mem硕士毕业论文选题

MEM（工程管理硕士专业学位），MEM教育是培养有工程领域专业知识及能够胜任工程管理工作的应用型人才。学习年限2—4年。MEM的招生对象为具有三年以上工程管理经验的理工科毕业生。高职高专毕业学历，有5年或5年以上工作经验。获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人。

MEM笔试考试科目分别为：

英语100分，综合能力200分（含数学、语文、逻辑，共200分），总分300分。

综合能力：总分200分,考试时间为3个小时,非常紧张.试卷由数学、逻辑和写作构成，（数学占75分，逻辑占60分，写作占65分）

（1）数学为25题单项选择题。数学分条件充分性判断和问题求解两大部分，其中问题求解共15小题，每小题3分，共45分；条件充分性判断共10小题，每小题3分，共30分。

（2）逻辑为30题单项选择题，每题2分，共60分；

（3）写作要求写两篇文章，论证有效性分析,要求600字,30分; 论说文要求700字,35分，语文写作合计65分，形式从命题作文、基于文字材料的自由命题作文中选一种。

英语二：题型分布为：难度介于四、六级之间，要求掌握大纲词汇5500个单词。

（1）综合填空(完型填空)20道，每题分，共10分；

（2）阅读理解5篇文章，25题, 每题2分共50分；

（3）翻译一题：英语翻译成中文,15分；

（4）英语写作2题：小作文10分+大作文15分,合计25分。

mba与mem的区别：

这是两个不同的项目啊，在面向的招生人群和之后的培养方向上是不一样的；

MBA培养目标：培养具有较高的道德情操、全球化视野、系统的工商管理知识、综合运用知识和自主创新的能力的能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的管理人才。

MEM培养目标：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，面向社会需求、面向科技前沿、适应工程技术发展和创新需要，掌握系统的管理理论、现代管理方法以及相关工程领域的专门知识，具有较强的发现、分析和解决实际问题能力，能够承担工程管理、技术管理及其他管理工作，具有良好职业素养的高层次、应用型专门人才。

MEM的课程在第四学期基本上就结束了，除非前几个学期偷懒少学了几个学分、亦或是本着钱都交了不学白不学的心态再多选几门课，正常来说最后一个学期就是写论文了，基本上不用跑学校了。毕竟大家都是打工人，少跑一趟学校还能省不少钱。     学习手册上只有两个大节点，即预答辩和正式答辩，以及初稿审核和盲审这两个小节点。尽管节点数量不多，但整体经历下来，几乎论文的所有工作量都在这几个环节了。从初稿到预答辩论文改了6稿，从预答辩到正式答辩，论文又改了5稿，哪怕是在答辩通过之后，论文还改了4稿，不可谓不艰辛啊。反过来这也说明，论文是逐渐改出来的，那些自个儿琢磨很久想要一次通过的，还是太小看这硕士论文了。     就我的经历来看，预答辩的难度甚至高于正式答辩。预答辩当时参加的9个同学，据说最后只过了3个。而正式答辩一组9个人，就1个没过。不过反过来看，预答辩过了的话，答辩也基本上没啥问题了。拉回正题，预答辩的安排跟之前的环节差不多，申请也是走工程师学院自己的系统，只要请导师在申请单上签字就可以。评审老师也是5位，不同的是导师不参与自己学生的预答辩。之前一直以为都是这样，后来看学校的答辩通告，好像很多学院的答辩，还是可以有自己的导师参与的，只是不担任答辩委员会主席而已。     预答辩的形式是答辩人15分钟陈述和评委15分钟提问。现在学院已经提供了标准的ppt模板，因此直接按照模板填写相应内容就可以了，大体的逻辑跟论文是一致的，即问题背景、方案设计、方案实施、效果评价以及论文总结。由于评委们忙着看你的论文，所以讲的怎么样其实并不重要。评委提的问题有时候还是挺刁钻的，很多时候会问很细节的东西，因此论文里的东西自己一定要明白是怎么得出来的，尤其是比例加起来不等于一的问题，经常有同学被问到。     预答辩之后就可以开始盲审过程了，当然前提是导师得先同意。我在预答辩之后几乎改了论文一半的内容，导师才同意送审。送审之前还要完成系统上规定的其他资料，比如读书报告要导师审核完，以及实践报告也上传系统。预答辩之后所有的事情都是学校的系统上完成了，不需要再在工程管理系统上提交东西了，话说学院的系统越来越多，还有提交讲座报告的系统，有时候也挺乱的。     送审之前很重要的事情就是论文查重。论文正文一般在3万多字，加上表格、参考文献啥的，查重的时候一般会超过5万字，所以平时写的时候，尽量不要大段大段地抄，最后降重难度就大了。查重总是免不了要费点钱，因此在导师同意送审之前，还是先别查重了，毕竟我就是花了两百块钱搞定了查重后，还要大改。一般开始的时候可以先用paperyy的免费查重，等差不多了花点钱用一下paperyy的付费查重，两者差距也不会太大，付费的会比免费的稍微高一点。等改的差不多了可以用万方的查一次，万方为应届生提供了一次免费查重的机会，好像是要从学信网进去。没错，就说30+，快40了的人，也是个应届生。以我自己的经验，paperyy付费>paperyy免费>知网>万方，我自己的论文分别是>>>。因此只要基本上是自己写的，我觉得查重问题不大。     盲审总共3位老师，进度看评审老师个人，有的很快有的很慢。我自己的论文有两位在5天之内就给了结果，第三位差不多用了10来天。评审意见也很难说，有一位老师觉得我写的不咋地，而另两位老师则是就提了些标题要修改的意见。结果出来后继续跟导师沟通就行了，只要不是大修，基本上也没啥问题。     只要有修改意见，在答辩之前就要按要求改掉，并在学院提供的修改表上详细记录自己修改的地方，修改表最终还要请导师签字确认提交给学院。     正式答辩的预答辩的情况差不多，也是5位评委，然后自己导师不参与。如果论文改动不大，甚至可以直接用预答辩的ppt，不过我相信基本上还是要改过很多东西的，还是重新写过吧。     其实到了这一步，很多东西都确定了，反而没那么紧张了。自己答辩那次，排在倒数第二个，前面的听下来反复每一个都要挂，甚至有一个同学的论文，刚讲完PPT，就有评委老师说不通过。然而不管做的东西简单复杂，只要前后逻辑通顺，确实用到了工程管理的一些理论，基本也都过了。唯一没通过的那个同学，老师们觉得论文的工作量明显不是一个人能做完的。所以论文的题目可能还是不能太大，既能体现一定的价值，又是能够在一两年内完成的工作。     答辩完也不意味着结束，论文依然要继续修改。跟盲审类似，依然要填写修改记录并找导师签字，最终才能上传系统。     一开始以为答辩完就结束了，事实上答辩通过跟毕业还差好多个环节。首先导师还是会要求论文继续修改。毕竟论文写的怎么样，大家心里都有数，答辩让通过只是评委放水，真正深究起来要改的地方多的去了。其次学院会再次安排评审。论文根据答辩评委的意见进行修改后，需要提交论文和修改说明到学院，学院会安排两位专家进行评审，论文需要根据评委的意见再次修改论文。     相对预答辩之后的盲审，这次的审核还是松很多的。一方面这么多轮审核，很多问题也都改正了；另一方面在最后的节点了也不可能让学生大改。根据我的了解，大部分老师都给出了无需修改的意见，所以到这个环节就无需太担心了。     论文定稿上传系统后，就可以开始做离校准备了。尽管学院会发离校流程，但因为没有跟全日制的分开，所以里面的环节非常多。但经过我的实践，上传定稿并请导师审核后，就可以在系统上申请离校。然后去学校打印论文并上交学院，这个时候学校的各个部门会逐渐审批离校申请。如果哪个环节有点慢，可以直接去办公室找相应的老师让他审批，这样进度会比较快。等全部结束后打印离校单，交到指定的办公室，就可以拿证了。     总结起来就两件事，一个是上交论文、修改说明和授权书，一个是系统上申请离校，其他的文件都不需要。     必须要有理论支撑。学位论文毕竟不是工作总结，仅仅列出自己做了哪些工作是不行的，必须是应用了某种理论解决工作中的问题。或者是应用工程的技术理论解决了管理的问题，或者是应用管理的技术理论解决了工程的问题。我的论文一直到答辩，都有老师提出理论不足这个问题，一方面确实是理论方面有所缺失，另一方面不同专业的老师不一定认可你采用的理论，这也是个问题。也许论文写如何用管理方法解决工程问题，能够一定程度地避免理论不足的问题吧。     论文选题其实没有那么窄。前期过程中经常有同学论文工程不足或者管理不足，但从这次的答辩来看，只要是应用某种理论解决了实际问题，好像都让过了。比如有同学用某种理论解决产能问题，有同学用数据分析的方法降低员工离职率，这些选题都没有问题。     前后必须对应，提出了方案必须要实施，发现了问题必须要解决。这个问题在这次答辩过程中体现的特别明显，有位老师翻看我的论文时就提出，第三章提出了的方案的一个步骤，后面实施过程中为什么再没有出现过，然后我提醒他某一页的某一个图是那个步骤实施的效果，如此他才认可。所以论文中的许多细节要非常注意，不要前面提了四个步骤，实施的时候只有三步，或者是前面提出了四个问题，后面只解决了三个。     必须体现个人的工作量，不能是团队的成果。这里有两个问题，一个是论文成果是独占性的，这意味着如果你团队中的另一个人也来读MEM，然后论文里的成果跟你的类似，可能会导致你的论文被投诉，后面可能会收回学位啥的。另一个问题就是上文中讲过的，明显是团队的工作，答辩老师可能会不认可。     整体的格式最好是直接找一个模板。经管学院提供了一个模板，但有点简陋，很多格式还是有点问题。最简单的办法就是找导师要一个，我发给导师的十几个论文的版本其实他都有保存的，后面的同学其实完全可以找导师要一份来参考。我是比较老实的自己弄了格式，最后发现论文写得不咋地，word的格式是弄的很熟练了。     参考文献的格式最好是结合谷歌学术和知网，谷歌学术上引用做的比较好，格式一般没问题，但文献的页码总是缺一点，不知道怎么回事，所以我一般是先复制谷歌的，然后再用知网对一遍。     不要单独一行就是一段，好像评审老师对这个问题都比较在意，我导师对我的论文指出过，预答辩的时候其他同学也被指出过。图表要放在引用的后面，比如图说明了什么，那这个图应该要出现在这句话的后面，这对排版有一定的要求。这两个点比较明显，其他的还是多跟导师讨论吧。     读研的事情就到此为止了吧，终究只是为了自己的执念，尽管现在提倡非全跟全日制同等对待，但事实上政府自己很多地方都会区分，跟何况是公司。所以本着读个书刷个学历找个好工作的，我觉得还是算了。MEM更适合公司本身对晋升学历要求的同学，毕竟相比MBA价格便宜很多，比起其他专业难度要小很多。     但总归还是有收获的。学术界相对工业界还是严谨一些，对人的思维和方法的训练还是很有帮助的。同时写作过程对自己的文字组织能力还是有很大提升的，起码word用的熟练了。     如果再选一次，怕是不会去上学了，这些年好些事情还是被上学耽搁了，甚是遗憾。但既然决定上学了，那就一鼓作气把论文的事情搞定。最后预祝选择了这条路的各位同学，都能顺利完成学业。

工程管理硕士(Master of Engineering Management，简称MEM)是2010由中国工程院提议，委托清华大学进行学科论证，同年批复新设置的一种专业学位。工程管理是针对工程实践而进行的决策、计划、组织、指挥、协调与控制。包括:重大工程建设项目决策的技术经济论证和实施中的管理;重要复杂的新产品、设备、装备在开发、制造、生产过程中的管理;技术创新、技术改造、转型、转轨、与国际接轨的管理;产业、工程和科技的重大布局与发展战略的研究与管理等。随着现代工程出现了规模巨大、决策流程复杂、涉及技术种类众多、组织结构庞大、历时漫长、参与人员众多等趋势。工程管理在现代工程中的重要性使得工程管理人员在现代工程实践中扮演着越来越重要的角色。MEM的起源工程管理硕士专业学位是我国2010年新设置的专业学位，其目的是适应我国现代工程事业发展对工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培养体系，创新工程管理人才培养模式，提高我国工程管理的人才质量。工程管理硕士研究生的培养注重向学生提供对核心管理领域知识的理解能力。工程管理硕士的未来职业发展方向:重大工程建设项目实施中的管理者;重要复杂的新产品、设备、装备在开发、制造、生产过程中的管理者;技术创新、技术改造、转型、转轨、与国际接轨的管理者;产业、工程和科技的重大布局与发展战略的研究与管理者。工程管理硕士专业学位设置方案一、为适应我国经济社会发展对高层次工程管理人才的迫切需求，完善专门人才培养体系，提高工程管理人才培养质量，特设置工程管理硕士专业学位。二、工程管理硕士专业学位英文名称为"Master of Engineering Management"，简称MEM。三、工程管理硕士专业学位的培养目标是:培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握系统的管理理论、现代管理方法，以及相关工程领域的专门知识，能独立担负工程管理工作，具有计划、组织、协调和决策能力的高层次、应用型工程管理专门人才。四、工程管理硕士的招生对象为具有三年以上工程管理经验，具有国民教育序列理、工科本科毕业证书者(一般应具有理、工科学士学位)。五、工程管理硕士的课程设置要充分反映工程管理实践对专门人才的知识与素质要求，突出工程与管理学科相结合。课程内容应具有前沿性和综合性。注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。教学要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、项目训练等方法。六、工程管理硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和教育教学水平。重视吸收来自工程管理实践领域的专业人员承担专业课程教学，构建"双师型"的师资结构。七、学位论文选题应密切结合工程管理实际，学位论文应体现学生运用工程管理及相关工程学科的理论、知识和方法分析、解决工程管理实际问题的能力。学位论文可以是工程管理项目设计、专题研究或案例分析报告。学位论文评阅人和答辩委员会成员中均须有相关工程领域管理实践专家。八、修满规定学分并达到要求，通过论文答辩者，授予硕士研究生毕业证书和工程管理硕士专业学位。九、工程管理硕士专业学位由经国家批准的工程管理硕士专业学位研究生培养单位授予。十、工程管理硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。MEM的专业特色1.针对工程管理专业硕士的综合性、应用性特点，MEM课程设置充分考虑了工程管理实践对专门人才的知识与素质要求，依托管理门类学科优势，突出了工程与管理学科相结合的特色。注重培养学生的实际分析能力和创造性解决实际问题的能力。2.针对不同行业(建设工程、供应链工程、信息系统工程、质量工程等)和企业需求设置了灵活的模块式特色方向课程，并可为企业量身定制不同的特色方向及课程体系。培养方向工程管理硕士研究生的培养注重向学生提供对核心管理领域知识的理解，如市场、会计、组织行为、商业道德、法律及金融等;注重向学生提供对内在的和共同的管理知识的理解，如系统工程、全面质量管理、生产管理、产品设计和过程设计管理等;注重向学生提供不同管理层面管理工程功能所需的知识和技巧;注重向学生提供在实际工程项目或问题中将技术和管理进行集成的经验。

工程管理硕士（Master of Engineering Management，简称MEM），专业代码125600。是2010由中国工程院提议，委托清华大学进行学科论证，同年批复新设置的一种专业学位。工程管理是针对工程实践而进行的决策、计划、组织、指挥、协调与控制。包括：重大工程建设项目决策的技术经济论证和实施中的管理;重要复杂的新产品、设备、装备在开发、制造、生产过程中的管理；技术创新、技术改造、转型、转轨、与国际接轨的管理；产业、工程和科技的重大布局与发展战略的研究与管理等。随着现代工程出现了规模巨大、决策流程复杂、涉及技术种类众多、组织结构庞大、历时漫长、参与人员众多等趋势。工程管理在现代工程中的重要性使得工程管理人员在现代工程实践中扮演着越来越重要的角色。一、为适应我国经济社会发展对高层次工程管理人才的迫切需求，完善专门人才培养体系，提高工程管理人才培养质量，特设置工程管理硕士专业学位。二、工程管理硕士专业学位英文名称为“Master of Engineering Management”，简称MEM。三、工程管理硕士专业学位的培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握系统的管理理论、现代管理方法，以及相关工程领域的专门知识，能独立担负工程管理工作，具有计划、组织、协调和决策能力的高层次、应用型工程管理专门人才。四、工程管理硕士的招生对象为具有三年以上工程管理经验，具有国民教育序列理、工科本科毕业证书者（一般应具有理、工科学士学位）。五、工程管理硕士的课程设置要充分反映工程管理实践对专门人才的知识与素质要求，突出工程与管理学科相结合。课程内容应具有前沿性和综合性。注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。教学要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、项目训练等方法。六、工程管理硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和教育教学水平。重视吸收来自工程管理实践领域的专业人员承担专业课程教学，构建“双师型”的师资结构。七、学位论文选题应密切结合工程管理实际，学位论文应体现学生运用工程管理及相关工程学科的理论、知识和方法分析、解决工程管理实际问题的能力。学位论文可以是工程管理项目设计、专题研究或案例分析报告。学位论文评阅人和答辩委员会成员中均须有相关工程领域管理实践专家。八、修满规定学分并达到要求，通过论文答辩者，授予硕士研究生毕业证书和工程管理硕士专业学位。九、工程管理硕士专业学位由经国家批准的工程管理硕士专业学位研究生培养单位授予。十、根据国务院学位委员会、教育部颁布的《学位证书和学位授予信息管理办法》（学位[2015]18号），自2016年1月1日起，学位证书由各学位授予单位自行印制，国务院学位委员会办公室印制的学位证书不再使用