改的持续推进，初中英语教学更加注重知识与实践相结合，初中英语教学要在逐渐提高学生理论与实践能力的基础上，进一步提高其独立思维模式，改善应试教育体制，并需要加强学生的实践操作能力，使其知识运用技能能够得到同步提升。但在逐渐完善英语教学的过程中也存在各种各样的问题，本文将主要分析在英语教学中存在的问题，并针对这些问题提出应对策略。

1、初中英语教学所存在的问题

学生的主体作用不能充分体现：

在当前英语教学过程中，学生的主观能动性得不到充分发挥。在英语教学中，如果学生的需求得不到关注，那么就会严重影响学生的学习兴趣，并使师生的互动效果大打折扣。初中英语课堂教学中，兴趣才是最好的老师，初中生的生理和心理尚未完全成熟，在学习过程中，会偏向于自己感兴趣的科目。如果英语教学不能激发初中生的学习兴趣，那么他们就会在这门科目上缺乏前进的动力，致使学习成绩越来越差，更严重的则会形成恶性循环。所以教师要学会对英语教学过程进行课堂检验、反馈和调节，并针对学生出现的问题对症下药。因为学生才是学习的主体，只有学生积极思考，踊跃配合，课堂教学才是成功的。

教师的主导作用缺失：

现今的英语教学过程中倡导的是以学生为主体，但部分英语教师还存在着在教学中以知识灌输为主，并不注重对学生的激发和引导。教师对于教材过度依赖，一味的采取照本宣科式的教学方法，把具有多样性、开放性的知识点讲成一种固定模式，使学生缺少思考的过程，过于依靠死记硬背来获取知识，如此一来会导致学生掌握的知识只是各种知识点的叠加，达不到融会贯通的效果。尤其是英语教学，如果不了解外国的风俗习惯，不深入的掌握国外国情，那么在以后的语言交流中还会闹出大笑话。

避免形式主义的教学手法：

新课程改革后，各种创新高效的教学法被应用在教学过程中，其中小组合作教学是十分受教师欢迎的一种高效英语教学法，教师会经常采用分组合作探究的教学方式来让学生对课堂问题进行讨论。但在英语教学过程中，并不是每个问题适合进行小组探讨。但一些英语教师由于不够深入的.了解此种教学方法，在教学过程中会让学生针对一些浅显易懂的问题进行讨论，这种为讨论而讨论的形式主义教学十分不可取。这种教学做法虽然表面上似乎带动了课堂气氛，然而其实际上却忽视了学生上课的根本目的，而课堂形式大于教学内容的教学方式，对学生来说无疑是一场灾难。

2、初中英语教学中的有效策略

教师要做好备课工作，提高英语课堂教学质量：

教师在备课时应根据本班级同学的兴趣爱好，有针对性的对教材进行加工提炼，再通过合理的方式加以组合，使学生产生学习兴趣。对教材的讲解，教师不能只停留在课本表面，而应该更深层次的去挖掘英语课文背后的民俗习惯、风土人情。最重要的是教师一定要引发学生的思考，注重对其理解能力的培养，如果碰到学生感兴趣的事物，更要做到循循善诱。当然，除了把教学内容按照类别、难度划分之外，还要把学生接受知识能力考虑在内，这样才能兼顾成绩不一样的学生在接受新知识时，能够有梯度的理解接受新知识点。比如：教师可以先让学生预习并根据上课内容布置相关的英文对话小练习、英文对话短剧等，让学生融入课堂，然后教师再根据同学们的表演讲述相关背后的语句表达，风土人情，以此来吸引学生的注意力。

丰富课堂英语授课形式，营造英语教学气氛：

要想让学生产生浓厚的英语学习兴趣，单一的灌输式教学方式是远远不够的，让课堂变得活泼、生动、有吸引力才能使学生产生学习兴趣。从一定程度上来说，学生的大部分学习兴趣都源自于教师的主观努力与培养。所以，为了有效提高初中生的英语学习兴趣，课堂上的教学形式必须丰富起来，这就要求英语教师在授课的设计上做到教与学的有机统一，比如在英语语法教学中，教师可以和同学们一起将语法知识点写在一张大白纸上，然后将这张白纸按照知识点的分类裁剪成若干份，来做拼图游戏，让同学们在讨论中把英语语法完整的拼凑出来。通过这样的教学方式，不仅可以让学生在娱乐中记忆语法，还能让学生发挥自身的主观能动性，营造轻松愉悦的课堂学习氛围。

减轻英语课堂的课业负担，提高自身的素质能力：

目前，迫于应试成绩带来的压力以及家庭带来的初中升高中的升学压力，初中生在课上课下的学习压力都成倍递增，因此减轻学生的课业压力势在必行，让学生能够在课上就掌握重点，缓解课后的学习负担是英语教学需要考虑的重要问题之一。这就对教师的课堂教学水平有严格要求，教师应利用有效时间对知识点进行精讲，对应知识点重点、难点一定要讲透，要面面俱到，有的放矢。比如：教师可以在讲完知识点后，组织学生自己概括主要内容，形成良性竞争机制，以此来鼓励学生们对重点知识的强化。

结语：

总而言之，英语作为一门基础性学科，极具实用性。英语教师要根据自身的教学经验，不断探索出切实可行的教学策略。除了教师采取合适的教学策略外，学生也要端正学习英语的态度，培养良好的英语学习习惯。通过教师与学生的共同努力，英语教学质量势必会有一个质的飞跃。

参考文献

[1]徐永芳.初中英语教学问题及应对策略[J].科教文汇(中刊),2011,12:155-156.

[2]付爱萍.探讨初中英语课堂教学的问题及策略[J].基础教育研究,2013,18:34-35.

[3]丁薇,汪小漫,吴晓威.初中英语课堂教学问题与解决策略[J].中小学教师培训,2016,04:73-75.