古代文学毕业论文书籍推荐

如果你是跟我一样，选择的古代文学或者近现代文学的话，视学校情况而定。一般袁行霈《中国文学史》，钱理群《中国现代文学三十年》，洪子城《中国当代文学史》，匡兴《外国文学史》（西方卷），王向远《东方文学史通论》《宏观比较文学讲演录》，李壮鹰《中国古代文论》，童庆炳《文学理论教程》共十一大本。当然我的除袁行霈《中国文学史》外全是北师大版的，呵呵，学校不一样嘛。

如果单纯从考试角度考虑，中文系考研的具体书目应该具体为你想报考的学校所指定的初试及复试（有一部分学校复试不指定参考书）参考书目，在学校的研究生网站的招生简章及“中国研究生招生信息网”的硕士招生目录中可以查到。不过这需要每年跟踪，因为初试参考书目修改的情况也是有的。一般来说，初试参考书根据初试考试科目而定。如有的学校初试涉及整个中国语言文学学科，即文学和语言学两部分，其参考书也就大体涵盖古代文学、现当代文学、外国文学、文艺理论这文学“四大科”，以及古代汉语、现代汉语、基础语言学等语言学科目；有的学校不涉及语言学，也就只有文学“四大科”的相关教材。其他情况如南开大学，文学基础类的参考书目基本是文学史“三座大山”（古代、现当代、外国）的作品选，另外一部分则根据专业确定，如中国古代文学包括南开版《中国古代文学发展史》和高教袁本《中国文学史》。总体来说，初试参考书目基本都是目前本科教学的通行教材，如高教袁本《中国文学史》、北大钱理群主编《现代文学三十年》、南开朱维基主编《外国文学史》或高教郑本《外国文学史》、高教童庆炳主编《文学理论教程》等。但如果想真正学好古代文学，单考“文学史”自然是不够的，如果你深入了解一位作家（比如考研后借毕业论文的机会），你会发现越是深入越觉得文学史对该作家的叙述是何等空洞、偏执、挂一漏万。不过在目前高校中文教育的现状下，本科阶段也只能依靠“文学史”大致掌握中国古代文学（其他文学史学科也一样，至于“文艺理论”，你知道这一学科是中国独有的吗？国外的文学系是没有这一学科的）的基本面貌。更进一步则可以通过对作家各种风格代表作品的理解、欣赏加深对文学史中相关叙述的理解。再进一步则是在比较扎实地掌握古代文学基本概况及重点知识（也就是重点作家的重点作品风格及文学主张）的基础上，对自己感兴趣的一位或多位作家、一部或多部典籍进行更深入的学习、理解和探究，能做到这一步便可以说已经初步具备古代文学研究素质了。所以，依照我所说的三个层次，中国古代文学（同样适用于其他文学史）的数目则是：经典版本文学史（游国恩本纲举目张、条分缕析，但其观念略显陈旧；袁行霈本叙述略显拖沓、且多套话，不过比较适用于准备考试、学习答题的话语方式）；作品选及重要作品（作品选以袁世硕本最为普及，但作品选中不收录长篇小说，《三国》、《水浒》、《西游》、《儒林》、“聊斋”、《红楼》等需要另外阅读）；具体作家、作品、典籍的研究资料（专著、资料汇编、论文集等）。这里无法太过详细地叙说，具体可以请教你的相关任课教师。

这是我们老师推荐的《毛诗序》 范文澜《中国通史简编》 游国恩《中国文学史》 柏杨《中国人史纲》 孔颖达《毛诗正义》 叶舒宪《诗经的文化阐释》 王伯祥《春秋左传读本》 赵逵夫《屈原与他的时代如果还有精力就研究一下以下的吧！ 杨伯峻《春秋左传注》，中华书局 1981 年版 杨伯峻《论语译注》，中华书局 1958 年版 杨伯峻《孟子译注》，中华书局 1960 年版 陈鼓应《庄子今注今译》，中华书局 1983 崔大华《庄学研究》，人民出版社 1992 年版 梁启雄《韩子浅解》，中华书局 1960 年版 《 诸子集成》，中华书局 1986 年版 《十三经注疏》，中华书局 1980 年版

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：050101

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《中国古代文学》、《中国现代文学》、《中国当代文学》、《外国文学》、《比较文学》、《民间文学》、《儿童文学》、《影视文学》、《古代汉语》、《现代汉语》 部分高校按以下专业方向培养：编辑、文秘、播音主持、财经文秘、创意写作、高级文秘、高级文员、企业秘书、商务文秘、新闻传播。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

新闻出版类企事业：文学评论、文章编辑、新闻传播； 政府、事业单位：文化宣传； 中小学校、教育机构：语文教学。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

就业方向：自考汉语言文学教育专业就业率高，就业待遇丰厚，学生毕业后可在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的工作。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

汉语言文学专业是培养具有文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才的专业，还可以考取教师资格证成为教师。 汉语言文学教育专业主要是中国中等学校的语文教学和研究的教师、教学研究与教学管理人员及其他教育工作者或文字工作者。