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小笼0113
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天棚元帅

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音乐学专业的办学,定位在培养具有音乐学各主要学科的系统知识、基本学术素养,并掌握相应音乐表演技能的一般应用型人才与一定比例的研究型专业人才。完成这一系统学业的学生,将能适应专业研究部门、高等或中等专业院校及普通高校的音乐教学、广播电视、出版机构、文化机关、文艺行业的组织管理等不同层次、不同方面的工作。同时,也为那些有志于进入更高学业阶段的学生打下良好的专业基础。在校学生的学业,主要涉及音乐基本技能的训练、音乐学各主要学科的系统知识、学术理论与治学方法、各种文体的写作、社会调查等方面。在引导学生博览群书、浏览中外音乐文化遗产的同时,着重发展学生在发现问题、研究问题与解决问题等方面的学术能力与表达能力。此外,为适应社会文化工作各不同层次、不同方面的需要,还致力于培养学生在应对日后工作时所必需的,诸如:策划能力、组织能力、拓展能力、社交与协调能力。1.主要课程设置与教学安排第一学年:乐理、视唱练耳、钢琴、音乐学概论、中国民歌、中国古代音乐史、音乐学文体与写作、民族器乐概论、大学语文等。第二学年:视唱练耳、中国近现代音乐史、西方音乐史、和声、西方传统曲式学、戏曲与曲艺等。第三学年:专题理论研究(专业个别课)、西方音乐史、音乐学分析、复调技法与作品分析、音乐心理学、音乐人类学、音乐美学。第四学年:专题理论研究(专业个别课——学位论文写作)。2.课程特色音乐学专业的课程特色主要体现在围绕专业主干课程而设计的两个课程结构模块,一是音乐形态学层面的专业基础课系列;一是分别着眼于感性认识与外围人文学科素养的选修课系列。在专业基础课中,我们特别强调音乐形态分析能力的训练。为适应音乐学专业的特点,《西方传统曲式学》、《复调技法与分析》两课都由我们系的教师(作曲专业毕业,研究方向都在音乐学范畴)承担,其目的在于对音乐文本进行分析的过程中引入音乐史学、音乐美学与音乐心理学等多重角度,其好处在于帮助学生拓展思路,并向他们提供多层次、多侧面的研究方法。再就是通过这些体现多学科渗透的教学,使学生获得一种综合分析能力,并在其他学科的学习中树立音乐本体意识,以克服史论学科研习上脱离音乐技术形态的偏差。此外,我们还开设了多种配合上述主干课的选修课,如:中国民歌模唱、戏曲曲艺模唱两课是为概论性的主干课补充感性方面的积累;歌剧名作、交响乐名作、音乐名作欣赏等课,则为两部音乐史作感性层面的补充;逻辑学课则为学生的专业阅读与专业写作提供思辨训练;古希腊哲学、德国哲学、诗化哲学、东西方文化比较、中外文学名作选读、司空图与二十四诗品等课则为学生拓宽专业视野,补充各种必需的人文知识。以提高它们的整体素养。3.教学特色作为专业个别课的《专题理论研究》,我们从第三学年(三年级)开始为每一学生安排了指定教师,采用一对一的授课方式。在这两年的个别课中,第一学期为教师与学生的磨合阶段,教师通过与学生近距离的交谈,了解学生的个性与兴趣意向,进而引导他们进行有特定目的的广泛阅读,并通过一系列的不同文体写作训练他们的文字,掌握写作的学术规范,此外,期末让学生提交一篇10000字以上的期末论文,并在系里组织的“期末论文陈述”活动中扼要地介绍自己的论文,由系里集体评定,作为该学期的主科成绩。第二学期写作量逐步增大,也提交期末论文并在报告会上陈述。此外,第二学期末要求学生提交一个毕业论文的开题报告,经系里集体讨论,帮助学生确题。第二年(四年级)第一学期开始,指导教师引导学生进一步搜集材料,与阅读材料,修订写作提纲,并开始指导学生写作,每周检查写作情况,并帮助其解决疑难问题。期末仍然要提交一篇期末论文(可以是毕业论文中的某个单元部分)。最后一个学期,要求学生在4月底完成毕业论文的写作,5月初指导教师为之通读,并提出修改意见。5月底,毕业生进行论文答辩,由全体教师评定成绩。毕业论文的规模要求不少于一万字。毕业论文都有指导教师鉴定与系鉴定文书。在两年的个别课指导过程中,学生除了指定教师外,可以根据研究对象的特殊性,可以临时跟从其他教师学习。事实上,在授课中,我们更多的是利用系内教师多学科、多专长、人际关系融洽这一有利条件,实现交叉授课。就像《音乐学概论》授课一样,由多位研究领域不同的教师分段承担。这种教学方式,其长处在于指导教师有一个连贯的时间,引导与帮助学生从广泛阅读到初步选题,再经过第二轮深入阅读与确题、写出提纲到实施写作。这样一个完整的长时段的跟踪过程,实际上是给学生提供了一种如何面对特定课题的方法模式,使之积累研究经验,进而有助于他们日后的独立操作。

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红豆花花花

主持词分为会议主持词、晚会主持词、活动主持词、婚庆主持词等。在当今社会中,各种集会的节目都通过主持人来进行串联,现在你是否对主持词一筹莫展呢?下面是我为大家整理的大学主持词6篇,欢迎阅读与收藏。

经过近一年的不懈奋斗,我的硕士学位论文基本上完成了。在这篇论文将要结束的时候,我有很多感慨想要抒发。纵观我的硕士研究生的学业时光,我取得了很大的提高,同时也还存在很多不足之处。我的所有成绩的取得都离不开师长们的传道,授业,解惑,指导以及帮忙。对于你们的谆谆教诲,我会永远铭记在心,并且对我今后的学业和事业产生巨大的推动作用。

感激我的导师__教师。从研究生刚一入学,你就教会我要树立实事求是的学习态度和严谨的科学研宄的作风。从你的言传身教中,我领会到了阅读文献的方法,从事科学研究的方法,更重要的是为人处世的方法。无论是在学术论文的写作还是在学位论文的写作中,你都给我很大的指导和帮忙。尤其是在学位论文的写作过程中,从选题的方法,结构框架的梳理,到资料的充实和完善,你给我很多切实有效的指导和帮忙。正是在你的指导和帮忙下,我的学位论文才顺利完成。

感激__教师,无论在学业,科研和生活中,你都给予我了很多的指导和帮忙,我从中也是受益匪浅。你在学术上的严谨作风和科研上的丰富成果都对我产生了潜移默化的进取影响,不断激励我在学业和科研上取得更大的提高,在___的研究领域作出新的更大的贡献。

最终,我还要感激我的父母,你们给予我的关心和帮忙是其他人无法替代的,你们永远是我的最爱。

离别,总是充满了忧伤和失落,可是毕业了分离是必然的,终究会走到离别的那一天。就让我们愉快的奔向自我的新的天地,创造属于我们自我的完美未来,相信总有一天我们还会重逢。

尊敬的各位领导、老年朋友们:

翼城县老年大学XX年开学典礼仪式现在开始。今天前来参加开学典礼的领导有县委常委、组织部长、老年大学校长秦海玉以及从领导岗位退下来的部分副县级实职以上老同志,让我们以热烈的掌声表示欢迎!

同志们,为进一步办好老年大学,近一段时间,局班子先后多次召开会议进行讨论研究,在全面回顾总结以往办学经验和教训的基础上,组织相关人员到尧都区老年大学进行了参观学习,并下发调查问卷一百多份,征求广大学员们意见和建议。针对过去办学过程中存在的问题和不足,根据学员们的建议和意见,借鉴外地办学先进经验,我们在课程设置上、课时安排上、服务管理上、教师聘任上做了大的调整,以便更好地服务大家,尽量满足大家的学习需求,提升我们的办学质量。在今后的办学过程中,我们还会进一步改进办学方式,希望通过大家的共同努力,让我们的老年大学越办越好。

下面,翼城县老年大学XX年开学典礼正式开始。今天的会议共有五项议程,下面进行第一项:由县委老干部局工会主席、县老年大学副校长程雪琴同志宣布聘任授课教师名单;

第二项:让我们用热烈的掌声欢迎县委常委、组织部长、老年大学校长秦海玉同志为聘任教师颁发聘任证书;

第三项:请教师代表、县委党校副校长高级讲师吉明泽同志发言。

第四项:请学员代表、城内东老干部党支部书记师树俊同志发言。

第五项:让我们以热烈的掌声,欢迎县委常委、组织部部长、县老年大学校长秦海玉同志讲话。

开学典礼的议程就进行完了,刚才秦部长作了重要讲话,充分体现了县委政府对老干部管理工作、老年大学的关心支持,也深切地表达了对办好老年大学的殷切希望,大家一定要深刻领会并抓好落实。

同志们:今天我们翼城县老年大学XX学年正式开学啦,新学年第一堂课我们非常荣幸地邀请到了临汾讲师团团长、我们翼城引以为傲的贾成奎教授。下面,让我们用热烈的掌声欢迎贾老师为大家授课。

刚才,贾教授结合临汾和翼城实际给我们上了一堂非常生动的时事政治课,使大家受益匪浅,让我们再一次用热烈的掌声对贾教授的授课表示感谢。

今天的开学典礼到此结束,散会。

基:尊敬的各位领导,各位来宾、老师、同学,大家好

合:晚上好!

我是今晚的主持陆晓玲,我是……

昂:又是一年秋风送爽时,又是一轮花好月圆日。

基:九月,佛山科学技术学院迎来了05级的新同学。

玲:十月,又迎来了我们伟大祖国五十六周年的华诞。

铿:今晚我们欢聚一堂,共庆祖国母亲的生日。

方:今晚我们载歌载舞,共迎05级新同学的到来。

昂:让我们唱起美妙的歌曲,跳起欢快的舞蹈,一起融合进这欢乐的海洋中;

铿:让我们歌唱伟大的祖国,歌唱美丽的校园,歌唱我们共同的大学岁月。

玲:走进十月,我们用一样的眼神凝望金秋;凝望金秋,我们用一样的心情渴望收获;

基:欢度国庆,我们用华美的声音歌唱祖国,歌唱祖国,我们用深情的语言诠释情怀。

方:军训的号角还在耳边回响,希望的种子已开始破土发芽,求学的钟声早经敲响,大学生活已拉开帷幕。

玲:朝气蓬勃是我们的本色

昂:自强不息是我们的追求。

方:在这欢乐的日子里,我们向05级新同学表示热烈的欢迎。

基:佛山科学技术学院20xx年庆国庆迎新生晚会

合:现在开始!!!

铿:本次晚会到场的嘉宾有......

让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来

基:校管乐团演奏的一曲《维也纳》拉开了本次晚会的序幕,校园文化多姿多彩它不仅丰富了同学们的课余生活,同时也对佛山文化的发展起了推动作用。

昂:接下来的这个现代舞就曾多次参与佛山各区晚会的演出并获得了XX区大学生绎舞风华一等奖,下面就让我们一起来《鼓舞雷动》。

铿:激情洋溢的舞蹈让我们不禁回想起军训场上我们高涨的热情和豪迈的气魄

玲:这段挑战的日子,这次独特的经历,随着时间的推移将化成一份《美丽的心情》。

宣布游戏

方:回想56年前,祖国母亲遭受苦难,饱经沧桑

铿:一个家庭的悲剧使我们联想起祖国母亲的那段苦涩的岁月

方:下面请欣赏话剧《雷雨》片断。

玲:大学生活到处充满着快乐的音符

基:下面掌声有请星海音乐学院的同学为我们带来小提琴独奏《femgo》。

方:年青的大学生应该自强不息,迎难而上。下面的这个节目就充分的展现了大学生全新的风貌

基:它就是曾多次参与XX市大型演出晚会,并获得了广东省第一届大学生艺术展演二等奖的当代舞《跃》

玲:同时也祝愿祖国改革开放带来新的飞跃。

基:校园生活是紧张的,是愉快的,同时又是浪漫的

昂:接下来就请欣赏男声独唱《两只蝴蝶》

铿:笛子情脆的音韵,如同风中的铃声,带去了心中的祝福,让人们看到了希望

昂:声声笛音,丝丝情意,让我们一起欣赏小品《笛子情》

方:几十年风风雨雨,

铿:几十年大浪淘沙

玲:我们在历练中显示了金子般的品格,

方:我们在风雨中证明了自己对祖国的热爱,

铿:一曲《最爱你中国》,谨此献给我们伟大祖国56周岁华诞

基:请欣赏女声独唱《这山这水》

铿:京剧是我们国家的国粹,作为一个京剧演员经常是要画脸谱的,这个脸谱到底是个怎样的说法呢?

方:艺术团指导老师李俊将会告诉你怎样《说唱脸谱》,掌声有请。

方:岁月如歌,青春唱响高潮,唢呐声声,将记忆紧锁心间

玲:唢呐是中国传统的民族乐器,下面就让它给我们本次晚会增添一份喜庆与欢乐。

方:请欣赏唢呐演奏《岁月》、

基:摇动杯中的美酒,浅尝一口,感受成功后带来的甘甜

昂:让我们为青春的美好干杯,为祖国的富强干杯

铿:在《干杯,祖国》优美的旋律中,共同举起我们心中的酒杯,祝福我们的祖国。

方:五十六年,一步一个脚印;

玲:五十六年,一步一个台阶;

铿:祖国繁荣,我们为您骄傲;

方:祖国昌盛,我们为您自豪。

玲:胜利的花朵,遍地开花;

合:美丽的祖国,红旗飘飘

移动公布结果

基:今夜星光灿烂;

方:今夜月色柔美;

玲:欢乐的时刻总是那么短暂;

昂:欢声笑语留在你我的心中;

铿:青春的自由,青春的动感,

方:青春的世界充满梦想和希望。

A:尊敬的'各位老师!

B:亲爱的同学们!

(合):大家下午好!

欢迎大家来到“天翼杯”广东松山职业技术学院首届大学生创新设计大赛决赛现常

学院首届创新设计大赛是由学院主办的一项具有导向性、示范性和群众性的全院竞赛活动。本届大赛共有全院学生作品229件,其中有41件作品进入全院评审阶段。由多名专家组成的评审委员会,对参赛作品进行了细致严格的评审,共评出12件作品进入全院决赛。本次大赛得到了中国电信曲江分公司的大力支持。

接下来为大家介绍莅临比赛现场的评委:

进入今天决赛的共有12件作品,他们分别是:

1电气工程系:数控锁相环调频立体声发射机

2电气工程系:超声波测距离(汽车倒车检测系统)

3计算机系:学生信息卡批量处理系统

4计算机系:电脑工作者协会网站

5机械工程系:多功能四轮手推车

6机械工程系:双灯切换与管理系统

7外语系:新型环保酒店在韶关的发展前景

8外语系:马坝人遗址旅游开发规划

9经济管理系:大学生自我管理能力调查报告

10经济管理系:松山时尚生活网策划书

11机械工程系:健身洗衣机

12计算机系:顶岗实习管理系统

下面为大家宣读本场比赛的评分标准:参加决赛作品共计12件,评委按照A、B、c进行打分,其中得A的作品占10分,得B的作品占8分,得c的作品占6分,作品最后得分按照线性计分法计算,如有作品评分出现相等分数,则按照得A、B、c的数量计算,依次排列出顺序。按决赛作品评定出一等奖三个、二等奖四个、三等奖五个,所占比例按决赛作品数的25%、33%、42%计算。

具体评分可参照如下标准进行:

1、创新性(40%)

(1)构思是否新颖

(2)设计制作方法是否独树一帜

(3)关键技术和主要技术指标是否有独特之处

(4)课题的选择是否有独到之处

(5)对所研究的课题是否有新见解

(6)是否填补某一领域空白

2、可行性(20%)

(1)考虑该作品本身是否可行

(2)考虑该作品中技术操作的可行性分析是否到位

(3)国内是否已有同类作品且与本制作相比不具明显优势

(4)课题选择是否有意义

3、科学性(20%)

(1)设计是否合理、精巧

(2)性能是否优良

(3)与现有技术相比是否具有较突出的实质性技术特点和显著进步

(4)是否有较高的学术价值

(5)论文和报告的理论水平

(6)论文和报告是否处于该领域前

4、实用性(20%)

(1)作品的实际运用价值

(2)作品的现实社会

比赛流程:

1.答辩顺序按照现场抽签顺序决定。

2.每件作品派一名作者进行作品创新思维介绍(采用PPT或相关软件),时间为5分钟。

3.每件作品的作者(一名或多名)接受现场评委质询。

下面就正式开始比赛;首先请出1号作品(作者)

(宣布分数)

比赛环节结束,进入颁奖环节

经过这此毕业论文的写作,我又一次领教了真正学术跋涉的艰辛。而这样的一篇关于体验设计这一全新的设计理念的研究性文字,在国内刚刚开始展开讨论,在这一点还几乎是学术研究空白,在尚没有太多的可参考资料等情景下,毕业论文能够顺利的完成,是同导师的关键性的指导和热切的关怀分不开的。所以在那里,我首先要感激的是我的导师___教授。

在_教师的指导下,从论文的选题到搜集资料、案例乃至调查研究;从论文的开题到投入写作;从动笔到完成;两阅寒署,几易其稿。最终得以完成,经历了一个相当艰苦而漫长的过程。

在导师的和__界的同事同学的关心和帮忙下,应当说这篇论文基本上到达了我预期的目的和对自身的要求。当然,即使是精心结撰,论文写作也难免会有这样或者那样的错误或缺点,也请专家和学者不吝赐教,多提宝贵意见。

最终再次感激论文写作期间,给予我无私的关心和帮忙的每一位教师、同学,衷心的多谢你们。

时光飞逝,转眼间本科生涯即将毕业,学业期间的奋斗和艰辛在踏入社会面前都化作完美回忆,一切都归于平静。唯一不变的是_____大学教会我的待人诚恳、艰苦奋斗、虚心求教等种种优良的品质,在____大学四年的求学时间里所学到的将受益终身。

本论文是在校内导师___副教授和校外导师___副院长的悉心指导下完成的。求学期问郑教师严谨的治学态度、精益求精的工作作风、随和谦逊的待人之道是值得我一生学习的。在实习期间得到了院长的谆谆教导,不仅仅教我如何在实际工作中学习经验和专业知识,还授我与人交流虚心求教的方法。所以,校内校外两位导师对我的成长都倾注了很多的心血,我衷心的感激他们。本论文的完成还要感激____学院的各位领导和教师。其中___教师、___教师、___教师、___教师等教师都在我本科期间悉心教导我。我的成长也离不开其它各位教师、同学和朋友的意见和提议。同时,感激实习期间___、___、___等在论文撰写期间的帮忙。

最终感激我的家人在我求学生涯对我的支持、包容和关心以及欧美极同学在这几年的支持和鼓励,祝福所有的人身体健康、心想事成。

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顺宏冷暖-MISS冯

岭南音乐研究作为本院重点扶持的研究方向,多年来在全体教研人员的共同努力下已初见成果。更可喜的是,在本系教师的引导下,几年来在读本科学生中有关这方面的研究选题也日渐增多。具体分列如下:教研人员的研究成果:专著:陈天国:《潮州古谱研究》(陈天国、苏妙筝编著,花城出版社2002年出版)。《潮州音乐》(陈天国、苏妙筝编著,人民音乐出版社2004年出版)。《潮阳笛套古乐研究》(陈天国、苏妙筝编著,广东人民出版社2006年出版)。《中国梵呗·香花板》(陈天国、苏妙筝编著,花城出版社2006年出版)。论文:陈天国:1.《潮州细乐》2002年7月在汕头民间音乐会发表《关于地球音乐与声能音乐的概念》2002年《广州音乐研究》2. 《潮州佛乐南海赞》为汕头市文化局撰写《潮州古谱研究》(上、下)(星海音乐学院学报)2002年第一、二期3. 《谈罗九香先生对客家音乐的贡献》(星海音乐学院学报)2003年第一期4.《地球音乐与声能音乐等概念的树立及其意义》(星海音乐学院)2004年第一期,此文入编《中国专家学术成果通鉴》5.《轮音乐的躯壳和灵魂》(星海音乐学院学报)2004年第2期6.《潮州禅和板佛乐考源》《人海灯》2004年11月7.《潮州音乐的历史》《潮州日报》2006年6月7日王少明:岭南音乐人物访谈:1. 《后现代主义.民族音乐.岭南音乐——访展·爱伦教授》刊于星海音乐学院学报2.《万古长空 一朝风月——访余其伟》刊于人民音乐3.《永远漂泊的缪斯——访黄锦培教授》刊于星海音乐学院学报4.《以“问题意识”研究岭南音乐——访冯光钰教授》5.《筝艺映古音、仁智启百世——访饶宁新教授》6.《心安即是家——访甘尚时教授》周凯模:《广东排瑶“歌堂仪式”音声研究》。香港:香港中文大学答辩委员会通过。(2007)《客家音乐文化与本土传承论纲》,广州:《星海音乐学院学报》,2000第1期。罗小平:《在美的创造中,让音乐再生——析广东音乐名家余其伟的音乐表演美学观》(《黄钟》2003第4期)获第四届中国文联文艺评论二等奖。王沥沥:《赣剧两路高腔唱腔音乐比较及其源流分析》(硕士学位论文)《赣南采茶戏的曲调来源与客家民系形成历史之关系》《赣剧两路高腔曲牌结构分析》《赣剧两路高腔曲牌与腔调的关系研究》《赣剧两路高腔不同音乐特点比较及其源流分析》参加全国性学术交流活动:陈天国:2002年9月参加中国传统音乐学会第十二届年会,论文《中国佛教音乐探研》2002年11月参加罗九香学术研讨会,论文《谈罗九香先生对客家音乐的贡献》2003年10月赴北京参加中韩第一届佛教音乐研讨会,论文《广东佛乐概况》2004年第二届中韩佛教音乐研讨会,因故未能参加,论文《潮州佛乐〈南海赞〉听赏》。2004年5月在星海音乐学院开学术讲座《潮州音乐的特点》2005年5月赴香港参加《岭南音乐学术研讨会》,为特邀代表。2005年9月北京参加中国三弦学术研讨会,发表论文《三弦音乐的体、相、用》2005年10月厦门参加中韩第三届佛教音乐学术研讨会,论文《佛乐搬上舞台几个有关的问题》王少明:2001年参加罗九香诞辰100周年研讨会2003年参加吕文成诞辰100周年研讨会,论文《后现代主义与广东音乐的创新与发展》2003年参加第一届采茶戏音乐研讨会,论文《后现代语境下的采茶戏的生存与发展》2003年参加第一届广东汉乐研讨会,论文《广东汉乐的文化品味》2005年参加第二届广东汉乐研讨会,论文《承续汉乐香火,依托汉乐精神》2005年参加冼星海逝世60周年研讨会,论文《现象学视野中的冼星海“中国新音乐”》岭南音乐文化传播活动:周凯模:1998年.筹建《岭南音乐文化博物馆》(设于沙河校区)陈天国:1.为乳源县佛学院讲学教工尺谱和乐器演奏(为时二周)。2.为广东省佛教协会组织佛乐团,从招生、教学至2004年9月16日在黄花岗剧院公演,及后录音、录像《粤海梵音》VCD全世界发行。3.为岭东佛学院教学潮州禅和板佛乐,第一期2004年连办居士班,第二期2005年,每期各三个月。4.为广州市中学音乐教师开讲座,讲授“岭南音乐”。5.为韶关佛学院“禅文化活动”组织岭南禅和板佛乐演出一场。6.为中山市佛协筹办义务中医诊所义演组织两个节目,台湾电台现场录像并制碟。学生有关岭南音乐研究的论文选题毕业论文:吴玫玫:《广州白云山“城市广场”音乐活动调查报告》黎晓莹:《番禺地区民间乐社音乐活动调查报告》阮美娜:《番禺区基督教歌曲研究》郑敏茵:《宗江、何东〈小提琴协奏曲“鹿回头传奇”〉的研究》翟玥涵:《冼星海〈中国狂想曲〉中的民间音乐因素研究》李 上:《赣南采茶戏〈长长的红背带〉音乐分析和思考》学期论文:古子露:浅析广东番禺的传统民歌与歌舞音乐古子露:浅析佛教音乐文化陈夏杨:潮剧丑角面面观洪洁慧:游神——记乐岛民俗活动(一)刘 晰:2000年至今有关“原生态民歌在当代社会发展的变异及传播”课题研究综述

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