庄羽毕业论文

高校学生心理危机干预研究摘要:高校学生的心理问题越来越严重,因为心理问题导致的恶性事件也越来越多,如何应对高校学生的心理危机已是各大高校无法回避的一个问题,探索和建立学生心理危机干预体系迫在眉睫。本文主要分析了当代大学生出现心理问题的原因、心理危机干预的对象以及心理危机干预的一些具体措施。关键词:心理危机;干预对象;干预措施据2006年中国疾病控制中心精神卫生中心公布的一项调查显示,我国大学生有16%～有心理障碍,主要以恐惧、焦虑、抑郁等情绪为主。这些年,大学生因为心理问题而引起的极端事情越来较多,如因心理问题而自杀的的事件在大学里已屡见不鲜,学生凶杀案件也越来越多。种种现象表明,当代大学生的心理健康问题已经非常严重,做好学生的心理危机干预已成为高校学生管理工作中最重要的工作之一。一、当代大学生心理问题分析大学阶段是学生学习生涯当中最为关键的一个阶段,这个时候学生的年龄一般都在18到22岁之间,正在由青春期向成熟期过渡,这个年龄生理上已经成熟,但心理上却没有成熟,很多学生的独立生活能力很差,由于大学的学习、生活和高中的学习、生活又有很大的不同,部分学生无法适应大学的生活,出现各种各样的问题,比如失眠、焦虑、人际关系不良等。具体表现有以下几个方面:1、学习方面的问题由于大学的教学方式、学习环境和高中截然不同,学生刚从高中升入大学,很多同学刚开始的时候都不太适应,同学们已经适应了高中时老师灌输、学生死记硬背的教学方式,在高中时,什么时候该做什么,要完成多少的任务等都是老师安排好的,学生只要按照老师的要求去做就行了。而大学却不一样,老师主要是采用启发性教学,主要是靠学生自主学习,这种方式很多学生开始都不能够适应,不知道该做什么,自学能力很差,加上大学的学习环境宽松,自由安排时间较多,部分同学一时松懈,出现逃课、沉迷网络等现象,平日没有认真学习,得过且过,等到考试的时候就开始紧张了,出现考试恐惧综合症等心理问题,甚至有些学生因为挂科而跳楼自杀。2、生活方面的问题与高中不同,大学的同学可能来自全国各地,学生来到一个新的、陌生的环境,刚开始都会有些不适应,语言、信仰、习惯、饮食等各方面也都存在差异。有些学生在家里娇生惯养,不懂人情世故,不能处理好同学间的关系,不能够和同学友好相处,于是脱离群体,出现焦虑、悲观、抑郁等心理问题。3、情感方面的问题大学生正处在情感的萌芽阶段,这个时候,一方面,他们渴望爱情,异性对他们有很大的吸引力和神秘感,另一方面,他们又缺乏对爱情的认识,往往追求的是浪漫、刺激,他们对爱情有很高的期望,动不动就是海誓山盟、海枯石烂,一部分同学还发生了性行为,相处长久之后,感情破裂之时,由于不能接受分手的现实,很多学生出现严重的心理危机,因情自杀已经成为大学生自杀最主要的原因之一。4、家庭问题这里包括两个方面,一个是家庭经济问题,一个是家庭关系问题。家庭经济问题可以直接导致学生产生自卑、压抑等心理问题。家庭关系不良也是导致学生出现心理危机最重要的原因之一。现代的大学生个性张扬,叛逆心理很强,很多学生不能理解父母的一些想法和要求,不能处理好与父母之间的关系,家庭关系紧张。5、躯体疾病问题当学生出现一些躯体疾病时,往往会导致学生的不安和焦虑,尤其是当出现一些疑难杂症、生殖系统疾病、皮肤病等对自我形象、自尊、就业影响较大的疾病时,学生一般都无法正确的认识和对待,又不敢说出来,害怕老师和同学知道,心理负担极大。6、就业压力问题在当今经济全球化、竞争白热化和人才市场供求关系巨大变化的情况下,就业无疑是现在的大学生最担忧的问题。很多学生担心毕业找不到工作,由于忧虑出现厌学情绪,有些同学刚进入大学就开始担心毕业后的工作问题,这些都会使他们产生焦虑的心理,加重了他们的心理负担。二、高校心理危机干预的对象心理危机干预的对象指的是通过排查和日常生活观察发现有较严重的心理问题,可能会出现伤害自己或别人行为的学生,这些学生一般都会有一段时间的异常表现,比如说情绪、生活习惯、言语等方面,对存在有以下现象的学生,应作为心理危机干预重点对象处理:生活习惯反常,情绪低落,抑郁,独行、不予同学交往者;有出现失恋、躯体疾病、考试失败、经济危机、家庭变故等遭受其他重大事故者;有在网络日记、QQ空间等有暴露自杀念头或报复他们意图者;亲人、朋友中有过自杀情况者;有明显的人格缺陷和精神障碍者;长期睡眠障碍,不修边幅,精神颓废者;总是对自己不满意,有强烈的罪恶感、缺陷感者。三、大学生心理危机预防与干预的措施1、加强学生日常思想政治教育工作,引导学生形成正确的人生观、价值观心理学的研究表明,片面、错误的认识、认知方法和观念是导致焦虑、自卑等心理问题的根本原因,因此,加强学生的日常思想教育工作非常重要。现在的大学生年龄大部分集中在18到22岁之间,在这个年龄阶段,人生观、价值观等还不是很成熟,而且比较容易受到外界的影响。所以,在日常学生教育、管理过程中,应有意的从各个方面引导学生形成正确的认识、认知方法,树立崇高的人生理想;引导学生正确的看待生命,珍惜生命、热爱生活。2、开展心理危机教育,增强学生应对心理危机的能力学校应开展多种多样的心理健康教育,通过心理健康课、心理健康专业讲座、校报、心理健康教育网站等形式宣传和普及心理健康知识,丰富学生对心理危机方面的知识,使学生能够正确的认识和对待心理危机,当自己或者是身边的同学出现心理危机的时候能够及时的发现,并主动的寻求心理咨询帮助。3、健全学生心理健康普查制度,建立动态的学生心理档案在新生入学时做好第一手心理健康档案,通过专业的心理测试,了解学生的心理健康状态,通过对测试结果进行统计、分析,对不同类型、不同程度心理问题的学生进行划分,这样便于采取有针对性的控制和措施。4、建立校、系、班级、家庭四位一体的危机干预体系要做好学生心理危机预防和干预工作,必须构建校、系、班级、家庭四位一体的心理危机干预体系,形成早预防、早发现、早干预的心理危机干预机制。以学校的心理咨询室为中心,各院系分别建立第二级心理咨询站,各班级分别建立心理问题反馈小组。学生处、心理咨询室是学生心理危机干预的中心,全面负责和领导全校的心理危机干预工作,督促和调配各相关部门协同合作,认真履行职责;根据各系反馈的信息,对于有严重心理危机的学生给予专业的心理辅导和危机干预,对于无法缓解的应及时转介。各院、系为二级中心,由系领导、辅导员等非专业的人员组成,主要负责从各种渠道收集信息,对出现心理问题的学生初步干预,对较严重心理问题的学生,及时上报给一级干预中心。高校学生的心理危机干预工作是一个系统的工程,是一个长期的任务,任重而道远,积极探索和研究心理危机预防、干预的方式、方法,构建心理危机干预体系,完善心理危机干预机制,需要学校、老师、学生、家长以及社会等多方面的协作和共同努力。作为一名高校的辅导员,我深切的感受到学生心理危机预防和干预工作的重要性、紧迫性和沉重性,希望社会各界都能够关注高校学生的心理问题,提供必要的援助,共同努力,帮助高校学生健康成长。参考文献1 王丽霞.高校学生心理危机干预及其对策研究[J].中国电力教育,2008,(09)2 潘伟,汪姗.高校大学生心理危机干预研究,[J].理论观察,2010,(2)3 吴颖新.建立大学生危机干预体系的意义及措施[J].辽宁科技学院学报,2007,第9卷第3期4 高淑艳.高校心理危机干预机制的构建初探[J].牡丹江师范学院学报(哲社版)2010,(1)5 文美荣. 浅析高校心理危机干预预系统的构建[J]中国电力教育,2010,(13)

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考证花样——<<梦里花落知多少>>VS<<圈里圈外>> 这年月是写书的比看书的人都多了——用句俗语说就是一个广告牌砸下来能害上几条人命。不过还是有为数不少的青年（像我这样的）不甘心就此丧生于飞来横祸中，只能战战兢兢地拜读令人目不暇接花样百出的新锐作家的新锐作品。那口袋里的银子流得稀里哗啦的比朝鲜战场上阵亡的士兵牺牲得还壮烈，可惜由于被冠以“志愿”的光荣称号让我心里有痛道不得。即便如此，还有不满足的忍看我辈受欺骗，一本二十万字的小说除了作者的署名是他自己的，从书名到人物到情节再到语言风格全是“借”来的一套班子——这跟某些学校租几间校舍就煞有介事地张罗着招生有什么区别。摆明了耍你没商量嘛！！ 作为小说的三大要素之一，人物形象的个性化具有至关重要的作用，因为读者不一定能够清楚地记得所有的故事情节，却能轻而易举地记下独具个性的人物。《梦里花落知多少》是郭敬明继《幻城》之后于2003出版的又一力作，其中的林岚，薇薇，火柴，顾小北，陆叙等人物给人们留下极深的印象，可是读过《圈里圈外》的人一眼就能看出这些人几乎无一例外地脱胎于庄羽笔下，这从人物的语言和人物性格上的雷同鲜明地体现出来。 《梦》里面最让人喷饭的大概是（卖女孩的）小火柴了，《圈》里面的奔奔是这样的：贾六引见她第一句话就是“奔奔你丫的怎么打扮得跟个处女似的”，形容她最多的语言是“丫坏得能掐出水儿，枪毙十次都该够了”，毒品事件败露去外地避风回北方后“这个可爱的小姐妹兴奋地哇哇大叫，然后感慨道：我尊敬的首都嫖客们哪，你们的苦日子终于结束了。颇有点儿胡汉三又回来的意思”……是不是觉得这些句子眼熟得紧？这个奔奔几乎可以和火柴划上等号了，甚至于她后来浮出水面的身世也跟唐淑娴（火柴）一个样。而顾小北和张小北一样温吞水般的性格让人找不出除了姓名不同年龄不同结局不同（一死一活，《梦》里让陆叙替他死了）外还有什么不同了。郭敬明制造的这种双胞胎现象还有很多：林岚和初晓，陆叙和高源，甚至念叼着“小样儿怕我还治不了你”的林岚妈妈和“这是一什么孩子呀”的初晓妈妈。除此之外，郭敬明还大刀阔斧地将《圈》里的人物一分为二：李穹被肢解成为闻婧和薇薇，张萌萌则被肢解为李茉莉和姚姗姗，写颜白松和武长城时则先敲碎了乔军，张小北和高源——一本小说全部人物都和别的小说如此不清不白，作者拉出去枪毙十回都该够了。情节上的雷同现象就更是不像话：女主角初晓的爱情经历在林岚身上再一次无情上演；张萌萌在娱乐圈中摸打滚成一小有名气的明星大概就是姚姗姗和李茉莉之所以能活得滋滋润润的原因；初晓和李穹合伙玩丢花游戏扇抽张萌萌耳光的施事和受事分别变成林岚薇薇闻婧和张萌萌；初晓不小心摔碎的高源妈妈送的玉镯子则由陆叙妈妈来送林岚来摔；陆叙和高源不约而同地多次挑战中国“好男不跟女斗”的古训；张小北和顾小北尽管奋斗到可以当女主角家的半个儿子却仍女婿失之交臂；厕所都是小北们情感受挫后痛哭一场的好去处；姚姗姗和张萌萌一个要出本书一个要向演艺事业发展发展无一例外地由小北们向女一号（林岗/初晓）求援；为了摆平火柴薇薇和奔奔一样由于贩毒事发流窜至外不惜让老一辈无产阶级同志晚节不保；林岚跟陆叙“合法同居”让火柴给撞个正着整容前则是初晓和张小北开门后进来了高源妈妈……如此种种，不一而足。据不完全统计，以上列举还不包括“（林岚血洗商场后）踢着正步走出来”，“防火盗防熟人”，“（写火柴/奔奔）知道的是中学毕业，不知道人还以为是大学中文系毕业呢”，（林岚/初显用以反驳“这是一什么孩子呀”的）“这是一什么老太太呀”，以及“（形容燕莎之类高消费品店）老百姓卖血才能喝口汤”……乖乖，这差不多全是垄断了读者视听的家伙，居然没几样是原创的，我代表全体被“新概念作文获奖得主”唬住了的同志表示深切的哀思和沉重的忏悔。 再说到小说的环境——如果说郭敬明耍的这些花样想在今年的笔墨官司中全身而退的话，大概只能以这为突破点了。 虽然《圈》的地点是北京，而《梦》的地点除了北京以外还把上海写进来（大概上海一向是个有故事的地方的缘故），不过笔者认为这种可替代环境只是说法的不同而已，因为其中并没有典型的地方特色，特别是《梦》。《圈》描写了北京娱乐圈里亦真亦幻的导演（高源），导演夫人（小B），编剧（初晓），演员（李穹，大米粥等），投资商（林老板，张小北），甚至于他们常常出入灯红酒绿场所，给人的感觉是现实主义的符合逻辑性的。而《梦》却让人有华而不实的感觉，“作者”为了让笔下的广告圈子显得比较真实，拼命地用“喝高了”，“废了你”之类的话来填充全篇，让一群大四学生的生活显得不伦不类——如果说这就是郭亲历或者说是目睹的大学生活，那中国的教育事业还得真让人捏上一把汗呢。总之，这种状态只能是社会这只大染缸里才有的，《梦》选取这样的环境只能说是“校园小说”中的异类。 我们只能说郭在《梦》里面最大的进步就是文字游戏比《幻城》，《天下》里玩得更转。的确，我们读过《梦》的人会不由自主地为里面的爱情，亲情，友情洒几滴感动的泪，很有几分“往事已成空，还如一梦中”的伤神。可惜字里行间的的嘻笑夹杂的忧郁不是他自己的，那个在《左手倒影，右手年华》里写“我们踩在鲜花的尸体上前进”，“选择文科还是选择理科的问题就是砍掉左手还是砍掉右手的问题”的孩子他在哪里？难道说他真的已经脱离了属于我们的年纪，而过于年轻的面容已经写不下太多的情愫？这个花样是他玩出来的，他是希望向我们证实“写书人的事，抄书怎么能算偷呢”？当他底气不足地狡辩说庄羽告他上法庭“大概是她想借此炒作吧”，我们由衷地可怜这个固执的孩子，他还没有领教到公众捧杀的火力。上一次他佼幸地从“《幻城》系抄袭CLAMP的漫画《圣战》之作”的言论中脱身，这次的事故则来得强大而且无从回避，其实我也是浸在宋静茹的《孩子》里长大的孩子，忧伤掠我过的发际时，我也一样哭了。我们不是有那条长长的二十年的生命之河吗，为什么还要去别人的书里寻找并不真切的自己呢。 庄羽的要求说不简单也简单，她要的是一个说法。在这个知识产权日益明确化的时代，她的原则和理由是无可悲议的。我丝毫不犹豫地往外扔银子——能够让有着“青春写作派王子”郭敬明抄录的作品一定有它的过人之处。《圈里圈外》也是一部好作品，尽管它的情节还有些松散，人物性格也不是那么鲜明，尽管我是抱着怀疑的心情读完了这部小说，但在反映现实的层面，它的视角是独特的。更重要的是，所有像我一样的读者都可以确定庄羽决不是为了炒作才挑起这起事件的。郭敬明的花样只有让他自己来解释了，这个让人揪心的孩子。你让我们怎么说你？！！

抵制的理由是郭敬明涉嫌抄袭他人的影视作品，随着影视行业的发展，版权的重要性也越来越大，只有保护好个人版权，才能激励人们的创作热情。

抵制的理由是郭敬明抄袭，但是他的抄袭应该是很多人都知道的事情，从很早的《梦里花落知多少》开始，但是郭敬明所导演的电影都很好看。

写作思路：首先详细地阐述一下目前大学生心理健康所面对的困扰以及难题，接着可以详细地指出怎么样地避免或者克服大学生心理健康的问题等等。

正文：

大学生群体，一个看似轻松，事实上却承担巨大压力的群体。学业、生活、情感、就业多重大山的压迫下，大学生的心理健康已经告急。一个个血淋淋的事实，在不断警示我们，要关注大学生心理健康。

2000年，由北师大心理系团总支、学生会倡议，十多所高校响应，并经北京市团委、学联批准，确定每年的5月25日为全国大学生心理健康日，目的是呼吁大学生关注自己的心理健康，并以此掀起社会关注心理健康热潮。

大学生心理健康已经渐渐成为社会关注的焦点，随着越来越多的大学生因心理问题休学、退学，甚至自杀、凶杀等一些反常或恶性事件不时见诸报端，直到2002年初发生的刘海洋硫酸伤熊事件，社会对大学生心理健康的关注达到高潮。

人们不禁要问——现在的大学生怎么了？目前的中国大学生看起来有喜有忧。喜的是，他们已有了很强的独立性和自我经营、学习、发展的能力。忧的是，他们的心理状况与整个社会大背景下国人的心理健康状况密切相关，社会上各种各样的风气不断影响着原本清纯的大学校园，校园已不是一片净土，大学生的心理问题已经十分集中和突出。

大学生心理健康教育是个社会系统工程，学校、家庭和社会都要密切配合起来，共同努力，使心理健康教育与心理咨询工作能够在大学生的成长与成才中发挥出更大的作用。学校要营造和优化一个健康向上、积极进取的校园文化环境，以促进形成良好的校风、学风和团结友爱的人际氛围，形成一个群体心理健康的大环境。

其次，心理健康教育的开展也要将国外的科学理论与我国的国情结合起来，创建有中国特色的大学生心理健康教育模式，并与德育、传统文化教育和成才教育充分结合起来。更重要的是，我们全社会都要正视大学生心理健康问题，学生家长和我们的基础教育应该从小就加强中小学生的心理健康教育，增强其自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。

事实上，大学生心理健康与不健康也并无明显界限，而是一个连续化的过程，如将正常比作白色，将不正常比作黑色，那么在白色与黑色之间存在着一个巨大的缓冲区域——灰色区，世间大多数人都散落在这一区域内。这说明，对多数大学生而言，在人生的发展过程中面临心理问题是正常的，不必大惊小怪，应积极加以矫正。

与此同时，个体灰色区域也是存在的，大学生应提高自我保健意识，及时进行自我调整。人的健康状态的活动是一个发展的问题，当一个人产生了某种心理障碍并不意味着永远保持或加重。在心理上形成心理冲突是非常非常正常的，而且是可以自行解决的。

事实上，不健康的心理可能是人的发展中不可避免的发展性问题，随着个体的心理成长而逐渐调整而趋于健康。 心理健康的标准是一种理想尺度，它一方面为人们提供了衡量心理是否健康的标准，同时也为人们指出了提高心理健康水平的努力方向。

如果每个人在自己现有基础上能够做不同程度的努力，都可追求自身心理发展的更高层次，从而不断发挥自身的潜能。大学生心理健康的基本标准，是他们能够进行有效地学习和生活。如果正常的学习和生活都难以维持，就应该及时予以调整。

大学生心理危机的预防：可以有暗示调节、放松调节和呼吸调节等方式。

1、暗示调节

心理学研究表明，暗示作用对人的心理活动和行为具有显著的影响，内部语言可以引起或抑止不好的心理和行为。自我暗示即通过内部语言来提醒和安慰自己，如提醒自己不要灰心，不要着急等等，以此来缓解心理压力，调节不良情绪。

2、放松调节

用放松的方法来调节因挫折所引起的紧张不安感。放松调节是通过对身体各部主要肌肉的系统放松练习，抑制伴随紧张而产生的血压升高、头痛以及手脚冒汗等生理反映，从而减轻心理上的压力和紧张焦虑情绪。

3、呼吸调节

这也是情绪调节的一种方法，通过某种特定的呼吸方法，来解除精神紧张、压抑、焦虑和急躁等。比如，紧张时，采用深呼吸的方法可减缓紧张感。平时也可以到空气新鲜的大自然中去做呼吸训练，使情绪得到良好调节。

心理调节的意义

学会善于掌握自我，善于控制和调节情绪，对适应社会发展、维护心身健康却是至关重要的。因为情绪活动可以说是心理刺激中对健康影响最大、作用最强的成份。人的任何活动莫不以情绪为背景，伴有情绪色彩的。因此我们要注意培养健康的情绪生活。要注意情绪表现的适当性及情绪的紧张适度。

情绪的适度紧张不仅使人们生活富有节奏和情趣，而且能高效地发挥人们的潜能，从而获得心身和谐和心理健康。情绪的表现适当是该哭就哭，该笑就笑，而不要无限地压抑自己的情绪。此外，培养乐观的态度、幽默感，都能保持自我感觉良好，及时缓解心理紧张。

“两本书相似或雷同之处很多，难以用‘巧合’来解释”。二审法院在维持原判的同时，还认定郭敬明的袭与出版行为给庄羽造成了严重的精神损失，判决其赔偿庄羽精神抚慰金1万元。此外，还要求郭敬明与出版社在15日内在《中国青年报》上公开道歉。

北京市高级人民法院作出终审判决，维持北京市第一中级人民法院的一审判决，认定：

郭敬明所著《梦里花落知多少》对庄羽的《圈里圈外》整体上构成抄袭，判决郭敬明与春风文艺出版社赔偿庄羽经济损失20万元。

扩展资料：

郭敬明的《梦里花落知多少》虽然有抄袭嫌疑，饱受争议，但还是带有时代性格，能反映出时代特性和青春感，仍然能够成为“80后”生活代言的一篇力作。

身为“80后”的代表，作者郭敬明有着属于这个时代特有的忧伤，那就是来自独生子女的孤独。这种孤单反映在作者的文学中。