2018年国防教育论文

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1、董笑含, 杨中英, 燕东, 李鑫, 常润秀. 高校安全教育实践教学探究[J]. 社会科学前沿, 2019, 8(10): 、孙立娜, 王俊国, 张凤梅, 乌素, 萨如拉, 段艳. 高校实验室安全教育体系建设探索[J]. 教育进展, 2021, 11(4): 、周定港, 刘小兰. 高校生物学实验课安全教育体系的思考与探究[J]. 创新教育研究, 2020, 8(3): 、艾霞霞, 陈春宏, 徐百萍, 张梦雅, 刘宗阳, 傅贵. 大学生安全意识调查研究[J]. 安防技术, 2018, 6(4): 、刘邢宇, 汤军, 景鸿博, 张学斌. 高校实验室安全教育与管理体系的研究与实践[J]. 现代管理, 2020, 10(4): 680-686.

孙子兵法第一句：兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也

1、国防观念是保卫国家安全、履行国防义务的思想意识；是人们对保障国家安全和发展所采取防务措施的思想观点的统称，是维护国家安危和民族兴衰的重要精神因素。2、牢固的国防观念是一个国家现代文明的标志之一，也是全国人民必备的素质。它不仅是保卫国家利益的思想基础，而且是增强中华民族向心力、凝聚力的强大精神力量。在军事上能转化为战斗力；在经济上能转化为生产力；在总体上有利于增强综合国力和国防潜力，捍卫和发展国家、民族的利益。因此，增强国防观念是加强国防建设的重要措施。 3、当今世界各国，无论其政治制度如何，几乎都十分重视国防教育。国防教育是一项战略事业，具有十分重要的意义。一方面，国防教育关系到国防建设的全局。国防领域里的物质建设、精神建设和制度建设都与国防教育有关，都要依靠国防教育为之奠定基础。另一方面，国防领域里的人才培养、武器发展、人和武器的科学编组，也都与国防教育有关，都要依靠国防教育为之注入活力。4、国防意识培育是高校教育体系的重要组成部分，是一种特殊的思想教育形式。在高校中开展国防意识培育，使大学生树立“安不忘危”的思想和以国家兴亡为己任的历史责任感，具有非常重要的意义： 一、有助于大学生综合素质的提升推行素质教育（思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育）的可行方法是培育大学生的国防意识。当代大学生学习国防教育知识（知识是人类生产和生活经验的总结），不但有助于增加知识（知识是人类生产和生活经验的总结）面，开阔眼界；并且可以拓宽思维空间，消除专业学习的思维定势；并且有助于帮助大学生树立正确的三观：价值观（指一个人对周围的客观事物总评价和总看法）、世界观和人生观，因此，它是增强大学生综合素质的重要素质。二、 是未来高科技战争的迫切必要人才是“强国兴军”之本，努力培养新型国防信息化人才，才气适应国防信息化建设和未来信息化战争的必要。比如，美国现役部队中有30％的将军和40％的校、尉级军官来自地方大学的毕业生。高技术战争的兵员补充，其相当一部分必然来自于高校的具备高素质的人才。所以，在本地大学开展国防教育，将直接为国家培训预备役军官和做好兵员动员工作打下了坚实的基础。三、有助于大学生爱国主义精神的培育。爱国主义既是国防意识的核心内容，又是形成和强化国防意识的思想基础。国防意识的形成与强化，始终离不开爱国主义精神。只有人们具有了强烈的爱国意识，才会有强烈的国防意识和投身于国防的爱国行为。经过爱国主义教育，培育大学生十分好的国防意识，可以最大限度地变更大学生的爱国热忱，在他们年轻的心灵里撒下保家卫国光荣的种子，具有重要的意义。

大学生安全教育论文一、大学生安全教育的内涵和范畴 安全的实现一方面有赖于外部环境的保障，另一方面与主体对环境危险的认知、自我保护的意识与能力等息息相关，后者正是大学生安全教育的重要内容。新形势大学生安全教育是高校为维护大学生的人身安全、财产安全和身心健康，提升大学生的安全防范意识和自我保护技能而开展的教育活动，这项教育应包含如下内容。第一，生命安全教育。影响生命安全的因素可以划分为以下几类：自然灾害类，如地震、火灾等；事故类，如交通事故等；刑事犯罪类，如杀害、抢劫、绑架等；生活隐患类，如宿舍用火用水用电不当引发的事故、饮食不注意导致的食物中毒等。要教育引导学生规避以上因素，学会防灾自救。第二，财产安全教育。主要是教育学生避免财产的不正常损失，如因盗窃或等导致的财产损失。第三，心理健康教育。要教育引导大学生持有正确、健康的生命观，尊重生命、爱惜生命、热爱生活。遇到学业就业压力，看到不公平的现象，面对社交障碍等能够积极进行心理调试，不致抑郁彷徨，不会做出伤害他人或自伤自残等举动。第四，网络安全教育。要教育引导新形势大学生在享受网络便利的同时，提高警惕，不能沉迷其中，不受不良信息的侵蚀和教唆而从事违法犯罪活动等

1、有助于大学生综合素质的提升推行素质教育。

2、有助于大学生增加知识面，开阔眼界，可以拓宽大学生的思维空间，消除专业学习的思维定势。

3、有助于帮助大学生树立正确的三观增强大学生的综合素质。

4、高技术战争的兵员补充，相当一部分来自于高校的具备高素质的人才在本地大学开展国防教育，有助于直接为国家培训预备役军官和做好兵员动员工作。

5、有助于大学生爱国主义精神的培育，国防意识的形成与强化，始终离不开爱国主义精神，只有人们具有了强烈的爱国意识，才会有强烈的国防意识和投身于国防的爱国行为。

国防教育的作用

国防教育是国家根据国防的目的和要求，对公民实施的以爱国主义为核心，以国防形势、国防历史、国防常识、国防科技、国防法制、军事技能为主要内容的教育活动。

其目的是通过一定的战争观、国防安全观、利益观以及国防知识的宣传和教育，对全体公民施加影响，培养公民的防卫观念和尚武精神，强化国防观念，增强国防意识，促使公民自然维护民族利益，保卫国家安全、防止外来侵略。

世界上的一些大国或区域内具有重要影响的国家，无不重视国防教育，像美国、以色列等国家之所以能在全球范围内具有举足轻重的作用，跟他们的重视国防教育是密不可分的。高校国防教育是一个国家和民族必不可少的基本教育，是高校教育的重要组成部分，是爱国主义教育的重要内容。

牢固的国防观念是一个国家现代文明的标志之一，也是全国人民必备的素质。它不仅是保卫国家利益的思想基础，而且是增强中华民族向心力、凝聚力的强大精神力量。在军事上能转化为战斗力；在经济上能转化为生产力；在总体上有利于增强综合国力和国防潜力，捍卫和发展国家、民族的利益。因此，增强国防观念是加强国防建设的重要措施。

当今世界各国，无论其政治制度如何，几乎都十分重视国防教育。国防教育是一项战略事业，具有十分重要的意义。

一方面，国防教育关系到国防建设的全局 。国防领域里的物质建设、精神建设和制度建设都与国防教育有关，都要依靠国防教育为之奠定基础 。

另一方面，国防领域里的人才培养、武器发展、人和武器的科学编组，也都与国防教育有关，都要依靠国防教育为之注入活力。民兵是中国共产党领导下的不脱离生产的群众武装组织，是国家武装力量的组成部分，是保卫祖国、建设祖国的一支重要力量。

在全面建设小康社会和积极推进中国特色军事变革新的历史条件下，加强国防教育、提高民兵建设质量、做好军事斗争准备，事关国家安全稳定和现代化建设事业的成败。

坚定意识

国防意识是人们对国防的认识、观点和看法。错误的意识会导致错误的实践，正确的意识能引导，取得成功。确立大学生正确的国防观念，强化大学生的国防意识，就是以科学的国防观念和现代的人才观代替狭隘的国防观和落后的人才观的过程。

要大力开展《国防教育法》的宣传工作，使这一部法规家喻户晓。除军训同时与部队联系外，高校还应主动同部队携同举办如“知史明志，勿忘国耻”为主题的国防形势报告，或联合举办大型军地联谊文艺晚会，通过大学生的自身参与，在自然而然中普及了大学生的国防知识，增强了优患意识，强化了国防观念。

随着社会主义市场经济体制的建立和完善，人们的经济意识不断增强，人们的思想变得更加务实了，而国防意识却出现滞后现象。其实国防离我们每一个人都很近，大学生是社会中的新生力量，对他们进行爱国主义和社会责任感教育，也是进行最基础、最稳固的国防意识教育，以增强他们的责任感、使命感。