电大大专毕业论文实施细则

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电大专科社会调查实施细则社会调查是教学计划中所规定的一个重要的教学环节，是集中实践环节中的重要组成。它要求学员用所学的知识分析和解决实际问题。社会调查既可以锻炼学员的应用能力，又可以为学员撰写毕业论文准备第一手真实的素材。因此，社会调查是完成整个专业学习的必不可少的一个重要环节。根据教学计划的安排，本学期2005秋专科会计学、工商管理、英语（商务）专业均实施社会调查。社会调查占3学分。要求学员必须认真、深入、细致地进行社会调查，在收集真实、准确的材料和数据后，每个学员撰写一份调查报告。为了更好地完成这一教学任务，提出以下具体要求。一、社会调查的实施步骤根据调查活动时间的推移和任务的不同，可以将社会调查过程大体分为四个阶段：准备阶段、调查阶段、研究阶段、总结阶段。（一）准备阶段准备阶段是整个社会调查的起始阶段，准备阶段的主要任务是：确定调查任务；设计调查方案。1、选题要求结合本专业或从事的工作进行选题。选题原则：A、具有实践价值 B、具体明确 C、现实可行性 D、创造性2、制定调查方案社会调查方案一般包括如下内容：其一，调查题目：调查题目反映的是所选择的研究课题。要求尽量简明、集中、具体，可以采取陈述式、提问式、主副标题式。其二，调查目标：调查目标是调查题目的核心，反映了该调查要验证什么样的研究假设，或者拟发现什么样的问题、拟解决什么问题、拟起到什么样的社会作用。其三，调查对象：调查对象反映的是对什么地区、或者对哪些单位的哪些方面、或对哪些人群等进行的调查。选择调查对象应该有利于达到调查目的，应该尽量进行实地调查，应该有利于节约人力、时间、财力。其四，调查内容：反映调查者想具体调查哪些方面的问题，想搜集哪些方面的资料和指标。其五，调查方法：调查方法主要反映资料搜集和分析整理的方法。社会调查主要采用的调查方法有：文献资料法、问卷法、访谈法、观察法。许多研究课题往往是多种调查方法的复合使用。（二）调查阶段调查阶段是社会调查方案的执行阶段，其主要任务是根据调查方案中确定的调查方法，以及调查内容设计的具体要求，进入调查现场搜集各方面的资料。（三） 研究阶段在实地调查结束之后，就需要对新收集的资料进行整理和分析，此时调查就进入了研究阶段。其主要任务是：鉴别整理资料，进行统计分析和开展理论研究。（四）总结阶段总结阶段的主要任务是：撰写调查报告、总结调查工作和评估调查结果。二、调查报告的撰写要求调查报告是对社会上的某一事件或某一问题作专门的调查后，运用所学的知识，将调查材料和结论写成书面报告的一种事务文。一份成功的调查报告，往往会告诉人们某一事物产生的背景、发展的过程、有哪些矛盾、如何解决矛盾、各种人的反映、它在社会上的影响等。调查报告应该具有下面的特性；1、调查性。没有调查就没有调查报告，进行深入细致的调查是写好调查报告的基本条件。2、社会性。调查报告的内容具有较强的社会性。所谓社会性即普通意义或能引起广泛关注。3、材料性。调查报告是材料性的文章，调查报告通过大量数据和具体材料反映出社会普遍关注的问题，引起有关部门的注意。材料性是调查报告的价值所在。4、平实性。调查报告的平实性体现在内容的真实可信上，绝不允许弄虚作假。调查报告应以平实的语言陈述材料，不夸张（不捏造、篡改数据和事实）、不修饰、不片面追求文采，力求准确、明快、简洁。5、新颖性。通过调查，力求发现新问题，找出新规律，提出新策略6、规范性。（1）写作格式要规范（2）内容结构要合理（3）论点要明确（4）论据要充分（5）论证方法要科学（6）结论要求客观。三、调查报告的结构要求一般说来，社会调查报告的结构包括下面几部分：（一）标题 根据选题内容确定标题。调查报告有单标题和双标题之分，标题要醒目、突出、有新意。（二）前言前言部分要使读者一目了然，有个总的印象，这样便于把握全文的中心。前言的形式多种多样。可以说明情况，直接说明调查的地点、时间、对象、方式，以表明内容的由来，增加调查报告的可信度；可以突出成绩，摆出成绩吸引读者，这是总结经验的调查报告常用的方法；可以提出问题，把要提示的问题直接提出来，以引起读者的兴趣；也可以把突出成绩法和提出问题法结合起来，先摆成绩，然后用提问的方式引出下文。（三）主体主体是调查报告的主要部分，它或者对前言提出的新经验、新做法进行具体的阐述和说明，或者对前言提出的问题予以解答。这一部分，要求结构合理，条理清楚。可以像写总结那样，按一定结构用列小标题的方法分为几部分。1、典型经验或社会情况的调查报告，内容比较全面、广泛，篇幅较长，多采用并列式结构。2、新生事物、先进人物的调查报告，要反映出事物发展的过程和人物成长的过程，说明它的意义作用，多采用递进式结构。3、揭露问题的调查报告，既要如实反映问题的来龙去脉，又要分析问题的性质、原因、危害及指出解决问题的途径等，宜采用混合式结构。（四）结尾结尾部分是否写，如何写，要根据内容表达的需要。总的要求是结尾有力，有话则长，无话则短，意尽言止。现在大多数调查报告采用自然结尾，话已说完，全文随之结束，不再另加一条尾巴。至于另写的结尾，或者是总结全文，强调事物规律性，起到深化主题、加深理解的作用；或者是指出努力方向，鼓舞斗志，激发人们进一步探索；或者是补充说明某些情况问题，以引起人们的注意。四、调查报告字数要求：不少于2500字。五、调查报告写作进度要求时 间内容及要求第二至第三周(—)1、确定题目、制定调查方案。2、搜集资料：围绕所选题目，有目的地进行社会调查，广泛地搜集资料，获得第一手材料。3、选定材料。4、拟定写作提纲。第四至第七周（—）撰写初稿。第八至第九周（—）指导教师（班主任）批阅初稿。第十至第十一周（—）学员根据教师指导（班主任）意见对初稿进行反复推敲、修改，最后定稿并抄正，交学校评审。注：调查报告不能按时完成或评审不及格的，一律安排于下一学期重做，毕业论文也将顺延一个学期进行。六、调查报告的打印格式要求调查报告用A4纸打印，左侧装订，按照“封面——正文——后附表页”的顺序装订。（1）封面。使用省电大统一印制的封面。用钢笔或签字笔填写，字体要端正。（2）标题：为黑体3号字加粗，上下各空一行居中。（3）正文：正文（前言、主体、结尾）为宋体小4号字，行距取倍。正文每段起首空两格，回行顶格。正文内容中各标题字体加粗。（4）页码及边距页码居中于页面底端，为连续页码。边距取A4纸默认值，即上下厘米，左右厘米。新会电视大学教务处2008年9月

电大毕业论文的写作格式、流程与写作技巧 广义来说，凡属论述科学技术内容的作品，都称作科学著述，如原始论著（论文）、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、专著、汇编、教科书和科普读物等。但其中只有原始论著及其简报是原始的、主要的、第一性的、涉及到创造发明等知识产权的。其它的当然也很重要，但都是加工的、发展的、为特定应用目的和对象而撰写的。下面仅就论文的撰写谈一些体会。在讨论论文写作时也不准备谈有关稿件撰写的各种规定及细则。主要谈的是论文写作中容易发生的问题和经验，是论文写作道德和书写内容的规范问题。 论文写作的要求 下面按论文的结构顺序依次叙述。 (一)论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。 (二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。现在往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。 (三)论文——引言 是论文引人入胜之言，很重要，要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。 (四)论文——材料和方法 按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志 对论文投稿规定办即可。 (五)论文——实验结果 应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。 实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇论文中。论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。 (六)论文——讨论 是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点。 论文的讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。 (七)论文——结语或结论 论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。论文的文字应简洁，可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。 一切粗心大意，不查文献；故意不引，自鸣创新；贬低别人，抬高自己；避重就轻，故作姿态的做法都是错误的。而这种现象现在在很多论文中还是时有所见的，这应该看成是利研工作者的大忌。其中，不查文献、漏掉重要文献、故意不引别人文献或有意贬损别人工作等错误是比较明显、容易发现的。有些做法则比较隐蔽，如将该引在引言中的，把它引到讨论中。这就将原本是你论文的基础或先导，放到和你论文平起平坐的位置。又如 科研工作总是逐渐深人发展的，你的工作总是在前人工作基石出上发展起来做成的。正确的写法应是，某年某人对本题做出了什么结果，某年某人在这基础上又做出了什么结果，现在我在他们基础上完成了这一研究。这是实事求是的态度，这样表述丝毫无损于你的贡献。有些论文作者却不这样表述，而是说，某年某人做过本题没有做成，某年某人又做过本题仍没有做成，现在我做成了。这就不是实事求是的态度。这样有时可以糊弄一些不明真相的外行人，但只需内行人一戳，纸老虎就破，结果弄巧成拙，丧失信誉。这种现象在现实生活中还是不少见的。 (九)论文——致谢 论文的指导者、技术协助者、提供特殊试剂或器材者、经费资助者和提出过重要建议者都属于致谢对象。论文致谢应该是真诚的、实在的，不要庸俗化。不要泛泛地致谢、不要只谢教授不谢旁人。写论文致谢前应征得被致谢者的同意，不能拉大旗作虎皮。 (十)论文——摘要或提要：以200字左右简要地概括论文全文。常放篇首。论文摘要需精心撰写，有吸引力。要让读者看了论文摘要就像看到了论文的缩影，或者看了论文摘要就想继续看论文的有关部分。