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数学概念与创新教学
数学概念是中学数学的重要基础知识，是数学学习的核心.学生只有正确理解和掌握数学概念，才能对现实世界的数量关系和空间形式作出正确的概括和判断；才能全面掌握数学的性质、
发表时间：2015/10/13
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高职院校体育教学加强技能型人才的培养的理念
【关键词】高职体育 教学改革 技能型人才 所谓技能型人才是指在生产和服务等领域岗位一线，掌握专门知识和技术，具备一定的操作技能，并在工作实践中能够运用自己的技术和能力
发表时间：2015/10/13
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促进学生反思意识的形成的策略
反思是一种良好的学习习惯，是学与思的结合.孔子说：学而不思则罔，思而不学则怠.毫无疑问：思之则活，思活则深，思深则透，思透则明，思明则新，思新则进.只有学而思，才能将
发表时间：2015/10/13
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新课程理念下生物课程资源的开发的特诊分析
一、课程资源及其类型 所谓课程资源是指富有教育价值的、能够转化为学校课程或服务于学校课程的各种条件的总称。它包括教材以及学校、家庭、社会中所有可资利用的、有助于提高
发表时间：2015/10/13
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浅谈高中体育教学中学生意志力的策略创新
【关键词】高中 体育教学 意志力 意志力对于人的发展有很大的能动作用，高中阶段学生处于个人品质形成的关键时期，可塑性非常强，如果不能对他们在意志力形成上进行正确的引导
发表时间：2015/10/13
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数学教学中学生反思能力的培养的路径和特征
王永强 反思是教师和学生都熟悉的词语.在教学过程中，真正做到培养和提高学生的反思能力却并非一件容易的事情.在高中数学教学过程中，教师要积极培养学生的反思能力，就应该在
发表时间：2015/10/13
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数学教学中转化学困生的路径分析
一、帮助学困生树立信心 自信是成功的第一要素.学困生，普遍受到老师冷落、同学歧视、家长责怪，自信心受到不同程度的伤害.培养学困生学习的自信心是转化的首要一环.教学实践中
发表时间：2015/10/13
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素质教育背景下的教师的素质发展要求
一、教师素质教育的施行者 随着素质教育的深入，教师的含义和职能有了进一步的拓展。在素质教育中，教师的教书育人功能得到了充分的显示，教师的思想品德、精神风貌、知识水平
发表时间：2015/10/07
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心理迁移重塑“潜能生”学习信心的案例分析
更加令人痛心的是：在我工作至今的十几年中，知道了不少正当风华正茂时却走上毁灭自我、毁灭他人的歧途的同学，如吸毒、贩毒、走私、盗窃、抢劫、杀人、乃至被杀，而这些人居
发表时间：2015/10/07
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浅谈中学英语的素质教育的创新途径
英语被认为是中国和其他国家之间的纽带和桥梁，如何教授和学习英语成为人们最为关注的问题。中学作为英语学习的第一站，是人们试图研究英语的一个大本营。 恢复高考制度以来，
发表时间：2015/10/07
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