毕业论文置换是什么意思

学分认定与置换是指学生在修满专业人才培养方案规定的各类课程最低要求学分的基础上，利用在校期间修读或获取的额外学分，经学校有关部门认定后，用于置换专业人才培养方案中的部分课程学分。

大学中置换学分的政策是一些活动或奖励可以折算为学分。学分可分为 成果类学分和 非成果类学分，并均按照 1:1的原则进行置换。

成果类学分分为以下几类：

1、技能证书类

学生取得所在专业指定的、非毕业资格要求的高级及以上职业资格证书，另外学生取得所修专业毕业资格规定以外的、专业群内其他劳动部门颁发的职业资格证书也可申请相应的学分。

参加国家、行业或社会正规培训机构等技能培训取得的证书，也可以根据情况申请1-2个学分哦！

2、技能竞赛类

学生参加世界级、国家级、省级、市、区级和学院技能竞赛并获奖可申请相应的学分哦！

3、 体育、数学竞赛类

体育项目分为个人项和团体项，分别参加国家级、省、市级并获奖可申请相应的学分。

学生参加全国大学生、大学生数学建模竞赛和高等数学竞赛并获奖可申请相应的学分。

4、外语证书类

学生参加全国大学英语六级考试获得425分以上或390分以上成绩可申请相应的学生；参加全国大学英语四级考试获得500分以上或425以上成绩可申请相应的学分。

学生参加江苏省英语A级考试获得60分以上成绩，可申请相应学分。

5、论文专利类

学生申请并受理专利、授权专利、发表论文/论著可申请相应学分。

6、创新创业类

学生参加世界级、国级、省级、市、区级和学院创新创业竞赛并获奖可获得相应的学分。

学生获省、市大学生创新训练项目立项的，项目负责人可申请相应学分；学生创业项目获省、市级大学生优秀创业项目的立项，项目负责人可申请相应的学分。

7、作品稿件类

学生的文艺作品或新闻稿件类在省、市和区级以上媒体、核心刊物、省级刊物、一般刊物发表或展出，可申请相应学分。

非成果类学分呢可分为以下几类：

1、课程选修类

通过网络在线平台中国大学MOOC、职教云、智慧树、学堂在线、学院课程平台等修完相应课程，可申请相应的学分，并且通过学院开设的线下选修课修完相应课程也可申请相应学分。

2、艺术表演类

学生参加国家级、省级、市、区级和校级艺术表演可申请相应的学分。

3、退伍复学类

学生入伍时正常办理休学手续，复学后，可申请军训、军事理论和一学期的体育课程免修；学生在服兵役期间获优秀士兵称号或立功获奖，复学后，获优秀士兵可申请相应学分。

4、竞赛集训类

若学生参加省赛或国赛，但并没有获奖，相关课程分别以65分记或及格记和70分或中等记，学分可以正常获取哦。若学生参加省、国赛获得三等奖以上，以80分以上或良好以上记，并且还可申请成果类学分。

5、境外访学类

学生的学分获取具体见《常州工业职业技术学院境外合作办学课程选修及学分认定实施办法》

获得以上学分的同学在学校规定时间内提交申请即可完成置换。

毕业论文查重率太高，怎么修改？论文降重方法！

论文查重机理是以模糊算法，分段检测，相同或相似作为重复依据（检测阈值大约为5%，段落中重复内容低于5%，不会被标红），而表格则是采用相似相重原则，所以这决定了我们再降重方式上的有所不同。其实很多方法已经被说的很多了，但是不管什么方法，不变的核心的就是:看起来和之前重复的文字已经不像了。所以其实降重是对文字应用水平有一定要求的。下面分享几种有效的论文降重方法！

1、替换词法

这个方法听起来简单但是也是需要技巧的，需要摸清规律。比如哪些词可替换，哪些词不能替换？在什么位置使用替换词最为合适首先关键词是一定不能动的，关键词一变，论文的主题也就变了，所以我们需要在非关键词上做手脚。在去除关键词位置后，句子中的其它位置的选取十分重要，位置是否得当会决定降重的结果是否有效。替换位置最好是选取以句子开端为第一个字开始算至少保证每隔7个字使用一次替换词，当然在有关键词的句子中则需更短。

举例：

改前:专心是提高学习效率的有效方法广大教育研究者发现，在学习中越是专心的学生拥有越高的学习成绩，而有的学生虽然学习时间很长却因为分心于课本上的其它内容导致学习成绩不理想。锁定关键词:专心、学习效率。下面我们采用替换词法对这两句话进行修改。

改后:专心可以有效提高学生的学习效率。越来越多的教育研究数据表明，在学习中更加专心的学生往往能取得更好的学习成绩，而有一些学生即便学习时间较长但是常常因为分心于书中与知识点无关的内容而不能取得良好的学习成绩。

可以看出关键词是没有被替换的，但是将其他部分词汇已经被替换，这就在不改变句子的意思基础上大大降低了重复率。但是光使用这一方法是不够的，替换词方式的单一使用只能降低部分重复。

2、换语态。

这一方法用在英文论文里也是相当有效的其实这个方法也比较容易，也就句子中主被动语态的互换。这一方法在中文文章里使用得不是很平凡。我在这里简单举个例子，大家稍微理解一下就好：

改前：数据研究表明，服用 Swisse睡眠片可以有效缓解年轻人的失眠症状。

改为：数据分析发现，服用 Swisse品牌的睡眠片可以使年轻人的失眠得到有效缓解。

3、调换句子顺序。

这一方法与第二点的区别在于不变动句子的语态对句子的顺序进行调换。这一方法是降低重复率比较有效的手段。

举例：

改前：影响睡眠的因素有焦虑、压力、兴奋等，其中当代青年产生更多睡前的焦虑情绪。

改为：在压力、兴奋、焦虑等对睡眠产生影响的几个因素中，睡前产生更多的焦虑情绪是影响当代青年睡眠的主要因素。

以上3个方法我为了便于大家理解，每个例子都只采用了单一技巧，且尽量减少对文字的增减，所以看起来比较死板，并且效果不够好。

那么怎样才能使重复率降到最低甚至是0%呢?这就需要运用第四种方法了

4、复述。

这个方法的核心要领就是将文章的重复地方用自己的话语描述一遍，使其“神在形变”，用这个方法时必须至少同时关注重复句的前后两句，将其糅合、转换。这是比较难的技巧，更加耗时耗力，但是这是最有用的方法，运用此方法时也必须将前面三个方法进行穿插使用。

举例：

改前：广告人员认为，只有让受众反复接触同一则广告，他们才有可能记住广告所传播的信息。但同时，广告人员又认为，过多的接触同一则广告也会造成受众的逆反心理，导致厌恶该广告及产品的心理状态。

改为：广告人员认为，要让受众记住某个广告中所传播的内容信息就必须要让受众反复接触该条广告，但是当受众者接触同一条广告过多时又会产生厌恶与逆反心理。

这就是复述，似乎还是这句话，又不像，但意思一样。总之降重并不难，主要在于对文字的把控，对其灵活处理。在文字的增加和减少上也要灵活。

5、图片表格替换

这个方法的核心是基于避开查重系统的检测识别，对于文章中的某些名词，数据段落适当的进行表格化，或者现有表格图片化，实际操作过程中原有表格的行列要进行互换。这样可以有效的降低重复率。

6、借助智能降重软件

软件运算与人类思维的优势是“专注度高”和“检索量大”，当我们理解了诸多方法，在实际操作过程中总会受各种因素影响而不能很好的运用。蝌蚪论文智能降重软件得益于庞大的数据资源与比对修改指令，系统可以自动根据库中数据对文章标红部分进行有差别修改降重，效率极高。

降重完成后注意要亲自全文检查，结合以上方法进行手动调整稍加润色，这样效果会更好！

举例：

第一次降重：从30%降到12%，然后全文检查调整；

第二次降重：从12%降到8%，全文检查调整，基本合格，提交知网7%。

7、人工降重

此方法用于临近最终交稿时间，重复率实在无法达标的情况下，可以迅速降低论文重复率。但是一定要寻找正规专业的降重机构。

大学中置换学分的政策是一些活动或奖励可以折算为学分。

根据《普通高等学校学生管理规定》：

第十七条 学生参加创新创业、社会实践等活动以及发表论文、获得专利授权等与专业学习、学业要求相关的经历、成果，可以折算为学分，计入学业成绩。具体办法由学校规定。

学校应当鼓励、支持和指导学生参加社会实践、创新创业活动，可以建立创新创业档案、设置创新创业学分。

扩展资料：

开武汉工程科技学院艺术与传媒学院的学分置换规定：

学校明文规定，学生自主创业可进行不超过50学分的转换。按4年190学分算，开家公司可抵1年的学分。

对于创业学分的认定，需要学生提供各种证明材料，如创业计划书、公司工商税务登记的相关证件、财务报表等，也配备指导教师跟进指导，为学生创业成功提供支持。

参考资料来源：学信网——《普通高等学校学生管理规定》

下面一起来看看武汉高校创业置换学分政策吧!“我想开一个摄影工作室，但专业课很多我怕耽误上课。”武汉工程科技学院艺术与传媒学院大二学生说，最近学校新出台创业置换学分政策，他终于没有顾虑了。据了解到，该政策明文规定，学生自主创业可进行不超过50学分的转换。按4年190学分算，开家公司可抵1年的学分。该校创业者协会会长、大二市场营销专业的张恩很开心，“创业难免跟专业课有些冲突，以前可能会逃课，现在再也不担心上课问题了。”大三珠宝设计专业的丁火强和同学一起创办了一家珠宝工作室，“我们创业跟专业相关，也学到了很多专业知识。学校推行这个政策对我们帮助很大，给了我们更多的创业空间。”当然，也有反对的声音：“开一个茶水店算不算创业?”“要创业，高中直接创业就是了何必到大学来呢?”一名家长表示：这个政策不就是支持“读书无用论”吗?如果在大学里不去上课跑去创业，还上大学干什么?他担心孩子既没有创业成功又没学到专业知识，得不偿失。针对学生疑惑，教务处处长李庆解释，对于创业学分的认定，需要学生提供各种证明材料，如创业计划书、公司工商税务登记的相关证件、财务报表等，也配备指导教师跟进指导，为学生创业成功提供支持。校长助理郭霖介绍，学校提倡与专业相结合的创业，会根据每个学生创业的类型量身订制个性化的人才培养方案，既保障学生创业的时间，又符合学生创业的特点，同时还能保障和促进学生的专业学习。