【 #日本留学# 导语】日文单词“学部研究生”相当于读修士前的预科，研究生是拿留学签证的，一次签证最长时限2年，实际上研究生并不属于大学里边的正式编制生，需要在在签证期内参加日本大学院的修士入学考试，通过后才能成为正式的修士生，继续攻读修士学位。本文， 将为大家介绍的是日本修士毕业必备技能：修学分、论文及答辩。希望对大家有所帮助。日本修士毕业必备技能：修学分完成了“研究生”阶段，正式考上修士之后，同学们首先要面对的就是修学分的问题。修士一年级开学之前学校会建议去听一个新生guidance（ガイダンス）的课，对整个修士期间的学习做一个整体把握。开学那几天，在学校教务领新生材料时，其中也会拿到修学分的指导手册。建议仔细听讲、阅读手册，并且在研究课的上查一查大学院履修モデル，以便对修学分的规定和方式有个概念。 日本的大学院绝大多数对修士的要求是修满30学分，也就是至少15门课。一般会有一个网上履修系统，用入学时学校给的账号和密码登录，自行选择课程。这个选课的时间在每学期开学的半个月，也就是每年的4月和10月的上中旬。选课时既没有学校预先安排，也没有同学的选课表可以参考，一切要靠自己去把握。通读本研究科的学分要求，结合自己的研究课题和兴趣所在，来进行选课。 关于学校对修学分的要求，一般来讲，对于（1）本讲座的专业课、（2）其他讲座或其他研究科的课程，以及（3）一些特定课程，都会有一个最低的学分限制，比如（1）要求8分，（2）要求4分，（3）要求4分的话，那么我们要注意完成它的要求，同时在30分里面，还余下14分是可以自由选择的。建议同学们从第一次网上选课前，就做一个表格，对每学期修的课程做一个规划，以保证完成总共30学分的要求，以及各类课的最低学分要求。而且，一般建议在修士的第一年完成13门课以上，以便第二年专心写修士论文。 日本修士毕业必备技能：论文 修士论文，就如同有些同学已经知道的，是从报考修士时提交的“研究计划书”开始成型的。我们套磁时所使用的计划书在教授眼里基本是小打小闹，来到日本读“研究生”期间，要写出一份精益求精的计划书，来出愿修士考试。这篇计划书顾名思义，是我们修士两年的研究计划，也即是修士论文的写作计划。 修士入学后，根据研究科的要求，我们可能要找两个教授，把研究计划书给他们看，让他们签字做副指导教授。第二年也会重复这个行动，而这两位教授将在毕业答辩时，与我们的指导教授一起进行提问。 修士的第一年一般用来学习相关科目、阅读文献，对计划书进行一些修改和补充，为写论文做准备。第二年全年都用来写作修士论文。修士论文一般要求写五、六万字左右，如同之前的研究计划书，要有明确的研究目的、充足的文献研究，与计划书不同的是我们执行了研究计划，也得出了最终结论。写修士论文，一要大量地查找和阅读文献，二要坚持完成。虽然日本的修士毕业不像博士那么难，但不写出合格的论文是一定不会准予毕业的。 日本修士毕业必备技能：论文答辩 修士论文的答辩，不是论文完成后一次口头问答那么简单。答辩的第一次预演，就是从修士考试中的面试环节开始的。老师们会对计划书问一番问题，来看你思路的完成程度。而修士入学一年后，一般那还会有一次“修士论文构想发表”，第二年的中间会有“修士论文中间发表”，最后才是毕业前的最终答辩。这是一个步步推进的过程，既可以看出日本大学院和教授们经营学问的严谨，也有助于我们论文思路的完善和整篇论文的推进和完成。 关于日本修士毕业必备技能：修学分、论文及答辩就为大家介绍到这里，希望对申请者能够有所帮助。
日本修士就是相当于国内的研究生学历，只是叫法不同。而日语中“研究生”用英文来说是research student,在日本的大学是非正规生，也就是说没有学位也不可以修得学分，一般情况下只能在研究生阶段结束以后得到一份“研究生修了证明书”，这个回国是没有用处的。通过考试合格后进入各自专业继续深造，如，一般理工科类以研究项目，进入实验室。
一位年轻的中国人,曾在日本留学工作生活了近6年。在日本期间,他受到了有关方面非常不公正的对待——歧视外国人的现象,学业受影响,身心受伤害。在日本,《Hiragana Times》曾报导了他的事情。这里就将他的一封信整理成文,向人们诉说其在日本留学期间令人遗憾的遭遇。 1992年10月末,我以“就学”的签证去日本语言学校留学。按照日本法律,语言学校的 学生只有两年签证,以“就学”的签证,我可以合法地呆在日本直至1994年10月末。 1994年9月,我参加了日本国立东京工业大学大学院（研究生）系统科学专业的入学考试。包括日本人在内,我以全考场专业课第一名的成绩考上了该校1995级硕士课程的研究生。1994年9月末,我收到了国立东京工业大学寄来的考试合格证书,指导教授是管野道夫。 1995年10月初,我拿着考试合格证明,去入国管理局申请转换签证,即从日语学校的“就学”签证,转成研究生的“留学”签证。 日本入国管理局的工作人员研究了我的转换签证的申请资料后告诉我,由于日语学校的签证已经到期,不能续签,国立东京工业大学还未开学,考试合格证明并不代表我是该校的学生,只有该校的“入学许可证明”才能批准我的“留学”签证申请,所以只有考试合格证不能批准我的“留学”申请。那位工作人员要求我,要么回国等开学了再来,要么要求国立东京工业大学出具“入学许可证明”。 我马上东京工业大学留学生处,要求工作人员出具“入学许可证明”。那里的工作人员告诉我,日本的大学时4月1日开学,只有到1995年3月末,东京工业大学开始办理入学手续,交了入学金后,才能算是正式学生,也只有等到那时,国立东京工业大学才会给我出具“入学许可证明”。 没办法,我又去了入国管理局,将实际情况反映给他们。我告诉入国管理局的工作人员,按照日本的法律,回国等开学了再申请来日的话,只有等到1995年3月末,才能开始办理东京工业大学的入学手续,交了入学金,拿到在学证明,再去入国管理局申请“留学”签证,顺利的话受理需要两个月左右,拿到入国管理局的留学申许可后,再将留学申请在寄给在中国的我,还要去日本驻中国使馆申请签证,这样最快也要到6月才能到日本,无论如何也是没办法赶上开学。 但入国管理局的官员告诉我,如果想上学的话,只有一条路,即回中国等开学后再申请来日。作过一切努力仍没办法获得合适的理由留在日本后,我遵守了日本的法律,于1994年11月回国,等到了1995年3月末国立东京工业大学开学后,再申请去日本,这期间需要等待4个月左右。 1995年3月末,国立东京工业大学开始办理入学手续,在日本的朋友帮我交了近20万日币的入学金,终于拿到了国立东京工业大学的“入学许可证明”,马上将留学申请及相关的材料递交给了日本入国管理局。办完所有的手续,到日本时已是1995年6月末,国立东京工业大学已开学了近三个月,那学期已快结束,学校正在准备期末考试。我已没办法上学,研究生第一学期只好休学了。也是到了日本我才知道,我的指导教授换了,新的指导教授叫广田,是1995年4月从其他学校调来的新教授。广田研究室刚成立,处于初建阶段,当时正式读学位的学生只有我和一位韩国博士生。这样由于签证的问题,休学一学期,正常的话,我应该比同级同学晚半年毕业,即于1997年9月毕业。 1996年4月,我所在的系统科学专业和其它专业合并,不再招收新生,当年招收的新生算新专业的学生。这样1995级就是最后xx届系统科学专业的学生。由于晚到的缘故,我比其它同学要晚毕业半年,在处理我毕业的问题上教授之间的意见分歧很大。 1996年3月左右,系统科学专业新学期教授讨论会上,系统科学的一位副教授和我的指导教授有矛盾,公开说,由于系统科学第一学年第一学期有一门必修课,专业合并后,该门课程已经不开了,我失去了仅有的一次学习机会,没有替代科目,所以我无论如何努力都没办法毕业。 当时广田研究室包括我只有两位学生,广田也刚调到东京工业大学,很多事情要做,研究室里不能没有学生,所以广田教授替我说好话,使我能够继续学习。但广田教授对这件事耿耿于怀,多次对我说,他为我挨了别的教授的指责,在别的教授面前低头了。 同时由于我的问题的特殊性,毕业论文答辩时肯定还有人找麻烦,广田要求我毕业时只有做出比别人好得多的论文才能毕业。在当时的情况下,这个要求是不现实的,根本没办法达到这个标准。广田研究室以前的研究项目已经完成,还没有新项目,研究室的研究方向还很不明确,一切工作都要从头开始干。我自己查资料确定的研究方案都被广田以在世界上不新颖不为理由而否决,广田也未给我关于研究课题的任何指导（事后,在关于我不能毕业的调查中,他告诉负责调查的系统科学专业主任,中野教授,他曾借给我一本书,这就是他的“精心指导”的证据）。事实上,包括1996年3月招收的近10人的学生中,直至1996年6月,研究室所有学生的研究方案,全被广田以在世界上不新颖不为借口而否决。 随着1997年3月的临近,其它和我xx届的同学快要毕业了,系统科学专业也要不存在了,我要等到1997年9月才能毕业,系统科学专业论文评审会讨论研究我的情况时,一定会有很多麻烦,对我的处理成为使广田头痛的问题。 1996年6月,广田借我一门选修课没考好的缘故（事实上,广田故意刁难,全对的题都几乎不给分,评分根本没有标准）,突然告诉我不能毕业。当时他告诉我不能毕业的理由是:第一,我没有那门必修课的学分。第二,我没能在1996年6月前,即我入学10个月后,拿出论文。 为了维护我自身的利益,我解释了我迟到的原因,但他根本不听。事实上,我不能毕业的根本的理由是教授之间的矛盾没办法解决,牺牲学生的利益来保全自己（事后,别的老师也这样告诉我）。 我不服,找学校留学生处、系里等诉述我的观点。首先,我没办法取得那门必修课的学分有客观理由,以我的情况,遵守日本的法律的话,肯定就没办法赶上开学。如果这能成为不能毕业的理由的话,我最终就因为遵受日本的法律而被日本法律所害,成为了一个受害者；第二,日本所有的大学没有10个月就要求硕士研究生拿出毕业论文,日本的研究生也没有人10个月就能拿出论文,这也根本不能成为我不能毕业的理由。 广田知道我找过留学生处、校长等地方后,恼羞成怒,公然对我说:“你没有系统科学必修课的学分,系里有位教授盯着你,现在没办法开,所以你不能毕业了。这只能怪你自己迟到,没办法选修必修课。那门必修课是我开的,只要交一篇报告,我就会给所有的学生那门课的学分,但现在无论你怎么学,我都不会给你那门课的学分的。” 我的问题在系里、学校都没办法解决,不允许我换系换研究室,不给我在学的机会,更让人不能容忍的是,教授们不但不让我毕业,根据学校管理条例,每个学生可在学校呆3年,我连留在学校的权利都给剥夺了。系统科学专业的教授们为了各自的利益,在开学办理入学手续时除了自动退学手续,其它一概不给办理,留给我的只有一条路:自动退学。 最后,我以第一名的成绩入校,几乎每天第一个到研究室,在校期间克服了同研究室没有同学语言习惯等的诸多学习障碍,各科考试平均近80分,第一学期就选修完了两年硕士课程一半的学分,却没办法毕业。作为学生,认真学习,遵纪守法,为东京工业大学交了高额的学杂费,但却没办法毕业,我不明白究竟错在哪里？
你好，日本的修士就是中国的研究生。日本修士在大学院上课，跟中国的差不多，但是日本的导师决定制，无论录取或毕业都跟你的导师有决定性的关系，所以你的学习方向，研究方向，论文等都要跟导师的保持一致最好。
本科论文答辩一般会问的问题如下：
1、为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。
2、说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。
3、文章的基本观点和立论的基本依据。
4、学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。
5、重要引文的具体出处。
6、本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。
7、本文提出的见解的可行性。
8、定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。
9、写作毕业论文（作业）的体会。
10、本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。
学生答辩注意事项：
1、带上自己的论文、资料和笔记本。
2、注意开场白、结束语的礼仪。
3、坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。
4、听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题全都记在本上。
5、对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地回答每个问题。
6、对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。
对于每一位即将本科毕业的同学,在完成毕业论文后都要参加毕业论文答辩,这是完成本科学业的教学环节中的重要组成部分.如何准备和参加毕业论文答辩,是每位同学十分关心的事情. 我们参加(已毕业学生)的毕业论文答辩中对参加答辩的毕业生总的印象是(1)态度积极认真.大多数人是头一次参加论文答辩,又新奇,又紧张,有的甚至有点不知所措.比如:某个班中有个年龄40多岁的同学,翻来覆去的把论文背了几遍,仍感觉心中无底,睡不着觉.(2)大多数毕业生在工作第一线.有工作能力,也有较丰富的实践经验,但专业基础理论较弱.(3)大部分同学还不能较好的把学到的理论知识和工作实践经验联系起来.针对毕业生的如上情况,这里我们从以下几方面谈谈毕业论文答辩.一,毕业论文答辩的程序和目的1,在580202毕业论文答辩时,答辩老师首先要求你简要叙述你的毕业论文的内容.叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思(提纲),论点,论据,论述方式(方法).一般约5分钟左右.答辩老师通过你的叙述,了解你对所写论文的思考过程,考察你的分析和综合归纳能力.2,第二步,进行现场答辩.答辩老师向你提出2—3个问题后,做即兴答辩.其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念,基本原理提出问题,考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确.第二个问题,一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点,要求结合工作实际或专业实务进行讲(论)述.考察你学习的专业基础知识对你实务(实际)工作的联系及帮助,即理论联系实际的能力.第三个问题,根据学生有一定工作经验,提出专业理论或实务中的问题,引导学生以工作实践中遇到的案例和实务,研讨理论依据或当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题.考察学生专业方面的潜在能力.毕业论文答辩的目的,就是检查毕业生是否是认真独立完成的毕业论文,考察毕业生综合分析能力,理论联系实际能力,专业方面的潜在能力.答辩老师结合毕业生现场答辩情况评定答辩成绩.二,毕业生如何准备和参加毕业论文答辩1,对自己所写论文要十分熟悉.当然,通过独立思考,反复推敲,按自己的构思动手写成的论文,你一定是熟悉的.不过我们过去接触过的论文中,有的是把收集来的资料"粘贴"成论文,提交论文时,本人没有认真读一遍,交出的论文漏洞百出.比如,有的论文称"21世纪……",而后面的论述用的资料又是"1995年如何如何……".这样答辩时由于你对论文不熟悉,针对所提问题就很难回答;还有的毕业论文给人感觉写的不错,但答辩时却一问三不知,显然对这篇毕业论文你不熟悉.所以参加毕业论文答辩,首先要熟悉自己所写论文.2,针对答辩提出问题的方向,在答辩前做些准备.(1),对自己所写论文中涉及的专业基本概念和原理,在答辩前最好一一整理出来.比如,论文中我的第二个论点中涉及了某个基本概念,这个基本概念的内容我参考了某"专业书"的第几页,内容是什么,整理好备用.(2),结合所写论文的论点,在答辩前,收集一些资料.比如,很说明问题的好案例;比如,在你实际工作中遇到的实例等等.(3),在当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题方面.平时多关注所学专业当前的政策研究,热点问题的讨论.只要同学们认真写作论文,在答辩前认真做好准备,都会顺利通过毕业论文的答辩.预祝大家获得好成绩,成为合格毕业生.
毕业论文答辩流程包括自我介绍、答辩人陈述、提问与答辩、总结和致谢五部分。1、自我介绍。作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。2、答辩人陈述。收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容包括论文标题，课题背景，选择此课题的原因等。3、提问与答辩。答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序。4、总结。上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会。参加答辩的收获。5、致谢。感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。
不管去哪个国家留学，想要毕业都要写毕业论文，去西班牙留学也不例外。那么西班牙本科留学的毕业论文有什么要求呢?快跟一起来看看吧。
毕业论文的注册及要求
毕业论文一般会在学习的专业的最后一学年开始时，与其他学科同时注册。学生在前几个学年中，必须拿到70%以上的学分，并且专业的基础课程全部通过，才能够注册毕业论文。学生在注册毕业论文的同时，必须把该专业剩下的其他学分也一并注册。每学年都有两次毕业论文答辩，一次在6月份，另一次在9月份。学生必须拿到除了毕业论文之外的其他课程的所有学分，才能够进行论文答辩。
论文的性质
学生应在毕业论文中，以全面的、系统的方式，展示自己在本科阶段所学到的知识。本科毕业论文并不需要学生进行任何调查或研究。但是毕业论文必须是由学生原创，严禁抄袭。学生应独立完成毕业论文。篇幅要求在20到30页之间。交论文时，学生应交4份复印件以及一份电子稿。
论文的过程
同一个专业的毕业论文有不同的方向和分组。学生在进行毕业论文注册的同时，根据自己想写的内容选择小组;
确定小组之后，由学生自己选择导师，并与导师一同确定论文的题目;导师指导论文书写方法并给出参考书籍，学生根据参考书目撰写论文;
到了考试期(6月份或9月份)，由导师先对论文进行审核。导师认为合格之后，学生将论文交至导师所属部门的秘书处(如：导师属于西班牙文学部门，那么学生就该把论文交到西班牙文学部门的秘书处);
论文上交之后，由评审团的成员进行阅读;学生在评审团面前进行论文答辩。答辩结束之后，由评审团确定学生的得分。
论文的评分
首先，由论文导师给出初步评价。第二步，导师认为论文合格之后，学生需在评审团面前进行论文的展示和演讲。在演讲过程中，学生需要穿着得体，发音清晰，思路流畅，运用合理的方式展示毕业论文。评审团成员将对学生提出问题或给出建议。最后，由评审团成员进行讨论，并给出毕业论文的得分。
论文的结构
首先，论文必须有封面，且封面应包括以下内容：校徽、校名、院系、专业、论文标题、学生姓名、导师姓名以及日期。毕业论文的标题应与论文内容相符。在正文开始前，学生应设置目录。正文应包括以下几个部分：
序言，包括以下内容：
介绍论文的主题和内容;解释撰写该论文的目的;介绍在撰写论文过程中使用的方法;介绍论文的结构。阐述主题和内容;一般情况下，论文需由若干个部分组成，且每个部分都与论文的主题相关;
论文的结论
在结论中，学生需对论文进行总结，并简短地表达自己的观点。
论文的书写格式
篇幅：20到30页之间。
行距：倍。
字体：正文使用新罗马字体(Times New Roman)12号字，注释为10号字。
页面边距： cm，
页码标在页面底端。
评分标准
主题：论文的主题和内容必须和学生在本科阶段所学的知识相关;
结构：论文结构必须合理清晰，每一个部分都与论文主题相关;
内容：学生应使用合理的方式阐述论文的内容;
参考书籍：学生使用的参考书目应当是合理的、有用的，并与论文的内容相关的;
书写：除了遵守书写格式之外，学生还应注意拼写、语法、词汇，以及文章的连贯性;
演讲和展示：学生应在评审团面前合理地、正确地展示自己的论文。
其实西班牙本科生毕业论文是学生整个大学学习的总结和展示，没有想象中那么可怕，只要认真对待都是可以轻松通过。可以在大学平时上课多认识一些西班牙本土的学生一起交流讨论分组，毕业论文是同样需要分组完成的。 如果运气好和要好的西班牙本土同学分在一个小组了，对论文的编写更加容易，暗地里偷着乐吧!
取决于学校和学习科目。有的研究项目就是出报告。有的实习项目就是实习报告。都需要写毕业论文。如需留学培训推荐选择myOffer留学。留学培训是一种有组织留学知识、语言技能的培训，在使学生了解出国考试的必备能力及准备方法的同时，为学生能够尽快适应到国外的语言环境、文化风俗，更好的在国外学习和生活作准备。myOffer留学作为一个颠覆传统留学模式的全信息化、自动化申请平台，其线下的资深留学导师都是曾就读、就职于海外高等学府的教授、讲师以及优秀留学生，基于完整、透明的全球大学专业数据库以及1对1的个性指导，让全球跨境留学生的申请更加理性、高效。【测一测你能上哪所海外大学？】 想要了解更多关于留学的相关信息，推荐选择myOffer留学。myOffer留学打造了一支成熟、稳定且均有3-8年以上丰富行业经验的导师团队，通过精细模块化作业以及线上+线下双线服务模式，已成功将5万余名、超过100个国籍的学生输送到心仪的海外大学，并为数以千计的学生创造了前往众多国际知名企业的实习机会。
要。在留学期间，需要全程在校去上课，按要求修满规定的学分，通过各项考试才能参加论文答辩。毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。
取决于你的学校和学习科目。有的研究项目就是出报告。有的实习项目就是实习报告。一般而言，都是需要写毕业论文的。至于答辩从我个人体验来看大部分不需要答辩。交上去等审核就行。
流程：
在申请之前，需要准备我们必要的简历，呈现出个人的基本信息。
之后到大学的主页寻找自己想要的留学信息。初步确定自己想去的大学和专业方向。初步列出自己想申请的一些教授。
然后，就是开始给老师写信啦。写信之前，最好能详细了解老师的研究方向，如果能读几篇老师写的论文最好。这样老师会感受到你的诚意。很多好大学的教授每天都能收到很多申请，所以，要突出自己的特色是非常重要的。发信的时候带上研究计划书是最好的了，关于研究计划书，蔚蓝留学小编之前也有介绍过哦。
写信的时候，一定要尽量用地道，正确的日语。不然，一个小错误有可能就导致老师不好的印象。第一封信是你的门面，一定要注意注意再注意。
申请时间：日本的招生季主要是每年4月和10月，1月和7月也会有部分学校招收补充生和插班生，但招生学校和招生数量都比较少。
建议：学生尽量申请4月和10月的主要开学期，同时建议学生尽量早申请，一般申请学校等事宜要提前半年以上开始办理。
申请条件：日本语学校：年满18周岁以上;必须完成12年的正规学校教育。专科、本科、短期大学：年满18周岁以上在本国受过12年以上学校教育或同等学历者。
大学院(研究生院)：硕士课程，在本国受过16年学校教育，大学(四年)毕业者，或者被承认具有同等学历者。
申请过程中所需材料：
1、教授推荐信：一般申请研究生和预科都需要教授的推荐信，可以让毕业大学的院长、系主任、指导教师等跟自己专业有关的教授给你写；
2、成绩单
3、毕业证明书
4、学位证明书
5、个人履历书：一定要详细正确填写。一般专业申请机构都会提供，请如实填写。
6、毕业论文（设计）概要
7、奖学金等获奖及奖励情况证明材料。
8、研究计划书
9、经费支付证明相关材料，包括存款证明，收入在职证明等；
10、其他申请所需材料
参考资料来源：百度百科-日本留学生考试
应该不会提交毕业设计（几千的中文论文他们看不懂，你也翻译不了）。只需要用日语概括一下你的毕业设计即可。东大和早大的结构应该是日本最强的，如果能够毕业的话，完全可以留在日本，在日本的设计公司从事结构设计工作。
大学毕业先去日本留学，可以去读研究生（中文对应预科）或者修士（中文对应研究生），但是知道这些还不够，申请这两者留学需要满足什么条件呢？为了帮助大家进行大学毕业后的日本留学规划，我为大家带来了以下内容。
大学毕业后日本留学条件
1、合格的平均分
虽然日本的大学对分数的要求不是很高，但是所有的科目一定不能挂科，因为日本人对合格的点数非常重视，一些名校因为竞争的问题，还是要保证平均分在75分以上。而且最好不要越来越低。最好有一个越来越高的趋势。
2、导师举足轻重
日本研究生的申请是导师制，就是说是在和人打交道，并非和一个学校，一个制度来博弈，因此其中会有很多不确定性，有学生戏称在日本求学就像相亲，看顺眼了就OK，不是没有道理，这些条件也许你不是都具备，但你只要有其中的两三个闪光点，一样有申请到名校的可能性。
3、日语二级以上
这是申请日本大学研究生的基本条件，文科和日语专业的学生，日语水平需要达到一级，虽然研究生不需要用语言成绩来考察，但如果不会日语，申请是不会成功的。
4、4年制以上的本科毕业生才具有研究生院的报考资格
本科毕业生必须持有有效的毕业证书和学位证书，对于个别自考或者专科生，或者无学位证的学生，申请到好大学是不太可能的，所以建议这部分同学可以通过语言学校来申请。
大学毕业生日本留学申请流程
在申请之前，需要准备我们必要的简历，呈现出个人的基本信息。
之后到大学的主页寻找自己想要的留学信息。初步确定自己想去的大学和专业方向。初步列出自己想申请的一些教授。
然后，就是开始给老师写信啦。写信之前，最好能详细了解老师的研究方向，如果能读几篇老师写的论文最好。这样老师会感受到你的诚意。很多好大学的教授每天都能收到很多申请，所以，要突出自己的特色是非常重要的。发信的时候带上研究计划书是最好的了，关于研究计划书。
写信的时候，一定要尽量用地道，正确的日语。 不然，一个小错误有可能就导致老师不好的印象。第一封信是你的门面，一定要注意注意再注意。
大学毕业生日本留学途径
01、国内直申研究生（非正式修士）
适合人群：国内出身名校、平均分高、不换专业、英文日语好。
方法：直接选定大学和教授，通过给教授发邮件与研究计划书等获得教授内诺。
申请时间：建议至少要提前一年开始申请。大部分语言学校研究生每年4、10月两次开学。
优点：直接申请研究生，学费照读语言学校要便宜，申请研究生的难度比申请正式修士小。
缺点：国内出身校不好、平均分不高的学生拿到教授内诺的几率很小；很多学生找中介代替操作，费用高，可选择的学校和教授也受限制；很多学生虽然日语拿到了一级或二级，但是口语水平不高，到日本后发现与教授交流不顺畅，中途被教授劝退；研究生不是正式的修士，只是旁听生，没有学籍，身份尴尬，随时有被教授劝退的可能；研究生转成正式修士同样需要参加考试，并没有优势；个别学校没有研究生制度。
02、先去日本读语言学校再考研
适合人群：国内出身校、成绩不理想，想换专业，尚未取得日语英文成绩，口语薄弱，名校志向。
申请时间：大学院考试每年举行两次，分别在7~9月、11~2月。正式的修士每年4月为正式开学季，极少数大学10月也有一次开学。
优点：借助语言学校的长期留学签证，你可以在日本获取更直接更详尽的升学信息、提升口语能力，语言学校也会提供升学指导；想换专业的同学，仅凭国内成绩显然无法向教授证明自己的专业能力，参加学校校内考试能够更直接的证明自己申请的即使不是大学所学的专业，但自己同样非常擅长；国内出身校不好、平均分不高的学生，参加日本的校内考试后如果成绩好，可以弥补国内条件的不足。
缺点：语言学校费用并不低廉，且需要读一年的时间；并不是读了语言学校就一定能考上修士，自律性不强、对未来没有规划的学生很可能一无所获；语言学校教学进度偏慢，自己日语毫无基础，对升学毫无计划，完全依靠语言学校基本考不上好大学，语言学校只能锦上添花，无法雪中送炭。
03、全英授课项目（SGU）
适合人群：英文好、志在提升学历而非学力。
方法：提交托福成绩以及英文的研究计划书，部分学校需要提交教授的英文推荐信。
申请时间：建议至少要提前一年开始申请。
优点：全英项目，可以不用学习日文，英文好就可以，省去了学习日文的时间，升名校的几率也大。
缺点：除东大、京大等顶尖大学外，其余的大学教授英文口语并不是很好，课程照正规日文课程要水，只适合想在短时间提升学历的学生。不会日文在日本相对来说生活不便利，就业前景也不那么广阔。
04、直接考修士
适合人群：大神级别。
方法：国内提交出愿材料，按照考试日期自己办理签证去日本各个学校参加考试。
申请时间：大学院考试每年举行两次，分别在7~9月、11~2月。个别学校的个别专业每年只有一次招生。
优点：省时省钱，一步到位。
缺点：适合学习成绩、英语、日语、专业水平各方面都很强的学生；另外因为每所学校的校内考试、面试时间不一致，容易出现签证时长不够的情况，需要提前确认好准确的考试时间。
实在觉得旅游签证时间短的话可以办理一个短期留学签证，只读三个月的语言学校，三个月的时长既可以提升口语提前去想考的大学踩踩点，又可以不那么慌张，安稳的参加完所有学校的考试。
申请过程中所需材料
1、教授推荐信：一般申请研究生和预科都需要教授的推荐信，可以让毕业大学的院长、系主任、指导教师等跟自己专业有关的教授给你写；
2、成绩单
3、毕业证明书
4、学位证明书
5、个人履历书：一定要详细正确填写。一般专业申请机构都会提供，请如实填写。
6、毕业论文（设计）概要
7、奖学金等获奖及奖励情况证明材料。
8、研究计划书
9、经费支付证明相关材料，包括存款证明，收入在职证明等；
10、其他申请所需材料
1、要求修满正规教育16年，也就是说必须是本科毕业生或者大四在读预定毕业的学生才可以申请。2、日本语能力。文科要求一级，日语专业的最好320分以上。理科可以适当的放宽到二级。3、英语能力。托福80分以上，雅思以上。4、专业课成绩。平均分80分以上，其他科目最好没有挂科的。5、动画专业，或者理科类，设计类的专业要求提交专业课作品。6、在校期间的获奖励证明，奖学金，优秀学生之类的证明。一般本科毕业去读研的常见方式：（1）国内申请日本研究生——过渡修士（2）申请日本语言学校——申请在日研究生 或者 考修士（3）利用雅思或者托福成绩申请英文授课修士；去日本读研需要你正规本科学历毕业有学位证，其次就是对日语、英语成绩都是有要求的，一般都是要N2及以上。需要的申请材料主要有：本科毕业证、学位证及其学校出具的证明书；学历认证书；成绩证明书；日语、英语能力证明；研究计划书、经费支付人在职收入证明等等材料。
日本大学毕业时间每个学校都是不一样的，这里我举几个学校的例子吧： 东京大学：2020年4月1日开学、9月18日秋季毕业典礼；9月24日秋季入学，2021年3月22日春季毕业典礼，3月23日春季本科毕业典礼，2020学年3月31日结束。 京都大学：2020年4月1日开学、期末考试7月23日至8月3日、暑假8月4日至9月30日；下学期是当年10月1日开学，期末考试和反馈在次年的1月23日-2月5日，学期结束是次年3月31日 基本上，日本大学的毕业时间是春天，3~4月时间，是可以赶上国内毕业季的就业的，这一点还算是比较不错的。
日本的教育水平在世界上也属于一流水平，有很多的同学选择了日本留学，那么留学最令人关注的两个问题就是，日本大学什么时候录取以及日本大学什么时候毕业。这两个有关始终的问题始终是众人关注的。那么就随一起往下看就知道答案啦。 一、日本大学什么时候毕业？ 1、日本大学的毕业时间分别在每年的3月和9月；大学的毕业时间需要看什么时间开学，大学有两个开学时间，分别是4月和10月，4月份开学的大学一般在1月份提交论文、进行答辩，在3月份毕业，私立大学通常在3月上旬毕业，国公立大学在3月下旬举行毕业仪式。 2、10月份入学的学生毕业时间在9月份，7月份提交论文进行答辩。 3、赴日留学，建议学生选择4月日学，第一个原因是4月份可选择学校和专业更多，第二个原因是国内6月毕业后有更充足的时间准备留学申请及入学考试，也可以提早去日本感受一下当地的生活。 二、日本大学申请的条件是什么？ 1、本科留学优势： （1）教育质量好：日本的教育和欧美一样，主张的是宽进严出。日本教育主张大学阶段是一个学生学习专、知识最好的阶段，在这段时期学生会学到很多以后在工作中需要的知识，技能。 （2）费用相对低：相对于欧美国家而言，日本留学费用相对较低。接下来的费用学生完全可以通过打工自给自足。日本被称为“打工天堂”，不管家境好坏，几乎每个日本学生都会积极打工。日本人为人处事的原则里，很重要的一条就是“不给别人添麻烦”，所以日本的父母从小就教育孩子要独立。即使是富裕的家庭，大多数家长都是鼓励子女打工的。而且留学生在打工的过程中不止可以减轻经济负担，最重要的是可以锻炼自己。为以后的就业打下良好的基础。 （3）就业前景好：日本目前是一个高度老龄化和少子化的社会，数据表明有70%的年轻人选择不结婚，因此日本的人口在逐渐减少，现在越来越多的工作岗位需要高素质的年轻人去做，海外留学生便是一个很好的来源。日本规定，只有大专以上学历的年轻人才能在日本正规企业就业，而中国的大专和大学文凭日本是承认的，因此，中国留学生只要经过几年日本留学，有过硬的日语能力，接受过日本的教育，就可以很顺利的在日本找到工作。 目前国内就业压力大，而日本就业正当时。选择去日本留学从而实现中国年轻人跨国就业的梦想是一个很大的优势。 2、研究生留学优势： （1）教学水平：在QS世界大学排名中，日本有六所大学一直位于前一百以内。在日本不仅有闻名世界、各个学科综合发展的七大帝国大学还有专攻理工科，类比美国麻省理工的东京|大学、培养商科精英的一桥大学、导演和艺术大师的摇篮武藏野美术大学、多摩美术大学。 （2）多种升学方式选择：去日本留学不仅可以读学部研究生，还能申请大学院研究生、语言学校、专门学校、还有针对学习成绩优异的学生的G30项目。所以不管你想读本科、修士、博士，还是想学语言和技术，去日本都是不错的选择。 （3）学费亲民：目前日本是在各个留学国家中性价比最高的一个国家。同样是国际一流大学，去日本留学的费用是去欧美国家留学费用的二分之一甚至三分之一。日本的留学费用每年学费及生活费用一般都是在10万元到15万元，对于成绩优异的留学生而言还可以申请到大学学费的相应减免甚至会申请到学费全免。对于一个工薪家庭的收入来说，实现孩子的出国梦想，日本是您的最佳选择。日本的国公立大学的学费基本是统一的，都为535800日元/年，相当于3万人民币左右。并且由于最近日元贬值，去日本留学又成为莘莘学子的不二选择。 （4）教授内诺制：日本大部分院校的研究生申请是教授内诺制，成功申请与否的关键在于教授的是否认可。这样的制度弹性大，给申请者更多展示的机会。即使你不是名校出身，即使你的GPA不高，如果你能有何教授匹配的研究方向和研究潜力，也有很大的机会成功申请帝国大学。 （5）奖学金丰厚：日本的奖学金设置分为很多种，对于留学生来说最常见的就是日本文部科学省针对国际留学生设立的学习奖励金，学生可以在所在大学进行直接申请，根据学生的在校成绩来评定入选资格，然后通过面试来决定最终评选结果。这类奖学金目前每个月万元，一次申请可以领取一年，除此以外日本还有很多财团，地区，及个人的奖学金种类非常丰富。 （6）打工的合法化：日本这个国家是非常鼓励学生在保证出勤率和正常学习的基础上进行勤工俭学的。日本的高中生都有在勒工俭学。而且日本语言学校的课程设置都是半天，分上下午上课。所以学生可以很充分的利用课余时间进行打工。目前日本规定留学生每周的打工时间28小时，这已足够承担自己在日本的生活费用。 （7）签证：我们去日本留学一般是持在留资格的签证，获得了在留资格再去日本驻华大使馆办签证，基本上都能过签，而且没有像欧美国家那种面签的制度，所以也就免除了获得了学校的许可签证被拒的危险了。 （8）环境：日本被誉为全球社会治安最好的国家之一，其犯罪率在亚洲最低。不像美国时不时的响起校园枪声，也不像英国动不动出现骚乱。走在日本街头，很难发现有警察巡逻，并且如果你的钱包和物品遗留在电车或者公共场合也能顺利寻回。 三、日本大学毕业就业前景如何？ 1、留日就业：众所周知，日本是一个严重老龄化的国家，国内的中老年人数量大大超过了年轻人的数量，所以日本对于年轻劳动力的需求一直以来就是比较大的。而且留学生一般都具有双语优势，即本国语言和日语，这样进入企业或者公司，在对外交往的活动中，可以发挥极大的优势，大企业也更欢迎这样的人才，更有利于扩展海外业务。 2、回国求职：据权威调查显示，每年在日本留学的学生，有百分之八十会选择回国就业，那么这些留学生，回国之后最明显的就是语言优势，不管你是不是语言专业的学生，在日本待了几年，日语肯定是非常流利了，这样回国之后，一些日企，会对你非常感兴趣，相对于其他求职者，你的优势更明显。在日本接受的教育和国内是不一样的，大部分专业对干实践的能力非常看重，所以和国内的毕业生相比，会更具与竞争力。 3、利好政策：日本最新出台的毕生滞留日期，从90天延长到180天，给予了留学生更长的找工作时间，不会毫无人情味的将留学生已毕业就赶回学习。 4、文化优势：日本与中国隔海相望，与我国的经济联系紧密，而且两国自古以来就交往密切，受到我国文化的极深影响，两国相似的文化背景，让留学生到了日本也不会有很深的文化隔阂。即便是毕业之后留在日本，也更加荣翻译融入到当地的社会，事实上，在日本的华人数量是不少的，而且每年前往日本旅游的人数也是不少的。在生活习惯和饮食习惯习惯，两国的相似性也非常高，总而言之，和欧美等国家相比较，日本有着天然的文化优势。 日本大学什么时候毕业，觉得大家应该都了解清楚了。其实在日本留学，不仅留学的时候有福利，就连毕业了都能享受毕业福利，在以后不论是留日工作还是回国工作，都能给自己带来不少的优势，但是建议大家根据自己实际需求选择是否留日或是回国就业。
日语毕业论文主要是有自己的观点和想法，之前也是费了好久时间，还是寝室哥们给的莫文网，有高手帮助，轻松多了浅谈大学生日语会话能力的培养日语容易混淆的发音难点浅探通过对日语和汉语的不同点的考察——分析中国人学习日语的难点日语听力课堂中听解能力培养的探索——以提高新日语能力考试“听解”准确率为例高校日语教育存在的问题及对策分析试论日语朗读教学的功效与原则“交际教学法”在应用型本科日语课堂教学中的应用浅谈文学作品在日语基础教学中的应用现代日语动词的活用分类法从模糊语义学的角度分析日语数量词“一”的省略现象论英语动词对日语动词的迁移试论日语的难点及其学习方法浅谈高职院校大学日语教学改革日语中的授受动词和日本人的恩惠意识基于日语依赖表现分析的日语教育探析三语习得理论对英语专业第二外语(日语)教学影响的探析日语反事实条件句的表现形式特征谈日语近义表达的异感修正——以[～ぅさに、～前に]为例日资企业员工日语研修教育之探讨易对日语初学者构成学习障碍的几处语言表现试论引导学生利用网络进行日语自主学习浅谈母语对日语学习的影响高职院校日语兼职教师教学质量的现状与思考应用网络教学辅助日语听力教学的探讨关于针对日语初学者语音教学方法的探讨日语教学中应用能力的培养研究谈日语近义表达的异感修正——以[～ラちに、～前に]为例浅谈在日语学习时应注意的几个问题外来语对日语及日本文化的效应分析让高职日语课堂魅力无穷浅谈多媒体技术在日语教学中的应用论日语词汇学习中认知策略的运用培养学生日语自主性学习能力的尝试二外日语教学艺术初探日语被动句的语用分析日语“同音词”的再认识日本的日语教育与日语教授法管窥日语基数词的声调汉字造字模式与日语的“国字”论21世纪日语专业学生的素质大学二外日语教学中教师的导向作用
每年3月，不同的大学卒业式时间不一样。也有部分大学对秋季入学生组织9月卒业式