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兰州文理学院学报

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1.邱均平,瞿辉,罗力 基于期刊引证关系的学科知识扩散计量研究——以我国“图书馆、情报、档案学”为例[J] 情报科学,2012(4)2.邱均平,瞿辉 基于作者合作关系的知识扩散性研究——以“生物多样性研究”为例的实证分析[J]图书情报知识,2011(6)3.瞿辉 基于合作网络分析的社会科学评价研究[J]评价与管理,2011(3)4.邱均平等 中国大学及学科专业评价报告(2011-2012)[M] 科学出版社(参编1万字)5.邱均平等 世界一流大学及学科竞争力评价研究报告(2011-2012)[M] 科学出版社(参编7万字)6.邱均平等 中国学术期刊评价研究报告(2010-2011)[M] 科学出版社(参编3万字)7.邱均平,瞿辉 信息资源的技术管理(the 4th Chapter), 邱均平,沙勇忠 信息资源管理学[M](现代信息资源管理丛书) 科学技术出版社,8.瞿辉 中国概念股遭“围歼”并非都是坏处[J]新资本,2011(3)[评论性文章]9.邱均平,瞿辉 信息管理与信息系统专业本科生创新能力培养模式研究[J]图书情报知识,2011(3)10.Qiu, Junping; Qu, H Study on knowledgemetrics and its applications [CA] Wuhan Daxue Xuebao (Xinxi Kexue Ban)/Geomatics and Information Science of Wuhan University, v 35, n SPECIAL ISSUE 2, p 34-38, November 11.吴林娟,瞿辉基于XML/Metadata 的非物质文化数字图书馆建设[J] 图书馆界,2010,(3)12.瞿辉建设农业网络信息服务平台的探讨[J]热带农业工程,2009,(5)13.瞿辉我国农业信息服务研究现状统计分析[J]热带农业科学,2009,(9)14.瞿辉关于重庆市文化产业发展的思考——基于区域文化产业评价指标体系视角[J]甘肃农业,2009,(9)15.瞿辉我国门户网站新闻组织的现状[J]新闻爱好者,2009,(21)16.瞿辉浅析垂直搜索在网络新闻中的应用[J]网络财富,2009,(14)17.瞿辉试论城市创意产业评价指标体系的构建[J]东南传播,2009,(7)18.荆曼,瞿辉“本土化”与“全盘西化”的两难抉择——20世纪80年代中期以来西方文论译介概论[J]赣南师范学院学报,2008,(2)19.瞿辉,荆曼试析大众媒介在西部少数民族地区发展中的积极作用[J]重庆文理学院学报(社会科学版),2007,(6)20.瞿辉浅谈世界数字信息话语权失衡问题[J]甘肃科技纵横,2006,(3)21.瞿辉门户网站如何应对RSS挑战[J]青年记者,2006,(8)22.瞿辉“网络社区”与媒介的“异化”现象——兼论网络传播对传统大众传播机制的影响[J]东南传播,2006,(3)23.瞿辉中国门户网站盈利模式走向[J]东南传播,2006,(1)24.江山,瞿辉如何加强对文化收藏品交易中个人所得税的征管[N]甘肃经济日报, 2005, (2005-01-28)25.瞿辉“民意乌托邦”抑或“公共话语空间”——兼论网络媒体在西部环境政策决策中的作用[C]政法理论前沿,2006-26.瞿辉,姜鹏:论大陆地区网络人际传播中的“群体意见”[C]政法理论前沿2006-27.瞿辉电子媒介时代的技术悲观主义——尼尔波兹曼媒介思想研究[D]兰州大学学位论文,2007-

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兰州文理学院是教育部批准的全日制普通本科大学,以人文社会学科为主。

兰州文理学院是省属普通本科院校,本科专业有汉语言文学、应用化学、数学与应用数学、环境设计和音乐表演,今年计划招生600名。

兰州文理学院是所还不错的学校。兰州文理学院是一所省属全日制普通本科高等学校。其前身甘肃教育学 院和甘肃联合大学分别创办于1950年和1985年,2001年7月,两校合并组建新的甘肃联合大学,2013年4月,经教育部同意,在甘肃联合大学基础上建立兰州文理学院。学校位于甘肃兰州雁滩黄河之滨,校园占地面积1300余亩,面积33万平方米,现有全日制在校生9000余人,教职工700余人。扩展资料:学校师资力量截至2019年9月,学校现有教职工800余人,其中专任教师562人,具有高级职称的教师263人,占专任教师的8%,具有硕士以上学历教师占专任教师的8%。学校实施“人才强校”战略,外引内培结合,引进一批高学历、高职称优秀人才;聘请国家工艺美术大师、著名书画家、著名作家、戏曲“梅花奖”得主等11位行业领军人才为驻校专家,聘请了70余名各行业、各学科的高层次优秀人才担任特聘教授;选派骨干教师到国内知名高校或赴美、英、加拿大等10余个国家访学和开展学术交流。

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