国别区域研究写什么论文

国别研究的概念很宽泛，国别研究包含了学习外语所在国家方方面面的事，实际上要研究的内容包罗万象。

据说，这股国别研究的狂风之所以能在全国外语院校刮起是因为出于长官的意志。于是，全国外语类高校不管有没有国别研究实力和相关研究人才都一哄而上。

在国别研究这股强劲的“东风”吹拂下，发现有着36年历史的全国唯一的法语学习刊物《法语学习》于2017年改版成了《法语国家与地区研究》，让广大爱好这本杂志的法语工作者以及读者痛心不已，尽管新版的刊物里也开辟有法语语言研究的栏目，但是仅占了版面很小的比率。

扩展资料

国别研究（主要指国际政治关系和国际经济贸易研究）同样如此。教授外国语言文学的教师不去研究语言教学必然会对提高高校外语教学质量带来负面的影响。

国别研究特性要求其专业研究人员对相关国家的事物必须倾注大量的心血去关注和分析，有必要的话还得长期驻扎在研究的所在国才能取得较好的研究成果，显而易见这对平时忙于语言教学的普通教师而言是不可能做到的、

此外，单凭个人也不可能对所有的法语国家和地区进行国别研究，因此，国别研究并非是我们通常理解的就是在网上查一些资料，写一点体会文章就算作是国别研究了。

在《之间》这本书中其内容都有介绍“之间”维度的确立，符合历史潮流，契合时代大势，有助于确立中国区域国别研究的理性思维方式和客观认知体系。对“之间”的持续思考，有助于中国区域国别研究的学科建设和制度性建构，有助于区域研究之中国范式的成熟和完善。吴小安教授大作《区域与国别之间》（以下简称《之间》）后，才感觉异常振奋。吴教授是东南亚研究和华侨华人研究领域的杰出学者，在国内外学术界均享有很高声誉。《之间》是“北京大学海上丝路与区域历史研究丛书”的首部力作。该书从学科方法论和个案专题研究两个层面，系统考察了区域国别研究的历史。作者在长期学术积淀下，提出了中国区域国别研究可拓展的研究范畴、分析框架和教研机制。全书的立意和精华凝缩在“之间”这个词汇上，藉此提出了中国区域国别研究一个可能的维度。从区域研究的国际学术史出发，结合中国当下的现实需求，这一理论构建是非常有价值的。