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初中政治探究学习能力培养策略研究
教学的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。作为初中政治教师，要转变自身教学理念，尊重学生主体地位，培养学生的自主学习能力，促使学生积极主动的投入学习活动，并在自主学习过程中...
发表时间：2016/09/10
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汲取生活智慧，打造政治课堂
前提是教师必须有丰富的生活阅历和素材的储备，要给学生“半桶水”，教师就得有“一桶水”。唯有如此，教师才能在“生活化”教学中游刃有余，收放自如。
发表时间：2016/09/10
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新政治观确立的路径及价值探究
党的十一届三中全会以来，伴随着社会主义市场体制的确立，我国步入了小康社会，与此同时，人民群众的需求更加多元化，各种社会问题凸显，给党的社会主义事业提出了新的难题。
发表时间：2016/09/10
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农村政治权力参与社会财富分配的范式研究
针对这一验证结果，从社会资源分配不公、不同群体的不均等赋权、公共权力的隐性收入3个方面，剖析权力扭曲阻碍财富公平分配的现象产生的原因，最后从经济、政策、制度3个方向探求解决路径。
发表时间：2016/09/10
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政治人物的个性化形象
在中国特殊的政治话语体系中，某些娱乐元素可以成为政治传播的借力点，比如政治人物的个性化形象。由于新媒体的应用、政治传播特点的要求和大众对个性化的重视，政治人物的个性化形象展示越来越...
发表时间：2016/09/09
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高校民主党派政治参与的影响因素及对策探析
政治参与是我国基本制度赋予民主党派的历史重任。高校民主党派具有人才和知识优势，是政治参与的一支生力军。扩大高校民主党派有序政治参与能够有效促进高校民主党派的自身发展和高校的可持续发...
发表时间：2016/09/09
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浅论“四个全面”战略的政治现代化措施
文章运用政治现代化理论，考察了“四个全面”战略与我国政治现代化之间的关系，既从政治现代化的含义、领导核心、根本保证、内容、表现、衡量标准、目标、道路和途径等方面论述了“四个全面”...
发表时间：2016/09/09
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