原杂志有青年文摘，还有读者，还有少年说看
还没2020，就想2020
儿童文学
集体备课——教师专业成长的重要途径 胡永忠我与课题研究一同成长 黎晓艳《开心菜园漫游记》综合实践活动设计 夏华娟特色学校创建要处理好三种关系——以长汀县城关南区小学创建特色学校为例 钟友飚追求品质课堂——《品德与生活(社会)》三维目标下的课堂教学探微 黄新清浅谈如何提高智障学生的口语表达能力 陈凤梅小学语文经典诵读存在的问题与对策 马静静壮族农村小学“动感教学”步骤初探 陆庆芳资源共享 整合为先——农村小学低年级课外阅读资源的开发途径 江赛箭浅谈中高年级的作文教学 李明农村小学的作文教学 覃秋菊乐于评改 精益求精 陈国宝“百变”写话 “润物”无声 黎国团开展“亲子日记”实验 搭建学生成长平台 陆岩试谈语文本色教学 花旺如何实现小学生的规范写字——探究小学低年级语文的写字教学方法 王会平让缕缕书香进驻学生的心田 叶聪硕农村中小学语文教师阅读现状、成因及对策 潘成庄教学中如何体现数学新课程理念——以“位置与方向”一课教学为例 莫焕榕，李巨军由教师教学中倾听学生表达引发的思考 许惠经历过程,积累数学活动经验——基于数学活动经验,提高数量关系教学有效性的思考 舒国萍教学中数学思想方法渗透的思考与实践 张芳关注教学语言运用 打造和谐高效课堂 李美利乐学 勤学 爱学——浅谈小学毕业班数学总复习的教学策略 全美佳小学数学“实践与综合应用”教学设计策略 李岗巧妙加工教材 演绎课堂精彩 李梅小学数学统计与概率教学中存在的问题探讨 韦小玲辩证地思考小学数学教学问题 张锦合情推理在小学数学教学中的渗透 陈金义浅谈小学数学“解决问题”的教学策略 罗郁葱善于捕捉 把握生成 刘腾云小学数学综合化教学途径的探索 郭月琨从数学成长记录袋的使用谈质性评价 刘月霞合理运用激励艺术 培养学生学习兴趣 陈建军小学数学多元化课堂教学尝试 温树辉信息技术对数学课堂的优化 柏雪峰怎样培养小学生的数学语言素质 郭庆花小学生数学语言表达能力的培养路径 周云在“并联与串联”中实现英语单元教学的延续性与完整性 赵荣花小学英语主体性教学策略探究 蒋薇薇浅谈小学英语教学的主要问题及应对措施 鞠丽小学英语“文本再构”教学初探 孔鑫在趣味、快乐、合作中享受英语课堂——浅谈趣味教学法在小学英语教学中的有效运用 陈海燕巧用仿说模式,提升小学英语口语教学实效 顾红霞语篇+任务=高效——由一节综合复习课引发的思考 周晶蓉学海无涯“图”作舟——谈Mind-Map在小学英语教学中的应用 施莉娜聚焦细节,打造小学英语有效课堂 茅晓莉小学英语词汇教学艺术探析 甘增会浅谈小学四年级英语阅读教学策略 翟江依托文本的对话教学实践——以译林版牛津小学英语Part A为例 邱智慧英语故事教学的实践与思考——以译林版《牛津小学英语》为例 沈文治小议英语课堂教学中的“互动”艺术 刘邦莲浅谈激励机制在英语课堂中的有效应用 王燕小学英语合作学习与生活化的关系 徐敏让音乐唱响英语课堂 孙文静地域文化对小学生美术教育的影响 胡静在美术教学中构建生态课堂 沈莉谱写精彩序曲 营造活力课堂——谈小学美术课导入的艺术 杜敏融艺术修养于美术欣赏中——新课程理念下小学美术欣赏教学初探 杨迎春以“版”为介,点燃“创作”之情 韦阳广让少儿刮画的线条别具魅力 李金梅美术课堂在视觉情境中散发融合的温度 王刚飞歌,让儿童在音乐文化中徜徉——听《苗岭的早晨》一课有感 陈美华让孩子们的音乐课堂更精彩 刘慧敏小学音乐课上,适性评价方法的选择 施雨娟浅谈音乐课堂语言的“说”和“动” 周晓玲音乐课堂互动欢乐的策略叩思 张镪优化区域体育活动 促进幼儿自主发展 顾爱华关注学生心理,“戏”说新体育 夏世强体育教学中游戏教学法的实效性探究 魏翔邦体育游戏促进智残儿童发展 王明霞情境创设和游戏是低年级体育教学的调味剂 乔仲宇形成体育后进生的原因及转化策略 官裕超浅谈科学课堂教学与课外实践相结合 刘中存“意料之外”别样红——浅谈探究活动中意外现象和数据的意义 朱琛琳如何让青少年插上科技的翅膀 谢伟东谈《品德与社会》中“说做合一”教学策略的实施——以《我和小伙伴》一课教学为例 骆丽华以学定教,个性化发展——农村小学信息技术课堂差异教学的思考与探索 伍旺胜如何在班级管理中体现教育公平 廖秀永班主任在低年级品德养成中的作用 范琳琳如何抓好学校教学常规管理工作 时成坚学科教学中渗透心理健康教育的方法与思考 潘艳走在“阳光教育”的道路上——例谈开展“阳光教育”的实践与探索 吴凤清教学少不了爱的教育 黄小梅家访是交流,不是告状 张梅芳凸显课改理念 提高课堂实效 岑长乐
《语文教学与研究》杂志由中华人民共和国教育部主管，华中师范大学主办，为全国中文核心期刊，每月出版三种版本，上旬为教师版《教研天地》，中旬版为大众版《综合天地》，下旬为学生版《读写天地》。《小学语文教学》。 它是1981年创刊，1983年成为中国教育学会小学语文教学研究会会刊，是我国最早的小学语文教学专业性期刊河北教育杂志征稿 （全国优秀期刊） << 河北教育>>杂志是河北省教育厅主办的教育类专业杂志，是全国优秀期刊、河北省优秀期刊。 期刊名称 河北教育 中国教育科学杂志
原杂志有青年文摘，还有读者，还有少年说看
摘要 目录 □ 开卷 点燃文学的“火种” /韦庆英 □ 专题领跑 05 语文教育本体价值的回归与策略/何庄 07 “再现”的课堂与“生成”的课堂 ——构建“生成”的语文课堂（二）/李仁甫 11 语文教学：请回到儿童立场/陈玉驹 □ 热点围观 13 关于“语文课该教什么”的几点看法/王力 15 基于解构主义阅读的多维文本审视/嵇云霞 □ 课堂深呼吸 18 用智慧激活智慧 ——《鸿门宴》片段教学例说/龚如君 20教学：怎样才能给学生留下思考空间 ——以郑朝晖《老王》课堂教学为例/袁向萍 □ 教学在路上 22 围绕“三告”，做足文章 ——《就任北京大学校长之演说》教学思考/肖培东 25变意外为惊喜 ——课堂动态生成教学资源的开发利用案例/陈光斌 □ 文本金解读 26 家庭及家族（宗族）民俗 ——《白鹿原》中儒学治下的家族文化/张琼 29 品味“有趣”背后的“苦味” ——《金岳霖先生》的另一种解读/王显文 33 深刻的人道主义精神 ——祥林嫂悲剧的另一种解读/顾海平 □ 选修新开发 35 语助余声虚词有意 ——例说《唐诗宋词选读》的教学/仲忠诚金春兰 37 要让学生有作为 ——以《现代散文选读》为例谈教学内容确定/张正平 39 回归文本生成问题收获新知 ——外国小说解读的捷径 /蒋叶青 41 高中语文选修课应怎么上 ——《晋灵公不君》教学反思/蒋龙梅 □ 新锐有话说 44 语文学科的本质是母语学习/郑朝晖 蒋文革 46 问题不在表达，关键在于理解 ——再谈语文学科的性质问题/黄厚江 48 语文的“是”与“不是” /付永东 □ 悦读月月教 50 唤醒涵养发展 ——谈经典阅读的三重价值/成彦明 53 《旅夜书怀》与《阁夜》对比阅读/江志勇朱琳 55 文本个性化解读之我见/王金芳 □ 写作三人行 57 让深刻在关系中生成 ——谈如何使议论深刻/吴菊萍 59 拓展对话时空提升作文个性/王经军 70 用“肯定法”批改作文/陈继民 □ 命题研究 62 香港“中国语文及文化”考试给内地语文高考的启示/徐娟敏 65 江苏卷语文附加题是不是该安静地走开/孙自见 □ 域外之风 67台湾高中语文教学特点例谈（上）/王爱娣 □ 教研有味 71起、承、转、合皆见深 ——评王开东的课堂教学艺术/黄小灵 □ 教苑心语 74 寻找鲁迅 ——一个语文教师的教学手记/张全民 77 有情之路一路花开/蔡健华 79 得不偿失的“严谨”/姚维勤 80 于漪：我教学生命中的“明灯”/刘自强说明：杂志目录每期都会更新有一定的时效性，仅供参考
小学语文：《小学语文》《小学语文教学》《小学语文教师》……英语：《中小学外语教学》《中小学英语教学与研究》《小学教学设计英语》
儿童文学
看书学是不行的。这个最好找个老教师言传身受。然后结合班级的学情加以改变和运用。创建出属于自己的教育教学方式和方法。
小学语文：《小学语文》《小学语文教学》《小学语文教师》……英语：《中小学外语教学》《中小学英语教学与研究》《小学教学设计英语》
回答 您好!很高兴你选择使用百度问一问咨询项目!感谢你对我们的信任!在这里我携手广大的问一问，工作人员以及答主。对你表示由衷的感谢! ! ! 对您提出的这个问题，我们系统已经为您分配到最专业的答主,接下来的5分钟内，他会对您提出的问题进行相关的解答，因为目前咨询人数较多，请您耐心等待一-下。你可以查看一下您的问题，补全资料，或者对您的问题进行补充说明。 您好~我是阿杰老师，您的问题我已经收到。正在为您紧急整理答案，请不要着急哦！打字较慢，约2分钟内回答你，请稍候哦！ 您好，可以订阅英中结合的杂志，比如：《疯狂英语》小学版、《英语街》等等，有空可以带给学生看。 提问 我是 小学英语教研员，需要理论和实践相结合的指导期刊， 因为我的工作是指导小学英语的教学工作，而不是自己去教学生。 回答 《中小学英语教学与研究》《小学教学设计(英语) 》 《中国英语外语教师 》《学英语小学教师版 》这几个您可以试试 《中小学英语教学与研究》《小学教学设计(英语) 》 《中国英语外语教师 》《学英语小学教师版 》这几个您可以试试 提问 现在市面上有很多期刊都是花钱就可以发表，那种期刊质量不高， 没有什么指导意义，我需要的是高质量的，不是花钱就能发表的那种正规的期刊。 回答 这上面的都是一些高校师范类高校出版的一些期刊，这个有很好的权威性，质量也很好的。这些就可以，也是非常正规的期刊。 提问 中小学英语教学与研究》《小学教学设计(英语) 》 《中国英语外语教师 》《学英语小学教师版 》这几个 都是哪里出版的，正规吗？ 回答 《中小学英语教学与研究》（CN：31-1122/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和赞。 更多12条