论文主题的墙面布置

参考相关资料：----------------------------------------------------------------------§ 1-2 小居室平面设计一,使用小居室的平面设计(一)小居室面积大小(二)小居室形状(三)小居室平面尺寸(四)小居室门的设计(五)小居室窗的设计二,辅助小居室的平面设计(一)厕所平面设计(二)浴室,卫生间平面设计(三)厨房设计(一)小居室面积大小家具设备及人们使用活动面积使用小居室的人数及使用特点1,使用对象2,小居室使用人数3,小居室所采取的使用方式对于不同类型的建筑制定出相应的使用方式和建筑面积定额,要求在建筑设计中执行.平面系数:k=使用面积/建筑面积*100%面积相关概念有效面积:建筑平面中可供使用的面积.结构面积:建筑平面中结构构件所占面积.使用面积:有效面积减去交通面积.建筑面积:有效面积加上结构面积.(二)小居室的形状小居室的平面形状可采用矩形,钟形,扇形,六角形,圆形等多种形式.广泛采用矩形.某些特殊功能的小居室形状有特定的要求:考虑音响要求考虑视觉要求考虑使用对象的活动特点考虑结构施工条件,艺术要求.几种不同形状的观众厅音响,视觉效果分析矩形:声能分布均匀,但大厅宽度过大时(>30m)易出现回声,前区偏座过多,适用于小型.钟形:在矩形基础上作了改进,后排反射声加强,适用于中小型.六角形:音响,视觉效果都较理想,但容量小,适用于小型.扇形:使观众获得良好的视角,但角度φ>°时,后面偏座多,适用于大中型.圆形:中间无反射声,声能分布不均匀,易产生声聚焦.视觉要求视线要求:视线不被遮挡.视点位置:不影响观看效果的最不利位置.视线超高值:每排升起的高度.视角:视线与画面所形成的夹角.视距:最后一排的视线距离.(三)小居室尺寸根据家具设备布置及人们活动要求确定.结合采光,通风等环境要求来确定.采光口上部距地高度:单面采光H>1/2进深;双面采光H>1/4进深.考虑结构布置的合理性和施工方便性及模数规定.通过排列计算综合考虑其它要求来确定.教室尺寸的估算举例第一排课桌前沿距黑板一般不应<2m.第一排两侧学生看黑板远端的视线与黑板面所成水平夹角不宜.排距一般取900mm,通道宽度一般取550mm～650mm.最后一排课桌与后墙面距离应方便通行,最小尺寸取1020mm.教室课桌椅尽量按两人一组安排,以方便学生出入及教师辅导.教室尺寸的估算举例教室宽度=8*600(桌长)+3*550(过道宽)+250 (纵墙内表面到纵向定位轴线距离) * 2=6950(mm)因6950不符合模数,调整为7200mm.教室长度=2000+6(排数-1) * 900(排距+1020+ 120(横墙内表面到横向定位轴线距离) * 2=8660(mm)因8660不符合模数,并考虑楼板的经济跨度,教室长度调整为9000mm.(四)小居室门的设计门的宽度单股人流门宽住宅中的厕所,浴室:650mm～700mm;厨房,阳台:800mm卧室,入户门:900mm普通教室,办公室:1000mm多股人流门宽:双扇门>,出入口常用;四扇或;六扇,八扇等.家具设备要求:医院病房,手术室的门宽不应 <.门的数量按消防要求,使用人数50人以上或使用面积超过60m 的小居室,必须设两个以上的门.人流量较大时,应根据疏散计算来确定.门的位置便于安全疏散,一般应设置在走道的尽端,或均匀布置.与家具的布置配合.有利于自然通风及组织穿堂风.不宜设在集中荷载的承重部位.门的开启方式公共场所的外门考虑疏散要求应外启;多个门设计集中时,应防止相互碰撞或遮挡(四)小居室门的设计(五)小居室窗的设计窗的面积计算A*φ/D=窗地面积比(根据小居室使用性质查表)A:窗户计算面积φ:遮挡系数,与窗扇材料有关D:地面面积窗洞尺寸一般符合3M模数窗的位置使室内照度均匀,或放在需要光线的地方;与家具布置配合;与门配合,达到通风目的;不能布置在集中荷载处;窗户上口高度与小居室进深有关;窗台一般离地高度为900~1000mm.辅助平面设计(一)厕所平面设计设计主要解决:1,确定卫生设备的数量2,将卫生设备合理布置设计要求:1,位置要求:既隐蔽又方便2,良好的通风3,注意管道集中,方便施工4,防水处理:地面比其它地面低20~,公厕尽量不采用坐式大便器.辅助平面设计(二)厨房的平面布置布置方式:单排,双排,L形,U形布置要求:1,良好的采光,通风条件.2,厨房家具设备布置紧凑,并符合操作流程和人们使用 特点.3,墙面,地面应考虑防水,便于清洁.地面比其它小居室低20~,有足够的贮藏空间.果你的居室面积小! 不防试试下面几种方案! 让小居室变身大空间"将墙面设计成搁板试着将整个墙面做成搁板柜! 形成有多个小空间的搁板" 不仅可以收纳日常用品! 还可以放一些装饰品! 使房间表情丰富生动起来! 如果觉得搁板上面放的东西太多太杂! 可设置一个帘子! 将其遮盖住"放置没有靠背的沙发在客厅里可以试着放置没有靠背的沙发" 将沙发做成长而窄的形状! 然后放几个靠垫当成靠背就可以了" 这种没有靠背的沙发! 可以使房间面积感增大! 而且也有多种不同的用途! 是个不错的创意"房间使用大面积白色如果你的居室面积小! 一个最简单的装修方法就是可以大量使用白色# 墙面$ 房顶$ 地面$ 家具$ 装饰品! 这些都是白色的好载体" 使用大块的白色可以使居室空间变得简洁明快! 而且白色也容易和其他颜色搭配! 对光的反射率也最好! 可以最大限度保证居室的明亮"高处安置收纳柜在厨房餐桌$ 玄关$ 阳台等空间的顶部安装收纳柜! 会比在地面放置家具或墙壁设置搁板效果好" 在收纳柜里也可以放一些不经常使用! 但又不可或缺的生活用品"把阳台改造成衣帽间现在的居室! 一般都有很宽敞的阳台和卧室相连" 可以在他们中间安装落地窗! 再加上推拉门! 把衣帽间安排在阳台里面" 阳台的通风好! 可以使衣服得到很好的保养! 而且它和卧室基本上没有距离! 在生活中也很方便"增加层次! 利用落差这是在独身居所的房间里可以尝试的创意" 将地面增高至屋顶高度的一半左右! 形成独特的结构" 高出的地面和原来的地面之间! 可以用阶梯相连" 这样将空间分割成两部分! 底部用于收纳! 上部可以将其装饰成卧室! 还能享受到阁楼般的温馨气氛! 可谓一举两得" 在阶梯的中间部位! 放上一个大坐垫! 就有了一个看似平平! 却很柔软的休息空间了"量物体积设计收纳空间如果有大量的!" 和书籍$ 录像带等物品! 最好事先根据这些物品的具体形状和数量! 来制定适当的空间规模" 定做尺寸相当的搁板或收纳柜! 可以避免空间的浪费" 而且! 整理起来有条不紊! 视觉上也整洁许多"选抽屉餐桌整理厨房用品使用带有抽屉的餐桌! 可以充分弥补厨房里不足的收纳空间" 可以放置一些不经常使用的家电制品或碗碟" 只是在制作这种餐桌时! 为了不影响用餐时的舒适度! 一定要把桌面做得比下面的抽屉宽出来! 方便把腿放进去"适当遮盖一下小面积公寓厨房一般都是按小尺寸的冰箱制定出空间" 不妨给大冰箱制作一个外衣箱! 侧面可以适当点缀一下! 看起来整洁美观"用同一色调的地板小空间也需要进行功能区分" 为了有统一感! 不妨将地板用同一色调$ 统一材料进行装修! 这样在视觉上会显得宽敞许多"轻松利用低矮家具如果想让空间多少显得宽敞一些的话! 就可以使用前后纵深不大$ 较低矮的家具" 低矮的家具可使墙面显得开阔许多" 如果造成收纳空间的不足! 可以在墙面设置纵深不大的搁板" 搁板上面可以放置装饰品和生活用品! 兼具收纳

一、主题墙在教育发展的长河中，幼儿园的主题墙饰作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，一直是幼儿园生活的重要部分。从某种程度上讲，墙饰创设已经成为幼儿园教育教学的有效手段。但是，幼儿园的环境创设特别是班级主题墙饰环境存在着许多的问题。问题一：存在着教师动手动脑多、幼儿动手动脑少，墙面环境创设在内容上过多重视作品的精致、漂亮、完整。也就是教师策划、设计的现象普遍。问题二：幼儿园的惯例要求教师开学初布置好环境，进行环境评比，因此定造成教师设想计划多、幼儿设想计划少，纯粹追求环境布置的结果。问题三：由于开学初花了大气力精心布置的环境，因此舍不得更换，常常存在着墙饰整个学期无变化。既固定的多、变化的少等问题。好在上述的几种问题渐渐意识到了。但不得不承认，的环境创设大都还是从教师的设想和愿望出发的，基本上没有考虑幼儿的兴趣、需要和现有发展水平，因而环境失去了应有的影响和促进幼儿发展的教育价值。那么如何发挥幼儿园班级主题墙面布的真正价值。结合新课程和课改理念，谈谈自己的认识，主题墙不单要有美化环境的作用，而且最主要是要体现主题活动的教育价值。主题墙面环境在内容上不应再像以前过多重视作品的精致、漂亮、完整，而应以幼儿的参与为主。它可以是主题活动中幼儿收集的材料或操作的作品，也可以是浓缩了整个主题活动的教育内容。还可以以版块的形式呈现出来。