每家公司都有他的特长, 必须根据您的需求挑选。不过，可以告诉您几个挑选的通则：
我返修过六次，方向对就没问题，最终还是录用了.我都是找北京译顶科技，他们做润色和翻译做的很好，长期客户了。还有不明白的话你也可以统一去知道下。
论文翻译润色的方法有：
第一、母语化润色，主要是对文章的论点，论据，用语以及观点，专业属于以及文献和缩写进行润色，做到观点更突出，用语更有针对性，专业术语表达更精准，参考文献更详尽等等。母语化润色是避免中国式英语的表达，使得论文更加的专业。
第二、翻译润色部分，基本上翻译的都是以英语作为实用语体的，期刊杂志非常看重英语论文的逻辑性，科学性和严密性，国际SCI论文翻译既要注重质量，更要熟悉英文相关的各领域专业知识。
正因为英文翻译有着较高的要求，所以翻译的难度和润色的难度也较大，一般是通过正规的翻译机构来完成才是最合适的。要求翻译者的汉语功底要好，同时英语也要好，两者都非常重要，仅仅英语好是不行的。
当然了英语的语言能力一定要强，有全面的语法知识，大量的词汇都是不可或缺的。
另外，论文润色还要具备很好的知识面，掌握的知识越多，才能让文章体现出较高的水平。这样的文章才能入得审稿人的法眼。而且笔译还是口译都一定要有过硬的基本功。只有做到全面，综合能力强，才是一名合格的润色翻译人员，所以只有专业的机构才能做到。
论文的撰写是建立在对该研究领域十分了解的基础上的，所以必要的原始文献阅读是不可或缺的，而润色的最基本语言的表达也来自我们平日的阅读，我们应该做好文献的阅读工作，为论文撰写和润色做好铺垫。
英文论文润色英语底子必须好，如果英文水平不过关，自己是无法润色的。
建议找润色机构帮助。
无忧润色的专家编辑团队，不仅语言功底雄厚，而且有相关领域的学术背景。我们会根据您的论文研究领域选择对应专家进行英语母语化润色和校对，确保论文的结构清晰，语言母语化，让您的研究论文掷地有声，推动审稿进程。
1、注音标，标重音。每单元的英语课文都有不少生词、一词多音和容易读错的英语单词，某些英语单词作名词和动词的发音不同，如'record（n）和re'cord（vt）。将英语音标和重音记在被注的单词上边，并要在朗读课文时重视所注的音标和重读音节。
2、划重点。用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句，科普文、议论文中表明作者中心论点的句子。
3、记板书笔记。老师上课的板书一般都是经过精心设计和巧妙安排的，是教师对一节课所教内容的概括总结，体现了知识点的框架，有助于把握这堂课的整体，进行回忆、分析、理解和归纳，也有助于学生消化知识，巩固记忆，并激发学生的创造力。
做英语笔记技巧：
老师说重要的东西肯定要记下来，另外，就算老师没有点明重要，但自己觉得有可能重要或有用的知识点也应记下来。千万不要只顾抄写老师的板书内容，不跟教师的教学思路。因此，把握做笔记的好时机也是十分重要的。
最佳的做法是在教师讲课的过程中或讲解后，快速记录下重点知识或解题技巧。对于在预习中所遇到的疑点和难点要在适当的时候提出来，取得老师和同学的帮助，把答案或解题技巧写在其对应的位置上。
课堂的时间是有限的，英语教学节奏一般很快，学生所作的笔记可能会出现字体潦草，内容零乱等情况。学生可以把在上课时未能完成好的笔记进行查漏补缺；还可以把自己还有疑问的知识或者心得、体会等，通过回顾所做的笔记或者查字典和工具书等来解答或对知识作进一步的补充、解释。
1、注音标，标重音。每单元的英语课文都有不少生词、一词多音和容易读错的英语单词，某些英语单词作名词和动词的发音不同，如'record（n）和re'cord（vt）。将英语音标和重音记在被注的单词上边，并要在朗读课文时重视所注的音标和重读音节。
2、划重点。用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句，科普文、议论文中表明作者中心论点的句子。
3、记板书笔记。老师上课的板书一般都是经过精心设计和巧妙安排的，是教师对一节课所教内容的概括总结，体现了知识点的框架，有助于把握这堂课的整体，进行回忆、分析、理解和归纳，也有助于学生消化知识，巩固记忆，并激发学生的创造力。
扩展资料
做英语笔记技巧：
老师说重要的东西肯定要记下来，另外，就算老师没有点明重要，但自己觉得有可能重要或有用的知识点也应记下来。千万不要只顾抄写老师的板书内容，不跟教师的教学思路。因此，把握做笔记的好时机也是十分重要的。
最佳的做法是在教师讲课的过程中或讲解后，快速记录下重点知识或解题技巧。对于在预习中所遇到的疑点和难点要在适当的时候提出来，取得老师和同学的帮助，把答案或解题技巧写在其对应的位置上。
课堂的时间是有限的，英语教学节奏一般很快，学生所作的笔记可能会出现字体潦草，内容零乱等情况。学生可以把在上课时未能完成好的笔记进行查漏补缺；还可以把自己还有疑问的知识或者心得、体会等，通过回顾所做的笔记或者查字典和工具书等来解答或对知识作进一步的补充、解释。
正所谓“好记性不如烂笔记”，所以必要时，做笔记是很重要的。刚开始读英文文献的时候，你肯定会遇到很多生词，以至于你的思路被打断，可能你时常会停下来，那么，这些时候你就需要做笔记了，这样才能让你更好的阅读下去。
首先，要阅读英文文献，要清楚一个方面或一个主题，或一个概念的历史发展。 有新旧文学，一些题材或专题文学的半衰期很长。 古典文学的阅读是非常重要的。 仅仅通过下载几篇新的文献是难以理解全面的。
接着要有意识阅读大作家的文献，阅读一些比较有代表性的文献综述，这对于初学者有很大的帮助，是我们查找某个重要阶段文献的捷径。这样我们可以很快了解相关理论学说的发展进程。平时要学会分析一些学者比较有代表性的文献，通过分析这些文献，我们可以看到他们的个人研究兴趣及发展。
在阅读英文文献时，即使遇到困难，也要坚持下去，即使需要几天才能看完一篇文献也要继续下去。因为每个人刚开始阅读都是跟你一样这么艰难的，只是他们做到坚持不懈了。一次读不懂的文献，你可以多读三四次，让自己熟悉整篇文章从而理解它。遇到不懂的生词要记录下来，查找意思然后再消化理解，把它变成自己学到的东西，这样你能看懂理解的句子越多，阅读速度也会越来越快。看的文献越多对你的学习是有好处的，你要把好的东西吸收理解，这样你才会有所收获。
最后，在阅读任何文献时，你一定要记录其题目出处作者以及发表时间等详细信息，千万不要闲麻烦，这些信息对于以后的引用是很有作用的，希望你能好好做笔记！
记笔记更多只是体力活，比记笔记更加重要的是复习和总结。但很多人宁愿学新内容也不愿复习旧笔记，尽管复习本身并不需要占用多少时间。这其实是惰性使然：复习笔记需要思考和总结，需要消耗脑力，而人的本能会回避需要进行大量思考的活动。实际上，把一条笔记彻底学透所带来的收获要远远超过囫囵吞枣记十条笔记。为了让笔记物尽其用，大量的复习是非常必要的。
1.第一类记录方式，是将英语笔记随手做在书本、练习册、试卷旁边空白处。
这种做法出现一个明显弊病，各记录内容极其离散，常常因为试卷抛弃而记录内容随之抛弃，或者因为无法确认记录内容处在何处而放弃对比，最终导致看到就看到，没看到就算了这种心态和做法的出现。长期下去，就不是英语一科的问题了，而是习惯养成上的问题，其它学科学习也会发现存在同样相关问题。记忆离散而不确定，短时记忆偏重而难以进入长时记忆状态，这是那些学习成绩不上不下经常发生波动的学生所表现出来的一种明显特征。
2.第二类记录方式，是利用作业本或笔记本来进行记录。
家里经济比较困难的学生，普遍采用这种记录方式。
这种记录方式的好处在于自由度高一些，至少能够让内容集中记录，复习方便了很多。但弊端也有，一本作业本页数差不多三十页左右，一学期记录下来，就要用到很多本，记完之后平时一般得放在家里或宿舍里，而且还得一起放，否则与其它作业本放在一起，查找起来非常不方便。
由于作业本太薄，有些学生会另外购买页数大约为一百张左右的记录簿来完成英语记录工作，这比薄本作业本转为记录本来记录英语学习内容，无疑好了很多。而有些学生会购买硬皮笔记本来记录，但翻看不便，时常会掉页。
所有学生在用作业本或记录簿记录英语学习内容的时候，均会发现，平时记录的内容是按顺序来记录的，即便出现了相关联的内容，也不方便找一下在哪里，即便找到了，又不易找到位置再补充内容进去。
3.第三种记录方式，是利用活页纸进行记录。
家里经济条件比较好，字又写得好，又期待能进行知识记录补充的学生，普遍采用这种记录方式。
这种记录的方式明显优于前二种方式，但是对于经济困难的学生来说，难以狠下心来采取这种做法。但是，试用这种做法的学生，普遍感觉记录速度减慢，手脚放不开，写快了字又难看，觉得浪费了纸张，写好看一些，内容记录上就会慢很多，上课时常跟不上老师步子。不得已，上课记录时有些内容记，有些内容没记，知识记录上出现断断续续状况，心态不好时会恼起来不记，有些学生会下课后去借同学笔记再抄过。无疑，这种记录方式对课堂学习效率有一定影响。
以上三种记录方式对学习英语无疑有较好的帮助作用，但是弊端也表现得非常明显。有没有一种方式，能几乎克服前三种方式所带来的弊端，相对高效地完成英语学习过程中的记录工作？
下面介绍一种学生实践反馈来的一种高效记录方式：
（1）从电脑装配店购买低价位的复印纸，再购买几个小铁夹子。
一包低价位复印纸，共五百张，大约十几块钱，等价于十几本做作业用的作业本，二者价格相差不大。一包复印纸，差不多可以应付高中三年的英语学习，或者大学四年的英语学习。而其它学科也可用于记录，并不局限于英语一个学科。
（2）拿几张复印纸，用铁夹子夹住，便可成为一本简易的笔记本。
（3）将平时生活中看上去没用的装牙膏用的外包装盒或其它包装盒，用剪刀剪成短短的小条，没字的那一面写上要记录的内容（一般是几个小字），如“定语从句”，粘贴到一复印纸的边缘，这一张纸便可以记录有关于定语从句内容。写满相关内容，再拿一张复印纸附在已写满内容的复印纸后方，又可以继续记录关联的同样知识内容了。
这种做法非常灵活机动，再多内容都可以补充，并且由于集中在一起，很方便查看、对比和复习。
如果担心乱掉，可以在纸张右下角或右上角圈个小框，写上对应内容，并加一个序号，这便绝对保险了。
对于单词应用或短语类应用，可以在复印纸旁边粘贴英语字母A、B、C等二十六个小条，按第一个单词字母来集中记录，很好查找复习，还可以打破书册复习上的人为限制。编制顺序时，A4纸中央可加如A1、A2、A3 类顺序号，这样方便复印纸随时自由添加。
正所谓“好记性不如烂笔记”，所以必要时，做笔记是很重要的。刚开始读英文文献的时候，你肯定会遇到很多生词，以至于你的思路被打断，可能你时常会停下来，那么，这些时候你就需要做笔记了，这样才能让你更好的阅读下去。
首先，要阅读英文文献，要清楚一个方面或一个主题，或一个概念的历史发展。 有新旧文学，一些题材或专题文学的半衰期很长。 古典文学的阅读是非常重要的。 仅仅通过下载几篇新的文献是难以理解全面的。
接着要有意识阅读大作家的文献，阅读一些比较有代表性的文献综述，这对于初学者有很大的帮助，是我们查找某个重要阶段文献的捷径。这样我们可以很快了解相关理论学说的发展进程。平时要学会分析一些学者比较有代表性的文献，通过分析这些文献，我们可以看到他们的个人研究兴趣及发展。
在阅读英文文献时，即使遇到困难，也要坚持下去，即使需要几天才能看完一篇文献也要继续下去。因为每个人刚开始阅读都是跟你一样这么艰难的，只是他们做到坚持不懈了。一次读不懂的文献，你可以多读三四次，让自己熟悉整篇文章从而理解它。遇到不懂的生词要记录下来，查找意思然后再消化理解，把它变成自己学到的东西，这样你能看懂理解的句子越多，阅读速度也会越来越快。看的文献越多对你的学习是有好处的，你要把好的东西吸收理解，这样你才会有所收获。
最后，在阅读任何文献时，你一定要记录其题目出处作者以及发表时间等详细信息，千万不要闲麻烦，这些信息对于以后的引用是很有作用的，希望你能好好做笔记！
1．老师写在黑板上的东西，且讲那东西超过2分钟，即要记的。 2．讲单词的时候，有些变形，特别是特殊一点的，要记。 3. 讲句子时，有特殊的结构，要标明。 4. 讲课文的时候，其实就是再将单词和句子的组合，所以只需要记特殊的。 5. 当老师讲练习时，需要把自己错的挑出，重点听老师讲那些错题，且把过程写在旁。 6. 老师在梳理一些知识点的时候，要记下且最好全都记。 技巧： 1.自己会的就不用记了。 2.如果写字够快的话，一般最好先听完了再写，如有漏下的，老师又继续讲，就 停下，下课再问别人。 3.笔记本：单词、句子分开记。（可以单词全都记前面，句子从后面开始记） 4.最好有一本错题本，但并不是所有错题都抄上去，而是那些你做的时候，一点都不会的，或者是做错的（粗心除外），或者这道题你觉得有用的。 5.做笔记手一定要快， 6.做笔记不要为了省本子而写得密密麻麻，这样很难看得清。
1、注音标，标重音。每单元的英语课文都有不少生词、一词多音和容易读错的英语单词，某些英语单词作名词和动词的发音不同，如'record（n）和re'cord（vt）。将英语音标和重音记在被注的单词上边，并要在朗读课文时重视所注的音标和重读音节。
2、划重点。用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句，科普文、议论文中表明作者中心论点的句子。
3、记板书笔记。老师上课的板书一般都是经过精心设计和巧妙安排的，是教师对一节课所教内容的概括总结，体现了知识点的框架，有助于把握这堂课的整体，进行回忆、分析、理解和归纳，也有助于学生消化知识，巩固记忆，并激发学生的创造力。
做英语笔记技巧：
老师说重要的东西肯定要记下来，另外，就算老师没有点明重要，但自己觉得有可能重要或有用的知识点也应记下来。千万不要只顾抄写老师的板书内容，不跟教师的教学思路。因此，把握做笔记的好时机也是十分重要的。
最佳的做法是在教师讲课的过程中或讲解后，快速记录下重点知识或解题技巧。对于在预习中所遇到的疑点和难点要在适当的时候提出来，取得老师和同学的帮助，把答案或解题技巧写在其对应的位置上。
课堂的时间是有限的，英语教学节奏一般很快，学生所作的笔记可能会出现字体潦草，内容零乱等情况。学生可以把在上课时未能完成好的笔记进行查漏补缺；还可以把自己还有疑问的知识或者心得、体会等，通过回顾所做的笔记或者查字典和工具书等来解答或对知识作进一步的补充、解释。
看你是很喜欢学习那种，我们要是一节课都是忙着记笔记，就会发现，一节课下来，学到的东西很少，而记下的笔记又很少去翻看（多数人都是这样），笔记，追求一个实用，只要自己查阅方便就好，其内容主要记录自己不懂的和非常精彩的语句。 建议你上课时不要花太多时间去记笔记，在听老师讲课时，多思考，脑子转的快些，这样会学到的更多，下课也免得花费很多时间去整理那些一团糟的笔记。
1.写好专业名词:论文语言最看重的就是这篇文章的专业性,所以该用上专业名词的地方,...2.尽量不写病句:对于论文本身来说,最好就是不要出现病句这样的低级错误,因为这样是很...3.用恰当的词句:词语要分清词性,区别它的感情倾向是什么,不能混用、乱用。句子要注意...4.结构清晰:论文的结构要清晰,是总—分—总,还是总—分,还是别的什么结构
如何润色一篇论文主要指对论文引用的材料增加、删节或调整; 材料是文章中的“血肉”，它是证明观点的论据，是论点成立的依托。那么对选用材料的基本要求是：一是必要，即选用说明观点的材料;二是真实，即所用的材料必须符合实际，准确可靠;三是合适，即材料引用要恰当，不多不少，恰到好处。在修改论文中，要看引用的材料是否确凿有力;是否有出处;是否能相互配合说明论点;是否发挥了论证的力量;是否合乎逻辑;是否具有说服力。要把不足的材料补足，要把空泛的陈旧的平淡的材料加以调换;要把不实的材料和与主题无关的材料坚决删除。修改材料一般分两步进行：第一步是查核校正，即先不考虑观点、结构、语言，只查核材料本身是否真实、可信、准确，包括对初稿中的定律、论断、数据、典型材料、引文出处等进行核对，发现疑点和前后矛盾的地方，一定要搞清楚、弄明白，如果引用了经典作家的话，如有条件最好核对原文，把一切失误、失实和有出入的材料给予删除或改写准确，保证论文建立在坚实可靠的基础之上。材料的真实性是论证论题的最基本条件，对于不实的材料，引用只会造成论文的不真实，虚假。第二步，根据论证中心论点和各分论点的要求，对材料进行增、删、调。对于缺少材料或材料单薄、不足以说明论点的，就要增补有代表性、有典型性的新材料，使论据更加充实，使论证变得更充分有力。对材料杂乱、重复，或材料与观点不一致的，则要删减，以突出观点，不能以材料多而取胜，应以适度为佳。对于陈旧、一般化的材料，则要进行调换，换上更合适的材料。论文材料的选择关系到论文内容的充实性，太少会让读者觉得泛泛而谈，太多则会让读者觉得赘余，所以数量上的把控也是尤为重要的。修改结构结构是论文表现形式的重要因素，是论文内容的组织安排。结构的好坏，直接关系着论文内容的表达效果。结构的调整和校正，关系着全文的布局和安排。调整结构，要求理顺思想，检查论文中心是否突出，层次是否清楚，段落划分是否合适，开头、结尾、过渡照应如何，全文是否构成一个完整的严密的整体。调整的原则和要求，是要有利于突出中心论点，服务于表现中心论点。修改结构，应主要抓好以下三个方面：第一，层次是否清楚，思路是否通畅。一般可以先从大小标题之间的关系来看文章的思路和层次。如果论文不设小标题，则必须从内容去判断。例如，文章在内容上是否符合“提出问题，分析问题，解决问题”的逻辑联系;全文的布局、层次和段落的安排是否有条理;层次的脉络是否分明、顺畅;各段的分论点是否明确、协调;对杂乱无章的阐述要疏理通顺;删去重复和矛盾的地方，补上缺少的部分，达到全文意思上连贯通畅。这也涉及到材料的使用，对于那些多余的材料，不能为文章提供清晰层次和思路的内容，要彻底删除。第二，结构是否完整。论文要有一个完整的结构。一篇论文要有绪论、本论、结论三大部分，协调一致，即要有引人入胜的开头，有材料有分析的论证，有鲜明有力的结尾。同时还要审视各个部分的主次、详略是否得当。对于缺少的某个部分要及时的予以补充，同时合理的安排各部分的内容。第三，结构是否严密。一篇论文必须是论点与论据，大论点与小论点之间有严密的逻辑性。如果论文结构松散，要加以紧缩，删去那些多余的材料，删去添枝加叶、离题太远或无关紧要的句段。为使结构严谨和谐，对全文各部分的过渡和照应、结构的衔接、语气的连贯等方面，也要认真地考虑和修改。修改语言和标点论文的语言修改，主要是在三方面下功夫：一是表达清楚而简练，用最少的文字说明尽可能多的问题，是一篇高质量论文必不可少的条件。为了使文章精练，必须把啰嗦、重复的地方，改为精练、简洁的文字;二是文字表达的准确性。为了语言的准确性，就要把似是而非的话，改为准确的文字;三是语言的可读性，为了语言的可读性，要把平淡的改为鲜明，把拗口的改为流畅，把刻板的改为生动，把隐晦的改为明快，把含混、笼统的改为清晰、具体。在修改中要注意以下三个方面：第一，要尽可能利用准确、生动、简洁的语言，对生造词语、词类误用、词义混乱等用词不当、词不达意的毛病，要坚决改掉，坚决消灭错别字和不规范的简化字、自造词。鲁迅说他自己写文章“不生造除自己之外，谁也不懂的形容词之类”，“只有自己懂得或连自己也不懂的生造出来的字句，是不大用的”。这样一种严肃认真、一丝不苟的精神，是值得我们认真学习的。第二，对结构残缺、结构混乱、搭配不当等不合语法的句子，要注意改正，使之合乎语言规范。杜甫说：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”。唐代作家皮日休说：“百炼成字，千炼成句”。字句要好，就必须反复锤炼、反复琢磨修改。第三，要注意句子之间的逻辑联系，力求上下贯通，语气一致，通顺流畅。第四，检查标点、规范书写。标点符号是文章的构成要素之一，是文章的有机组成部分，用得恰当，能够准确地表达内容;反之，就会影响内容的表达，甚至产生歧义。检查标点符号，主要是看标点符号的用法是否正确，以及调整点错位置的标点符号。修改时，要按约定俗成的用法，严格按规定的格式进行书写。另外，修改时，一定要把潦草的字和不规范的字改正，抄写时要书写工整、字迹清楚。还有，在修改中，对论文中的图表、符号、公式要检查，要合乎规范，对比较复杂的容易出错的，更应仔细校正。
论文在学术界的重要性不言而喻。不论你是学生、教师还是商界人士。今天，小编为大家介绍一下4种润色论文的方法。
一、检查主体内容是否呼应标题
检查论文的观点：是否与研究内容相符？话题太宽泛还是太狭窄？整篇论文是否按预期发展进行？检查论文比例是否分配平衡：有没有某些部分与其他部分不成比例？有没有在一个琐碎的论点上花了太多时间而忽略了一个更重要的论点？有没有尽早提供更多细节，这能让你的论点最终变得更加简洁凝练？
二、检查论文逻辑是否合理
学术论文的上下文之间需要具备合理的逻辑结构，好的论文，一定是一环扣一环前后衔接，自然过渡。引言部分应该包括对论文其余部分的组织方式和论文中引用的参考文献来源的描述。写作逻辑十分考验作者的思维能力，这份能力来自于阅读大量文献的积累和学术汇报的锻炼，如果对自己的能力不够自信，建议请教发文经验丰富的朋友或专家。
三、全文写作风格要一致
学术论文的写作风格需要严谨、简洁、客观。在学术写作中，作者应该从权威的角度来探讨研究问题，整篇论文以一种恰当的叙述语气，公正地表达他人的观点。因此，应使用中立的语言，而不是对抗或轻视的语言，同时也要自信地陈述你论点的优点。避免使用含糊不清的表达，例如，“他们”、“我们”、“人们”、“那个组织”等，以及使用不确定的词语“超级”、“非常”、“难以置信”、“巨大”等，因为读者无法明白确切的意思。
四、语言要流畅、准确
检查专业词汇的拼写、使用是否正确，检查论文内容是否具有语法错误，检查语言表达是否不够清晰或频繁使用中式英语。尤其是在英文论文中，当不是以英语为母语的研究人员用英语展现他们的工作时，往往会出现某些普遍的错误和问题。在校对、修改学术和科技论文时，有太多方面和细节需要注意。诸如① 冠词和介词之类的微小词汇，它们在不同语言中往往有不同的使用模式;而代词的使用就必须注意语法和语义的准确性，以避免混淆；② 谨慎使用动词时态能准确建立研究过程的时间顺序，也有助于形成有说服力的学术或科学论证逻辑。③注意中外的语法习惯差异等。
（最好）不要某宝，不要个人，一定要选一个正规的润色机构——服务有保障，有售后，，可以找北京译顶科技，那边价格比较便宜߅
如何润色一篇论文主要指对论文引用的材料增加、删节或调整; 材料是文章中的“血肉”，它是证明观点的论据，是论点成立的依托。那么对选用材料的基本要求是：一是必要，即选用说明观点的材料;二是真实，即所用的材料必须符合实际，准确可靠;三是合适，即材料引用要恰当，不多不少，恰到好处。在修改论文中，要看引用的材料是否确凿有力;是否有出处;是否能相互配合说明论点;是否发挥了论证的力量;是否合乎逻辑;是否具有说服力。要把不足的材料补足，要把空泛的陈旧的平淡的材料加以调换;要把不实的材料和与主题无关的材料坚决删除。修改材料一般分两步进行：第一步是查核校正，即先不考虑观点、结构、语言，只查核材料本身是否真实、可信、准确，包括对初稿中的定律、论断、数据、典型材料、引文出处等进行核对，发现疑点和前后矛盾的地方，一定要搞清楚、弄明白，如果引用了经典作家的话，如有条件最好核对原文，把一切失误、失实和有出入的材料给予删除或改写准确，保证论文建立在坚实可靠的基础之上。材料的真实性是论证论题的最基本条件，对于不实的材料，引用只会造成论文的不真实，虚假。第二步，根据论证中心论点和各分论点的要求，对材料进行增、删、调。对于缺少材料或材料单薄、不足以说明论点的，就要增补有代表性、有典型性的新材料，使论据更加充实，使论证变得更充分有力。对材料杂乱、重复，或材料与观点不一致的，则要删减，以突出观点，不能以材料多而取胜，应以适度为佳。对于陈旧、一般化的材料，则要进行调换，换上更合适的材料。论文材料的选择关系到论文内容的充实性，太少会让读者觉得泛泛而谈，太多则会让读者觉得赘余，所以数量上的把控也是尤为重要的。修改结构结构是论文表现形式的重要因素，是论文内容的组织安排。结构的好坏，直接关系着论文内容的表达效果。结构的调整和校正，关系着全文的布局和安排。调整结构，要求理顺思想，检查论文中心是否突出，层次是否清楚，段落划分是否合适，开头、结尾、过渡照应如何，全文是否构成一个完整的严密的整体。调整的原则和要求，是要有利于突出中心论点，服务于表现中心论点。修改结构，应主要抓好以下三个方面：第一，层次是否清楚，思路是否通畅。一般可以先从大小标题之间的关系来看文章的思路和层次。如果论文不设小标题，则必须从内容去判断。例如，文章在内容上是否符合“提出问题，分析问题，解决问题”的逻辑联系;全文的布局、层次和段落的安排是否有条理;层次的脉络是否分明、顺畅;各段的分论点是否明确、协调;对杂乱无章的阐述要疏理通顺;删去重复和矛盾的地方，补上缺少的部分，达到全文意思上连贯通畅。这也涉及到材料的使用，对于那些多余的材料，不能为文章提供清晰层次和思路的内容，要彻底删除。第二，结构是否完整。论文要有一个完整的结构。一篇论文要有绪论、本论、结论三大部分，协调一致，即要有引人入胜的开头，有材料有分析的论证，有鲜明有力的结尾。同时还要审视各个部分的主次、详略是否得当。对于缺少的某个部分要及时的予以补充，同时合理的安排各部分的内容。第三，结构是否严密。一篇论文必须是论点与论据，大论点与小论点之间有严密的逻辑性。如果论文结构松散，要加以紧缩，删去那些多余的材料，删去添枝加叶、离题太远或无关紧要的句段。为使结构严谨和谐，对全文各部分的过渡和照应、结构的衔接、语气的连贯等方面，也要认真地考虑和修改。修改语言和标点论文的语言修改，主要是在三方面下功夫：一是表达清楚而简练，用最少的文字说明尽可能多的问题，是一篇高质量论文必不可少的条件。为了使文章精练，必须把啰嗦、重复的地方，改为精练、简洁的文字;二是文字表达的准确性。为了语言的准确性，就要把似是而非的话，改为准确的文字;三是语言的可读性，为了语言的可读性，要把平淡的改为鲜明，把拗口的改为流畅，把刻板的改为生动，把隐晦的改为明快，把含混、笼统的改为清晰、具体。在修改中要注意以下三个方面：第一，要尽可能利用准确、生动、简洁的语言，对生造词语、词类误用、词义混乱等用词不当、词不达意的毛病，要坚决改掉，坚决消灭错别字和不规范的简化字、自造词。鲁迅说他自己写文章“不生造除自己之外，谁也不懂的形容词之类”，“只有自己懂得或连自己也不懂的生造出来的字句，是不大用的”。这样一种严肃认真、一丝不苟的精神，是值得我们认真学习的。第二，对结构残缺、结构混乱、搭配不当等不合语法的句子，要注意改正，使之合乎语言规范。杜甫说：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”。唐代作家皮日休说：“百炼成字，千炼成句”。字句要好，就必须反复锤炼、反复琢磨修改。第三，要注意句子之间的逻辑联系，力求上下贯通，语气一致，通顺流畅。第四，检查标点、规范书写。标点符号是文章的构成要素之一，是文章的有机组成部分，用得恰当，能够准确地表达内容;反之，就会影响内容的表达，甚至产生歧义。检查标点符号，主要是看标点符号的用法是否正确，以及调整点错位置的标点符号。修改时，要按约定俗成的用法，严格按规定的格式进行书写。另外，修改时，一定要把潦草的字和不规范的字改正，抄写时要书写工整、字迹清楚。还有，在修改中，对论文中的图表、符号、公式要检查，要合乎规范，对比较复杂的容易出错的，更应仔细校正。
1.写好专业名词:论文语言最看重的就是这篇文章的专业性,所以该用上专业名词的地方,...2.尽量不写病句:对于论文本身来说,最好就是不要出现病句这样的低级错误,因为这样是很...3.用恰当的词句:词语要分清词性,区别它的感情倾向是什么,不能混用、乱用。句子要注意...4.结构清晰:论文的结构要清晰,是总—分—总,还是总—分,还是别的什么结构
有很多语法上的问题，还有修辞手法等，一般来说自己写得东西自己是检查不出来的，你可以去找北京译顶科技，让他们给你好好检查检查
名雕装饰公司为什么这么贵?因为售后服务他们会全程跟进服务。名雕云呼叫中心为客户提供24小时客户服务,客户可随时随地联系到名雕,系统自动诊断装修全程信息,即时反馈客户诉求。 不仅如此,名雕装饰还成立专门的售后服务团队,组织专业质检团队,主动进行春秋季定期上门巡检和不定期质检服务。