设计类的东西没什么可以说好坏的，只要觉得画面和谐，看起来舒服，那就是好的版式设计，如果真要给他个评价标准那也就是符合大众口味就是最好的设计，
优秀的版式设计评价的标准包括，美观大方，重点突出，并且还有有主体有意义，这样的版式才更加优秀
真正考验设计能力的是设计细节上的处理。的确，一个界面的细节把握能很大提升一个界面的品质，有时候我们看到一个界面，大问题没有，但就是有些粗糙，不够精致。这就是细节处理不到位的结果。小到一个卡片的圆角设计，分割线的粗细、颜色设置等，都能影响一个界面的整体感觉。实用好的设计最终都是要落地的。起初我通常会更加关注这个界面好不好看，事实上比好看更重要的是好用、实用。因此平时看作品的时候要分辨出哪些是单纯视觉好，但是实现起来成本会比较高或者效果并没有那么好的。
平面设计离不开艺术表现，美的形式原理是规范形式美感的基本法则。它是通过重复与交错、节奏与韵律、对称与均衡、对比与调和、比例与适度、变异与秩序、虚实与留白、变化与统一等形式美构成法则来规划版面，把抽象美的观点及内涵诉诸读者。它们之间是相辅相成、互为因果的，既对立又统一地共存于一个版面之中。
从三个方面：1、版面架构的主次性：根据内容多少，内容的宣传主次，主的总是要明显，然后再其次；2、整体风格的统一性：包括字体的统一，字的大小，字体的统一，标题或正文统一规范；3、图文的搭配合理性：我们知道报纸始终是以新闻内容为主的，因此在图片和文字的比例和位置上一定要合理，比如重要的新闻可以先用大图吸引眼球，当一个版面用了大图后，就要考虑此版其它内容的合理配图，怎么才能不影响版面的架构。4、颜色的运用协调性：不要五颜色六色，不能眼花缭乱。
设计评语优秀：该同学按毕业设计任务书圆满完成了规定的任务，对毕业论文相关领域的研究情况有比较全面和深入的了解。能独立查阅相关中英文文献，具备良好的阅读外文资料的能力，并能从中获取、加工各种信息及新知识。 论文设计了周密、合理、可行的实验方案。论文层次清晰，结构严谨，逻辑性强，理论、公式正确，概念清晰，语言准确，图表完整，达到了规范化的要求。成果有一定应用价值。 答辩过程中该生能在规定时间内简明、扼要地陈述论文的主要内容，条理清晰。能准确流利地回答评委们提出的各种问题，反应敏捷，思路清晰，表达准确。 从完成论文情况来看，该同学具备较强的实际动手能力和综合运用知识的能力，文章具有一定的独创性，表明该同学已很好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并有从事科学研究或担负专业技术工作的初步能力，达到了电子信息工程专业本科培养目标要求，答辩小组一致同意通过答辩。良好：该同学按毕业设计任务书独立完成了全部工作量，对毕业论文相关领域的研究情况有比较深入的了解。能独立查阅相关中英文文献，具备有一定的阅读外文资料的能力，并能从中获取各种信息及新知识； 论文设计了合理、可行的实验方案。论据正确，计算准确；论文概念清楚，文理通顺，图表规范，结构严谨，结论正确。分析研究方法基本正确，能综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。从完成论文情况来看，文章具有一定的新意，表明作者确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。达到了电子信息工程专业本科培养目标要求，答辩小组一致同意通过答辩。中等：该同学按毕业设计任务书独立完成了全部工作量，对毕业论文相关领域的研究情况比较了解。查阅了相关中英文文献，具备了基本的阅读外文资料的能力；论文设计方案比较合理。论据正确，计算准确；论文概念清楚，文理较通顺，图表较规范，结论正确，无原则性错误。能用所学专业知识分析和解决问题。 该生能在规定时间叙述论文的主要内容，回答问题基本正确，无原则错误，对某些回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。从完成论文情况来看，文章没有明显的漏洞或缺欠，表明该同学已有一定的专业知识基础和素养，达到了电子信息工程专业本科培养目标要求，答辩小组一致同意通过答辩。及格：该同学按毕业设计任务书完成了主要工作量，对毕业论文相关领域的研究情况有一定了解。按要求查阅了相关中英文文献，具备了基本的阅读外文资料的能力； 论文设计方案基本正确；观点基本正确，材料基本齐全，数据比较可靠，论证有一定说服力，结构比较完整，格式比较规范，文字材料没有明显漏洞。分析研究方法基本正确，能将学到的知识运用到文章写作中去。该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，对某些问题回答不上来，对某些回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。从完成论文情况来看，文章没有明显的漏洞或缺欠，表明该同学已有一定的专业知识基础和素养，并且能用所学专业知识分析和解决问题。达到了电子信息工程专业本科培养目标要求，答辩小组一致同意通过答辩。不及格：该同学未按毕业设计（论文）任务书完成主要工作量；论文设计原则与方案选择缺乏足够的依据，存在较大的错误；论文概念不清楚，论据有明显错误，文理混乱，图表不够规范，结论存在原则性错误。论文未达到本科毕业设计（论文）要求，不同意组织答辩。并建议成绩为：不及格。（此为评阅评语） 该生能在规定时间内不能陈述论文的主要内容，条理不清，思维混乱，回答问题错误。经答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，决定评定论文成绩为：不及格
优秀的版式设计评价的标准包括，美观大方，重点突出，并且还有有主体有意义，这样的版式才更加优秀
设计评语优秀：该同学按毕业设计任务书圆满完成了规定的任务，对毕业论文相关领域的研究情况有比较全面和深入的了解。能独立查阅相关中英文文献，具备良好的阅读外文资料的能力，并能从中获取、加工各种信息及新知识。 论文设计了周密、合理、可行的实验方案。论文层次清晰，结构严谨，逻辑性强，理论、公式正确，概念清晰，语言准确，图表完整，达到了规范化的要求。成果有一定应用价值。 答辩过程中该生能在规定时间内简明、扼要地陈述论文的主要内容，条理清晰。能准确流利地回答评委们提出的各种问题，反应敏捷，思路清晰，表达准确。 从完成论文情况来看，该同学具备较强的实际动手能力和综合运用知识的能力，文章具有一定的独创性，表明该同学已很好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并有从事科学研究或担负专业技术工作的初步能力，达到了电子信息工程专业本科培养目标要求，答辩小组一致同意通过答辩。良好：该同学按毕业设计任务书独立完成了全部工作量，对毕业论文相关领域的研究情况有比较深入的了解。能独立查阅相关中英文文献，具备有一定的阅读外文资料的能力，并能从中获取各种信息及新知识； 论文设计了合理、可行的实验方案。论据正确，计算准确；论文概念清楚，文理通顺，图表规范，结构严谨，结论正确。分析研究方法基本正确，能综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。从完成论文情况来看，文章具有一定的新意，表明作者确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。达到了电子信息工程专业本科培养目标要求，答辩小组一致同意通过答辩。中等：该同学按毕业设计任务书独立完成了全部工作量，对毕业论文相关领域的研究情况比较了解。查阅了相关中英文文献，具备了基本的阅读外文资料的能力；论文设计方案比较合理。论据正确，计算准确；论文概念清楚，文理较通顺，图表较规范，结论正确，无原则性错误。能用所学专业知识分析和解决问题。 该生能在规定时间叙述论文的主要内容，回答问题基本正确，无原则错误，对某些回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。从完成论文情况来看，文章没有明显的漏洞或缺欠，表明该同学已有一定的专业知识基础和素养，达到了电子信息工程专业本科培养目标要求，答辩小组一致同意通过答辩。及格：该同学按毕业设计任务书完成了主要工作量，对毕业论文相关领域的研究情况有一定了解。按要求查阅了相关中英文文献，具备了基本的阅读外文资料的能力； 论文设计方案基本正确；观点基本正确，材料基本齐全，数据比较可靠，论证有一定说服力，结构比较完整，格式比较规范，文字材料没有明显漏洞。分析研究方法基本正确，能将学到的知识运用到文章写作中去。该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，对某些问题回答不上来，对某些回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。从完成论文情况来看，文章没有明显的漏洞或缺欠，表明该同学已有一定的专业知识基础和素养，并且能用所学专业知识分析和解决问题。达到了电子信息工程专业本科培养目标要求，答辩小组一致同意通过答辩。不及格：该同学未按毕业设计（论文）任务书完成主要工作量；论文设计原则与方案选择缺乏足够的依据，存在较大的错误；论文概念不清楚，论据有明显错误，文理混乱，图表不够规范，结论存在原则性错误。论文未达到本科毕业设计（论文）要求，不同意组织答辩。并建议成绩为：不及格。（此为评阅评语） 该生能在规定时间内不能陈述论文的主要内容，条理不清，思维混乱，回答问题错误。经答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，决定评定论文成绩为：不及格
优秀版式设计凭借的标准就是它这个版面市里面的图案非常漂亮的音乐非常漂亮，而且版权设施非常新颖，让人感到看了以后非常的喜欢。
毕业设计指导老师评语1本文选题的角度较为新颖，文章脉络清晰，文笔流畅，基本观点明确。文章目前仍存在的主要问题：学生没有完全深入和消化所查找的资料，论据不够充分有力。此文首先值得肯定的是选题的立意较好。也是较有研究空间的论题。论文在有限的篇幅里，也基本能叙述清楚该专题属于业内研究程度及第一手资料、文献都积累较多的领域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。在整个毕业论文设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成论文的撰写。论文结构完整，各部分基本贴合论文的写作规范。作者比较了ADS-B和RNP和传统导航方式，我们能够很清楚的看到ADS-B和RNP的优势。为了写好这篇论文作者显然查阅了超多的资料，论述比较充分，条理也很清晰。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知识面不够广，不能用心主动的和老师交流工作的进程。期望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题，争取更大的提高和进步。毕业设计指导老师评语2及格：论文选题贴合专业培养目标，基本能够到达综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。该生查阅文献资料潜力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的潜力较差强。文章篇幅贴合学院规定，资料不够完整，层次结构安排存在必须问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。语言表达较差，格式贴合规范要求;占有资料较少，其时效性较差;有部分资料与他人成果雷同毕业设计指导老师评语3中：论文选题贴合专业培养目标，能够到达综合训练目标，题目有必须难度，工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导好处)。该生查阅文献资料潜力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识潜力一般。文章篇幅完全贴合学院规定，资料基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮必须的逻辑性，但缺乏个人见解。文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。语言表达一般，格式完全贴合规范要求;参考了必须的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。
真正考验设计能力的是设计细节上的处理。的确，一个界面的细节把握能很大提升一个界面的品质，有时候我们看到一个界面，大问题没有，但就是有些粗糙，不够精致。这就是细节处理不到位的结果。小到一个卡片的圆角设计，分割线的粗细、颜色设置等，都能影响一个界面的整体感觉。实用好的设计最终都是要落地的。起初我通常会更加关注这个界面好不好看，事实上比好看更重要的是好用、实用。因此平时看作品的时候要分辨出哪些是单纯视觉好，但是实现起来成本会比较高或者效果并没有那么好的。
这要看以什么内容为主了，突出重点，轻松活泼。
专门的线上网站，或者说是一批批已经有预设好的模板和排版，直接套用他们的就可以了，在使用它们在软件需要支付一定的费用。
使用过多家产品，个人比较推荐云展网，有PDF文档就能在线转换生成翻页电子杂志，功能上也比较强大。
iebook
一份科技期刊与一本图书不同,它是由若干篇不同作者撰写的长短不一、体裁不同的科技文章组成的,其版式在整体上需要和谐统一和规范,在局部上也要体现其独特性。这种整体与局部的关系都需要通过艺术设计来实现视觉上的传达和表现,因此在科技期刊的版式设计中需要抓住比例协调、对称和非对称、静与动、和谐统一、增强与减弱这样一些基本的要素,以便把版式设计做得好上加好。科技期刊是传递科技信息的载体,其版式设计应该庄重、朴实、大方,来不得半点画蛇添足,华而不实,花里胡哨。
平衡性原则是在追求实用和美观的过程中所采取的一条重要原则:平衡性原则应该包括以下内容版面(页面)图文和空白部分的比例即版心天头地脚订口和切口的适当比、例具体地说就是组成内容的文字插图表格页眉及空白在版面上的布局(版面结构)版心与天头地脚订口。如:口位置及尺寸;版心的长宽比图表在版面中的合适位置根据图表的大小采取单栏或双栏编排以及标题条目格式的设计和字体字号的选择”、总之,“平衡性原则就是要掌握好头脚的轻重字距行距的松紧字体字号文字图表的合理搭配以及黑版(文字和图表部分)和白版(空白部分)的合理控制或利用,应该说在这三条原则中实用是目的美观是效果平衡是实现上述目的和效果的策略或前提。三者互为依存密不可分。因此我们要把三者合理有机地结合起来最大限度地优化科技期刊的传播功能使科技信息最大程度最大范围地被接受。
科技期刊是一种发表自然科学及技术的杂志。按出版内容，出版方式，出版周期等多种方式发行。其主要特征有:连续性，时效性，创新性，渗透性等。科技期刊版式设计中往往采用增强和减弱的手法来加强主要部分,减弱次要部分,以便烘托出文章的主体。就文字而言,逐渐增大字号或逐渐把字加黑加粗或二者并用都可起到增强作用,反之可起减弱作用。这样便能使读者的视线一开始就集中到版式中的重点内容上,然后再向其他非重点部分扩展。内容也要进行有创意的分栏。
期刊有自己的版面数还分不同的栏目