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微课是移动互联网时代碎片化教学,微课具有教学时间短、学习趣味性高、巩固知识快等特点,制作优秀的微课,首先应该把课件、教案准备好,可以参考网络上的优秀课程思路结合一些经典的教材,再拆分成独立的知识点,然后把视频上传到微课平台。
短书AI微课的制作步骤
配置好微课之后,自己先预览体验一下,如果整个流程逻辑完善,体验较好,就可以正式上架,让学员学习。
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微课制作的形式有:一、外部视频工具拍摄 (录像机+白板) (1)工具与软件:便携式录像机、黑板、粉笔、其他教学演示工具 (2)方法:对教学过程摄像 (3)过程简述:第一步,针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案;第二步,利用黑板展开教学过程,利用便携式录像机将整个过程拍摄下来;第三步,对视频进行简单的后期制作,可以进行必要的编辑和美化。二、(屏幕录制软件+PPT) (1)工具与软件:电脑、耳麦(附带话筒)、视频录像软件Camtasia Studio或snagit或CyberLink YouCam,ppt软件 (2)方法:对ppt演示进行屏幕录制,辅以录音和字幕 (3)过程简述:第一步,针对所选定的教学主题,搜集教学材料和媒体素材,制作PPT课件;第二步,在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学PPT,执教者带好耳麦,调整好话筒的位置和音量,并调整好PPT界面和录屏界面的位置后,单击“录制桌面”按钮,开始录制,执教者一边演示一边讲解,可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材,尽量使教学过程生动有趣。第三步,对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。三、便携视频工具简单拍摄 (手机+白纸) (1)工具与软件:可进行视频摄像的手机、一打白纸、几只不同颜色的笔、相关主题的教案 (2)方法:使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制 (3)过程简述:第一步,针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案;第二步,用笔在白纸上展现出教学过程,可以画图、书写、标记等行为,在他人的帮助下,用手机将教学过程拍摄下来。尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强,解答或教授过程明了易懂。第三步,可以进行必要的编辑和美化。四、新型屏幕录制 (录屏录制软件+手写板+画图工具) (1)工具与软件:屏幕录像软件,如Camtasia Studio、snagit或CyberLink YouCam等,手写板、麦克风、画图工具,如Windows自带绘图工具 (2)方法:通过手写板和画图工具对教学过程进行讲解演示,并使用屏幕录像软件录制。 (3)过程简述:第一步,针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案;第二步,安装手写板、麦克风等工具,使用手写板和绘图工具,对教学过程进行演示;第三步,通过屏幕录像软件录制教学过程并配音;第四步,可以进行必要的编辑和美化。
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微课设计与制作的一般流程如下:
1、选题
微课制作的第一步就是选题,一般针对课堂上的某个重点和难点来进行制作,同时用多媒体表达的方式,如添加丰富的图形图形、动画、声音、视频等,以更好地抓人眼球,进而激发学生们的学习兴趣。
2、教案编写
即进行教学设计,虽然微课视频播放的时间不长,但也需要进行教学设计。老师需要包括明确教学的任务、对象以及目标,教学策略和教学的效果也需要考虑到等等。
3、微课制作
常见的微课制作形式是先做好课件,再进行视频拍摄录制,最后通过后期处理做出来的。这样一来,过程未免太繁琐复杂,其实,也可以试试这么做,来实现微课制作。后期制作人要对已经录制好的视频进行编辑、美化以及保存。如果想要让微课做得更加精致,可以添加上片头和片尾和背景音乐等。在导出视频的时候,要设置下格式,以确保视频画面导出后不变形。
4、教学评价反思
最后,对微课课堂进行总结反思,即时听取学生们的反馈和意见,针对问题提出解决方法。老师也可以和爱好微课的同行多切磋交流,多参考一些优秀微课作品,找出每个作品的闪光点加以学习借鉴,以期不断改进微课制作水平。
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微课的制作方法及流程如下:
1、确定选题。
确定课题是制作微课的起点和首要环节,科学选题是微课成功的前提和基础。选取的知识点一般是一节课中的重点或难点,而且知识点必须足够细。适合多媒体表达方式。微课的选题要适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频,这样激发他们学习的欲望。
2、撰写教案。
虽然只有短短数分钟,微课也需要进行教学设计。老师需要明确教学任务、对象与目标,制定教学策略以及教学过程,计划此微课要达到的教学效果等内容。
3、制作课件。
在微课教学过程中,课件中融合的图、形、声、像、动画等多媒体元素可以辅助老师讲授不容易理解的知识点,因此制作课件是录制微课必不可少的环节。
微课课件要注意只放核心内容PPT,利用PPT的动作效果,把动态画面和静态画面结合起来,增强PPT的趣味性,课件的操作要尽量简便、灵活。
4、视频录制。
微视频是微课的核心,视频录制的途径多种多样,可以通过摄像机或手机拍摄,也可以通过录屏软件录制,老师们可以根据不同的学习对象和教学内容有针对性地选择。视频录制可借助视频工具拍摄、借助录屏软件录制。
拍摄或录制过程中,老师要适当注意镜头,与摄像头或者摄像机有眼神交流;利用鼠标的点击和拖动配合解说,适当使用画笔功能。在讲解知识点、题目等时,不要念PPT或者答案,表述应有自己的见解。
5、后期制作。
对已经录制好的视频进行编辑、美化以及保存。此过程中,老师要注意将视频片头和片尾的空白部分移除。如果把视频做得更加精致,可以为片头和片尾配上背景音乐等。最后生成导出视频,格式设置成MP4或FLV高清,确保视频画面导出后不变形。
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