疫情实验研究方法的论文题目

2009年3月底至4月中旬，墨西哥、美国等多国接连暴发甲型H1N1流感疫情，传播速度之快，已形成全球多个国家纷纷报告感染病例，我国内地31个省市自治区均有确诊病例报告〔1〕。无论是2003年SARS疫情传播，还是正在全球传播的甲型H1N1流感，社会心理和个体心理状态对突发公共事件的控制与发展都有重要影响，因而心理问题的产生与辅导工作不容忽视。高校大学生作为社会群体中的特殊群体，在突发公共卫生事件下的心理分析与辅导具有重要意义。1 问题的提出突发公共卫生事件（emergent events of public health）是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件〔2〕。突发公共卫生事件一般具有突发性、危害性和群体性三种特征。也有学者提出突发公共卫生事件还具有持续性、机遇性和可控性的特点〔3〕。 突发公共卫生事件对公众和当事人心理健康都会产生重要影响。国内学者（李幼东等〔4〕，2008）通过对SARS当事人的实证研究发现，突发公共卫生事件对当事人心理健康产生短期和长期的影响，个人人格特征、心理防御方式也是影响自身心理健康的重要因素。此外有研究表明，突发公共卫生事件对公众的知识、心理和行为都会产生影响〔5〕。高校也是研究的重要领域之一，主要研究内容集中在对高校突发公共卫生事件的成因、特点分析〔6〕和预防体系的构建〔7〕等方面。由此可见，现有研究侧重宏观层面分析，缺乏微观层次的探讨，对大学生具体心理问题的预防和辅导研究不足。本研究通过对突发公共卫生事件背景下的大学生心理状态进行分析，侧重于对大学生认知过程、情绪情感过程和意志过程的把握，对可能出现的心理与行为问题提出相应的辅导策略，以期构建健康、积极的校园文化环境。2 突发公共卫生事件下的大学生心理状态分析〔8〕 认识过程认识过程又称认知过程，指的是个体认识客观事物的过程，本研究中指的是大学生对突发公共卫生事件或者是对甲型H1N1流感相关信息的加工处理过程。良好的认知过程应该是对信息正确的、客观的、理性的认识，进而表现为心态的平稳与理智。那么，不良的认知过程往往表现在三个方面：第一，绝对化的认识。第二，过分概括性的认识。这种认识只看到问题的某一个或几个方面就开始下结论。第三，大学生中可能会产生一种糟糕至极的认识，并认为高校人口聚集度高、甲流高感染率，一旦传播开来便是一种毁灭性的灾难，进而陷入极度的负性情绪中。此外，大学生中还可能会出现穷尽思维的现象，即由一件事情不停地想象可能出现的结果而不能自拔，类似强迫思维。 情绪情感过程人在加工外界输入的信息时，不仅能认识事物的属性、特性及其关系，还会产生对事物的态度，引起满意、不满意、喜爱、厌恶、憎恨等主观体验，这就是情绪或情感〔9〕。人们在面对不同的事物时会有不同的情绪情感，有积极的，也有消极的。个体良好的情绪情感过程是虽有起伏但能调整至平稳，是趋向于理性的。而不良的情绪情感则表现为大起大落和持续的起伏状态。大学生常见的不良情绪反应主要有：①疑病：过分关注自身身体状况，主动地、不断地与流感症状进行类比。②焦虑：表现为内心的不安，神情的紧张，对流感可能发展的趋向显露过分担忧。③惊恐：正常人面临危险处境也会出现恐怖这一情绪反应，并伴有自主神经功能紊乱的症状，这是可以理解的。但某些人对特定的事物或场景表现过分的紧张，行为上出现回避和退让，离开场景则会恢复，那么就属于疾病性的恐惧了。如，看到人多的地方就害怕，进而不敢去食堂、操场等场所。④抑郁：表现为情感低落，愉悦感缺失，对周围一切失去兴趣，感觉做任何事都没有意义。他们认为生命脆弱，无力抵抗甲流的冲击，于是放弃学习、放弃参加活动，话语和行为明显减少，但却沉溺于胡思乱想中。 意志行为过程意志过程一般是指为了达到预定的目标，调节、支配行为的心理过程。换言之，意志过程通过行为来体现，行为表现反映出意志过程。同时行为也是个体整个心理过程的表达。大学生在此背景下的行为问题可能表现在以下几个方面：①强迫行为：由于受不良认知的影响，导致个体重复做同样的事情，如：反复地洗手，明知道这样的行为不可取，但却不能控制自己。②回避行为：个体可能不愿意去人多的地方，一旦进入人多的场所，会不自觉地出现焦虑、紧张，并伴有自主神经紊乱的症状，如胸闷，出汗等。③攻击行为：发展心理学中把大学生划分在个体发展的成年初期，认为处在这个时期的他们典型的心理表现是“内心矛盾、抱负水平不确定和易采取极端立场。有理论认为，个体在受挫或者内心压抑的情形下更容易产生暴力行为。因此，处于突发公共卫生事件背景下的大学生，由于压力、紧张的作用更容易采取极端的暴力行为，并以此作为宣泄的方式。④造谣行为：有学者认为，突发事件发生之后，环境的变动一旦具有危机性，就会引起社会成员的危机感。认知的局限与误差，对突发事态模糊前景的主观臆断与揣测，对事件梦幻般的联想及捏造一旦符合人们的臆测，谣言便会产生。谣言传播具有心理原因，一方面是为了缓解压力，作为心理宣泄的方式；另一方面，实现自我价值，把谣言传播作为提高被关注度和认同度的途径。3 应对策略 树立正确认识，改变不良认知认知疗法强调改变思维和行为达到改变不良认知的目的，进而消除不良情绪与行为。针对不良认知，首先要让大学生明白造成认知和行为失调的原因是由于某一刺激事件作用于个体，而个体的不合理信念引发了负面情绪与问题行为。因此，改变不合理信念是解决问题的关键。如何消除不合理的信念？大学生具有严密的思维组织能力，可以通过自我审查的方式，检查自我、反省自我。通过自我辩论的方式，不断地与已有的不合理信念进行辩驳，摆事实，讲道理。不良认知的一个核心特征就是自我中心化，所以还需要采用去中心化的方式，消除自认为是别人关注的焦点、事件的中心等错误的观点。此外，还有一种应对方法是采用对照分析的方法，分别把每种认知方式可能带来的有利结果和不良后果分别列举出来，并登记在纸上做比较，通过比较发现问题所在，进而达到抛弃不良认知方式的目的。 培养积极情感，克服负面情绪大学时期是个体人生观、价值观逐步成熟的关键时期，培养大学生具有高尚的道德、理智的思维以及高雅的审美感等是具有重要意义的。一般来说，情感是个体具有相对持久、深刻的社会意义的感情体验，而情绪则具有较大的情境性和暂时性。稳定的情感是在暂时的情绪基础上形成的，同时通过情绪来表达；情绪中包含情感的成分，又能反映出情感的深度。克服负面情绪影响，对于树立大学生良好心态，培养积极情感具有重要作用。首先，及时科学的信息发布，正确的信息接收渠道，正确认识突发事件的产生、传播途径和防控措施，以此来消除疑病和恐慌心理；其次，放松心情，缓解焦虑情绪。对科学先进的医疗和社会救助保持乐观积极的态度，认识自身焦虑体验是受错误认知影响。把问题合理化、简单化，适当的感情宣泄对降低焦虑水平都具有积极作用；最后，提高活动兴趣，排解抑郁。有学者指出，阅读有益读物，积极从事体育锻炼，参加文娱活动，观看使人开怀大笑的演出等都可缓解此症。辅导的落脚点是提高大学生对活动的兴趣，鼓励其参加活动，放松身心，避免陷入一个人的胡思乱想，从而排解抑郁情绪。 塑造端正品行，消除问题行为心理状态往往通过外显行为来表现，异常行为表现反映出心理状态的不平稳。突发公共卫生事件通过影响大学生心理状态，引发认知的错误和情绪的不稳定，进而导致问题行为的出现，由此影响到大学生学习、生活和校园的正常发展。为此，塑造大学生良好的品行，消除问题行为尤为必要。具体可以从以下几个方面着手开展，组建有针对性的团体辅导。团体辅导或者训练要有明确的主题，比如提高人际技巧、克服怯弱心理、消除心理应激等等。通过游戏、互动的方式，让有共同训练目标的大学生在一起，达到消除不良行为和提高自身某方面能力的目的。谣言止于智者，因此营造健康的舆论环境和提高自身的判断能力是消除谣言的先决条件；谣言止于公开，利用新闻媒介和宣传机构及时发布科学、合理的信息，提高大学生认知能力。通过多种方式消除大学生不良行为，构建校园健康的心态和文明的环境。完整的个体是知、情、意、行的统一，所以在分析大学生心理状态和实施辅导策略时要联系、全面地看问题，注重方法上的综合，从而实现行之有效的解决措施。总之，研究大学生在突发公共卫生事件下的心理状态有助于丰富社会心理学、健康心理学等心理学领域在对特定群体特定背景下的心理学理论研究，针对性的心理辅导策略有助于实现心理学理论指导社会实践的实现，富有深刻的实践意义。但对此问题的研究中，高校大学生心理状态的实证研究、对突发卫生事件中的当事人和公众的差异研究、高校教师及行政人员心理疏导与关怀，以及建立健全突发公共卫生事件的防控和心理疏导机制，仍是我们研究的不足和作为后续研究的方向。【参考文献】〔1〕卫生部新闻办公室.卫生部甲型H1N1流感防控工作信息通报，2009〔2〕中华人民共和国卫生部.突发公共卫生事件应急条例.北京, 2003〔3〕韩永华.突发公共卫生事件的构成要素和主要特征探讨〔J〕.中国农村卫生事业管理,2006,26 (6):20-21〔4〕李幼东,芦红燕，等.突发公共卫生事件对当事人心理健康状况的影响〔J〕.河北医科大学学报,2008,29(1):83-85〔5〕关静,刘民,等.突发公共卫生事件对公众的知识、心理和行为的影响〔J〕.中国健康教育,2005,21(10):775-777〔6〕李佐卫,陈庆华，等.高校突发事件的概念、类型、成因及特点探析〔J〕.昆明理工大学学报(社会科学版) ,2004,4(2):11-15〔7〕崔箭,唐丽,等.构建高校突发公共卫生事件预警机制的思考——以中央民族大学传染性疾病监测系统为例〔J〕.疾病控制杂志,2006,10(6):607-609〔8〕叶奕乾,何存道，等.普通心理学(修订二版)〔M〕.上海:华东师范大学出版社,2004，1-2〔9〕彭聃龄.普通心理学(修订版)〔M〕.北京:北京师范大学出版社,2005:3

[论文关头词]计较机病毒信息平安互联网入侵路子防治法子 [论文摘要]剖析计较机病毒入侵微机的特点及路子，指出互联网是病毒爆发酶最年夜载体?我们要坚持依法治毒，增强收集平安意识，而且要拟定严酷的病毒防治手艺规范，防止计较机病毒的侵入。 一、计较机病毒入侵路子 计较机病毒具有自我复制和传布等特点。从计较机病毒的传布机理剖析可知?只若是能够进行数据交流的介质都可能成为计较机病毒传布路子。按照计较机病毒传布前言的统计陈述显示?今朝收集已经成为病毒入侵微机的最首要路子?此外?传统的软盘、光盘等传布体例也占有了相当的比例。年夜致有以下四种路子? 1、经由过程不成移动的计较机硬件设备进行传布?这些设备凡是有计较机的专用ASI C芯片和硬盘等。这种病毒虽然少少?但破损力却极强?今朝尚没有较好的检测手段对于。 2、经由过程移动存储设备来传布这些设备搜罗软盘、磁带等。在移动存储设备中?软盘是使用最普遍移动最频仍的存储介质?是以成了计较机病毒寄生的“温床”。一部门计较机是从这类路子流行症毒的。 3、经由过程计较机收集进行传布。首要默示在?计较机病毒种类和数鼍陪同收集的成长迅猛增添?计较机病毒的风险性和破损性越来越强?计较机病毒对我国当前的信息化培植和工作形成严重掣肘。 4、经由过程点对点通信系统和无线通道传布?今朝?这种传布路子还不是十分普遍?但估量在未来的信息时代。这种路子很可能与收集传布路子成为病毒扩散的两年夜。时尚渠道”。 二、计较机病毒的防治 我国今朝的病毒疫情呈现出两种趋向?一种趋向是国外风行的收集化病毒年夜举侵袭我国的计较机收集。另一种趋向是呈现年夜量本土病毒?而且传布能力和破损性越来越强。为了有用降低病毒的风险性?提高我们对病毒的防治能力?我们每一个计较机用户都应积极介入到病毒防治工作上来。 (一)成立计较机病毒预警系统。在我国主干收集和电子政府、金融、证券、税务等专业收集成立病毒预警系统。经由过程这个系统监控整个收集的病毒传布情形?发现、捕捉已有的病毒和新呈现的计较机病毒。单元应成立病毒应急系统?并与当地公安机关成立的应急机构和国家的计较机病毒应急系统成立信息交流机制?无论谁发现病毒疫情应实时上报。同时?注重国家计较机病毒应急措置中心发布的病毒疫情?以便在爆发病毒疫情时?实时做好预防工作?削减病毒造成的风险。对发生的病毒事情?要当真剖析原因?找到病毒打破防护系统的原因?实时改削病毒防治策略?并对换整后的病毒防治策略进行从头评估。确保恢复。削减损失踪。一旦发生了病毒损害?事情?启动灾难恢复打算?尽量将病毒造成的损失踪削减到最低?并尽快恢复系统正常工作。 (二)增强反病毒平安法制培植?按照形势成长?不竭完美信息平安的法令律例。增强对操作计较机病毒进行盗窃、窃守信息等违法犯罪勾当的发现、提防和冲击。2004年?操作木马、恶意网页等病毒轨范窃取网上帐号和收集游戏中的装备等情形较着增多?操作木马轨范窃守信息的情形也斗劲凸起?造成的风险日益严重。建议在冲击网上违法犯罪勾当中?增强对此类病毒的发现、提防和侦查冲击工作?在电子政务、网上生意、电子商务中采纳有针对性的提防法子?并增强相关宣传。 (三)国内邮件处事供给商需提高自身的平安性。今朝?良多计较机病毒操作电子邮件作为传布的首要渠道。尤其近两年?本土制造的病毒数目呈上升趋向。这些病毒经常操作国内邮件处事器的平安裂痕?将这些处事器作为传布病毒的跳板。是以?需要邮件处事供给商安装使用邮件防病毒系统?增强收发邮件的身份认证工作?与国家计较机病毒应急措置中心成立联系?发现操作邮件传布的计较机病毒?实时采纳法子?从根柢上阻断病毒的传布路子。 (四)不竭增强计较机手艺提防法子。我们作为计较机使用者?要经常从软件供给商何处下载、安装平安补丁轨范和进级杀毒软件?在计较机和互联网之间安装使用防火墙?提高系统的平安性?在新购置的计较机和新安装的系统进行系统进级?保证修补所有已知的平安裂痕?使用高强度的口令?尽量选择难于猜测的口令?对分歧的账号选用分歧的口令?经常备份主要数据?而且对备份进行校验?选择、安装经由公安部认证的防病毒软件?按期对整个硬盘进行病毒检测、断根等工作?以削减病毒损害事务。 因为计较机病毒形式多样化?难于根治。而且病毒呈现多样化的趋向。病毒剖析显示?虽然新病毒不竭发生?但较早的病毒爆发仍很普遍并有所成长。此外。新的病毒更长于伪装?如主题会在传布中改变?良多病毒会伪装成常用轨范?用来麻木计较机用户?是以?我们对病毒入侵防治加倍要当真看待。 要增强计较机平安意识。要进一步增强计较机平安培训?急需成立一套平安培训课程?采用分级培训的体例?初级课程面向通俗计较机用户?经由过程平安培训一方面提高平安提防意识?另一方面把握根基的病毒防治手艺。中级课程面向中小企业收集打点人员?经由过程培训把握对中小型收集系统的病毒防治手艺。高级课程合用于年夜型收集的高级收集打点人员?经由过程培训周全体味把握针对年夜型收集的病毒防治手艺和打点体例。杜绝病毒?主不美观能动性起到很主要的浸染。病毒的伸展?经常是因为企业内部员工对病毒的传布体例不够体味?病毒传布的渠道有良多种?可经由过程收集、物理介质等。查杀病毒?首先要知道病毒到底是什么?它的风险是怎么样的?知道了病毒风险性?提高了平安意识?杜绝毒瘤的战争就已经成功了一半。日常平常?企业要从增强平安意识着手?对日常工作中潜匿的病毒风险增添警悟性?如安装一种公共认可的收集版杀毒软件?按时更新病毒界说，对来历不明的文件运行前进行查杀?每周查杀一次病毒?削减共享文件夹的数目?文件共享的时辰尽量节制权限和增添密码等?都可以很好地防止病毒在收集中的传布。 要小心可疑邮件。跟着收集的普及?电子信箱成了人们工作中不成贫窭的一种前言。它便利快捷在提高了人们的工作效率的同时?也无意之中成为了病毒的帮凶。稀有据显示?现在有跨越90%的病毒经由过程邮件进行传布。尽管这些病毒的传布事理很简单，但这块绝非仅仅是手艺问题?还应该教育用户和企业?让它们采纳恰当的措旄。例如?若是所有的Windows用户都封锁了VB剧本功能?像库尔尼科娃这样的病毒就不成能传布。为了削减病毒带来的损失踪?在日常平常应注重操作习惯?如预备可正常开机之清洁软盘?供启动系统使用?不等闲下载不明站点的软件?以免流行症毒?不等闲打开不明的电子邮件及其附件?削减传染几率等等。总之?我们要操作一合适理、科学的体例?不竭进修和提高自己的计较机使用和呵护能力?在日益复杂的收集时代?将计较机病毒发现的更早、防治的更好?使计较机与收集真正成为我们的得力助手?以提高我们的工作节奏和效率。