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高职院校财经专业税收类课程设置与教学方法探析论文

【摘 要】 本文分析了当前高职院校财经专业税收类课程在课程设置及教学内容和教学方法等方面存在的问题，提出应遵循高职教育的特点，根据不同专业岗位能力分析的结果设置课程，同时对税收类课程的教学内容和教学方法提出了若干建议。

【关键词】 财经专业； 税收； 课程； 教学

税收作为影响企业经营管理活动最重要的方面，一直受到各类企业的重视。掌握一定的税收基本理论知识，熟悉税收法规制度，正确进行各种税费的计算与申报，对涉税交易和事项进行会计处理，乃至采用合法手段减轻企业税负，实现税后利润最大化等等，是不同层次、不同岗位财经专业人员应具备的职业能力。通过高职院校毕业生的跟踪调查，税收知识的相对欠缺是很多财经类专业学生的通病。近年来，各高职院校逐渐认识到了这一点，纷纷在财经类专业中增开了税收方面的课程，继《税法》或《国家税收》之外，《税务会计》、《纳税筹划》、《纳税理论与实务》等也屡屡被纳入相关专业课程体系之中。然而，这些课程无论是在课程体系设置、课程内容安排，还是在教学方法上，都存在着一定的误区。

一、课程设置

据笔者了解，目前高职院校财经类专业中税收类课程设置存在两种趋向：

（一）相关课程开设不足

有些院校仅仅只开设一门《国家税收》或《税务会计》课程。从市场上通行的教材来看，《税务会计》涉及的知识模块通常是税费计算与涉税事项会计处理，而《国家税收》则仅涉及税费计算知识模块。课程体系不能满足相关专业所面向岗位的职业能力需求，学生税收知识欠缺现象依然突出。

（二）相关课程开设过滥

许多院校不管是会计专业、财务管理专业或是税收或财政专业，均在《国家税收》或《税法》之外加开《税务会计》、《纳税筹划》等课程，实行一刀切，而没有深入把握各门课程的内涵。课程定位不准，造成不同课程之间内容交叉重叠，功能互相混淆。

如，各税种的计算既是《国家税收》课程里的主要内容，又在《税务会计》占据着重要的地位，如两门课程同时开设则必然造成学生相同的知识学两遍；“所得税会计”是许多高职院校《财务会计》或《高级会计》教材中的重点章节，而《税务会计》教材中往往也有大量篇幅介绍，税务会计老师通常都会把暂时性差异的确定，递延所得税的计算与账务处理等等作为重点内容进行详细讲解，造成两门课程之间不必要的重复。又如，税法教师在讲解相关税种的计算时，由于受课时限制，会将某些内容省略，认为学生在《税务会计》课程里还会学到；而税务会计教师则认为各税种的计算是学生应掌握的基本知识，无须重复讲授，这样就造成学生知识面上的盲点，相关税收知识欠缺。

针对上述现状，笔者认为各高职院校应深刻反思当前财经专业税收类课程的设置情况，在准确定位各专业所面向岗位群的基础上，深入进行各岗位的工作任务分析，进行相应的职业能力分解，重新构架各专业所需要的税收知识体系，据此为各专业设置相关课程，既要避免开课不足、应有知识的欠缺，又避免了盲目贪多求全，更避免了各专业课程开设一刀切。会计、财务管理专业的学生对税收知识的要求与财政、税务专业的学生应有所不同；财务管理专业的课程设置也应有别于会计专业。根据会计专业主要面向的岗位群，税费计算与申报及涉税会计处理应是其主要的职业岗位能力之一。笔者认为，高职会计专业应将《税务会计》课程作为专业必修课，取代《税法》或《国家税收》课程；同时开设《税务筹划》作为选修课，以拓展学生的职业发展能力；财务管理专业面向的岗位群较之会计专业有所延伸，其核心岗位能力还应包括筹资管理，进而可细化到减轻企业税务成本，实现税后利润最大化。因此，应将《税务筹划》也作为专业必修课程开设；税务、财政专业则不必开设《税务会计》课程，税务专业可将《税法》与《税务筹划》作为必修课，财政专业仅需开设《国家税收》课程即可。同一专业开设的各门课程应按照知识的递进性依次开设，如会计专业，应由《基础会计》、《财务会计》到《税务会计》，及至《税务筹划》，并要严格区分各门课程的教学目标和教学内容，准确把握课程特色，力求把重复内容缩减到最小。

二、课程内容体系

纵观当前税收类教材，无论是《税法》、《国家税收》，还是《税务会计》、《纳税理论与实务》，抑或是《税务筹划》，其内容编排体系大多是按税种分列，教师在讲授这些课程时，也多局限于按税种讲授。这样安排，讲求知识的整体性与系统性，对宏观的《税法》或《国家税收》教材来说也许没问题，对研究型的本科、研究生学习来说也是适宜的，但对于要从事企业财务工作的高职学生而言，其实有着致命的缺陷。现实工作中，企业发生的各类涉税事项往往不只涉及单个税种，如购销产品就涉及增值税、消费税、城市维护建设税与教育费附加或者资源税等，房地产销售业务，会涉及到营业税、城市维护建设税与教育费附加、土地增值税、印花税、耕地占用税、契税等，不同的涉税事项可能还要进行不同的所得税纳税调整，这都需要学生综合运用税收知识才能进行正确的计算、申报及会计处理，而学生在以分税种的模式学习税收知识后，掌握的知识是零散的，综合运用能力较差，遇到这样复杂的涉税问题往往不能作出圆满的处理。在教学实践中也经常碰到这样的情况，学生对单个税种的涉税处理都掌握得较好，可一遇到综合性的题目就丢三落四，在以企业整个经营活动为背景的会计综合实训中要完成所有纳税申报就更难了。用人单位屡屡反映学生涉税处理能力较差，课程内容体系的编排问题不能不说是一大影响因素。

因此，笔者认为，在安排税收类课程内容体系时，同样应遵循高职教育的特点，在岗位能力分解的基础上开发课程标准，依据岗位工作过程组织教学内容。具体而言，《税务会计》、《纳税理论与实务》、《税务筹划》等课程内容应打破单一的按税种分类的编排方法，紧密结合工作实际，采取分行业、分经营业务大类设置专题的方式。比如《税务会计》课程，对于与制造业、流通业联系紧密的增值税、消费税、城市维护建设税和资源税等的计算与会计处理，可以购销业务为专题串联起来；房地产开发、销售业务通常与营业税、城市维护建设税、土地增值税、契税、耕地占用税等相联系，可将相关税种的学习以房地产开发为专题串联起来。课程内容的组织直接与工作过程衔接，方便学生进行多税种有机联系的学习，提高其综合运用知识的能力和解决实际问题的能力。又如《税务筹划》，分税种讲授税务筹划的技巧固然有其合理之处，以企业投资、筹资、日常经营以及资产重组等各主要经营活动类别为主线排列知识或许会让学生更容易形成清晰的思路，而分制造类企业、流通企业、房地产企业及服务行业等等行业大类讲授税务筹划的方法可能更贴近工作实际、更能满足高职学生实践应用的需要。

值得注意的是，出口退（免）税的申报、会计处理或筹划，在很多院校税收课教学中都被忽略了，教师们在教学实践中很少深入讲解，有的.甚至完全遗漏了。实际上，很多企业都会涉及到出口退税业务，熟练掌握出口退税的程序、退税的计算与申报及会计处理或出口退税筹划同样应是会计、财务管理、税务代理等人员要具备的重要岗位能力。

三、课程教学方法

高职教育的一个显著特点是，培养的学生既要具备一定的理论知识，更要具备较强的实践操作能力，以面向岗位培养应用型人才为主。因此在高职教育教学中，理论教学应与实践教学并重，两者互相融合，交替进行。但是，当前高职院校的税收类课程普遍存在实践教学偏弱的现象，实践课时很少，更没有系统科学的对应实训教材，有的学校课程计划里甚至根本就没有安排实践教学的内容，有的学校实践条件简陋，实践形式单一。比如《国家税收》课程，其实践课可能就是象征性地填几张纳税申报表，时间既短，内容也不成一个完整的体系，有些学校把《税务会计》的实践课与《财务会计》合并在会计综合模拟实训当中，手工会计模拟在实验室进行，共用一套财务会计资料，完全没有突出税务会计应集中训练的内容，以上现象的普遍存在，使得许多院校税收类课程的实践教学流于形式。至于《税务筹划》，出现在高等教育课程体系当中还是近几年的事，其理论教学尚处于摸索阶段，实践教学更没有真正开展起来。此外，笔者在对财经专业高职毕业生进行调查时发现，很多学生因在校期间没有接触过电子报税软件，当工作中需要利用报税软件进行网上申报时产生极度不适应感。事实上，大多数职业院校都没有配备这类实训设施，也没有进行过类似训练。   由此，笔者认为高职教育财经专业税收类课程的实践教学条件亟待改善，实践教学形式亟待改进。任务驱动式教学方法作为高职教育教学改革的新成果，其在实践课程教学中的作用已日益为人们所认识，《税务会计》、《国家税收》及《税务筹划》等税收类课程实践性极强，更应广泛采用任务驱动式教学法。通过设计适当的工作任务来激发学生强烈的求知欲望，引导学生去自主学习和探索，提高教学效果。例如，在税费计算与申报知识模块的学习中，应在实践课中为学生提供多税种纳税人企业的、包含了各项涉税业务在内的资料，将其细化成具有独立工作任务的多个小单元，由学生运用所学知识去分析和判断，正确进行税费计算并填制相应的纳税申报表。同时，在企业普遍实行电子报税的今天，税务会计课还必须增加模拟电子报税的训练，购买仿真电子报税软件，建立电子报税实训室，由学生独立完成电子报税业务，在完成任务的过程中让学生熟悉电子报税的流程，增强动手能力，缩短就业适岗期。对《税务筹划》的教学，应将会计师（税务师）事务所和企业作为主要实践场所，让学生在真实的情境下运用所学理论知识分析和解决实际问题。

除实践课教学以外，税收类课程在理论课教学中同样应注意深入把握职业教育的特点，避免空洞的理论讲授，应大量采用学生乐于接受也易于接受的案例教学法、情境教学法等。在选择教学方法时以任务驱动为导向，教师根据所讲授的理论知识精心选择实际工作中会遇到的案例，组织学生分析和讨论，直至解决问题，将复杂的、抽象的理论知识简单化、形象化，激发学生的学习兴趣，提高学习效果，实现理论教学向实践教学的平稳过渡。

总之，高职教育不同于普通本科教育，而税收类课程又有其特殊性，在组织教学时应牢牢把握两者特色并实现有机结合，科学设置课程体系，合理安排教学内容，精心选择教学方法，以提高教学效果，满足市场对财经专业学生税收知识结构的需要。

【参考文献】

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[4] 胡晓东.工商管理大学科中税法课程教学方法的创新研究[J].武汉科技学院学报,2006,(2):101-104.

问题一：汽车消费税 怎么算 几个档次? 小汽车消费税税率 1.乘用车 (1)气缸容量(排气量)在升(含升)以下的 1% (2)升以上至升(含) 3% (3)升以上至升(含) 5% (4)升以上至升(含) 9% (5)升以上至升(含) 12% (6)升以上至升(含) 25% (7)升以上 40% 2.中轻型商用客车 5% 假设一辆小汽车花了万元买回家(不含车辆购置税)，气缸容量升，假设小汽车生产厂材料成本15万，人工费用5万元。算一下，这万元里面包含多少税款，小汽车生产厂销售小汽车实际能得到多少钞票？ 1、（1+17%）=30万元 30*锭7%=万元――增值税 （增值税的作用效果是对增值额征税，小汽车车从无到有，增值额是30万元。税款万元最终由消费者承担。生产厂销售小汽车时收的万元里面包含着的万元税款，属代收性质，收完后还要缴给税务――这就是价税合计。从这里能看出增值税是价外税（价格之外），价是30万元，税是万元（卖车时要报价万元），购买者从口袋里要掏出钞票万元。生产厂现在表面上看得到30万元。） 借：现金（或银行存款） 贷：主营业务收入 30 应交税费――应交增值税 （这时的会计分录“应交税费――应交增值税 ” 就是代收性质的应用，钱收了，马上就是欠国家税务部门的钱了，要定期上缴的哦。） 2、接下来看消费税的影响， X/（1-5%）=30万元 X=万元 30*5%=万元 （消费税是价内税――价内含税，就是说这30万元里面含着5%的消费税，消费税率是5%，实际价格（生产厂销售小汽车能得到的）应是万元。） 30*5%=万元 这时就可以看出消费税为什么称为价内税。 借：主营业务税金及附加 贷：应交税费――应交消费税（销项税额） 这部分消费税税款万元，仍要定期向税务部门缴纳。 告诉你不含税价是万元，消费税率是5%，那么含消费税的价格是多少？ （1-5%）=30万元 生产厂销售小汽车得到多少？ 万元 这上面的都是流转税――对于生产厂的销售行为进行征税。 问题二：汽车消费税是怎么计算的 小汽车消费税税率 1.乘用车 (1)气缸容量(排气量)在升(含升)以下的 1% (2)升以上至升(含) 3% (3)升以上至升(含) 5% (4)升以上至升(含) 9% (5)升以上至升(含) 12% (6)升以上至升(含) 25% (7)升以上 40% 2.中轻型商用客车 5% 假设一辆小汽车花了万元买回家(不含车辆购置税)，气缸容量升，假设小汽车生产厂材料成本15万，人工费用5万元。算一下，这万元里面包含多少税款，小汽车生产厂销售小汽车实际能得到多少钞票？ 1、（1+17%）=30万元 30*17%=万元――增值税 （增值税的作用效果是对增值额征税，小汽车车从无到有，增值额是30万元。税款万元最终由消费者承担。生产厂销售小汽车时收的万元里面包含着的万元税款，属代收性质，收完后还要缴给税务――这就是价税合计。从这里能看出增值税是价外税（价格之外），价是30万元，税是万元（卖车时要报价万元），购买者从口袋里要掏出钞票万元。生产厂现在表面上看得到30万元。） 借：现金（或银行存款） 贷：主营业务收入 30 应交税费――应交增值税 （这时的会计分录“应交税费――应交增值税 ” 就是代收性质的应用，钱收了，马上就是欠国家税务部门的钱了，要定期上缴的哦。） 2、接下来看消费税的影响， X/（1-5%）=30万元 X=万元 30*5%=万元 （消费税是价内税――价内含税，就是说这30万元里面含着5%的消费税，消费税率是5%，实际价格（生产厂销售小汽车能得到的）应是万元。） 30*5%=万元 这时就可以看出消费税为什么称为价内税。 借：主营业务税金及附加 贷：应交税费――应交消费税（销项税额） 这部分消费税税款万元，仍要定期向税务部门缴纳。 告诉你不含税价是万元，消费税率是5%，那么含消费税的价格是多少？ （1-5%）=30万元 生产厂销售小汽车得到多少？ 万元 这上面的都是流转税――对于生产厂的销售行为进行征税。 问题三：汽车税是怎么算的 关键有两个大头：购置税和保险，其余的也没多少钱了。 --------------------------------------------------------------- 购置附加税＝购车款／（1＋17％）× 购置税率 (自2011年1月1日起，车辆购置税统一为10%) 所以这款车的购置税为20171元 --------------------------------------------------------------- 保险方面，如果您买全保，那一年最少要1万元左右。如果只交强险，那大概只两千元左右。 --------------------------------------------------------------- 其它费用则没多少了，上牌费不超过600元，车船税大概500左右，有些地方还要收调节基金，大概要一千多点。实际价格要看你们那边了。 问题四：车辆购置税具体怎样计算的？ 一、车辆购置税的含义 在中华人民共和国境内购置应税车辆的单位和个人，为车辆购置税的纳税人，应当依照《中华人民共和国车辆购置税暂行条例》缴纳车辆购置税。 上述所称购置，包括购买、进口、自产、受赠、获奖或者以其他方式取得并自用应税车辆的行为。上述所称单位，包括国有企业、集体企业、私营企业、股份制企业、外商投资企业、外国企业以及其他企业和事业单位、社会团体、国家机关、部队以及其他单位；所称个人，包括个体工商户以及其他个人。 车辆购置税的征收范围包括汽车、摩托车、电车、挂车、农用运输车。 二、车辆购置税的算法 1、车辆购置税的总体算法 税法规定，车辆购置税实行从价定率的办法计算应纳税额。应纳税额的计算公式为：应纳税额＝计税价格×税率。其中车辆购置税的税率为10％。 根据以上公式可知，车辆购置税涉及两个主要变量，计税价格和税率。税率定了，关键是算计税价格。 2、计税价格的算法 车辆购置税的计税价格根据不同情况，有不同的算法： （1）纳税人购买自用的应税车辆的计税价格，为纳税人购买应税车辆而支付给销售者的全部价款和价外费用，不包括增值税税款。 价外费用是指销售方价外向购买方收取的基金、集资费、违约金（延期付款利息）和手续费、包装费、储存费、优质费、运输装卸费、保管费以及其他各种性质的价外收费，但不包括销售方代办保险等而向购买方收取的保险费，以及向购买方收取的代购买方缴纳的车辆购置税、车辆牌照费。 （2）纳税人进口自用的应税车辆的计税价格的计算公式为： 计税价格＝关税完税价格＋关税＋消费税 （3）纳税人自产、受赠、获奖或者以其他方式取得并自用的应税车辆的计税价格，由主管税务机关参照税法规定的最低计税价格核定。 最低计税价格是指国家税务总局依据机动车生产企业或者经销商提供的车辆价格信息，参照市场平均交易价格核定的车辆购置税计税价格。 三、车辆购置税算法举例 日常中所见较多的是第一种情况，第一种情形举例：小李自己购车，购车款总额234000元，其应交的车辆购置税就是：234000/（1+17%）*10%=20000（元）。因为车价款总额里面含有增值税，要先扣税，所以除以（1+17%）。 第二种情形主要是针对进口自用车辆进行核算，根据车辆的关税完税价格加上关税和消费税得出总的计税价格，再乘以适应税率就可以。第二种情形举例：小李自己进口一辆汽车，关税完税价格20万元，该汽车关税税率25%，该汽车消费税税率5%，那么其应交的车辆购置税就是：200000*（1+25%）*（1+5%）10%=26250（元）。 第三种情形就简单些，只要按照税务机关规定的最低计税价格来乘以适应税率就可以。 参考文献： 1.《中华人民共和国车辆购置税暂行条例》第一条、第二条 2.《中华人民共和国车辆购置税暂行条例》第三条 3.《中华人民共和国车辆购置税暂行条例》第四条、第五条 4.《车辆购置税征收管理办法》第十条 5.《车辆购置税征收管理办法》第十一条 6.《车辆购置税征收管理办法》参考国家税务总局网站： 7.《中华人民共和国车辆购置税暂行条例》参考中华人民共和国中央人民 *** 网站：......>> 问题五：车辆购置税怎么算的 这个要看发票。 如果450和4800以及1000元的服务费等没有合计到机动车统一销售发票总价款中，则不应该在计算购置税时做为计税基础。 按车辆购置税条例，根据机动车销售统一发票上注明的价款（不含增值税）为计税基数，税率为10% 从你上述表述看，车价79900元，不含税价为：79900/元 则购置税=*10%=元 在实际工作中，为了防止销售商减少购置税，有意降低售价，对很多车型会定一个最低价格，当你发票小于最低价格时，按最低价格计算购置税，当销售价格大于最低价格时，按销售价格计算。 这个最低价格未掌握资料，并且你上述表述中也没写清车型，无法判断是否有这种情况 问题六：买车上税怎么算 爱车2017年车辆购置税计算公式 2017年车辆购置税计算公式 2016-12-19 浏览:15961 分享人：高思美 手机版 自2017年1月1日起至12月31日止，对购置升及以下排量的乘用车的购置税优惠从之前的5%改为按照来征收，而自2018年1月1日起，恢复按10%的法定税率征收车辆购置税。以下是pincai我精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 2017年车辆购置税计算公式 车购税计算公式是： 车购税应纳税额=计税价格×税率(10%)其中，纳税人购买自用的应税车辆的计税价格=(车价+价外费用)÷，纳税人进口自用的应税车辆的计税价格=关税完税价格+关税+消费税。 另外，国家税务总局对不同类型应税车辆规定了最低计税价格。如果纳税人申报的计税价格低于同类型应税车辆的最低计税价格，且无正当理由的，计税价格为国家税务总局核定的最低计税价格。国家税务总局未核定最低计税价格的车辆，计税价格为纳税人提供的有效价格证明注明的价格。有效价格证明注明的价格明显偏低的，主管税务机关有权核定应税车辆的计税价格。 关税=完税价格×关税税率，消费税=(完税价格+关税)/(1-消费税税率)×消费税税率高富帅的小新购买了一辆德国进口的排量的某马X6(完税价格为50万元，关税为万元，消费税为万元)，按照公式计算出的计税价格就是万元(=50万元+万元+万元)假定国家税务总局核定该类型车辆的最低计税价格为100万元，低于小新申报的计税价格万元，那么这款车的计税价格就按照万元计。小新此次车购税应纳税额为万元。若国家税务总局核定的该类型车辆的最低计税价格为105万元，高于小新申报的计税价格万元，那么这款车的计税价格就按照105万元计。小新此次车购税应纳税额为万元。若国家税务总局对该类型车辆没有核定最低计税价格的，按照小新提供的有效价格证明注明的价格计算计税价格，为万元，车购税应纳税额为万元。(备注：国家税务总局未核定最低计税价格的车辆，计税价格为纳税人提供的有效价格证明注明的价格。有效价格证明注明的价格明显偏低的，主管税务机关有权核定应税车辆的计税价格。) 买一辆升的小排量乘用车(非新能源车)，计税价格10万元。 如果是今年购买的话，车辆购置税实施减半征收(税率5%)的政策，根据车购税应纳税额的计算公式：应纳税额=计税价格×税率，他应该缴纳车购税：10万元×5%=5000元。 如果他明年购买的话，则应按的税率征收车辆购置税，实际缴纳：10万元×元。 每年上保险还要交车船税-- 问题七：进口小轿车应缴纳的消费税税额怎么算 中华人民共和国国务院令 第539号（2008年修订版消费税法） 第九条进口的应税消费品，按照组成计税价格计算纳税。 实行从价定率办法计算纳税的组成计税价格计算公式： 组成计税价格=（关税完税价格+关税） ÷（1-消费税比例税率） 实行复合计税办法计算纳税的组成计税价格计算公式： 组成计税价格=（关税完税价格+关税+进口数量×消费税定额税率） ÷（1-消费税比例税率） 问题八：汽车销售的消费税如何计算 你是说购置税吧？发票价格/ 就是要上税的价格?对应的征税额度 问题九：汽车消费税怎么算 汽车税还有那些种类 汽车消费税不是汽车购置税!是完全不同的两个税种.汽车消费税是国家对汽车生产企业在生产环节征收的,车价里已经包括了汽车消费税.现行汽车消费税税率