螃蟹横走
五种描写方法的作用答题技巧如下:
1、肖像描写:揭示人物身份、境遇、所处的社会环境,以形传神,表现人物内心世界和性格特点。
2、行动描写:展示人物精神面貌,直接体现人物性格。
3、语言描写:表达人物情感,反映人物性格特征,折射出人物所处时代的特点。
4、心理描写:揭示人物内心,刻画人物性格。
5、环境描写的作用
交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性;渲染气氛,烘托人物的心情;寄托人物的思想感情;反映人物的性格或品质;推动情节的发展,为下文做铺垫;深化作品主题。
某句话在文中的作用:
1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;
2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性
3、设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考反问:强调,加强语气等;对比:强调了„„突出了„„;反复:强调了„„加强语气
句子含义的解答:这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了„„
形容词:不行。因为该词生动形象地描写了„„
副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了„„的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成„„,与事实不符。
一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。因为:与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。该词与上文是一一对应的关系。这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
段意的概括归纳:记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。格式:说明(介绍)+说明对+说明内容(特点)
表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。
离风携妻同行
一、针对写法出题者主要考的是对写作手法的作用与用法的理解,一般从文章的手法上提问,例如:
1、文章所采取的修辞手法有哪些?
2、本文采用的写作手法是什么?
3、文章按照什么顺序来写的?
二、针对内容主要看的是对文章内容的理解,文章内容如此写的作用如何,常见提问方式有:
1、该段环境描写有什么作用?
2、这段外貌描写对人物塑造有何作用?
常用的写作手法及作用:
1、拟人手法:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
2、比喻手法:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
3、夸张手法:突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
4、象征手法:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了情感,增强了文章的表现力。
5、对比手法:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。
学术论文写作步骤 一、材料准备 利用图书馆网站资源查阅有关的报刊目录索引、专题目录索引与年鉴等工具书以及制作文献目录卡片。卡片内容包含: 对于单行本,要包含出版
《狼牙山五壮士》是五年级上学期课文里的一篇文章。文章叙述了1941年秋,五位抗日英雄为了掩护群众和连队的转移,毅然把敌人引上了狼牙山,子弹没有了,他们就用石头砸
人物描写的基本方法可分为4种:正面描写:肖像描写(又称外貌描写)、语言描写、动作描写、心理描写。1、肖像描写(外貌描写)指把容貌(脸型、五官)、神情、身体形态、
五种描写方法的作用答题技巧如下: 1、肖像描写:揭示人物身份、境遇、所处的社会环境,以形传神,表现人物内心世界和性格特点。 2、行动描写:展示人物精神面貌,直接
一般而言,每个学科里都有很多的方向,每个方向下面又有很多的话题,而一个好的选题需要做的就是把话题细化为问题。 如果想要让我们的主题高大上,可以在题目中加上「研究