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太仓站沈
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假装不在上海

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如何培养中学生的自制力自制力就是自我克制的能力。人的克制能力的优劣能够决定人的心理品位、健康状况、智能的发挥程度。人的自制力虽然带有先天性,但后天的影响、教育、自身修养更为重要。自制力的培养跟其他能力的培养一样,应该是越早越好。自制力的培养可通过疏导、诱导、练习、强化等四个环节进行,它们是不可分割,融为一体的。一、疏导疏导的目的在于避免和消除学生因情感失控而造成冲动、滋事的诱因。此方法尤其对下列这些学生更为重要。(一)先天性自制力低下培养这类学生的自制力很困难。费时长而又收效慢。疏导的方法是:A.爱心熔解法,即用教师、同学之爱心去熔化这些学生的硬“疙瘩”。教师应关心他们的学习,关心他们的身体、生活,关心他们的人际关系;要多与他们谈心、问寒问暖,同时要教育其他学生亲近他们,谅解他们,和他们一起学习一起玩耍,使他们没有或少生“火爆”。B.转移目标发泄法,即当他们发脾气时,教师巧妙地转移其锋芒,避免其碰撞或危害,教师可先慰后拖再解。C.运动消气法,即用体育运动来释放人体里面的积余热量消耗富余精力,起到健身炼志的好作用。据观察,人经历了一场强体力活动后,三天内都会比较心平气和。D.饮食选择法,即取舍某些食物,如烟、酒、辣椒类能升高人的血压、心跳加速、兴奋不已,自制力也因此降低,故应不沾或少沾为妙。(二)内分泌失调型对这类学生疏导与先天性自制力弱的学生有好多共同点,也有不同之处,主要是:A.要结合药物治疗或心理治疗;B.对那些失去亲人的学生献爱心更为重要,应多安慰他们。C.游戏或文娱。如果是小学生,可让他们(和老师一起更妙)进行捉迷藏、瞎子摸象等游戏。D.进行青春期卫生教育、性教育,搞好男女生之间的团结都是很必要的。(三)其他类型1.独生子女综合症这类学生较普遍地带有如下特点:专横、任性、固执、自尊心太强,自我意识太浓,过分自信、自理能力差、不能吃苦等。培养这类学生的自制力首先要结合家庭教育,取得家庭的支持。因此必须多家访、办家长学习班。有条件的话让学生到学校住宿,过集体化生活,让学生自己管理自己,教育自己;其次是要教育他们及早确立远大的奋斗目标,并为之拼搏追求;第三是进行挫折训练,让他们经受困难、挫折的磨练;第四是进行法制教育、道德教育。2.靠山效应、自身优越辐射型靠山效应型是指学生的家长或其他亲属当了干部或有殊荣或是“金神爷”,学生因此而产生洋洋自得、目空一切,他们大多天不怕地不怕,不接受老师的管教,学习不努力,稍遭批评,便会怒目相向。对这类学生的教育第一要进行法纪教育和道德教育;第二是请有地位有威望的人协助教育;第三是要消除他们自身的优越感,劝告家长们要限制他们的一些无理要求,注意他们的朋友类型。万一他们受到批评处分,家长要协助,不要袒护。自身优越辐射型是学生本人从外貌、体态、音质、智力、才能等方面有过人之处而起的凌驾于别人之上的思想观念。他们自以为是,目空一切,听不进异议,妒嫉心强,有的还好搞恶作剧捉弄别人,好找老师的岔子。疏导的方法是要因势利导,多压担子、多点出子。孔子的“三人行必有我师”、“圣人无常师”、“敏而好学、不耻下问”等言行对这类学生来说是很好的教材。总之,要激励他们把优点发挥出来用于正道,争取早日成材。3.竞争综合症合理的竞争能摧人向上,但其产生的副作用也应引起我们的重视。学校的各项比赛,各类竞赛考试,平时考试的排名次,升学考试的压力都会让学生产生不同程度的恐惧感,造成内压、紧张、烦躁,有时还会使一些学生产生失落感。疏导的方法是:每次竞赛前后要注意学生的情绪,合理安排休息。对那些成绩不如愿学生要及时安慰、开导;对那些优胜者则要劝他们不能过于兴奋,以保证学生的心理松驰得衡。此外,学校美化、净化、绿化也是疏导的重要方面,要引起重视。二、诱导诱导的目的在于使学生明确自制力的作用,并能摒弃不良的情绪,积极地自觉地培养自制力。(一)教师作表率大多数学生都有模仿自己所崇拜的老师的习性,因此教师应有高雅大方的举止,临事不慌的胆略,受气不怒的风度,使学生有样可学,逐步培养起自制能力。(二)用名言引导学生名言、格言、警语、谚语、楹语等有相当部分是劝人修身养性的,如果应用得当则能成为学生追求完善心理品质道路上的路标。教师可把这些名言、格言等写成标语作为校训或让学生抄写作为座右铭,以便时刻参照修练。(三)用故事感染学生世人有很多以柔制刚、因忍消灾、因暴取亡的故事,其作用和影响是潜移默化的。(四)树立榜样凡是政治家、教育家都很重视榜样的作用,搞心理教育的工作者更视它为兴奋剂、强心剂。教师应善于观察了解,把学生中自制力强的树为榜样,使其他学生耳闻目睹有所效,行为思绪有所仿,同时,又可以反作用于树为榜样的学生。以上讲了诱导的方法,只要教师诱导得法,学生的兴趣被调动起来了,练习起来也省力得多了。三、练习练习的目的是引导学生学会宽厚待人,时刻保持平衡的心理。练习自制力的方法可分为直接和间接两大类。(一)直接1.开辩论会。辩论的内容可以是事理的、班务的、知识性的。方法是先由老师或班干部提出问题让学生争论,犯抢嘴、态度粗暴、强词夺理、挖苦讽刺别人等毛病的可酌情扣分,不发言者也应扣分;2.激怒法。教师注意“搬弄是非”、“混淆黑白”,看看学生是怎样来给老师更正的。教师可量“气”评分。(二)间接法间接练习法的方法比较多,在“疏导”一节里面已有所涉及,如挫折训练、捉迷藏、体育运动等,当然还有好多方法。不管哪种练习方法,教师都应说明其意义及方法,过后要评出等级。四、强化强化的目的是要学生保持已经发展起来的情操,并形成习惯。要使学生的自制力得到强化,就要设法使学生学会自己疏导自己,自己教育自己,教育学生自己了解自己的情绪周期。有时可用一些犯罪分子的犯罪事例作为反面教育教育学生。强化的手段可通过检查、评比、号召学生互相监督。对优秀者要加以表扬奖励,对不好者要耐心引导教育,直至转变为止。学生自制力的培养、提高,将使学生受益终生,但这又是一项非常复杂的心理素质教育,很难说哪种方法最适应某种情况,只有靠老师深入学生、了解学生,不断探索、总结,才能取得更好的效果。

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绝色经典

无论在学习、工作或是生活中,大家都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是我收集整理的自制力作文(通用10篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

在现实生活中,我们经常可以看到一些“管不住自己”的人。你看,上课本应该专心听讲,但他老是讲话,搞小动作;明天就要考试,该复习了,他却耐不住跑去打游戏机;与别人讨论问题没说上两句,就吵得脸红脖子粗,甚至动起手来……这些“明知不可为而为之”的举动都是缺乏自制力的表现。

自制力就是自觉控制自己的情绪,约束自己言行的能力。自制力表现在两个方面:一是善于迫使自己执行定下的正确决定;二是善于抵制与自己的目的相违背的欲望和行为。克已、慎独、忍耐、坚持不懈等都属于抵制与自己的目的相违背的欲望和行为,它们都属于自制力范畴;而“放纵自己”“做自己高兴做的事”“图痛快”及追求“完全的自由,无拘无束”等都是自制力差的表现。自制力与一个人健康成长和取得事业上的成功关系极大。管不住自己的人,常常使自己的言行偏离既定的目标和正确的方向,轻则影响学业,恶化人际关系;重则抵挡不住外界的诱惑而走上违法犯罪的道路。

翻开古今中外的历史,我们可以看到,凡是成功人士,都是自制力很强的人。勾践卧薪尝胆忍辱负重十年如一日。两次诺贝尔获得者居里夫人,克制住丈夫身亡的悲痛,忍受着别人的嫉妒和攻击,坚持不懈地研究,终于获得了殊荣。这些需要多强的自制力啊!亚里士多德曾说:“美女的人生建立在自我控制的基础上。”

与自制力相反的表现是任性,即对自己持放纵态度,对自己的言行不加约束,意气行事,任意胡为,不考虑行为的后果。现在的许多学生上网成癖,玩游戏上瘾,实际上就是因为自制力薄弱。许多优秀的人沦为罪犯,也是由于渐渐丧失自制力,最终因“一念之差”而走上犯罪的道路。由此可见,自制力的强弱决定了一个人的命运。

在我们的成长过程中,自制力十分重要,它们将伴随我一生。所以,我们要加强自我修养和自我锻炼,培养自己的自制力,以“有理想,有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人的要求来约束自己的言行,严以律已。当你获得了控制自己的动力一自制力,那么,你就为日后的成长奠定了基础。

学习压力骤减过后,人会彻底进入一种忘我的放空状态,想做什么做什么,毫无自制可言,所以,假期必须与自制力密不可分,从而导致,假期不忘自制的座右铭每年都会陪伴我三个月——寒假、暑假。

自制力,顾名思义,是指人们能够自觉地控制自己的情绪和行动。自制力属于意志的范畴,自制力强的人,往往意志比较坚强。控制自己需要意志。意志和思想一样,不是与生俱来的,而是在相关实践中逐步培养和锻炼出来的。要增强自己的自制力,就要从日常生活的一点一滴做起,加强磨练。

好比,我们所熟知的美国物理学家富兰克林,他青年时代曾经下决心“克服一切坏的自然倾向,习惯或伙伴的诱惑”。他给自己制定了一项包括十三个名目在内的道德计划,逐条实行。比如,为了矫正闲谈和说笑话的习惯,他列了“沉默”一条,要求自己做到:“除非于人于已有利之言谈,避免琐屑的谈话。”后来有一位朋友说他常常显露骄傲。于是他又把“谦逊”加入表中。他晚年撰写自传时,曾经谈起青年时代锻炼自制力的计划,认为他的成绩应归功于节制。

可见,成功的人都有自制力,他们儿时抑制住了对玩的渴望,这为他们日后的成功奠定了一个坚实的基础,其实,每个人都有自制力,但无论在何时何地都能做到自制的人寥寥无几。

作为学生,没有老师、家长监督的假期,应该视为是我们检验自己自制力和毅力的关键时刻。

谨记:美好的人生建立在自我控制的基础上、自制力几乎是一个人取得各种成功的通用技能……

相信只要能做到自制,就会离成功更进一步。

我的自制力比较差,有时会控制不住自己。我也想做一个有自制力的人。可是,如何做一个有自制力的人?

每当你要办什么事的时候,就要仔细想一想它会产生什么样的后果。

人生充满着欲望,欲望总是要使人们去“干什么”,可理智又告诉人们不能“干什么”,于是欲望和理智构成了灵魂深处的永恒的矛盾冲突。要平息这种冲突,就必须节制欲望,把握适度。

理智是自制的前提和基础。要做到理智,就要对自己和周围的环境作出正确的分析,划清是非界限,弄清什么能得到,什么得不到;什么能干,什么不能干,始终保持清醒的头脑。

要常想别人的好处,少想别人的坏处;要与人家的长处比,不要与人家的短处比。这样就能一分为二的看人,就能正确处理人际矛盾。当然,忍耐也是必不可少的。遇到窝火的事要三思而后行。古人说:“小不忍则乱大谋”。对人的胸怀有一个这样的比喻,世界最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是胸怀。在现实生活中,在你与别人发生冲突时,要学会忍耐,常言道:退一步,海阔天空。这是我眼中的有自制力的人。我也要向他们学习,吸取他们的经验,做一个有自制力的人。

自制力就如一盏指路明灯,指引着我前进的道路;自制力就如一个训鞭,时刻警示着我的言行与思想;自制力就如人生的方向舵,使我躲避暗礁与漩涡。让我印象最深的是那件事……

记得那一年暑假,我当时在奶奶家,炎热的天气,让我无法安心学习,当时也没有空调只有电扇。正当我心烦意乱的时候,我的表弟邀请我去看一部喜剧电影,我一想:反正我现在也无心学习,不如和表弟一起去看的时候,我转念一想,马上就要开学了,还有许多作业没有完成,给自已今天订的计划还没有做,所以我对表弟说:“不好意思,我马上开学了,还要写作业哦,你先去看吧!”表弟一脸不悦得走了。

大约过了半个小时,表弟又来找我,当时我正钻研一道数学难题,十分烦恼,表弟对我说:“姐姐,现在正演到十分可笑的环节,快点,要不然就来不及了,就10分钟,怎么样?”我情不自禁地想起了一个故事:从前有一位女王想选一位司机,数百名人中通过考核的最终只剩下三人,女王决定亲自去考验这三人,她出了一道题:“如果悬崖边上放了一袋金子,你们能距离悬崖多远拿到金子。”第一位司机说我会在一米以外,第二位司机说我会在0。5米以外,第三位司机说:我根本不会去拿那袋金子。最后,第三位司机被录用了,这个故事告诉我们拒绝诱惑的最佳方式就是远离诱惑,而做出这种行为的思想就是――自制力。所以我对表弟坚决说了一声“不”。

我能作出这个决定不单单是我因为这个故事,我自己也曾有过教训:那时我刚上五年级,因为我当时十分喜欢看电视剧,所以晚上就没有节制的看到很晚才睡觉,所以导致第二天上课没有精神,爸爸妈妈发现后十分生气,为了管理我,他们与我共同制作了一个自我管理法,我才可以戒除网络的吸引,对于我而言,自制力就是在别人去叫你看电影时,不去只看一会,而是根本就不看!

但丁曾说过:“测量一个的能力的大小,应看倔的自制力如何。”如果想要提高能力,最重要的是加强自制力的培养!

自制力对一个人来说是非常重要的,它关乎着一个人的个人发展。

自制力,顾名思义,指的是一个人自我控制的能力,对自己要求越严格,越容易成功。俗话说,“吃得苦中苦,方为人上人”,只有在其他人闲暇娱乐的时候,控制好自己,摆正心态,才能出人头地。

毛主席作为一代优秀杰出的领导者,他的自制力也是高于常人的。据说,毛主席曾经在纷繁嘈杂的地方读书,但周围的环境并没有影响到他,毛主席一人站在角落里,沉浸书的世界里,不能自拔。我认为毛主席之所以成为一位杰出的领袖,和他的自制力密不可分。

鲁迅作为一位名响中外的作家,我认为他有很强的自制力。在那个抗战、纷乱的时代里,鲁迅坐在书桌前,不受外界和敌人的任何影响,坚定自己的信念,写下了许多抨击敌人的著作。

古今中外无数名人都有着强大的自制力。强大的自制力使他们成功。

美国海外女作家海伦·凯勒也有着超乎想象的/自制力。海伦自小遭受厄运,孩童时的她,本该天真烂漫像其他小孩子一样去感知五彩缤纷的世界,但一场大病夺去了海伦的视觉和听觉,生活在黑暗笼罩下的海伦心中充满了惊慌和恐惧,直到她的老师的到来,仿佛一道明亮的阳光投进了海伦的生命里。海伦的老师教她感受世间的一切,教她认字、写文章,作为一个聋盲人,想要写一篇文章,几乎不可能,但海伦凭借着自控力和坚韧的性格做到了,完成著作的她闻名世界。海伦的事例也说明了自制力与个人发展有着密不可分的关系。

当今社会有很多人自我控制的能力弱,随着互联网、高科技的发展,手机、电脑也都进入到人们的生活中,人们总是忍不住地去看看肘边的手机,一旦拿起来就停不下来,大把的时光都消耗在这上面,很多人的失败也都源于此,源于自制力的薄弱。

自制力对人生的成败起着决定性作用,它关乎着一个人的个人发展。我们应当多多提升自己的自制力,以便更接近成功。

苏格拉底曾说过:“人是万物的尺度”。而,我认为,有较强自制力的人才能成为“万物的尺度”。有自制力,则个人进步;无自制力,则退步。

首先,在古代的历史人物中,自制力就显出了它的作用--可以带来成功。“三千越甲可吞吴”,若越王勾践不曾卧薪尝胆,自制,不断地训练自己的军队,而是一心只想着复仇,没有丝毫自制力,贸然进攻,就可能不会取得成功。韩信如果没有控制住自己去羞辱当年令他胯下之辱的人,也不会赢得众人的爱戴和仰慕。这就充分地说明,自制力,能够使人走向成功。

其次,自制力在一个人发展中,使你获得口碑和荣誉。在这个飞快发展的时代,抄、侵作品频繁出现,网络云云中,有自制力的人获得读者爱戴,受到商家信任,进而作者和作品都会有更好的发展。反观抄、侵者,若被发现抄、侵,则作品下架,遭到骂声一片,没有自制力则毁了前途,毁了自己。

再者,自制力使得你获得信任。当你在一家公司或是学校中,自制力就显现出了重要性。三天打鱼、两天晒网,不好好完成工作和学习任务,不及时上交该交的材料和文件亦或是作业,上级领导或是你的老师都会对你有其他看法。上下级乃至师生的信任都无法建立起来,结果,便是,你将损失惨重。

可见,自制力对我们个人的发展来说,极其重要。而,自制力,又不是一朝一夕便能拥有的,如今我们身处在虚拟世界与现实世界交织的时代,而这也更加要求我们必须拥有自制力。自制力是我们从小时候便要培养的,如今游戏云集,各种各样的诱惑摆在孩子们的面前,这时就需要用我们的自制力,对这些诱惑说“不”,合理安排好时间玩,才是最重要的,而不是放任自己,使自己堕入游戏的“深渊”无法自拔,毁了自己的前途,迷失了方向。

自制力与个人的发展可谓是环环相扣,就让我们发挥自己的自制力,去为自己创造更美好的明天。

如今,共享单车的出现便捷了我们每一个人的生活,许多人靠着它上班、上学。只需轻轻一扫,就能获得使用它的权利,使用完毕后根据所使用的时间,付出微小的现金即可。“共享”越来越离不开现代化的社会,但是总有那么些人违背了使用共享共享资源的规则。

以共享单车为例,首当其冲的就应是从前的黑摩的。自从共享单车出现后,他们也逐渐接不到这些不合法的收入了。于是,他们心中产生了憎恨的心理。他们把单车扔入河中、或是刮去二维码及编号,更激烈的竟然把单车给拆了……以至于有些人骑不到共享单车,硬生生地坐上了“贵得上天”的黑摩的。

他们的行为声称只是为了维护自己的收入,可是真的对吗?当然,答案必须是否定的。黑摩的的收入本来就是违法的,而他们克制不住自己的欲望毁坏单车更是极恶!想想他们的所作所为,让多少人共享不到资源。

而还有一些人,有着稳定的收入,却还是做着违法的事。

走在大街上,我们随处都可以看见共享单车,而走近一看,却会发现它的轮子和座椅被锁链牢牢地锁住。这样的现象不在少数。为什么要把好好的'/共享单车占为己有呢?很明显,是欲望在作祟。共享单车就好比放在面前的一桶黄金,是个人都会偷偷地拿走,尽管桶上声明了“不能随意拿动”,但它没有任何保护措施。

有些人就钻这个所有共享资源的空子——没有强硬的保护措施,自制力薄弱的他们,萌生了占为己有的欲望,然后进行实施。简单一点的把二维码、编码刮掉,其上就是破坏密码锁,更厉害的篡改密码锁程序!这一点我不是空口说白话,是真的存在。我每一次出门,就没好好骑过共享单车。

我个人认为,这些人的行为甚至比黑摩的更加恶劣。魔高一尺,道高一丈。现在的单车二维码装有隔层,轻易刮不掉。而这些人采用了更为“高级”的方法——喷漆,不仅是共享单车,其它共享资源也都遭到了类似的毒手。

真是何必呢?一辆单车的吸引力那么大么?好好锻炼锻炼自己的自制力就那么难么?就那么不能克制住自己的欲望么?

在我心底,我仍坚信,自制力是存在于每个人的心中的,就看那个人想不想要。要想创造一个真正纯正的共享时代,需要每一个人的自制力,那样,共享资源才能成为真正的共享资源。

可以玩的时候就尽心玩,该收心的时候就得收心,人和人的区别,很多时候不在其他,而在本身的自制力,越是缺乏自制力,越是过得不自在。

我从小到大都很羡慕那些有着异常强的自控力的人,他们不需别人约束就能完全完美的完成任务。我小学同学其中有一个就这样,她不需爸妈催促,放了学就去写作业在我们还在院子里玩耍,看电视的时候她就把作业做完了。每次周末回家布置了作业,她也总是会先做完作业再玩,等我们在集体补作业的时候,她早已云淡风轻了。

再者,我们初中作业量加大了许多,可是仍有同学可以按时完成作业,甚至是提早很多完成作业。我就很羡慕他们,后来慢慢向他们学习,可总是失败。我就找原因,可怎么也做不到向他们那样。后来我知道了自制力这个词,知道了他们身上有一种能力,叫做自制力。这种能力让他们玩的时候尽情玩,学的时候尽情学,时间一点也不浪费。既学了习,也玩耍了,两全其美。可像我一样大多数人却是另外一种,学习的时候不投入,学不下去,玩的时候心里还想着未完成的作业,什么事情都做不好。

所以呀,我们一定要提高自己的自制力,这样才能让自己不虚度。

提升自制力,过程很难,可结果很美好,一旦养成了习惯,我们就可以向那些不拖延的人一样了。过程是很难,我也在此过程中,体会得到那种困难,但我们一定要坚持下去啊,我们,一起努力。

时代在发展,科技在进步,现今人们的生活水平和环境都已明显改善,物质生活愈丰富。于是,孩子便受尽宠爱和保护,在温室中自我,自制能力得不到提高。

一个学生在书房里写作业,事实上他刚坐下不到一个小时,便懒洋洋地冲外面叫喊:“妈,我累了。”厨房便传来一句:“累了?那就歇歇,来吃会水果。”

这种现象在许多家庭里是常态,可是久而久之,孩子便会觉得随心所欲天经地义。当他们沉迷于游戏的极致快感中,受到家长的阻止,他们便不会多加理会,能拖就拖,即使不玩,思维也会游于游戏画面。这就是自制力低下的结果。

然而,恰恰是在这个物欲横流的时代,自制力是衡量一个人是否有所作为的决定指标。

自制力,顾名思义,即自我控制能力。但丁说过“衡量一个人的力量的大小,应看他的自制力如何。”的确,“自制力是人生的方向舵,能使你的人生之舟避开暗礁,旋涡,永不覆灭。”

自制力便是主宰,可见其决定性作用。

司马迁,游遍五湖四海,通晓各种风俗传说,却因替人辩护遭受腐刑。本想自杀尽节,却恨文章不表,债不得偿,虽受尽侮辱,与世人明里暗里的轻视嘲笑,依然控制自己不被击垮,控制自己忽略世俗眼光,控制自己倾注毕生心血去完成著作。从此流芳百世。而假使他控制不住自己,被流言眼色辱尽自杀,那么他不会被铭记,而是当定一个咎由自取的贱鄙之人。

自制力强大的前提是拥有坚定的意志。

前几年,反贪之风盛行,贪官层出不穷。试想,享受国家给予的高俸禄的政府人员如何会贪污?无疑,他们的自制力低下,得到的越多,想要的就越多。他们意志薄弱,面对钱财的诱惑,控制不住自己的欲望和双手,最终人财两失。反观马云,两次高考落榜,以坚定的意志再次高考,被破格录取,之后以绝对的意志和自制平步青云,成为富豪。

自制力是需要培养的,要做的就是守规矩。比如:做完作业才能休息;游戏只能玩两个小时,超过一分钟都不行。这就会让孩子在脑中形成一个定理,“电视要开始了,我作业还没写完,不行,得抓紧做,”而不是“电视要开始了,作业先留着。”“时间快到了,我得快点结束,不能中途强制退出给战友拖后腿,”而不是“时间快到了,可还没打完,再拖会。”

如此,自制力便会逐步提高,对人生就多一分把握。

我的想法总是在变。弟弟哭的时候,我就想成为一个会变魔术的人,逗弟弟开心;我数学题不会做的时候,我就想成为一个特别聪明的人,省得让妈妈操心;我看见妈妈搬东西很费劲的时候,我就想成为一个力气大的人,我帮妈妈分担,她就能省点儿力气了……

你要是现在问我想成为一个什么样的人,我就会明确的告诉你:我要成为一个有自控力的人!为什么呢?

因为今年暑假,有几天,我因为沉迷于涂色游戏而没有完成每天计划的的学习任务和运动任务,过了几天,妈妈帮我检查作业时发现了我的行为,大发脾气的批评了我一顿,从那次批评中,我能感受到妈妈的伤心以及对我的失望。因为我从小就是个乖孩子,爸爸妈妈从不为我而操心。这次批评,我感受到了妈妈对我前所未有的失望,我非常后悔,后悔玩儿了那么长时间的游戏,没有完成计划的任务。其实学习之余,偶尔玩玩益智的游戏对大脑还是很有帮助的,但我这次却完全沉迷于游戏而忘记了学习任务,爸爸妈妈已经计划好了在开学之前再带我出去旅行,酒店定好了,旅游景点的门票也定好了,可是这次因为我一个人的错误,使爸爸、妈妈和弟弟都失去了这次旅行的机会,破灭了大家的兴趣,而且,酒店门票的钱都花了。这次旅游没去成,还浪费了爸爸妈妈这么多钱,太不应该了。

通过这件事,我感受到了自控力的重要性。萧伯纳曾说过:“自我控制是强者的本能。”我从小就是一个优秀的孩子,这次错误就是一个提醒:“要想做一个优秀的人,首先要学会控制自己。”做任何事情都需要有自控力。我要成为一个有自控力的人!

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南噶希先生

有一个美好的理想,然而你可知道,通往理想境界的桥梁是什么?是坚持。古今中外,每一个成功者所得的成就,都是他们用勤奋和坚持换来的。从扼腕沙场的溃败走来,从包羞忍辱中走来,勾践败了。于是他想:“我要学会坚忍,学会把挫折转移,就像珍珠贝一样,重塑自己的伤口,在伤口处磨练出一颗又大又亮的珍珠,闪闪发光,照耀自己的人生,”于是他“非其身之所种则不食,非其夫人之所织则不衣”。经过他十年的卧薪尝胆,终于在会稽山一声令下,他以破竹之势一举灭吴。飘扬的旗帜证明了坚忍者的智慧。是啊,苦心人,天不负,勾践用行动洗刷了自己的耻辱,用行动诠释了信念的内涵。虎落平阳被犬欺,龙游浅滩遭虾戏。但大丈夫能屈能伸,最终勾践这只猛虎还是东山再起了。勾践屈辱的经历,就是自强者的脚步。他的经历见证了自强不息的真谛。项羽,昔日的西楚霸王,纵然有神功盖世也无法改变楚国破灭的事实。乌江旁,他已被敌军层层包围,空气中飘荡着象征繁盛的楚歌,悠远婉转。此刻,他刚毅无比的内心开始是脆弱起来,看到四处躺着的无数兄弟,他懊悔自己的刚愎自用,悔恨楚国的大好局势和弟兄的性命葬送在自己的手上。怀着深深的自责,他把刀架在了自己脖子上,刹那间,血染红了乌江河畔,倒映着半边天空。残阳如血,楚歌依然哀婉缠绵。留下的是后人的无限感慨!“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”项羽在诗中流露出了几分哀愁,几分无奈。在我看来,项羽是充满棱角的多边形,纵有豪迈的气概,称雄的壮志,却只能在四面楚歌之时放纵形骸,苍凉的歌颂只能让滚滚的乌江为之伴奏……在最后关头并不考虑自身而是怨天尤人。有的只不过多了几分自弃。自强离不开坚定的意志和坚定的决心,安逸无忧的生活总会有人追求,但困难和挫折却是人生中不可避免的内容。正是因为遇到种种困难,我们才会去克服,在克服困难中取得进步,人唯有在这种自忧自喜,不断自强的日子,才能品味到生命的意义和充满活力的人生。

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