诶哎，为什么我的手机就想吃人呢？
你是做什么的
星期日早上，一条半公尺高的小黄瓜竟然闯进渥夫家，他头戴宝石皇冠，脚涂红色指甲油，自称是库米欧利王。小黄瓜国王声称自己被暴民逐出国门，傲慢的向渥夫一家寻求政治庇护。除了崇拜权力的爸爸和纯真的弟弟尼克以外，爷爷、妈妈、姐姐玛汀娜和渥夫都不喜欢小黄瓜国王，更不想让他待在家里作威作福。小黄瓜国王得不到渥夫一家的尊敬和喜爱，便利用爸爸攀权附贵和急於付清房贷的心理支配爸爸、偷窥玛汀娜和男朋友在花园吵架的情况、搜集渥夫模仿父亲签名的便条纸、偷取大门的钥匙、邮票、图书馆寄来的逾期通知单、玛汀娜的日记、信件和妈妈超额的帐单……藉机制造渥夫家人之间的冲突，以达到复仇的目的。然而，渥夫查访地下室、找到了库米欧利人後，却发现小黄瓜国王其实是个暴君，终日奴役人民，不准人民受教育，不让他们填饱肚子，逼迫他们成天坐在地上咬泥土，为他建造一座巨大的宫殿……库米欧利人忍无可忍，终於推翻暴政，将小黄瓜国王赶出地下室，准备合力建造属於自己的安乐家园。
⑴ 用国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边编一个童话故事
黄昏的时候，国王要吃晚饭了，派人去厨房做饭。厨师去了厨房，抓到了一只正在偷吃大米的啄木鸟。啄木鸟被抓去见了国王。国王生气的说，你这只可恶的鸟敢到皇宫偷东西，我要杀了你。吃你的肉。这时啄木鸟，一点也没有害怕，对国王说:尊敬的国王，你看我那么瘦，身上也没多少肉，等我长的肥肥的，你再杀我也不迟。国王听了它的话，想想很有道理，就没杀它。国王暂时把啄木鸟关在厨房里，每天好吃好喝的伺候。等啄木鸟长的壮一点了，国王又想杀它。这次啄木鸟又灵机一动想出了个好主意，他对国王说，亲爱的国王陛下，我是多么希望你吃了我那将是我的荣幸，可惜我前些日子误食了毒玫瑰，听别人说，吃了毒玫瑰七日之后便会死掉，。国王一听吓了一跳，我可不要吃一只中了毒的鸟，赶紧把啄木鸟放了，啄木鸟得意的向森林飞去
⑵ 国王黄昏厨房啄木鸟冬天超市玫瑰花星期天小河边的作文200字
语境影响作者的认知、思维过程来实现的，就是说 语境对作者具有指引、限制作用 。 应该充分利用国王、啄木鸟、玫瑰花等人事物特点，确定写作目的与主题来展开。
范文：
又是一个 星期天 ，正值 冬天 里的 黄昏 时刻。 国王 路过自己金碧辉煌食物丰富的 厨房 ，正好瞧见一只饥肠辘辘的 啄木鸟 在偷吃食物。国王呵斥道：“大胆的啄木鸟，为何偷吃宫殿里的食物？”啄木鸟惭愧的回答：“因为贪玩，没有储存冬季的食物，饥肠辘辘，无奈偷吃！”
国王教育道：“国王的臣民都要艰苦奋斗，勤劳致富”。于是，国王给啄木鸟一块金币，命令它买一些玫瑰花的种子，在小河边种下。啄木鸟叼起那块金币飞到 超市 买了一些种子开始播种，过了些时日， 小河边 终于盛开了一丛美丽的 玫瑰花 ！
(2)三年级作文童话故事国王与森林超市扩展阅读：
写作技巧：
1、“真实”，首先意味着贴合现实生活，与日常表现相联系。 其次，“真实”还意味着情境创设要基于学生的已有经验，情境创设时要充分考虑并挖掘学生的已有经验。最后，“真实”还意味着情境创设要符合学生的情感需求，有激励、唤醒和鼓舞的作用。
2、“有意义”，则要求情境创设要符合学科特点、内容、重点。 这是情境创设的最基本也是最重要的原则，另外，“有意义”还意味着情境一定要融合着问题，要新颖、生动、有针对性，这样才能激发起思考与写作的欲望。
⑶ 三年级童话作文森林超市怎么写
啄木鸟长嘴巴去城里游玩，发现城里有很多超市。买东西很方便，可是森林里可没有超市，买东西非常不方便，“要是森林里也有超市就好了。对了，我为什么不自己开家超市呢？”长嘴巴自言自语道。 说干就干，长嘴巴回到森林里，用自己高超的嘴上功夫，做了一间小木屋。并挂上了招牌，上面写上森林超市四个彩色大字。房子是有了，可是卖些什么呢？嗯，小鸟爱吃虫子，兔子爱吃胡萝卜，小猫爱吃鱼……于是长嘴巴就到河边钓了鱼，在草地上摘了青草，还在树上摘了香蕉…… 经过几天的辛勤劳动，。三林超市终于热热闹闹地开张了！。动物们都夸啄木鸟：“你真是帮了我们的大忙了！”渐渐的，啄木鸟变得粗心起来。他把兔子要的胡萝卜送成了香蕉，他把奶牛要的青草送成了鱼，他把小狗要的骨头送成了青草……“哎呀，长嘴巴怎么搞的，再也不去买东西了！”小动物们怨声载道。森林超市冷清起来，食物全都坏掉了。 唉，粗心害死鸟啊！长嘴巴羞愧的低下了头。它决心改正错误，诚恳的向大家道了歉，重新送了货，大家都原谅了它，森林超市又恢复了往日的红火。看来无论做什么事都要认认真真呀！
⑷ 用国王啄木鸟玫瑰花，黄昏冬天星期天厨房森林超市小河边。编一篇童话故事。
写作思路：
故事的主人公：啄木鸟，小兔子，小老鼠，小狮子；
故事主要内容：版超时着火，大家去救火权，体现了小动物之间的友情。
正文：
啄木鸟在森林里的小河边开了一家森林超市，他把玫瑰花种在了超市周围，小动物知道了都纷纷来买东西，里面的产品各式各样应有尽有，小兔子买了过冬的胡萝卜，小狗买了些肉骨头，没想到引得森林国王狮子也来凑热闹。
在森林超市的橱窗上，啄木鸟想：光这样下去太冷了，我要烧点火取取暖。刚点燃火小老鼠来买水果，啄木鸟赶紧接待客人，忘记了火还在燃烧，火蔓延到了货架、窗帘。
啄木鸟送走了小老鼠回到超市，看到了火势已经变大都快要把超市覆盖了。啄木鸟吓坏了赶紧呼救远处的小老鼠，小老鼠看到着火了快速奔走呼叫附近的居民，把森林之王狮子也叫来了！
他们一起帮助啄木鸟扑灭了大火，啄木鸟感激不尽连连道谢，狮子语重心长地给啄木鸟说：“以后千万不能再这样马虎大意了，烧了东西是小，烧到人就麻烦了。啄木鸟听了狮子的话羞愧的低下了头。
从此啄木鸟意识到了自己的错误，再也不粗心大意、马马虎虎了，遇事要调理清楚，按部就班地做自己的事，以后啄木鸟没有再犯同样的错误，它的超市也办得越来越红火，越来越好。
⑸ 用国王啄木鸟黄昏星期天森林超市写个童话故事
在森林里的小复河边制，有一个小超市，超市的名字叫做“星期天”，这个超市的主人是森林的国王，国王非常喜爱美食，在超市里有数不尽的各种各样的美食，国王还在超市的旁边建造了一个巨大的厨房，在厨房的旁边生长了一株非常美丽的玫瑰花，它很骄傲，认为自己是世界上最美的花。
无论是早晨还是黄昏它都会整理好自己的花瓣，使浓郁的花香散播到更远的地方。每当有人走到这儿时，都会情不自禁地低下头来闻一闻它的芳香，然后赞叹到：“啊！这株玫瑰花不仅美丽，而且还散发着香味。”人们越赞美它，它就越骄傲。
(5)三年级作文童话故事国王与森林超市扩展阅读：
童话故事具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。
但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻犹真的境界。此外，它也常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括现实中的人事关系。
⑹ 啄木鸟森林超市的童话300多个字
星期天，小熊在家里焦急地转来转去，“到底是开超市还是不开超市呢？”他自言自语着，“那还是开超市吧，我希望能赚点钱，买一辆自行车。” 一个月后，小熊终于把超市造好了。“可以了，可是总觉得少了点东西……对了！还没有装修呢！”说完，小熊就如同火箭般的速度跑到商店买装饰品，又匆匆忙忙地跑了回来，小熊前前后后又忙了一星期。“这下可以了吧，我决定给它取一个名字，叫森林超市吧！” “森林超市开张啦！……森林超市开张啦！”小兔子果果来了，“请问有胡萝卜吗？”“当然有啊，只要十元钱，您要买吗？”“要，我正好有十元钱，给你。”“谢谢！欢迎下次再来。”紧接着小猫、大象等很多动物光 临了森林超市，小熊看到森林超市生意这么好，心想：再过不久，我就可以买自行车了。 第二天，小狗来了，他问：“请问有磨牙棒吗？”“有啊！”“要多少钱？”“五元。” 小熊刚说完，小狗就说：“可是现在我没钱，可不可以先欠着。”小熊想都没想就连连点头同意了。不久，大家都知道森林超市可以欠账，都纷纷涌入超市来买东西。不一会儿，超市里的东西都被买光了，但是大家都没付钱。小熊望着空荡荡的超市，独自一人走到墙角伤心的哭了起来，并自言自语地说：“本来我想赚钱买辆自行车的，结果什么都没了。” 小狗知道这件事后就叫大家凑钱给小熊买了一辆漂亮的自行车。 小熊看见大家送来的自行车，开心得手舞足蹈。这时，窗外阳光明媚、微风习习，鸟儿在树上欢快地唱歌，仿佛都为小熊高兴。 小熊的超市又重新开张了，超市里每天人山人海，生意越来越好。
⑺ 我来编童话角色有王国啄木鸟玫瑰花，黄昏，冬天星期天厨房森林超市小河边这个故事怎么编
写作方法
1、确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。
3、渲染环境，生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。
例文：啄木鸟开超市
啄木鸟在森林里的小河边开了一家森林超市，他把玫瑰花种在了超市周围，小动物知道了都纷纷来买东西，里面的产品各式各样应有尽有，小兔子买了过冬的胡萝卜，小狗买了些肉骨头，没想到引得森林国王狮子也来凑热闹，买了些厨房用具。
在一个冬天的星期天，小河结冰了，黄昏的夕阳照射在森林超市的橱窗上，啄木鸟想：光这样下去太冷了，我要烧点火取取暖。刚点燃火小老鼠来买水果，啄木鸟赶紧接待客人，忘记了火还在燃烧，火蔓延到了货架、窗帘，啄木鸟送走了小老鼠回到超市。
看到了火势已经变大都快要把超市覆盖了。啄木鸟吓坏了赶紧呼救远处的小老鼠，小老鼠看到着火了快速奔走呼叫附近的居民，把森林之王狮子也叫来了！他们一起帮助啄木鸟扑灭了大火，啄木鸟感激不尽连连道谢。
狮子语重心长地给啄木鸟说：“以后千万不能再这样马虎大意了，烧了东西是小，烧到人就麻烦了。啄木鸟听了狮子的话羞愧的低下了头。
从此啄木鸟意识到了自己的错误，再也不粗心大意、马马虎虎了，遇事要调理清楚，按部就班的做自己的事，以后啄木鸟没有再犯同样的错误，它的超市也办的越来越红火，越来越好。
⑻ 小狐狸开森林超市作文是童话故事400字。
小狐狸晶晶在森林里开了一家晶晶超市。开业当天，门店上挂这一面消息：晶晶超市开业期间6月12到6月21号，全场7折优惠。欢迎大家前来购买。 6月12号那天，超市门口站满了男女老少。大家都准备进超市抢购，当晶晶说：“晶晶超市开业!”话音刚落，大家就进超市抢购。晶晶超市非常大，而且品种繁多。收银员们站在收银台前用真诚的微笑面对着大家。第一个结账的是白兔太太。只见收银员狐狸小姐微笑这对白兔太太说：“欢迎光临，晶晶超市。您这回消费100元，您是刷卡还是现金?”“现金吧!”白兔太太说完拿出了100块。“收您现金100块，当好，谢谢惠顾。欢迎下次光临!”白兔太太走了。下一个…… 因为晶晶把自己的超市打理的非常好，天天都有一大群顾客来晶晶超市购物。还有晶晶的认真负责，晶晶超市的生意越来越好。 因此晶晶成了森林里的大老板。
⑼ 啄木鸟冬天森林超市编童话故事
从前有一只啄木鸟生活在森林里，它每天都医治那些树木，给树驱虫，不远处小片竹林里的熊猫总是亲切的叫啄木鸟啄木医生，可是同样生活在森林里的猴子一点都不喜欢啄木鸟啄木头的声音，所以他搬走了，到了一片新的森林去生活。
⑽ 童话世界多么神奇啊我们也来编童话故事内容是国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边编故事
写作方法：
1、确定中心，写出意义。我们需要挖掘出我们所写的事件中所包含的生活哲学，或者找到它闪光点的地方，反思并确定文章的中心思想。擅长写一些不寻常的小事情。
2、文章的六个要素应该解释清楚。一个事件的发生离不开时间、地点、性格、原因、过程、结果六个方面，这六个方面通常被称为“六要素”。只有理清这些方面，读者才能对所述内容有一个清晰而全面的了解。
3、渲染环境，生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境，把握环境的特点来写，都会很好地渲染气氛，表达感情，使文章更加生动动人。
(10)三年级作文童话故事国王与森林超市扩展阅读：
范文：
一只啄木鸟开了一家超市
在森林里开了一个啄木鸟在河里森林超市，在超市里，他把玫瑰小动物知道必须买东西，里面的各种各样的产品，胡萝卜的兔子买了冬天，小狗买一些肉骨头，没想到，狮子大王森林不帮助，买一些厨房用具。
冬天的一个星期天，河上结了冰，傍晚的阳光照在森林超市的窗户上，啄木鸟想：“这样下去太冷了。”我要生一堆火来取暖。”刚点了火老鼠去买水果，啄木鸟赶紧接待客人，忘了火还在燃烧，火蔓延到了货架、窗帘上，啄木鸟送老鼠回超市。
我看到火已经变成了某种东西，将覆盖整个超市。啄木鸟吓坏了，向远处的小老鼠求救。小老鼠看到了大火，赶紧跑去通知附近的居民。森林之王狮子也来了！他们一起帮助啄木鸟扑灭了火，啄木鸟再三感谢他们。
狮子认真地对啄木鸟说：“以后千万不要这么粗心，烧的东西都是小的，烧到人就会有麻烦。”啄木鸟听到狮子的话，羞愧地低下了头。
从此，啄木鸟认识到了自己的错误，不再粗心、马虎，抓事情要好好休养，一步一步做好自己的事情，啄木鸟没有再犯同样的错误，它的超市也做得越来越兴旺，越来越好。
我不知道你具体是要的那句，但我想应该是玛格丽特．杜拉斯在＜＜情人＞＞第一章的话，具体的你自己筛选一下吧：我已经老了，有一天，在一处公共场所的大厅里，有一个男人向我走来。他主动介绍自己，他对我说：“我认识你，永远记得你。那时候，你还很年轻，人人都说你美，现在，我是特为来告诉你，对我来说，我觉得现在你比年轻的时候更美，那时你是年轻女人，与你那时的面貌相比，我更爱你现在备受摧残的面容。这个形象，我是时常想到的，这个形象，只有我一个人能看到，这个形象，我却从来不曾说起。它就在那里，在无声无息之中，永远使人为之惊叹。在所有的形象之中，只有它让我感到自悦自喜，只有在它那里，我才认识自己，感到心醉神迷。太晚了，太晚了，在我这一生中，这未免来得太早，也过于匆匆。才十八岁，就已经是太迟了。在十八岁和二十五岁之间，我原来的面貌早已不知去向。我在十八岁的时候就变老了。我不知道所有的人都这样，我从来不曾问过什么人。好像有谁对我说讲过时间转瞬即逝，在一生最年轻的岁月、最可赞叹的年华，在这样的时候，那时间来去匆匆，有时会突然让你感到震惊。衰老的过程是冷酷无情的。我眼看着衰老在我颜面上步步紧逼，一点点侵蚀，我的面容各有关部位也发生了变化，两眼变得越来越大，目光变得凄切无神，嘴变得更加固定僵化，额上刻满了深深的裂痕。我倒并没有被这一切吓倒，相反，我注意看那衰老如何在我的颜面上肆虐践踏，就好像我很有兴趣读一本书一样。我没有搞错，我知道；我知道衰老有一天也会减缓下来，按它通常的步伐徐徐前进。在我十七岁回到法国时认识我的人，两年后在我十九岁又见到我，一定会大为惊奇。这样的面貌，虽然已经成了新的模样，但我毕竟还是把它保持下来了。它毕竟曾经是我的面貌。它已经变老了，肯定是老了，不过，比起它本来应该变成的样子，相对来说，毕竟也没有变得老到那种地步。我的面容已经被深深的干枯的皱纹撕得四分五裂，皮肤也支离破碎了。它不像某些娟秀纤细的容颜那样，从此便告毁去，它原有轮廓依然存在，不过，实质已经被摧毁了。
同意9月枫叶3月糖
我给你提个建议，你去买一本2005年《萌芽》杂志的最后一期，那上面有一个总目录。然后你对照这个总目录去买你需要的那期，这样就可以了。网上可能是没有的。如果你买不到，一是可以跟《萌芽》杂志社联系，如果幸运，他们会有书邮寄给你的。我给你他们的电话吧。如下：。二是跟朋友试试看借一本，我想你身边一定有人有的。
走出候车厅，空气一下子好了起来。拉杆箱下的小轮受惊般骤然停止了抱怨，我则从围巾中探出鼻子，轻轻嗅着空气中的寒意。扭过头去，琳琅商品后的小贩正定定望着我，还没等我报以微笑便再次低下头去。 于是空空荡荡的站台上，我的目光顿时再找不到焦点，只好也低下头去，盯着脚旁略显污浊的地面。 从前读到《离骚》里“悲莫悲兮别离”的句子，便信以为真，慢慢长大才明白尽信书则不如无书，悲过别离的事物简直数不胜数。比如今天，马上要离开这座生活了十几年的城市，却无人相送-----革命同志们应该正在期中考试，而家人已经早我一步，抵达了那个陌生的地方。 嗨，站台。只剩我们在这里等待了。 深秋的北方，白日不觉中已开始变短，抵达目的地后应当正是子夜。夜里的站台该是我记忆中的样子，空旷、冷冰、不发一言。月光照在地上，仿佛洒了满地的盐，白花花一片。 我没法不怀念从前的每个夏天。那时的夜仿佛被折断的乌鸦翅膀，在空中盘旋而下，然而还没有到达地面，羽毛就被风化成灰尘，风吹过后便又是一个白昼——它们庞大且数量繁多，仿佛一个无比昌盛兴隆的朝代，有着安闲自得的神情与浓绿的条纹。在那些闪烁着阳光的日子里慢慢行走，每个人都会产生错觉，好像脚下的路永远不会走到尽头。 事实上，那些绵绵无期的夏日，就在我脚下的站台，戛然而止。 我把自己将要离开的消息告诉朋友们，他们或是尖叫，或是惊愕，或是微笑，却都没忘记走过来给我一个大大的拥抱。这只令我更加负疚。我们都知道转了学籍后，考入一所理想的学校将容易得多。只是谁也没说起。 走前一天，同桌包子趴在难得的明媚阳光里面静静翻着地理书。“不能去送你了……”她低低的声音一顿，手指向气旋图示，“嗨，你知道么？”她望向我的双眼，“我们正在台风的风眼里呢。” 于是我垂下眼去望着地面，一如现在，定定地望着脚下的站台，像个逃兵。我知道包子并没有怪我的意思，只是即使身处暴风雨后的云开日出，心里也一清二楚，就算沿站台铁轨一路逃离，也终究逃不过接下来那另一场风暴。 站台。我曾像许多人一样执拗地厌恶这个别离的地方。其实心里也明白，正如灞陵不该随那么多离愁别绪一样，站台是不该随那么多伤痛与思念的。 只是我始终不懂，为什么你等待了许久，挥别了许多，却依然能够平静如此？被告知列车会晚到时，我并不奇怪。并不是所有你所期盼的事物都会如期而至。那些等待，甚至会充斥并燃尽我们的整个生命。 更何况我并不知道，在平行延伸的铁轨的另一端，我所等待的——或者说正等待着我的——究竟是什么。 我把双手插进温暖的口袋，天色正一点一点暗下去，不知为什么便想起那个《胭脂扣》的故事。如花等了十二少一辈子，等来的不是朝夕相守，而是双双吞烟自尽，十二少又被人救活，只剩她在阴阳两世徘徊，不肯散去魂魄。仍旧是等，等到十二少也垂垂老去却仍无法同她相认，才恍然大悟，或许他本不是值得等待的那个人。 她只是说，“我不再等了。”于是便离去。 可是是这样吗？我问自己。我无法像如花那样淡然，对于迟迟不来的等待，能决绝的转过身去。我更不愿意放弃，不甘在冗长的坚持后懦弱逃离。 或许只因为，我在心底认定了自己所等待的将会到来吧。 一个似是而非底气不足的答案。脚下的站台似乎也听到了问题，突然震颤了起来，然后是隐隐的车轮声，夹带着风声呼啸，在空旷的候车厅里兀自回想——这便是你的回答了。从站台一步跨进车厢。某种意义上来说，也是走进了一个陌生的世界。 未来，未知的将来。然而无论深秋隆冬，总能等到下一个连绵无期的闪烁着光亮的夏季。“悲莫悲兮生别离”紧接着便是“乐莫乐兮新相知。” 每个人都是等待着的站台，可同时也是浩荡而去的列车。从素不相识到相伴相知，从陌生到熟稔，从此岸到彼岸，从生到死。也许正如博尔赫斯所言，跨越大洲也好，抵达另一个星球也好，都不过是宇宙中小小的旅行。 我扭头望向窗外。车身略略迟疑便开始移动，一直屹立不动的站台正朝着与我相反的方向，以一种无可企及的速度飞驰而去，直到驶出我的视线。 也许我还无法像你一样，平静的等待与离开——但我不会忘记，在这个橘黄色的秋日黄昏里，你所告诉我的： 离去的已然离去，未到的还在路上。 再回，站台。
亲爱的台湾小朋友： 你们好！ 我是6年级同学，名字叫某某某。在我很小的时候，爸爸妈妈就教我学唱一首歌：“古老的东方有一条龙，它的名字叫中国。古老的东方有一群人，他们全都 是龙的传人。”亲爱的台湾小朋友，你们也一定会唱这首歌曲吧。我们都是华夏子孙，龙的传人，我非常想念你们。我想去台湾看望你们。参观你们的学校什么样 子，教室是否宽敞明亮，里面坐着多少同学，校园的操场、花坛、篮球架是否和我们一样。我梦想和你们一起在秀美的日月潭里荡舟，登上高高的阿里山山峰，领略 台湾的自然风光，我更想品尝品尝台湾的新鲜水果和鲜嫩的蔬菜、美味的海鲜。我最想去的地方是动物园，那里一定有许多大陆没有的珍奇动物，供我们观赏。我想 你们一定愿意为我做导游吧！ 亲爱的台湾小朋友，我想对你们说，我盼望你们来大陆观光旅游。我会带你们荡舟在北京颐和园的昆明湖；登上“鬼见愁”观赏香山红叶；走进故宫了解中国近代史 文化；攀登长城，领略北国风光。我会带你们周游全国，到青海西藏，登耸入云霄的昆仑、珠峰；去中原大地看巨浪滔滔的长江黄河。大陆的水果世界闻名，我将带 你们品尝北京庞各庄的大西瓜，平谷的水蜜桃，新疆吐鲁番的葡萄、哈密瓜，四川的蜜橘，山东的大红枣。2008年即将到来，我将同你们一起步入奥运会场，观 看大陆和台湾的体育健儿为国争光，勇夺金牌的壮举。神州六号载人飞船成功升空的消息你们一定已经得知，我将带你们拜访费俊龙和聂海胜叔叔，听他们讲遨游太 空的故事，并参观载人飞船。 亲爱的台湾小朋友，我想告诉你们，大陆人民要和平，要和台湾搞好关系，相互帮助，共同进步。我要告诉你们一个好消息：大陆人民通过精挑细选，已经选好了一 对大熊猫，这对大熊猫长得非常漂亮，活泼可爱。它们将很快被送往台北，你们在台湾也会看到我国的国宝“大熊猫”。大熊猫到了台湾，你们一定要好好照顾他们 呀！ 海峡两岸同胞期盼团聚。实现祖国统一，是我的梦想，也是全中国人的共同梦想，我相信这个美好的梦想一定会早日实现。让我们携起手共同圆梦吧！ 祝海峡两岸早日统一! 某某某
（转字互联网 ）帮忙把这段介绍陈绮贞的翻译成英文 一直喜欢这样的歌手 在演唱会上 没有华丽的服饰 没有热烈的舞蹈，只是抱着一把吉他便可以征服所有人。终于，我遇见了一位拥有如此魅力的歌手。她的歌曲很简单，却可以到达内心深处。她用最温柔的声音给我们最强烈的触动。如果下辈子我是一个女生，我希望能做一个陈绮贞那样的歌手 ，如果下辈子我是个男生我会去追她，庆幸遇见陈绮贞 谢谢大家帮忙 I have always been in fond of such luxurious clothes and cute dances but only a guita can be found and overwhelm all the I meet such a charming simple songs can reach the deep place of your are most moved by her most soft I were a girl, I'd like to be a singer like Chan YeeChing,and if I were a boy, I would pursue her and be very pleased meeting her.
[给台湾小朋友的一封信作文]亲爱的台湾小朋友： 我叫李凡，是湖南省长沙市沙坪区新立小学六年级二班的学生，给台湾小朋友的一封信作文。我从电视和画报上看到你居住在祖国的宝岛——台湾，那里有风光优美的阿里山和风景如画的日月潭，真是一个非常美丽、十分令人神往的地发。我想：总有一天，我会来到台湾，和你们一起游览阿里山，荡日月潭，让我们一起陶醉在这数目葱绿，山水相映的迷人风光里。我向往那一天。 我的家乡在星城——长沙，它座落在长江畔，也是一个非常美丽的地方。鳞次栉比的楼房依山傍水。一到夜晚，万家灯火映照在江中，好像满天繁星在闪烁，真是迷人极了！ 每逢冬天的早晨，浓浓的雾气，像织女姑娘撒落了一片银纱，马路上，人们在雾中行走，真像电影里的神仙在天际遨游；汽车也不得不打开黄色的车灯，按着喇叭慢慢的开着，小学四年级作文《给台湾小朋友的一封信作文》。 这里的冬天，人们最爱吃火锅，如果说人们爱吃火锅是为了驱寒，还不如说是为了品尝火锅的鲜美味道。当你在大街小巷中的时候，就会看见大大小小的餐馆里火锅热气腾腾，飘出一阵阵诱人的香味，那里常常是座无虚席。我和爸爸、妈妈有时也去品尝。火锅又辣又烫，吃上几口，舌头就会辣得直发麻，但是那鲜美的味道，使你吃了，还想吃。甚至在火热的夏天，人们也兴致不减地围着火炉吃火锅，那滋味有多美妙就甭提啦…… 夏天的时候，我和爸爸，妈妈常去浏阳河游泳，我们也常去划船，玩的很开心。 我希望你们能到长沙来玩，来这被音乐包裹的星城。 祝你们 学习进步，高高兴兴！ 你的朋友 李凡 2005年6月5日给台湾小朋友的一封信作文550字小学生作文（/）
1、走在回家的小路上，悠然的小曲在荡漾，礼品齐全他们唱，还有莘莘学子盼见家乡。祝福没有边界，福寿永远绵长，工作顺利新年更强！
2、猪头！叫你呢！别一下车就兴奋的找不着北啦！东西带齐，小心小偷！你是不是有件重要的宝贝没带？好好想想！那就是我！很想和你一起去！遇到什么事立即打电话给我！
3、带上激情去参加大自然的欢乐嘉年华，让快乐向献上哈达，让健康为你敬酒，让好运与你拥抱，让平安与你同桌。祝旅途愉快！
4、欢迎乘坐旅途祝福快车，起点是祝福，旅程是健康站，幸福站，快乐站，好运站，终点是平安站。愿你一路顺风，旅途愉快！
5、大家都说做人要“稳、准、狠、韧”，我一直不明白。直到春运时才体会到真谛。我把箴言传给你，祝你过年回家能买张好票，抢个好位！提前祝新年顺利！
6、阳光，播撒迷人的色彩；月亮，弯出微笑的可爱；鲜花，散发醉人的芬芳；景色，呈现世界的精彩；愿你领略天地风采，尽享旅途愉快。
7、送你一张船票，你说轮船速度实在慢；送你一张车票，你说火车经常不准点；送你一张机票，你说飞机太高头晕眩……实在没办法，我就送你一张钞票吧，你想买啥票买啥票，只要旅途愉快就行！
8、一世情缘，两手相牵，山盟海誓，四目顾盼，五福姻缘，六六大顺，七星高照，八方旅游，久久相伴，拾得幸福。祝福你和“亲密爱人”“甜蜜蜜”“携手同游人间”！
9、送你一份好心情，愿你出行皆顺心；送你一包开心豆，一路开心伴左右；送你一株幸运草，幸运在身旁围绕；送你一条短消息，一路万事皆顺意。朋友，祝你旅途愉快！
10、曾经多少此忽视你的存在，曾经多少次指责你的所作所为，现在马上要过年了，我终于知道了你的重要性，回家的车票没了，你还有票吗，我要买票。
11、星星的每一次闪动，就是我对你的每一丝祝福，心跳的每一次开始，就是我对你的每一次挂牵。看着星星，听着心跳。声声祝福祝你旅途一帆风顺！
12、旅途虽长，可祝福不断；旅途虽远，可思念不减；旅途虽累，可美好依然；不论天涯海角，有你的地方就有我的祝福，愿你快乐，旅途平安！
1、朋友，还记得单位门口墙上的那几个大字吗？“高高兴兴上班来，平平安安回家去！”明天你要去旅游了，别忘了“高高兴兴旅游去，平平安安回家来啊！”
2、看看山，愿你家庭永安稳；看看水，愿你财源滚滚来；看看竹，愿你事业步步高；看看松，愿你年轻永不老；看短信，愿你幸福开口笑；收祝福，愿你旅途乐逍遥。
3、年尾年头春节将至，忙里忙外艰辛苦劳，思亲思友思念故乡，回乡回家回去团圆，奖金奖状外加工资，礼品礼包全部备好，等车等票心莫烦躁，一心一意回家拥抱。春节回家，祝你一路顺风，平安快乐。
4、炎热的阳光送去我的祝福，晚间丝爽的清风送去我的惦念，大把大把的蚊子送去我的关怀，祝愿你旅途愉快，平安归来啊。
5、我想变成清新空气，无处不在的跟随你，度假出游也不放弃，看你尽情玩耍嬉戏，无时无刻的环绕你，今生未能如愿哩，特托空气把我的祝福来传递，旅途愉快是真谛，快快乐乐满载而归甚欢喜。
6、你窗前皎洁的月光，那是我含情脉脉的眼睛，为你照亮那黑暗的道路，为你旅途顺利。我对你的思念，化成风，带着我的祝福吹向你，祝你旅途愉快！
7、亲爱的，听说在您乘坐的列车上潜伏着一位色狼，所有美丽善良，天真开朗，独自旅行，手机不响，无人祝福的姑娘都是他下手的对象，特发短信祝福转移色狼目光，祝你旅途愉快！
8、名誉不过虚名而已，人气不过泡沫而已，名牌只是装饰而已，名车代步工具而已，只有亲情才是永远不变的，有空常回家看看吧！祝健康快乐！
9、我对天空许下愿望，让你变成美丽小鸟；没有烦恼没有忧伤，展开翅膀自由飞翔，没有压力没有苦恼，轻轻松松快乐拥抱。祝你旅途潇洒，健康快乐绽放！
收集了一些经典的、令人惊艳的关于旅行20句话。
1.要么读书、要么旅行，灵魂和身体，必须有一个在路上。
2.人生至少要有两次冲动，一为奋不顾身的爱情，一为说走就走的旅行。
3.「我躺下来，以一张报纸当枕头。高高在我上方的，是会眨眼的星星，而当火车弯曲而行，这些星群便上上下下的画着弧线，望着它们，我睡着了。今天已经过去——我生命中所有天中的一天，明天又会是新的一天，而我依然年轻。」——杰克伦敦《大路》
4.如果你不出去走走，你就会以为这就是世界。——《天堂电影院》
5.赶快上路吧，不要有一天我们在对方的葬礼上说，要是当时去了就好了——《城市画报》
6.对我个人而言，它让我找到了信仰。一个有信仰的人生，不管成不成功，至少不会迷茫。——《迟到的间隔年》
7.如果不去接触未知，我们的感觉将变得迟钝，我们的世界就那么小小的一点儿，就连好奇心也将消失不见。我们的目光将不再放眼远方的地平线，耳朵也听不到那些熟悉的声音。
8.有的事情现在不做，就一辈子也不会做了。每次都是想到这个，提着包就走了。
is a journey? A journey is not a trip. It's not a 's a process. A Discovery. It's a process of self-discovery. A journey brings us face to face with ourselves. A journey shows us not only the world, but how we fit in it. Does the person create the journeyor does the journey create the person?The journey is life itself. Where will life take you?
何为旅行？ 旅行不是一次出行，也不只是一个假期。旅行是一个过程，一次发现。是一个自我发现的过程。真正的旅行让我们直面自我。旅行不仅让我们看到世界，更让我们看到自己在其中的位置。究竟，是我们创造了旅行。还是旅行造就了我们？生命本身就是一场旅行。生命将引领你去向何方？
10.每个人在他的人生发轫之初，总有一段时光，没有什么可留恋，只有抑制不住的梦想，没有什么可凭仗，只有他的好身体，没有地方可去，只想到处流浪。
11.那个梦想中的自己，那个曾经丢失的自己，那个豁然开朗的自己。然后在世界的某个地方相聚，开怀。
12.很多事情就像是旅行一样，当你做出决定并迈出第一步的时候，最困难的那部分其实就已经完成了。
13.人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情，让心灵去旅行！
14.别忘了答应自己要做的事，别忘了答应自己要去的远方，无论有多难，无论有多远。
15.问：为什么喜欢爬山？答：因为山在那。或许旅行一样，因为路在那。
16.七月的意大利夜风清凉，钻进睡袋，也不觉得冷。仰望星空，那璀璨的天河，是最温暖的棉被——《背包十年》
17.旅行是为了离开，旅行是对庸常生活的一次越狱。
18.时代依旧负重前行，而你我已凌波微步。 ——《新周刊》
19.旅行是消除仇恨和无知的最好方法。——马克吐温
20.读万卷书，行万里路。
一、你处理情绪的速度，就是你迈向成功的速度。
二、三样东西有助于缓解生命的辛劳：希望，睡眠和微笑。
三、我能感觉到你的心痛，你有你说不出的无奈。。。但是你做出一副无所谓的样子，你越是这样我就越难受。
四、每当我倦怠想要放弃的时候，另一个我就对自己说：“如果你现在不做，你就没有将来了。”
五、既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！
六、喜欢一个人是一种感觉，卟喜欢一个人却是事实。事实容易解释，感觉却难以言喻。
七、有时我沉默，不是不快乐，只是想把心净空。
八、没有枯涩的泪水，也没有遗憾，离去的人根本不知道那即将是一场告别。带着微笑远离，是最幸福的一种离别。
九、做人凡事要静：静静地来，静静地去；静静努力，静静收获，切忌喧哗。
十、一个人把能让自己身败名裂，遭人耻笑的事告诉你的一瞬间，一定是把你当作最亲近的人。
十一、父母在婴孩在出生前，可有问过他一声想不想来到这世上？
十二、你的心就是我的海角和天涯，我不能去得更远。我们此生共赴天涯海角，不是游走半个地球，而是人间相伴。
十三、每个人生下来都是王，而大多数人却在放逐中死去。
十四、读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会。人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻。
十五、下雨了，我站在窗前看雨，好伤好伤。
十六、你没有如期归来，而这正是离别的意义。
十七、人生最大的遗憾，莫过于错误的坚持，和轻易的放弃。
十八、人们爱的是一些人，与之结婚生子的，又是另外一些人。
十九、花开不知秋已去，雨来方觉冬已深。一窗夜雨，冷了回忆，一场花开，却暖了心情。
二十、不要对自己太过苛刻，对自己太苛刻的人只会消耗掉更多让自己幸福的能力。
二十一、别人有对象谈爱情，体会不了的人，说那不过是秀恩爱。别人看文字有感受，体会不了的人，说那不过是碗鸡汤。别人有梦想而追逐，体会不了的人，说那简直是痴心妄想。
二十二、那个男人，我为他放弃了一切，可他却狠心得让我一厢情愿。
二十三、有些伤痛，挥不去，就学着遗忘；有些过去，忘不了，就藏于心底；有些工作，做不好，就求助别人。只要快乐，你就什么都不缺。
二十四、这一生，总有一个人，老是跟你过卟去，你却很想跟他过下去。
二十五、即使再伤心，也要微笑的说一句，你大爷的。
二十六、我们所要做的事，应该一想到就做；因为人的想法是会变化的，有多少舌头，多少手，多少意外，就会有多少犹豫，多少迟延。
二十七、生活就是没事找点乐子，自己哄着自己开心。
二十八、有些人，明明知道爱上会受伤，偏偏要爱。我们一直如此，一边深情，一边残忍。
二十九、假如我爱你只是单纯旳语言表达，那么我们之间还剩下什么
三十、你是非常可爱的人，真应该遇到最好的人，我也希望我就是。
三十一、一个人在举步维艰之时，往往会认命，以为自己再无其他选择的可能。可等那个困扰过去，又变得死不甘心起来。
三十二、得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。
三十三、你是否记得，寂静的夜晚我不在你的身边，我就像风儿时时惦念着山高路远，你是否记得，我们彼此许下的山海诺言，这一世间 只有与你相爱我才淡然，永远爱你！
三十四、人生的不如意莫过于，橡皮筋扎头发两圈太松三圈太紧，洗澡时开关往左掰一点冻死往右掰一点烫死，方便面一桶不饱两桶太撑……
三十五、光阴蹉跎，世界喧嚣，我自己要警惕，在人生旅途上保持一份童趣和闲心是不容易的。如果哪一天我只是埋头于人生中的种种事务，不再有兴致扒在车窗旁看沿途的风光，倾听内心的音
三十六、乐，那样使辜负了人生这一趟美好的旅行。
三十七、一个男人最起码要会保护四样东西：脚下的土地，家里的父母，怀里的女人，身边的兄弟。
三十八、无论怎么样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。
三十九、人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。
四十、你走了，带着我全部的爱走了，只是一句分手。我忍着眼泪看着你的背影，好想最后在抱你一次，好想在对你说一次“我爱你”转自柠檬美文网
1.要么读书、要么旅行，灵魂和身体，必须有一个在路上。
2.人生至少要有两次冲动，一为奋不顾身的爱情，一为说走就走的旅行。
3.「我躺下来，以一张报纸当枕头。高高在我上方的，是会眨眼的星星，而当火车弯曲而行，这些星群便上上下下的画着弧线，望着它们，我睡着了。今天已经过去——我生命中所有天中的一天，明天又会是新的一天，而我依然年轻。」——杰克伦敦《大路》
4.如果你不出去走走，你就会以为这就是世界。——《天堂电影院》
5.赶快上路吧，不要有一天我们在对方的葬礼上说，要是当时去了就好了——《城市画报》
6.对我个人而言，它让我找到了信仰。一个有信仰的人生，不管成不成功，至少不会迷茫。——《迟到的间隔年》
7.如果不去接触未知，我们的感觉将变得迟钝，我们的世界就那么小小的一点儿，就连好奇心也将消失不见。我们的目光将不再放眼远方的地平线，耳朵也听不到那些熟悉的声音。
8.有的事情现在不做，就一辈子也不会做了。每次都是想到这个，提着包就走了。
is a journey? A journey is not a trip. It's not a 's a process. A Discovery. It's a process of self-discovery. A journey brings us face to face with ourselves. A journey shows us not only the world, but how we fit in it. Does the person create the journeyor does the journey create the person?The journey is life itself. Where will life take you?
何为旅行？ 旅行不是一次出行，也不只是一个假期。旅行是一个过程，一次发现。是一个自我发现的过程。真正的旅行让我们直面自我。旅行不仅让我们看到世界，更让我们看到自己在其中的位置。究竟，是我们创造了旅行。还是旅行造就了我们？生命本身就是一场旅行。生命将引领你去向何方？
10.每个人在他的人生发轫之初，总有一段时光，没有什么可留恋，只有抑制不住的梦想，没有什么可凭仗，只有他的好身体，没有地方可去，只想到处流浪。
11.那个梦想中的自己，那个曾经丢失的自己，那个豁然开朗的自己。然后在世界的某个地方相聚，开怀。
12.很多事情就像是旅行一样，当你做出决定并迈出第一步的时候，最困难的那部分其实就已经完成了。
13.人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情，让心灵去旅行！
14.别忘了答应自己要做的事，别忘了答应自己要去的远方，无论有多难，无论有多远。
15.问：为什么喜欢爬山？答：因为山在那。或许旅行一样，因为路在那。
人生那么短，应该浪费在美好的事情上。
喜欢不该喜欢的人，恨不该恨的人，都是在消耗生命，惩罚自己 谁不知不觉叹息，叹那不知不觉年纪，谁还倾听，一叶知秋的美丽。——老狼《月光倾城》.在每个路过的地方写下明信片，它们盖着不同色彩的邮戳，越过千山万水，带着我期望给你的好心情寄到你手里，这是旅途中一件幸福的事。
我终于发觉，旅行是为了证实自己渺小。——赵崇基 每个人都是自己生命的主角，其他人都是龙套。
但是，一个人不管有多少精彩的故事，一旦把镜头拉高拉远，就什么都看不到了。——几米 要么好好活着，要么赶紧消失，希望和无望，只有一个可以茁壮成长 当在路上变成奢望，大抵是因为，一不小心被所在城市及附属的一切东西牢牢圈养，跳出去的欲望很满，勇气未至 有一种勇气叫盛开，有一种美丽叫凋落。
绽放得越强烈，谢幕得越绚烂。旅行的作用就是用现实来约束想象，不是去想事情会是怎样的，而是去看它们实际上是怎样的。
所以，走起，去看那些你想象了好久的景色。何必向不值得的人证明什么，生活得更好，乃是为你自己。
——亦舒 一直想要，和你一起，走上那条美丽的小路。有柔风，有白云，有你在我身旁，倾听我快乐和感激的心。
——席慕容 一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇到你。——徐志摩《忘了自己》人生正如一次长跑，暂时的领先和落后，都不算什么。
很多时候我们感叹：命运给了自己生生不息的强烈性格，却不肯让搭一辆奔向自由的列车 如果没有信仰，就把旅行当做你的信仰，这一生，都走在朝圣的路上。我幻想的并不多，一个欢喜的你，一段我们并行的旅途，一处绝好的湖光山色。
缘之所系，不是永不别离，而是不断的重逢。与风景有缘之人，总是在路上。
我们需要旅行。如果不去接触未知，感觉将变得迟钝，我们的世界就那么小小的一点儿，就连好奇心也将消失不见。
生活的日复一日，也局限了我们对生活的体验，终有一天你会发现，所厮守的这种生活是以曾有的梦想作为代价的。有一天，我会打江南走过，去看那等在季节里的容颜，同里的碧玉，周庄的伊人，西塘的“双绝”，乌镇的秀美，一个都不错过。
旅行使我们谦虚。飞驰的速度，变换的风景，奇异的遭遇，萍逢的客人„„这一切旅途中可能发生的事件，强烈地超出了我们已知的范畴，以一种陌生和挑战的姿态，敦促我们警醒，唤起 我们好奇。
在我们被琐碎磨损的生命里，张扬起绿色的旗帜。在我们被刻板疲惫的生活中，注入新鲜的活力。
——毕淑敏 或许我们走那么远，不是为了看风景，而是为了去天地的尽头会一会自己。因为只有在那样遥远的地方，你才能把喧嚣的人世抛在身后。
——陶立夏 叶散的时候，你明白欢聚，花谢的时候，你明白青春。——张小娴 春天归来的时候，好像梦里一幅画，期待花开灿烂时，牵你走过花树下。
我想和你一起，经过喧嚣人群，穿越繁华寂寞。清晨，在阳光中醒来。
午后读一本书，音乐悠扬，光阴美妙。黄昏的暮色中，等你归来。
或有月色，漫步而行，岁月静好。若干年以后，世界之外，你有气息如虹；天涯海角，我只幽冥恬静。
你未老，我尚年少。让你进入我唯一的神话，让我带走你最后的幻想。
如果混到老了能有个这样的院子：不用太大，足够撒一片草，种几束花。推开窗是养眼的绿，走出门是优雅的香。
在摇椅上看着它们回忆青春年华，阳光漫山遍野般温暖，岁月一马平川地安宁。虽然漫长的冬季还没有结束，雪未消，冰未化，万物寂静，而我却并不觉得寒冷和忧伤。
因为，遇见你是我一世的春暖花开。你说我们的爱情不朽，我看着你，就信了。
——张楚 不要让未来的你，讨厌现在的自己。我正在努力变成自己喜欢的那个自己。
与其祈求生活平淡点，还不如自己强大点。旅行，或者那种漫无目的的漂泊的过程，其价值在于它们能让我们体验情感上的巨大改变。
——阿兰·德波顿《旅行的艺术》我想遇见你的人生。看看你是怎样穿过风沙、穿过留恋、穿过诱惑、穿过许多充满变数的从前，走向我。
或者，只是经过。人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。
—— 西塞罗 一边欣赏美丽的风景，一边听着音乐，我就会想哭，觉得能活着真是太好了。 ——《不去会死》我的所有梦想，就是和你一起，在一个依山傍水的地方，每日望白帆追着夕阳，等屋前芍药开放，看你眼中漾起满满的笑意，日子里都是欢喜。
人生就是一场未知目的地的旅行。很多时候，我们并不知道自己接下来会遇见怎样的未来。
只不过有时候，我们只是一味的狂奔，却忘记了旅行的意义。——沃尔特·肯《在云端》世界上有两个你甘愿去奔波的地方：远方和家乡。
旅行，让你沉迷远方的奇妙，过年，让你眷恋家的美好。每天你都有机会和很多人擦身而过，而你或者对他们一无所知，不过也许有一天他会变成你的朋友或是知己。
——《重庆森林》生活除了已知的妥协和循环播放，生活还有未知的惊喜和远方。凯鲁亚克说，永远年轻，永远热泪盈眶。
相同的地方，相同的人，相同的事情，对于不同的人施加的影响。
1.我喜欢秋天中银杏叶的黄，尤其是在路灯照耀下的那种色彩。
在黑夜的映衬下，那种黄不是金灿灿的，黄得有些娇嫩，黄得有些含蓄。路上的行人很少，那路灯照着的银杏树就像画在画布上的油画，很美。
我还喜欢枫叶的红，红得热烈，没有哪一种颜料能调出如此浓烈的色彩。我在设想着哪一天我能去一个很大的枫林，独自在枫林中徜徉，让枫叶的红流进我的血液。
此时，我想起了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句。想必古人对枫叶也是情有独钟的。
2.送你一张地图，让它指引你去感受大自然的美妙；送你一个能容纳万物的背包，让它为你留住旅途中所有的美好；送你一条祝福短信，让它伴你旅途愉快平安快乐逍遥。3.一路向南，接收太阳的温暖。
一路向北，领略冰雪的魅力。一路向西，感悟沙漠的苍茫。
一路向东，欣赏大海的辽阔。世界旅游日，愿你一路走，一路游，自由自在，快乐到永远。
4.踏遍青山乐悠悠，奔走万水喜心游。万紫千红晚霞映，人生能得几回游。
祖国山河宏图展，江河长城美画卷。中国旅游日：祝君畅游自得，愿你喜乐无穷。
5.背上行囊去旅游，攀登群山赏美景，山清水秀人欢笑，强身健体好心情，中国旅游日来到，请你放下工作去旅游，去登登山登出健康，观赏观赏水人更美。6.夏季，西湖的湖面上，荷叶、荷花挨挨挤挤。
最引人注目的是那洁白如玉的荷花，娴静、素洁，真是“出污泥而不染。”荷叶托着那些晶莹、如玛瑙般的露珠，又守护着亭亭玉立的荷花和胖胖的花骨朵，就简直是一幅用大画家的画卷也不上的美丽风景画。
7.旅游时最好的习惯：找个舒适的小店，挑张雅致的明信片，送给中意的ta，背面写上：某年某月某日，下午某时，天气晴，我在某地，想念你。8.吹着海风，听着海浪拍打沙滩的声音；赤着双脚，走着细腻夹杂湿软的泥土；站上岛礁，一朗深藏的如诗情怀。
世界旅游日，海边放松去吧！9.在山花遍野漫天蝶舞的季节，我拨动我的心弦真诚地为你弹奏，你能不能够听到，在这生命之花盛开的日子里，祝愿你旅途快乐！10.炎炎的太阳，高悬在世界的当空。红的光如火箭般射到地面，地面着火了，反射出油一般在沸煎的火焰来。
蒸腾，窒塞，酷烈，奇闷，简直要使人们底细胞与纤维，由颤抖而炸裂了。11.高峰入云，清流见底。
青林翠竹，沉鳞竞跃。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
壮观日出，五色交辉。飞流瀑布，倒挂千尺。
中国旅游日，与古今知音共赏美景。12.带上好奇去探险，带上轻松看溪流，带上惬意看日落，带上自信攀高山，带上壮志爬长城，带上幸福赏花香，带上好心情去旅游，中国旅游日，快乐去旅行，醉心赏风景。
13.走在回家的小路上，悠然的小曲在荡漾，礼品齐全他们唱，还有莘莘学子盼见家乡。祝福没有边界，福寿永远绵长，工作顺利新年更强。
在学前教育中，特殊儿童的学前教育较普通教育又有其特殊性，除了要促进特殊儿童思维、语言、情感、交际、性格、态度、价值观等的形成和发展之外，还担负着弥补特殊儿童缺陷和障碍的重要任务。下面是我给大家推荐的特殊儿童学前教育论文，希望大家喜欢!
《谈特殊儿童学前教育的重要性》
摘要：学前教育作为学龄前儿童的启蒙阶段，作为个体认知、情感、社会化、性格等初步形成的关键阶段，对儿童的终身发展有重大的影响。在学前教育中，特殊儿童的学前教育较普通教育又有其特殊性，除了要促进特殊儿童思维、语言、情感、交际、性格、态度、价值观等的形成和发展之外，还担负着弥补特殊儿童缺陷和障碍的重要任务。本文从特殊儿童自身、特殊儿童家庭及社会三个方面论述了特殊儿童学前教育的重要性。
关键词：特殊儿童;学前教育;重要性
中图分类号：G76 文献标志码：A ?摇文章编号：1674-9324(2013)30-0268-02
学前教育作为个体终身学习的重要基础阶段，在整个教育体系中发挥着重要的作用。自从我国进入改革开放阶段尤其是进入21世纪后，对普通学前教育有了很大的重视，普通学前教育逐渐得到了普及。但是在学前教育中占重要地位的特殊学前教育并没有得到相应的发展，其普及程度远远跟不上普通学前教育。为此《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》明确提出一边努力发展学前教育，一边还要抓特殊教育。于2010年11月24日出台的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，也对“发展残疾儿童学前康复教育”给予明确指示。所以，我们应该努力抓住这一机遇，大力发展特殊儿童学前教育，从而促进学前教育和特殊教育的科学持续发展。
一、学前教育对特殊儿童自身的重要性
对特殊儿童进行学前教育，能够促进孩子自身的成长和发展。学前期是孩子的性格、情绪、情感、行为习惯、社会性和认知等的发展的最重要和关键时期，如果孩子能够在该时期得到合理、科学的引导、教育，将对孩子的一生都有极大的影响。许多研究表明，越早进行教育就越容易取得良好的教育效果。学前教育对特殊儿童个体重要性主要表现在以下三点：
1.从特殊儿童的残损和障碍程度来看。对特殊儿童进行学前教育，有利于他们的早期干预、早期康复。我们都知道，越早发现、越早治疗残疾儿童，其治疗效果就越好，通过早期干预能够降低一些残疾儿童的残损程度，甚至使他们康复，发展成正常儿童一样的水平。同样的，对特殊儿童的教育也是越早越好。进行学前教育，可以通过训练、教育等方法对特殊儿童进行缺陷补偿和康复，从而使残疾幼儿的损害不至于造成更大的残疾和障碍。比如，英国有项研究表明，通过早期语言训练，幼儿园中母语为英语的有阅读困难的孩子占总数的四分之一，到小学一年级时降低为二十分之一;母语不是英语的儿童有阅读困难的占总数的五分之二，到小学一年级降到百分之九。而我国的一些语言训练机构的教育经验也表明，越早对聋童进行语言训练，其语言发展效果就越好。所以，有效的早期干预和教育能够帮助减少残疾儿童残疾损害程度，使他们的缺陷得到最大限度的矫正和补偿。
2.从特殊儿童的认知发展来看。有研究表明，0～6岁是个体认知和思维发展的关键时期，学前教育作为人生最重要的启蒙阶段，能够为以后的学习和发展打下扎实的基础。如果没有对特殊儿童实施科学、有效的学前引导和教育，再加上他们自身的缺陷和障碍，会对他们将来对主流社会的认知发展有很大的阻碍。而通过一些教育手段，比如交际情境创设，能够极大地促进特殊儿童思维、想象、语言、记忆、感知能力等认知能力的良性发展。
3.从特殊儿童的社会化方面来看。学前阶段是后天因素初始对儿童产生影响的阶段，也就是儿童社会化形成和发展的重要阶段。通过有效的后天教育和环境刺激，在与周围人产生互动的过程中，幼儿会逐渐获得初始的对人、事、物感知的态度、情感，也会初步形成个体性格情绪、行为习惯、人格品质等。所以，学前教育时期是幼儿个体从自我认知向社会化过度的重要时期。进行科学的学期教育，能够使特殊儿童获得应有的初步社会感知、交往交际等能力和喜怒哀乐等情绪，为残疾儿童将来很好地融入社会打下坚实的基础。
二、学前教育对特殊儿童家庭的重要性
随着一个特殊儿童接受科学合理的学前教育，这个特殊儿童家庭的生活模式也会为了适应其发展特点二发生转变，学前教育对特殊儿童家庭的各个方面产生重要的影响。首先，学前教育能够帮助减轻特殊儿童家庭负担。残疾儿童缺陷的补偿和矫正需要投入大量的资金和精力，这对于一个家庭来说是非常沉重的负担。如果特殊儿童进行学前教育，就能由学校对孩子进行专业的康复训练，这样就减轻了家庭的经济压力。同时还能够减少家长照顾孩子的工作量，减少家长的压力，使他们有更多的时间和精力投入到正常的工作中，从而挣取到更多的经济收入;其次进行学前教育在某种程度上能够促进家庭稳定，促进家庭情感的和谐，进而使得特殊儿童家庭生活质量不断提高;最后学前特殊教育机构为特殊儿童提供专业的、科学的早期干预、引导和教育的知识，能够使得家长从心理和能力上给特殊儿童更科学的照顾和教育，使家庭氛围更加融洽、和谐。
三、特殊儿童学前教育对对社会的重要性
1.特殊儿童学前教育表现了教育的公平性。目前我国的特殊儿童学前教育入学情况远不如正常儿童乐观，为残疾儿童提供学前教育的特殊教育机构严重匾乏，远不能满足残疾儿童的入学需求。如果特殊儿童没有接受科学的学前教育，将会对他们的一生产生重要的影响，也会使得家庭和社会面临更沉重的负担。“每个幼儿都有权利接受正规的学前教育”这一理念显示了每个幼儿在人格和人权上都是平等的，即使是特殊儿童，他们也应该享受和正常儿童同样的受教育权利。教育公平是实现社会公平的重要基础，拥有平等的教育机会，是实现教育公平的起点。所以，大力发展特殊儿童学前教育有利于实现教育公平的目标。
2.特殊儿童学前教育能够促进特殊教育质量的提高。现阶段我国特殊教育学校一年级的特殊儿童，有很大一部分是没有接受过学前教育的，其中有的学生缺乏语言基础和基本的生活经验和尝试。特殊学校就只能从最基础的学前教育做起，还需要对他们进行相关的康复训练，来矫正和弥补他们的缺陷。特殊儿童的学习能力和接受能力本来就受到残疾的影响，而因为学前教育的缺乏，他们还要额外学习更多的东西，所以他们的发展水平要比正常儿童的低。如果能够在特殊儿童学龄前对他们进行良好的学前教育，给他们打下日后学习和发展的基础，他们也就不会在义务教育阶段那么吃力，特殊教育的质量也就能得到提高。所以说，进行高质量的学前教育，能够促进特殊教育质量的提高。
3.特殊儿童学前教育能够帮助社会减轻负担。由上述可知，开展特殊儿童学前教育能够帮助特殊儿童家庭减轻负担，同样的，社会作为一个大的家庭，开展特殊儿童学前教育，也能够帮助减轻社会负担。这是因为学前教育在减轻家庭负担的同时能够促进特殊儿童父母安心、积极工作，进而促进社会稳定发展;另一方面，如果对特殊儿童进行了特殊教育，那么就会大大减少社会在特殊儿童义务教育阶段的教育投入，间接促进社会经济效益的增长。
四、结束语
总之，特殊儿童的学前教育对儿童本省、儿童家庭及社会的各个方面都有很大的重要性，对整个教育事业有深远的现实意义。国家、社会及民众应该提高对特殊儿童学前教育的关注和重视，从各个方面团结力量，促进特殊儿童学前入学率的提升、促进特殊儿童学前教育质量的提升，从而为我国特殊教育事业打下坚实的基础。
参考文献：
[1]李佳颖.加快特殊儿童学前教育发展的必要性与重要性[J].高等函授学报(哲学社会科学版)，2011，(7).
[2]李鑫宇.有关特殊儿童学前教育的意义及问题的探讨[J].才智，2011，(22).
[3]冯晓华.浅谈发展农村特殊儿童学前教育的重要性[J].吉林农业，2011，(7).
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随着现代社会的发展，人们越来越重视 教育 事业，对特殊 儿童 的教育也进一步发展。下面是我给大家推荐的浅谈特殊儿童的教育论文，希望能对大家有所帮助!特殊儿童的教育论文篇一：《我国特殊儿童教育发展的影响因素及对策》 【摘 要】随着社会的发展，人们越来越重视教育事业，对特殊儿童的教育也进一步发展，特殊儿童的个别化教育计划(IEP)也更加坚定的实施。然而，特殊教育机构少，资金缺乏、特殊儿童诊断评估系统不完善、师资力量薄弱，教育质量不高、特教思想 文化 落后等因素影响着我国特殊教育事业的发展。因此，本文针对这四个影响因素进一步分析，并提出相应的对策，希望社会各界更加关注特殊儿童教育的发展，让特殊儿童在大爱中成长。 【关键词】中国 特殊教育 影响因素 对策 一、我国特殊儿童教育发展现状 革国家开放以来，随着我国经济的快速发展，特殊儿童教育事业也随之发展起来。2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)把特殊教育作为八大教育发展任务之一，体现政府对弱势群体的关注、对特殊教育发展的高度重视。在《纲要》中指出关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制这些要求也为我国特殊教育的发展提供了机遇，但是我国特殊儿童数量庞大、发展过程中深层次的因素，截至2013年底，全国有未入学适龄残疾儿童少年万人。由此可见，特殊儿童教育在发展时需要注意其本身存在的几个问题，这些问题影响着我国特殊教育事业的进一步发展。 二、我国特殊儿童教育发展的影响因素 (一)特殊教育机构少，资金缺乏。“党的 报告 指出'支持特殊教育'。”根据我国国情，中国目前处于社会初级阶段，特殊教育相对于其他各类教育事业底子薄、发展相对滞后。 虽然近些年来我国的特殊教育经费在投入总量上呈现出上升的趋势，但占全国教育经费的比例却呈下降趋势。特殊教育是以一定数量的特殊教育学校为骨干，以大量的特殊班和随班就读为主体的残疾儿童少年教育的格局，因此，特殊教育学校在残疾儿童教育过程中的作用非常重要。 (二)特殊儿童诊断评估系统不完善。教育诊断评估是特殊教育教学中非常重要的一个环节，是系统地搜集资料，对评估对象作预测性、估计性地评判，以便协助教育决策者从若干种可行的策略中择一而行的过程。统一、完善的特殊儿童教育诊断评估 方法 是了解特殊儿童、保障他们享受受教育权利的前提。我国对特殊儿童的诊断评估程序还未形成统一的标准，而且诊断评估程序过于单一。查找中国知网的中国期刊全文数据库已有公开发表的文献可知，我国最早研究关于残疾儿童诊断的文献是在20世纪90年代中期发表于医学刊物上，而最早关于特殊需要儿童教育诊断评估的 文章 则是发表于1997年。 (三)师资力量薄弱，教育质量不高。目前我国特殊儿童教育模式主要是随班就读，而在随班就读教育模式下特殊教育的质量与特殊教育教师队伍的数量、水平有着莫大的关系。改革开放以来，特殊教育学校数量在逐步增加，比如教育部2012年统计数据显示，全国共有特殊教育学校1853所，专任教师43697人，在校学生378751人。这与发达国家特殊教育学校1：4的师生比上来看，我国特殊教育师资队伍建设上还有很长的一段路要走。此外，教师学历中专以下达一半以上，并且其中大多数没有受过特殊教育专业培训，即使有受过相应的培训，也多数是学校自己组织座谈、研讨等。伴随特殊教育硬件的投入，教师素质问题、敬业精神也同样需要重视，特殊教育的发展需要硬件与软件的相辅相成。 三、我国特殊儿童教育问题的对策 (一)多方筹集资金，增加特殊教育经费投入。解决特殊儿童问题需要政府和社会的共同努力。在特殊教育上要多 渠道 多渠道筹措资金，不断增加教育经费的投入，这就需要我们更加关注社会团体或个人办特殊教育。这类教育机构往往有良好的社会声望、声誉等，能够吸引更多的社会、民间资金。政府对社会团体或个人办特殊教育应给予肯定，并提供相应的信息、资金支持。同时这也会增强特殊教育的社会认知度，吸引更多的特殊教育参与者，比如企业、个人、民间团体等。 (二)规范特殊儿童诊断评估系统，提高评估人员专业素质。特殊儿童的诊断评估应以家庭为中心，将家庭作为整个教育干预系统的核心。全面、系统地从其父母、亲戚、教师、邻居等处收集信息，有利于诊断人员对诊断测验工具进行调整，让测验工具更加适合特殊儿童，以此更准确地评估特殊儿童各方面能力。同时，诊断工具应做到本土化并结合动态评估的模式来进行。在制评估量表时，应根据我国的政治、经济、文化、地域差异来进行编制，使用外国制定的测验量表也需要专业人员对该量表进行评估、修改、试验，以适合我国本地特殊儿童诊断评估的特点。在特殊儿童的诊断评估中，需要的是动态的过程。在第一次进行评估后，并不意味着对该儿童诊断评估的结束。美国教育部规定，至少每三年要对儿童进行一次重新评估，除非家长或学校觉得没必要重新评估。 (三)加强特殊教育师资建设，提高教育质量。特殊教育学校在逐渐增加，特殊儿童入学率也在逐年增加，特殊教育师资队伍建设迫在眉睫。许多学校聘请了退休特殊教育教师重返课堂，担任部分甚至是全部教学任务，以减少新教师的需求量。特殊教育本身任务繁重，但是如果使岗位变得更有吸引力在增加教师数量的同时也提高教学质量，并且也可以对特殊儿童的学习起到一定作用。此外，还可以吸纳社会人员(比如残疾儿童的家人、邻居等)经过严格的培训并且通过考核进入特殊学校任教。这不仅拓宽了特殊教育师资，还在一定程度上缓解教师资源短缺的问题。 总体来说，我过特殊儿童教育取得了很大的进步，越来越多的人关注并参与到特殊教育事业中。但在特殊儿童的投入经费、诊断评估、师资、人们认知程度上还存在不足，这些问题的提出，是我们对特殊儿童教育问题进一步的思考。特殊儿童教育需要家庭、学校、社会的共同努力。我们坚信，在全社会的共同努力下，很多问题终究会迎刃而解，让更多的特殊儿童感受到幸福的新生活，创造更加美好的未来。 参考文献： [1]2013年中国残疾人事业发展统计公报.[残联发〔2014〕29号 [2]谢敬仁.构建终身教育体系，促进残疾儿童生涯发展[J].现代特殊教育，2012，10(04)：1 常建文.困扰当代中国特殊教育发展的几个问题[J].绥化学院学报，2014，34(1)：141-145. [3]王爱桃. 关于我国特殊教育经费投入和使用的建议[J].中国特殊教育，2013，30(07)：225-226+230. [4]彭霞光.中国特殊教育发展面临的六大转变[J].中国特殊教育，2010，7(9)：3-8. 特殊儿童的教育论文篇二：《当前我国特殊儿童教育的现状及对策》 摘要：随着社会的不断发展，当今的科技水平和人民的生活水平也得到了很大的提高，随之而来的是我国人口的不断增长以及特殊儿童数量的增加。那么如何让这些特殊儿童得到良好的教育就成为摆在我国教育发展面前的一个难题。本文就对当前我国特殊儿童教育的现状和现存的问题以及对这些问题应该采取的 措施 进行简单的了解。 关键词：特殊儿童 特殊教育 现状 措施 特殊儿童在我国人口数量中占有很大的比重，因为特殊儿童的在心理与生理方面与普通儿童存在着一定的差距，那么对待特殊儿童我们就不能采取普通的教育方式，而是要根据特殊儿童的特点采取针对性的教育，也就是通常所说的特殊教育。要想让特殊教育得到全面的发展并惠及到每个特殊儿童，这就需要以教育部门为主干力量，民政、卫生、残联等多部门密切配合，并且还要积极的发展社会的力量来形成我国特殊教育的办学渠道。 1 特殊儿童与特殊教育 所谓特殊儿童，是指在智力、情绪、肢体、行为语言等方面与一般的儿童存在着显著的差异，在我国特殊儿童主要是指在生理或心理上有着各种缺陷的儿童。为了满足特殊儿童的学习需要而特别设计的教育。特殊教育和普通教育有着一些共同点，普通教育的一些特点和规律在特殊教育中也能适用，但特殊教育也有着特殊的一面，它除了在德、智、体、美、劳等方面对学生进行教育外，还应该强调进行补偿缺陷和发展优势的教育。在我国特殊教育一般可分为三种形式，开办专门的特殊教育学校;在普通的学校内设置特殊教育班和在普通学校的班级中进行随班就读。目前第三种的特殊教育方式在我国较为普遍。 2 我国特殊儿童教育现状 在我国，特殊儿童教育隶属于现行的教育体系，一般情况下分为学前教育、义务教育、职业教育和普通高级中等以上教育，但是目前的教育立法体系中仍然缺乏单独的残疾人教育立法而且法律的执行力还不够，这就导致了现存的立法层次还难以发挥相应的效力，特殊儿童的教育权也得不到充分的保证。根据《教育法》的相关规定，我国的教育实施是以财政拨款为主、多渠道筹资为辅的体制，但是在实际的操作过程中，特殊教育经费的投入要远远的低于普通儿童教育，这就存在着不教育经费不公平的现象。另外， 家庭教育 也在特殊儿童教育的体系中存在着一定的缺陷，家庭作为儿童，尤其是特殊儿童最初的生活环境，对掌握孩子的心理与情绪有着至关重要的作用，因此家庭应当在教育系统中充分发挥自己的职能和作用，承担起特殊儿童特殊教育和发展的重要责任。 3 特殊儿童教育中存在的问题 我国的特殊儿童教育虽然在不断的发展与进步，教育范围和质量也得到了相应的提高，但是在实际的实施过程中，由于地域经济发展的不同特点，导致在特殊儿童的教育存在着一些问题。 不能实现公平教育 由于我国的特殊教育方式主要采取的是在普通学校的普通班级进行随班就读，这样可以使特殊儿童的入学率得到相当大的提高，但是进入普通学校就读的特殊儿童由于师资和教学资源的缺乏就导致了用于特殊儿童的教育专项资金得不到充分的利用，而用于随班就读的经费更是少之又少，这就从侧面造成了特殊儿童和普通儿童在接受教育的过程中存在着不公平的因素。 在特殊教育中政府责任的缺失 特殊教育与普通教育相比有着很多的不同点，其中对特殊教育的投资得到的回报远远的低于从普通教育中等到的回报，这就造成了政府在特殊教育中不愿意履行相应的职责。对于我国特殊教育中的诸多问题，我国对特殊教育的立法也存在着一些问题，这主要包括：法律体系不完备，立法层次低;特殊教育立法程序中的法律用语不规范;缺乏实际操作性以及特殊教育司法制度的薄弱。 特殊教育公共品的供给问题 特殊教育的公共品主要是指国家、集体或社会渠道供给的用于满足特殊儿童教育需要的基础设施、教学设备、教育经费等公共物品。在特殊教育的公共品供给上还存在着一些问题，主要包括：公共品的供给失衡与公共服务不到位;公共品的供给水平远远的低于特殊儿童的需求水平;公共品的供给不符合相关法律规范等。 特殊教育机构类型不健全 特殊儿童尤其是残疾儿童，其特点各不相同，包括视力、听力、语言、肢体、智力、精神等很多方面，因此对待不同的特殊儿童就要采取不同的教育方式，这就造成了特殊教育的发展与需求之间存在的差异。目前我国的特殊教育学校比较固定，基本上一所学校只能固定一种残疾的学生，这就导致了对于多种残疾的特殊儿童依然不能得到应有的教育，因此，我国的特殊教育不仅是在机构类型上还是在全面性上都还存在着一些问题，这些问题如果得不到改善就无法实现特殊儿童的公平教育和发展。 特殊教育教师水平和培训体制问题 特殊教育与普通教育最大的不同点就是接受特殊教育的学生有着身体上或心理上的残疾，这就对教师的教学水平提出了更高的要求，而我国仍然缺少相关的特殊教育专业技术人员，而且特殊教育的培训体制也不是很健全。目前我国还没有出台对特殊教育培训和专业人员资格方面的政策和标准，对特殊教育的教师水平和培训体制不能进行相应的保障和约束。 4我国特殊儿童教育的改进措施 为了使特殊儿童得到和普通儿童一样接受教育的机会，我们就应该正视在现行特殊教育体系中存在的这些问题，并设法解决这些问题。只有这样，我国的特殊教育才能得到全面与长远的发展。 加强政府责任、完善立法 对于特殊教育，政府应当承担起它的责任，不能只因为利益的关系而漠视甚至放弃对特殊儿童的教育。政府代表的是我们的国家，一个政府如何对待特殊儿童可以看出这个国家的文明发展水平，只有我国的特殊儿童都得到了良好的教育才能证明我国的精神文明发展达到了一定的高度。同时对于现行的教育法规，立法机构还应进行相应的补充，使其在原则性上和可操作性上得到提高，只有教育法规的完善和执行力度的加强才能从根本上保障我国每一个特殊儿童接受教育。 加大特殊教育经费的投入 为了确保特殊儿童接受公平教育的机会，政府就加大对特殊教育的经费投入。由于特殊儿童的特点，其基础设施和教学设备都不同于普通教育，而且这些设施的投入成本也远远的高于普通教育，因此为了实现教育的公平性，加大特殊教育的经费就势在必行。 全面发展特殊教育机构 从而发展特殊教育机构能最大限度的让特殊儿童都受到相应的教育，并且能根据不同特殊儿童的特点选择针对性的机构进行培训与教育。要想全面发展特殊教育的机构，首先政府要从政策与经济上给予支持，其次这些机构还应提高自己的教学与培训能力，有针对性的采取一定的措施来提升自己的教学质量，最后还需要广大人民的支持与参与，让它能够和普通的学校一起生存与发展。 加强教育水平和培训体制的建设 教师的教学水平直接影响着特殊教育的教学质量，因此提高参加特殊教育的教师的教学水平是当务之急。一个教师的教学水平不能只限于其教学能力，还应包括其道德的好坏。为了使每一个教师都能提高教学的质量，我国就应该加强与完善特殊教育的培训体制，只有加强培训，才能让特殊儿童享受到与普通儿童一样的教学服务与质量。 结束语：以上我们对我国特殊儿童教育的现状与遇到的问题做了简要的探讨，虽然我国的特殊教育有了一定的进步与发展，但是在某些方面仍然存在着应该要解决的问题，这就需要政府提高对特殊教育的重视程度并加强监管责任，能过各部门以及社会各界力量的共同努力来实现特殊教育的公平化，让每一个特殊的儿童都能有接受公平教育的机会。 参考文献： [1] 何侃 残疾儿童教育现状与展望 残疾人研究 2012(02) [2] 陈云凡 我国特殊教育发展评估 学海 2007(04) [3] 刘春玲 江琴娣 特殊教育概论 华东大学师范出版社 2008 [4] 华国栋 加强教育研究 促进随班就读发展 中国特殊教育 2003(05) 特殊儿童的教育论文篇三：《浅谈特殊儿童的教育问题》 随着社会的不断发展，特殊教育也逐渐引起人们的重视。了解当前教育现状，却发现存在如资金匮乏、师资力量薄弱等问题。此外，特殊儿童自控力不强，智力较低，动手能力较差，接受能力较弱，所以特殊教育的目的就是引导这些儿童学习如何生存并且满足自身的需要。因此，对特殊儿童的教育不仅需要良好的环境，还需要激发他们的学习兴趣，培养他们的学习动机，才能使他们愿意不断地学习，快乐地学习。 特殊教育存在问题法律政策学习兴趣中国近代意义上特殊教育的真正发展始于1874年，如今中国的特殊教育已有了130多年的历史。纵观这一百多年，从最初的不完善到现在的逐渐成熟，取得的成果令人兴奋，但特殊教育的发展现状也暴露出了许多不足，在特殊学生的教育上方式也存在问题。 一、特殊教育的理念与内涵 特殊教育学是一门针对身心上有缺陷，包括智力较低、身体残疾、心理疾病等特殊人群的教育学科。特殊人群中广大儿童的受教育问题更是为世人所关注，特殊教育儿童学因为面临的是特殊儿童群体，所以采用的方法必然要和传统的教育方法有所区别，它采用“育”与“爱”相结合的教育方法。“育”，从字面上看有养育的意思，特殊儿童大多数生活不能自理，从事特殊教育的老师在很多时候就要扮演“妈妈”这一角色，教会他们穿衣，说话，学习。“爱”，则蕴藏着人性之本，爱心。特殊儿童他们经常活在自己的世界里，接受新事物的能力较弱，这时候就需要的是用耐心用爱心走进他们的生活，帮助他们成长。 二、我国特殊教育的现状 1.我国特殊教育的形式 1949年新中国成立后，我国特殊教育进入了迅速发展时期。1951年，周恩来总理签署了名为《关于学制改革的决定》的文件，明确规定各级政府要积极创办设立盲人聋哑人特殊学校，关注残疾人的受教育问题，保障他们受教育的权利。1979年，北京市为智障儿童创办了特殊教育班级，聘请专业特殊教育老师针对儿童们的需求授课。1982年，我国第一次在全国人民代表大会上提出要关爱残疾人的生活和关心他们的受教育情况。1989年，国家教育部颁发文件指出：特殊教育要从深度和广度两方面发展，一方面，要提高特殊教育的普及化程度，尤其重视其在经济较落后地区的发展;另一方面，加强开展特殊人群的中高等教育，逐步使其适应社会的发展。现如今，我国特殊教育的形式多种多样，政府社会相配合，设立特殊教育专项经费，积极拓展实施特殊教育的地区，逐步形成较为完整的残疾人教育体系。 2.当今特殊教育面临的问题 改革开放以来，国民经济迅速发展，国家开放程度大大提高，人们对平等的追求更加显著，从而对残疾人生活的关注度也逐渐增加。目前，全国学龄残疾儿童近650万，但接受特殊教育的只有40万，而这40万儿童的受教育质量又急需提高。所以为提高特殊教育的发展质量，我们应努力处理好以下几个问题。 (1)师资数量短缺，专业程度较低 教师是教育事业不断传承的重要保证，作为人类灵魂的工程师，教师不仅需要具备专业的知识素养，还应拥有优秀的品质品德。特殊儿童在身心上的缺陷，容易造成他们心灵感情上敏感脆弱，这就要求特殊教育教师在具备耐心爱心的同时，更要求他们要掌握科学专业的教育方法去引导特殊儿童。但是目前，特殊教育专业在全国高等院校的开设率很低，只有少数师范类高校设有本科专业。除此之外，社会环境造成了对特殊教育专业的偏见，就业选择有限，发展前景较差，使得从业人数远远无法满足特殊教育学校的需求，在一定程度上滞后了我国特殊教育的发展。 (2)学校教育资金匮乏 特殊教育学校一般是由国家政府一次性投资建设，由于教育资金有限，许多学校的教育环境并不适合儿童发展。尽管当今社会中热心人士积极捐款帮助学校的发展，但是投资大，几乎零回报的运作模式使得很多学校入不敷出，资金短缺使得学校的发展受到限制，规模小，硬件设施水平低，这在一方面造成了学校环境条件较差，教师薪资较低，也吸引不到专业的优秀的特殊教育教师。 对于上述问题的解决方法可以从两方面入手：一方面，转变国人的观念与认识，给残疾儿童创造一个公平公正的环境，在受教育机遇，工作机遇中，不应有先后之别，使全社会参与到特殊教育中;另一方面，加强法律政策的制定实施，增加教育资金的投入，完善特殊教育体制。 三、采用正确的方式教育特殊儿童 兴趣是儿童最好的老师，对某件事物产生强烈的好奇心可以激发特殊儿童学习的欲望。在许多特殊儿童中，也许因身体残疾或者精神异常使得他们生活不能自理，但是他们却可以在其他方面(如心算，演唱，指挥等)具有很高的天赋。开发特殊儿童的潜能首先要激发他们学习的兴趣，使他们产生对知识渴求的情感，从而产生学习的动力。 1.用关爱的方式教育，用竞争的方法激发 特殊儿童的生活是艰难的，他们无法和正常儿童一样接受事物，他们的心理承受力有限，因此生活和学习中的每一个细节都有可能对他们造成伤害。在教育特殊儿童时，我们应该秉承着耐心关爱的态度，慢慢地重复地教育他们，鼓励他们。特殊儿童也有孩子般天真可爱的性格，小小的竞争可以激发他们学习的热情，奖品可以带给他们喜悦。 2.用不同的方法教育不同特点的学生。 特殊儿童在个体之间也存在差异，因人而异，从而因材施教，是提高教育质量的重要保证。在熟悉不同学生的特点后，充分认识到学生间的不同，正确地加以引导教育，使每个特殊儿童的天赋得以展现。 特殊教育的发展水平，是检验一个国家经济政治文化发展程度的重要条件，它是一个长期而又缓慢的过程。我国特殊教育事业发展还处在上升阶段，在取得成绩的同时，还存在许多需要解决的问题，正确认识并处理这些问题，才能使特殊教育事业蓬勃发展。而在教育方式方面，应更加注重激发特殊儿童的学习兴趣，兴趣是学习的潜在动力，调动了他们的兴趣，才能点燃他们求知的欲望。双管齐下共同努力，使特殊教育的发展日渐成熟。 参考文献： [1]林永馨.特殊教育概论[M].北京：华夏出版社. [2]孟万全，刘玉娟.再论如何激发特殊儿童学习动机，特殊儿童学与教的心理学研究[J].中国特殊教育. [3]张莉.怎样激发智障儿童学习的兴趣[J].呼伦贝尔学院学报. [4]张悦歆.特殊教育教师专业化与特殊需要教育[J].中国特殊教育，2004，(02). 猜你喜欢： 1. 浅谈特殊儿童的心理学论文 2. 探讨特殊儿童教育的论文 3. 分析家庭教育对特殊儿童心理健康带来的影响论文 4. 关于特殊教育智障生的论文 5. 关于特殊教育的研究论文
星期五早上，吃过早饭，我带着为残疾儿童准备的礼物来到学校。根据学校的安排，这天上午，我们四年级的全体师生要去蓝田特殊学校参观。 穿过一条小巷，远远望去，十几名聋哑学生站在学校门前迎接我们。走进一年级盲人班，只见大大小小的盲人学生正专心地听着老师讲课，他们一边用手摸着盲文教材，一边认真地思考，逐一地回答老师的提问，那一丝不苟的态度真令我感动。 我走到桌子旁，摸了摸他们用的纸。很特别，上面的字是用一种特殊工具打出来的凸出纸面的“点字”。盲人学生们只需用手在上面摸摸，就知道是什么内容，老师告诉我们，这就是盲文。 盲人的眼里总是一片无休无尽的黑暗！他们什么也看不见：美丽的花朵、明媚的月亮、漂亮的蝴蝶、可爱的洋娃娃……，他们都看不见！我经过仔细地观察，发现了盲人的眼睛是灰色的，毫无光泽。经过介绍，了解到造成眼睛失明的原因有很多：有的是因为出了某种事故；有的是因为身体里缺少一种微量元素；有的是先天失明；有的是因为生了病……他们的生活没有我们这样多姿多彩，他们看不见亲爱的爸爸妈妈，不知道慈祥的老师长得什么样，对于色彩一无所知，只能用心去感受。 与我结对的大姐姐，失明的大眼睛长得很漂亮，长长的浓浓的睫毛，扑闪扑闪的。当我把礼物送给她时，她不停地说：“谢谢！谢谢！”她那双失明的大眼睛，仿佛一直都在哭。再看看我们的眼睛，闪亮闪亮的。当时我真想嚎啕大哭。这时，我想到了海伦・凯勒的故事，假如给她三天光明，她将把一生所有的理想付诸实现。与盲童相比，我拥有了太多太多美好的东西，太多太多的幸福。如果可以为她换来光明，我宁愿捐自己的一只眼睛给她。 再见了，我不会忘记你们的，残疾的哥哥姐姐们。虽然我们离开了特殊学校，但残疾学生们认真学习、渴望知识的身影却深深地留在了我的脑海里。我们五官健全、身体健康，还有什么理由不珍惜时间、好好学习呢？ 再见了，残疾的哥哥姐姐们，让我们在不同的学校，为了各自心中的理想，共同努力吧！
首先握手！我也喜欢哈利波特！你可以寄给小小姐，就是《意林·小小姐》方法：你去红榜社区的报刊征稿版块，那里就有意林小小姐的约稿，约稿里写得很清楚的啦，栏目要求啦，攻略啦，联系方式啦，投稿格式啦，编辑邮箱啦，你最好联系上编辑看看编辑空间，里面应该有更多攻略和样文的，身边写手有不少都在小小姐上发表小说的，大家归纳起来就一个字：改。从提纲到字句，就是一遍遍改，编辑也会帮你，一直改到编辑满意，送上去还有主编一关，有时还要改，新人要耐得住啊。投稿邮箱 具体征稿栏目：『成长季候风』少女成长文，情节曲折吸引人，情感温馨细腻，深入表现少女成长心路历程，每期2篇，6000字，特别精彩的可放宽到9000字。『校园嘉年华』温暖的校园故事，友情、师生情谊以及亲情等，贴合少女当下生活，文笔清新细腻，情节跌宕起伏、情感生动。每期2篇，4500字以内。『梦想时光纪』积极向上的少女励志故事，花样年华里的坚持与梦想，努力与奋斗，每期2篇，4500字以内，特别精彩的可放宽到6000字。『幸福天使街』成熟感的少女童话（或轻幻想小说），主题纯净美好，题材新颖，富有启迪性，每期2篇，4500字以内。『魅力轻小说』少女喜欢的各类题材轻小说连载，文字成熟，情节生动有趣，立意积极向上富有启迪性，每期2篇，每篇6000字。『最强档主打』实力长篇连载，让人欲罢不能的校园、青春或幻想小说，每期连载9000字，全文10万字以上。『超明星天团』人物纪实篇，少女喜爱的明星、作家、漫画家、偶像等采访稿，挖掘他们的励志故事，每期2篇，每篇3000字。『浪漫视觉系』少女励志、幻想类漫画连载，有完整故事架构，绘制出色，每期2p。『暖爱美绘本』绘小说篇，浪漫、温馨、富有哲理的励志故事，画面唯美空灵，意蕴悠长，每期6p。【心灵旅行箱】少女为主角的成长叙事散文，或者名家回顾青少时代的人生感悟。笔调精致，韵味隽永，文风励志积极或温暖阳光。1000—4000字左右。●稿酬标准1、 文字作品：120元/千字起，上不封顶。每期会有排名，排名靠前的会有额外奖金~●投稿注意事项1、 所有文字、插画作品均要求原创首发，文字作品尽量紧扣当代少女的生活、学习和情感世界，语言清新简洁、主题积极励志；插画作品要求浪漫唯美，色彩淡雅，不要过于成人化。2、 来稿请在邮件主题处上所投栏目、文章标题，正文发送，再加上附件。3、 请作者将自己的真实姓名、笔名、QQ、地址、电话以及创作擅长附于每篇文章之后，以便于编辑及时沟通。（一定哦，不然没法对上号，不能及时给回应）。我会努力让所收稿件在三日内给您返回初审结果；终审的结果则在每月定25日公示。此外，没有回复的稿件可能因为文风气质与我们杂志不符等原因无法录用，您可令作他投。投稿邮箱：另外，长篇也大大的需要哦！冒险励志，校园轻幻想，偶像励志剧，轻松搞笑类，穿越类，少女侦探类，现实校园类等等，只要符合少女们的阅读喜好的均可！！
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《儿童文学》（经典版）投稿指南
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二、关于篇幅。
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四、几点期盼
1.期盼大家多多关注写实小说的创作；
2.期盼报告文学的题材更加多元化，写出震撼人心的力量；
3.期盼更多的真正以儿童为本位的作品，将童心呵护到底；
4. 期盼各位拿出自己最满意的作品来参加“直通罗马”儿童文学大奖赛；
《儿童文学》（选萃版）投稿指南
杂志定位：
《儿童文学》杂志由团中央和中国作家协会于1963年联合创办，风雨40年，哺育三代人，其麾下曾先后汇集了几代最有名望的儿童文学作家，被誉为“中国儿童文学第一刊”。
《儿童文学选萃》只收录纯而又纯的纯文学作品，冰清玉洁，品位高雅，可读性强，既教读书，又教做人，可以在潜移默化中提高小读者的写作水平和综合素质，是应试教育与素质教育的完美结合。
关键词：
爱，亲情，友情，校园，成长，幻想，悬疑，感悟??
读者范围：
小学中高年级及初中生（文学没有绝对的年龄限制，适合9~99岁的所有公民）
具体栏目和约稿要求：
【达雅文苑】或蕴含人生感悟，或温情感人，或隐含积极的教育意义的小文章，如心灵鸡汤般滋润着我们。字数：800——1500字
【典藏书屋】百读不厌的国内少年题材小说，或是成人文学中适合这个年龄段学生阅读的经典作品。字数：3000——6000字。
【青春花坊】虽然青春的花只开一季，让我们用最棒的校园小说留住它。字数：3000
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【经典小坊】古今中外的经典短篇文学作品。字数：1500——4000字。
【黑客过招】作品中包含巧妙的构思，具备值得大家借鉴的新颖的写作技巧，以悬疑、推理、侦探小说为主。字数：1500——6000字。
【西窗听雨】外国电影、文学、艺术等，所有好看好读有推介意义的作品，可以是中英文对照，也可以是其他形式的。字数：2000字以内。
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在创刊50周年之际,为了更好地适应新时期读者的需求，《儿童文学》将全新改版,细分为童年双刊（两本，原创：时尚版；选摘：美绘版）和少年双刊（两本，原创：经典版；选摘：选萃版）。其中,童年双刊的读者定位为小学生，以中年级为主。
全新面世的童年双刊，在继承《儿童文学》优秀传统的同时，将以崭新的面貌开始令人期待的新航程。它主张给孩子优秀、纯美的阅读，以纯正的品味、童真的趣味、美绘的形式、丰富多彩的栏目，对处于阅读与写作起步阶段的孩子进行读写的启蒙，让孩子从小亲近文学，乐享童年！
【读者对象】：小学生，以中年级为主（请区别于少年文学和幼儿文学）
【风格定位】：
文学性：多年来《儿童文学》杂志一直坚持纯正的文学品味，时尚版仍坚守如初。
趣味性：有童趣特色，好看耐读，符合当代儿童的阅读兴趣。
时代感：贴近当代儿童真实生活，反映并呼应当代儿童真实心理。
多样化: 在题材内容、风格表达等各方面，期待创新，鼓励探索。
【征稿栏目】：
栏目一：领军佳作（体裁不限）
也许已声名济济，也许是初出茅庐，但只要你的作品够精彩、够优秀，就是我们的本期最主打——领军佳作。
我们的“贵宾待遇”：稿酬优于其他栏目；全彩美绘，美文配美图；附作者简介、照片、创作感悟，真正与读者“面对面”。
栏目二：梦幻集结号（童话、幻想小说等幻想类作品）
如果有新颖的创意，让你与众不同，有奇妙的想象，让人眼前一亮，无论温馨浪漫、活泼可爱、幽默风趣，只要有爱，有梦，能让你的故事长出翅膀，就赶紧来挑战“梦幻集结号”吧！
栏目三：阳光故事田（小说或者故事，现实类作品）
“阳光故事田”期待“接地气儿”的作品。无论儿童小说，还是社会故事，只要题材现实；无论校园幽默，还是悬疑推理，只要笔法写实。无论故事耐读，还是形象鲜明，只要能与孩子产生共鸣??总之，关注现实亮点，有独特的抓取，您的作品就是我们想要的。
栏目四：风的散步道（散文）
还记得那些动人的时刻吗？还记得那些美丽的风景吗？还记得那些天真的梦想吗？童真的感情，童趣的想象，童梦般的意境，立意新，动人心，不拘题材、形式、风格，那些人，那些事，那些景，都可诉诸笔端。在“风的散步道”自由地呼吸吧！
栏目五：星星会喜欢（诗歌）
请为孩子们写诗吧！孩子是天生的诗人，诗人是永远的孩子。为孩子写诗是一种生活方式，是寻找自我、唤醒童心的秘密通道。让诗歌无处不在吧，至少，要在孩子的心里。如果你的诗：童趣盎然、立意新巧、适合孩子朗诵，相信“星星会喜欢”！
【字数建议】
作品精彩是第一标准，但请考虑中年级学生的阅读能力，以2000—4000字为宜。20000字以内精彩中篇可连载。长篇可列入《儿童文学》童年版图书出版计划。
【投稿方式】
1．电子稿请寄：
小说：范燕妮： 潘梦阳：
童话：余晋： 刘霁爽：
散文：余晋：
诗歌：范燕妮：
2．纸质稿请寄：北京市朝阳区建国门外大街丙12号宝钢大厦《儿童文学》（时尚版）编辑部 收 邮编:100022
纸质稿不退,请自留底稿。
3．来稿请务必注明真实姓名和联系方式。
【声明】
1．来稿必须是未曾发表过的原创作品，不得一稿多投，严禁剽窃。
2．收到稿件后，编辑会及时审读稿件，如果一个月内没有收到回复，投稿人可另行处理。
3．一经采用，稿酬从优，并及时寄送样刊。
4．此征稿启事长期有效。
参考资料来源：儿童文学-征稿启示
儿童文学是比较早，比较有名的期刊了，你可以投稿到《儿童文学》