关于红包的论文题目

在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我收集整理的老师发红包作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

抢红包是最近很流行的一种游戏，抢到的不仅是红包，而且红包背后的金钱应该是更有魔力。

转眼就到了假期，同学们结束了繁忙的学习生活，应该去享受快乐的假期。可，太多的家长因为担心孩子的学习成绩跟不上，选择了到外面的补习班去上课。妈妈本来也想把我送到那个补习班去，可我死活不同意，妈妈没办法，就答应让我自己安排过一个合理的假期。

其实，我早有了计划，只是没有跟妈妈说起。我和老师商议，我自己做个计划，像课程表一样的安排每天的生活和学习，预习下学期的课程，不会的可以问老师，老师检查合格的，完成下一个课程。完成一周的任务，老师会发我一个红包，不完成的话，我得老师发一个双倍的红包。我的钱呢，当然是妈妈出了，不过，我不会告诉妈妈真实的原因，我希望通过自己的努力，证明给妈妈看：我不去补习班，在老师的帮助下，也会取得好成绩。

理想很丰满，现实还是很骨感。放假第一天，我觉得好多好多的时间我可以挥霍，于是，痛快的吃，尽兴的玩，不知道时间什么时间长脚了，一转眼就到了晚上，手中拿着遥控器，看着电视里平时没时间看到的动画片，全神贯注，那叫一个过瘾。在妈妈的呼唤声中，我准备洗簌休息了，忽然想起来和老师的约定，学习的事完全被我抛在了脑后，完完完，我准备开始学习的时候，眼睛怎么也不睁不开，妈妈那边还念叨呢：”今天刚放假，过几天再完成作业吧。“我想也是，我麻溜的上床，很快的进入了梦乡，不好，梦中老师在问我完成作业了吗？唉，有计划一定要有行动，这一夜也没有睡好。

时间过得很快，一周的作业通过微信的形式发给了老师，老师检查后很是高兴，把错误的给我讲解了一遍，呵呵，我改完后，还得了老师的一个红包的奖励。幸福啊。

不过，我也不会让老师一直这样发红包，计划在全部作业完成以后，我也会给老师发一个红包，因为她不仅是我的老师，更是我生活中胜过妈妈的大朋友。

五年级下学期期末开始，我就已经恨死了我们班的班主任老李，我恨她，是因为……

那天，我们考完试后，如约的回到了教室。一踏入教室门口，老李就说：“大家尽快的休息几分钟，上课后我就开始给大家发个豪华大红包，好不好？”说完，同学们都异口同声地说：“好。”我们几乎跳得比谁还高，高兴得比站在领奖台上领奖的运动员们还高兴一百倍。同学们也兴奋得炸开了锅。

盼了好久，终于上课了，我们一个个笑逐颜开地回到了座位，乐呵呵地等待着老李发红包。我心想：老李明年肯定不教我们了，这么几年的交情，她应该会发个很大的红包吧！想到这，我不由得笑出了声。终于，老李拿出了一大兜红包，走了进来，故意逗我们：“同学们，你们想要不？”“想”我们又异口同声地回答。此时，同学们眼中早已冒着光，流着口水，满眼都是百元大钞。“那行，前提是发到后不能打开，到家后才能打开，如果不遵守约定的'同学，红包现场没收，因为这个红包，你们家长也有份，要把惊喜跟你们的家长一起分享。”老李不紧不慢地说。哇，这老李，你何时变得这么大方了呀，真是太阳打西边出了。

盼星星，盼月亮，我们终于等到了放学，这节课，仿佛过了几个世纪。刚出校门，我就以每小时二百八的速度“飞”回家，才几分钟，就到了家。我赶忙放下书包，把爸爸妈妈拽过来，兴奋地打开了红包。一打开，我目瞪口呆，这可真是超级“豪华”的大红包呀，是有史以来最惊喜的红包……

抽出红包内的东西，是几个折成豆腐块的纸张。老师，不是吧，是有多少钱，还要包这么严实。打开“豆腐块”，眼前呈现出几张试卷，里面包的是一张粉色的纸张，上面写着“亲爱的家长朋友，请务必监督孩子完成试卷，并给孩子购买语文、数学暑假作业……感谢各位家长的支持！”

苍天啊，大地啊，我的百元大钞呢？我呆呆看着红包里的试卷，和告知书，欲哭无泪，欲吐无血。一阵风吹来，我猛地倒在了沙发上，眼里看着窗外的落叶，差点没被气死。可恶的老李，暑假都不得安宁，哼，我恨死你了，你下地狱去吧！

首先是手机的产物，是手机软件应用也是手机的附属，红包的种类很多种，这中又包括商家营销和个人娱乐，是人们打发时间和消遣的工具，人对红包的反应各有不同，其原因大多是每个人的人生观和价值关，乃至世界观的不同，也与人的文化层次和经济条件及社会环境相关。。不多说了，自己有手机吧，自己再想点写就行了

针对抢红包的利与弊，对经济的影响和对网民的利害得失

过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。随着社会经济的发展，大家枕下的红包也越来越鼓了，那么大家又是如何对待和使用压岁钱的呢，我和朱令仪进行了合作调查，以下是我们的调查报告。 （一）调查目的： 了解中学生获得压岁钱的情况，客观地做出评价，并提出中肯的建议。 （二）问卷的问题： 1.你是否愿意拿你的压岁钱去捐给贫困孩子呢？ A.愿意 B不愿意 C会拿一部分 2.你的压岁钱来源有哪些？ A.父母 B.亲戚 C.长辈 D.其他人 3.你如何计划消费你的压岁钱？ A.买书 B.捐款 C.游玩 4.你的学费是用你自己压岁钱交的吗？ A.是 B.不是 5.你今年获得了多少压岁钱？ A. 400以下B. 400以上C. 1000元以下 6.对于压岁钱是不是随着年龄的增长也要随之增长. A.是 C.不是 7.压岁钱的多与少你是否在意。 A.是 B.不是 8.压岁钱的多或少跟你的生活质量有关吗？ A.有 B.没有 C.有一点 9.亲戚好朋友来拜年是不是应该给压岁钱？ A.是 B.否 10.你是否有过拿压岁钱来攀比的现象？ A.有过 B没有 （三）情况分析： （1）中学生的压岁钱主要来源于自己的亲戚，一般来源于父母的比较少，而且每年的数额固定。来源于长辈的变化较小，但每年还有一些波动。 （2）中学生对自己今年的压岁钱的满意度64%总的来说还算满意。 （3）初三学生的压岁钱明显高于初二的同学，因为初三的学生已经长大了，家长和亲戚给得也较以前多了，而且自己也会理财了。 （4）大部分初二学生压岁钱都用来交学费，而40%的学生的压岁钱则是用来买书，游戏，并且10%的同学的压岁钱自己存起来买自己喜欢的东西。 （5）50%的学生表示愿意拿出一部分钱捐款，30%的同学表示没有考虑过，另外20%的同学不愿意捐款。 四）调查结论： 大家的压岁钱数额日益增多，并与自己原本的家庭背景基本相符。这固然体现了社会经济的不断繁荣和发展，全面建设小康社会已卓有成效。但也出现了一系列的问题，助长了攀之风，且压岁钱之问间悬殊太大，有些同学还养成了浪费的坏习惯，压岁钱主要来源于亲戚。说明登门拜年的中华传统仍然流行，这点值得我们高兴，但这既增加了亲戚的负担，也增加了我们父母的负担，亲戚给我们压岁钱，父母就要给回我们的表兄、表妹、堂姐、堂弟压岁钱，而且如果亲戚们很多的话，这也是一笔不小的开销。 大家对自己的压岁钱都比较满意，能拿到压岁钱当然很高兴。但压岁钱的数额越高，满意度就越高。说明大家高兴的还不是压岁钱带给我们的亲情与感动，而是可以用压岁钱做自己喜欢做的事。大家随着年龄的增长，压岁钱越来越多，说明长辈们已经看到了我们的成长，可喜可贺啊！大家要正确地认识和问题，而不是为自己压岁钱的增多而开心不已。大家的压岁钱的使用都比较科学，基本没有浪费的现象，说明大家都有勤俭节约的好习惯。而且在压岁钱的使用上，也边变得更主动，说明我们已有支配自己财产的能力，希望大家再接再厉。将压岁钱拿出一部分捐款，我们认为是压岁钱使用中比较有意义的事，但有一部分的同学却不愿意帮助那些有困难的人，希望这些同学能提高思想觉悟，授人玫瑰，手留余香！ 五)建议: 1.我们已经基本有了使用自己压岁钱的能力,家长不应该再让我们把压岁钱全部上交,在我们的问卷调查中,这种情况并不少见. 2.大家要把压岁钱当作一种亲情的体现,无论多少,都是心意.不要对压岁钱的数额过分在意,正确地对待和使用压岁钱. 3.压岁钱在我国传统中有重要的作用,而且一年只有一次,所以不可以不给.但各位同学应避免来压岁钱来攀比和无比的浪费.

1.数学问题明明计划压岁钱支出，学习占85%，娱乐占10%，其它占5%。学习支出比娱乐支出多用1500元，问他有多少压岁钱？ 方法一：设未知数的方法：（方程方法） 设有X元压岁钱。 X×（85%-10%）＝1500 ＝1500 x＝2000 所以他有2000压岁钱 方法二：逆推得方法：（数学方法） 1500/(85%-10%)=2000 所以他有2000压岁钱 2.小论文压岁钱调查报告 过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。随着社会经济的发展，大家枕下的红包也越来越鼓了，那么大家又是如何对待和使用压岁钱的呢，我和朱令仪进行了合作调查，以下是我们的调查报告。 一. 调查目的：了解中小学生获得压岁钱的情况，客观地作出评价，并提出中肯的建议。 二.调查时间：2010年2月14日～16日（大年初一至初三） 三.调查地点：1.家中2.学校3.社区 四.调查对象：20名中小学生 五.调查方法：1.电话采访2.上网查询 六.调查问题：1.你今年获得了多少压岁钱？去年呢？ 2.你的压岁钱来源有哪些？请分别说出来源父母、亲戚、长辈、其他各多少？ 3.你计划如何消费你的压岁钱？请分别说出你计划在买书、捐款、游玩、其他各多少？ 4.你对今年压岁钱的满意度是多少（用百分比表示） 5.你的压岁钱的实际消费是多少？ 七.调查过程：我进行了分工调查，每人调查十人。主要是采取电话采访的形式，调查对象主要是同学、朋友和亲戚。我还采取了网络调查的方式。我调查完后再汇总到一起，由我制成表格。在调查过程中，我们俩也遇到了一些困难，比如有些同学的压岁钱还未拿完，有些同学不愿意透露自己的压岁钱等，但这些困难都被我们一一克服了。 八.调查结果：（一）这次调查2010年最少压岁钱为400元，最高为2600元，平均值为元；2006年最低为400元，最高为2800元，平均值为元。 （二）2010年中学生的压岁钱平均值为元，2009年压岁钱的平均值为元。 2010年小学生压岁钱平均值为1650元，2009年平均值为1425元。 （三）中小学生的压岁钱主要来源于自己的亲戚，一般来源于父母的比较少，而且每年的数额较固定。来源于长辈（爷爷辈）的变化较小，但 每年还是有一些波动。 （四） 2010年中学生的满意度为，2009年为；2010年小学生的满意度为90%，2009年为80%。大家2010年的满意度都高于2009年。 （五）小学生的压岁钱明显高于中学生，因为中学生已经长大了，家长和亲戚给得也较以前少了，而且自己也不好意思再要那么多压岁钱。 （六）大部分小学生的压岁钱都存起来和用来交学费，而中学生的压岁钱则是用来买书、游玩，并且一部分存起来买自己喜欢的东西。 （七）只有少数同学的压岁钱没有结余，其他大部分同学都有80%的结余。 （八）50%的同学表示愿意拿出一部分钱捐款，30%的同学表示没有考虑过，另外20%的同学坚决不愿意捐款。 九.调查结论： 1.大家的压岁钱数额日益增多，并与自己原本的家庭背景基本相符。这固然体现了社会经济的不断繁荣和发展，全面建设小康社会已卓有成效。但也出现了一系列的问题，助长了攀比之风，且压岁钱之间悬殊太大，有些同学还养成了浪费的坏习惯。 2.压岁钱主要来源于亲戚，说明登门拜年的中华传统仍然颇为流行，这点值得我们高兴，但这既增加了亲戚的负担，也增加了我们父母的负担，亲戚给我们压岁钱，父母就要给我们的表兄表妹、堂姐堂弟压岁钱，而且如果亲戚很多的话，这也是一笔不小的开销。 3.大家对自己的压岁钱都比较满意，能拿到压岁钱当然值得高兴。但压岁钱的数额越高，满意度就越高。说明大家高兴的还不是压岁钱带给我们的亲情与感动，而是可以用压岁钱做自己喜欢做的事。 4.大家随着年龄的增长，压岁钱越来越少，说明长辈们已经看到了我们的成长，可喜可贺啊！大家要正确地认识和对待这个问题，而不是为自己压岁钱的减少而伤心难过。 5.大家的压岁钱的使用都比较科学，基本没有浪费的现象，说明大家都有勤俭节约的好习惯。而且在压岁钱的使用上，也变得更主动，说明我们已有了支配自己财产的能力，希望大家再接再厉。 6.将压岁钱拿出来一部分捐款，我们认为是压岁钱使用中比较有意义的事，但有一部分的同学却不愿意帮助那些有困难的人，希望这些同学能提高思想觉悟，授人玫瑰，手留余香！ 十．建议：①压岁钱在我国传统中有着重要的作用，而且一年只有一次，所以不可不给。但各位家长应斟酌自己家庭的基本情况，适量的给予压岁钱，以免助长攀比、浪费之风。 ②我们已经基本有了使用自己压岁钱的能力，家长不应该再让我们把压岁钱全部上交，在我们的调查中，这种情况并不少见。如果家长实在不放心，可以给我们一小部分的压岁钱自己使用，培养我们的理财能力。 ③大家要把压岁钱当作一种亲情的体现，无论多少，都是心意。不要对压岁钱的数额过分在意，正确地对待和使用压岁钱。 ④建立自己的心愿集，平时就把自己想完成却不能完成的愿望记下来，到了使用压岁钱时，从心愿集里选取有意义且可以实现的愿望，满足自己旧年的心愿。 ⑤建立自己的账目，记录自己用钱的各项数据，更好地使用我们的压岁钱。