邢台学院在2022年2月份公开了一份拟聘人员名单,其中有13名韩国高校女博士,并且这批博士曾经就已经在邢台学院任教过了,与邵阳学院培养速成博士有着很多相似的地方。高校引进速成博士也成为了社会非常关注的话题,根据新闻媒体报道,不少有申博需求的学校里充斥了大量的留学中介报告,这类广告往往打着门槛低,学制短的各种噱头,已经成为了一条完整的产业链。
邵阳学院在引进菲律宾博士的时候花费了1000多万,这也让菲律宾的一所大学顶上的风口浪尖,不少人吐槽这所大学是学历加工厂。这13位韩国高校女博士,都是在韩国又石大学进行进修的,人们在网上可以看到这所学校的学制是2.5年,同时学习的两个月都在寒暑假,并且采用的是中韩双语授课。这所大学对学生的入学考试以及韩语语言也没有太大的要求,修完了专业课,就能够获得博士学位证书。
速成博士在各个学校中似乎已经成为了一个公开的秘密,记者在2022年7月23日联系到了一家留学中介公司,获得了这方面的相关信息,。如果想要在韩国又石大学申读博士研究生学位,那么在两年的时间里就能够毕业,是属于弹性的学制。赴韩留学中介公司还表示如果所有人都申请的是同一所高校,那么不同的中介公司也会有不同的报价,当满了一定的招生人数的时候,中介公司就可以与学校的负责人进行协商,并不会进行单独收费,当然中介公司所收取的费用要比官方的学费要高很多。
不少高校在收学生的过程中会收取项目管理费,教务管理费以及翻译费,主要是因为采取的是一种小班的双语授课,在进行答辩的时候也会提前找好教授,并不会对学生的论文做太多的要求。速成博士技术是一种非常不好的方式,人们并不能够用学历来判断一个教师的水准,也不能够用这种投机取巧的方式来让教育存在着很大的不公平,需要相关部门来监督高校的某些行为。
东南亚的有些硕博学位确实是很水的,而且“7万元就可以读菲律宾博士”也是不少留学机构的宣传语。
2022年7月,“邵阳学院砸1,800万引进23名菲律宾博士”的话题被曝光,这则话题截止7月22日,阅读量已经突破2.8亿了。同时从学校的公布名单中,我们也可以看出,其中22名人员均属于这所学校的工作人员毕业返校,只有一位是属于外校引进的。并且这23人,全部毕业于“菲律宾亚当森大学”,专业也是哲学系。从19年8月开始读书,到21年11月毕业,一共读了两年4个月。
据了解,中国人到菲律宾申请博士学位并不难,多数学校只需要7万到13万之间的学费。比起欧美国家动辄数十万的消费,性价比很高。“神通广大”的留学中介机构,不但能在校报截止时,带着同学们插班,就连毕业论文代写服务也是一条龙行业。中国在2009年,和菲律宾达成学历互认协议。入学者以硕士学历为基础,进修两年,经公开论文答辩可获博士学位。
2020疫情肆虐,由于留学不方便,多数东南亚高校,将面授课改为网授方式。教育部留学服务中心国(境)外学历学位认证处也公告称:若受疫情影响,面授课方式转为线上授课方式,并不成为认证影响因素。不少留学中介机构迅速嗅出“线上留学”的商机,推出“线上留学”服务。受“线上留学”吸引,许多在职硕士进入东南亚读博。
但可惜,大批量输出的菲律宾博士学历,没有得到我国比较优秀的大学的承认。很多学校不会接纳这种“水学历”,因为它无法帮助学校提高学术质量。
确实是这个样子的,其实根本就没有什么本事,实际上水分是特别大的,还是不要去那里念博士了。
因为疫情的影响,很多留学中介抓到了线上留学的商机,他们有菲律宾大学的官方授权,可以定期向学校支付授权费用,就能在国内进行代理招生。不同学校收费是7万元到13万元不等。他们只需要交钱和材料就可以去读博。答辩也非常简单。而且有很多学生的论文是代写的。
邵阳学院。怀化学院,湖南文理学院,湖南科技学院。湖南人文科技学院。湖南工商大学。南华大学,长沙医学院,长沙学院,湖南工程学院,湖南城市学院,湖南工学院。入选教育部首批新工科研究与实践项目,是国家“卓越医生教育培养计划,试点高校、全国毕业生就业典型经验高校。邵阳学院截至2021年7月,学校占地面积158。20万平方米,校舍面积82。31万平方米,有教职工3841人,全日制在校学生20670人。
《WTO与中小学素质教育》,湖南人民出版社 出版日期: 2003-9《性别语言文化与语用研究》,湖南教育出版社 出版时间:2000《英语常用词语辨析》,湖南大学出版社 出版时间:1986.10《教坛思絮》(骨干教师论教学续集),南方出版社 出版时间:2002《小学环境教育活动范例:像鸟一样飞翔》,湖南教育出版社 出版时间:2000 英语名词短语中前置/后置修饰语选择的认知语义关系解释,《邵阳学院学报:社会科学版》2009年 第1期语境移位的定义及其分类,《南华大学学报:社会科学版》2008年 第6期湖南省高校独立学院教学计划现状分析,《湖南师范大学教育科学学报》2008年 第4期专才教育和通才教育合一的英语专业本科教育模式探索,《现代大学教育》2008年 第4期将来时标记向认识情态功能的衍生,《外国语言文学》2008年 第2期高等教育大众化背景下独立学院教学管理问题探微,《国家教育行政学院学报》2008年 第5期基于网络的英语视听说合作学习策略研究与实践——英语视听说国家精品课程建设例析,《外语教学》2008年 第3期基于网络平台的高校英语写作课程开发策略研究,《现代大学教育》2007年 第3期将来时标记向认识情态功能的衍生,《解放军外国语学院学报》2007年 第1期从认知心理学的角度看语义和语法的关系,《湖南师范大学社会科学学报》2006年 第5期论大学和谐课堂建设,《湖南师范大学教育科学学报》2006年 第5期汉英形容词概念化的差别及其句法后果,《四川外语学院学报》2006年 第6期我国教师教育转型期师范大学办学模式改革略论,《教师教育研究》2006年 第3期师范院校环境教育教学模式探讨, 《教师教育研究》2005年 第2期新书推介:坚持以人为本 提升环境素质——《可持续发展与素质教育》, 《环境教育》2005年 第1期大学环境教育的实施框架体系, 《湖南师范大学教育科学学报》2005年 第1期
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一,饮食观念不同,比如西方人侧重营养,中国人注重美味。 二,饮食方式不同,比如西方人侧重交谊,中国人注重气氛和愉悦。 三,饮食习惯不同,比如西方人习惯用刀叉,中国人习惯用筷子 四,饮食环境不同,比如西方人注重精致,中国人注重排场 五,饮食口味不同,比如西方人吃甜食,中国人大多以咸为主。 以上只是概略性的说明,你可以展开论述。 可参照: 略谈中西方饮食文化差异 餐饮产品由于地域特征、气侯环境、风俗习惯等因素的影响,会出现在原料、口味、烹调方法、饮食习惯上的不同程度的差异。正是因为这些差异,餐饮产品具有了强烈的地域性。中西文化之间的差异造就了中西饮食文化的差异,而这种差异来自中西方不同的思维方式和处世哲学。中国人注重“天人合一”,西方人注重“以人为本”。 这里简要从下面三个方面谈谈中西方饮食文化的差异。 一、两种不同的饮食观念 对比注重“味”的中国饮食,西方是一种理性饮食观念。不论食物的色、香、味、形如何,而营养一定要得到保证,讲究一天要摄取多少热量、维生素、蛋白质等等。即便口味千篇一律,也一定要吃下去——因为有营养。这一饮食观念同西方整个哲学体系是相适应的。形而上学是西方哲学的主要特点。西方哲学所研究的对象为事物之理,事物之理常为形上学理,形上学理互相连贯,便结成形上哲学。这一哲学给西方文化带来生机,使之在自然科学上、心理学上、方法论上实现了突飞猛进的发展。但在另一些方面,这种哲学主张大大地起了阻碍作用,如饮食文化。在宴席上,可以讲究餐具,讲究用料,讲究服务,讲究菜之原料的形、色方面的搭配;但不管怎么豪华高档,从洛杉矶到纽约,牛排都只有一种味道,无艺术可言。作为菜肴,鸡就是鸡,牛排就是牛排,纵然有搭配,那也是在盘中进行的,一盘“法式羊排”,一边放土豆泥,旁倚羊排,另一边配煮青豆,加几片番茄便成。色彩上对比鲜明,但在滋味上各种原料互不相干、调和,各是各的味,简单明了。 中国人是很重视“吃”的,“民以食为天”这句谚语就说明我们把吃看得与天一样重要。由于我们这个民族几千年来都处于低下的生产力水平,人们总是吃不饱,所以才会有一种独特的把吃看得重于一切的饮食文化,我想,这大概是出于一种生存需要吧。如果一种文化把吃看成首要的事,那么就会出现两种现象:一方面会把这种吃的功能发挥到极致,不仅维持生存,也利用它维持健康,这也就是”药补不如食补”的文化基础;另一方面,对吃的过份重视,会使人推崇对美味的追求。 在中国的烹调术中,对美味追求几乎达到极致,以至中国人到海外谋生,都以开餐馆为业,成了我们在全世界安身立命的根本!遗憾的是,当我们把追求美味作为第一要求时,我们却忽略了食物最根本的营养价值,我们的很多传统食品都要经过热油炸和长时间的文火饨煮,使菜肴的营养成分受到破坏,许多营养成分都损失在加工过程中了。因而一说到营养问题,实际上就触及到了中国饮食文化的最大弱点。民间有句俗话:“民以食为天,食以味为先”。就是这种对美味的追求,倒使我们忽略了吃饭的真正意义。 中国人在品尝菜肴时,往往会说这盘菜“好吃”,那道菜“不好吃”;然而若要进一步问一下什么叫“好吃”,为什么“好吃”,“好吃”在哪里,恐怕就不容易说清楚了。这说明,中国人对饮食追求的是一种难以言传的“意境”,即使用人们通常所说的“色、香、味、形、器”来把这种“境界”具体化,恐怕仍然是很难涵盖得了的。 中国饮食之所以有其独特的魅力,关键就在于它的味。而美味的产生,在于调和,要使食物的本味,加热以后的熟味,加上配料和辅料的味以及调料的调和之味,交织融合协调在一起,使之互相补充,互助渗透,水乳交融,你中有我,我中有你。中国烹饪讲究的调和之美,是中国烹饪艺术的精要之处。菜点的形和色是外在的东西,而味却是内在的东西,重内在而不刻意修饰外表,重菜肴的味而不过分展露菜肴的形和色,这正是中国美性饮食观的最重要的表现。 在中国,饮食的美性追求显然压倒了理性,这种饮食观与中国传统的哲学思想也是吻合的。作为东方哲学代表的中国哲学,其显著特点是宏观、直观、模糊及不可捉摸。中国菜的制作方法是调和鼎鼐,最终是要调和出一种美好的滋味。这一讲究的就是分寸,就是整体的配合。它包含了中国哲学丰富的辩证法思想,一切以菜的味的美好、谐调为度,度以内的千变万化就决定了中国菜的丰富和富于变化,决定了中国菜菜系的特点乃至每位厨师的特点。 二、中西饮食对象的差异 西方人认为菜肴是充饥的,所以专吃大块肉、整块鸡等“硬菜”。而中国的菜肴是“吃味”的,所以中国烹调在用料上也显出极大的随意性:许多西方人视为弃物的东西,在中国都是极好的原料,外国厨师无法处理的东西,一到中国厨师手里,就可以化腐朽为神奇。足见中国饮食在用料方面的随意性之广博。 据西方的植物学者的调查,中国人吃的菜蔬有600多种,比西方多六倍。实际上,在中国人的菜肴里,素菜是平常食品,荤菜只有在节假日或生活水平较高时,才进入平常的饮食结构,所以自古便有“菜食”之说,菜食在平常的饮食结构中占主导地位。中国人的以植物为主菜,与佛教徒的鼓吹有着千缕万丝的联系。他们视动物为“生灵”,而植物则“无灵”,所以,主张素食主义。 西方人在介绍自己国家的饮食特点时,觉得比中国更重视营养的合理搭配,有较为发达的食品工业,如罐头、快餐等,虽口味千篇一律,但节省时间,且营养良好,故他们国家的人身体普遍比中国人健壮:高个、长腿、宽大的肩、发达的肌肉;而中国人则显得身材瘦小、肩窄腿短、色黄质弱。有人根据中西方饮食对象的明显差异这一特点,把中国人称为植物性格,西方人称为动物性格。 三、饮食方式的不同 中西方的饮食方式有很大不同,这种差异对民族性格也有影响。在中国,任何一个宴席,不管是什么目的,都只会有一种形式,就是大家团团围坐,共享一席。筵席要用圆桌,这就从形式上造成了一种团结、礼貌、共趣的气氛。美味佳肴放在一桌人的中心,它既是一桌人欣赏、品尝的对象,又是一桌人感情交流的媒介物。人们相互敬酒、相互让菜、劝菜,在美好的事物面前,体现了人们之间相互尊重、礼让的美德。虽然从卫生的角度看,这种饮食方式有明显的不足之处,但它符合我们民族“大团圆”的普遍心态,反映了中国古典哲学中“和”这个范畴对后代思想的影响,便于集体的情感交流,因而至今难以改革。 西式饮宴上,食品和酒尽管非常重要,但实际上那是作为陪衬。宴会的核心在于交谊,通过与邻座客人之间的交谈,达到交谊的目的。如果将宴会的交谊性与舞蹈相类比,那么可以说,中式宴席好比是集体舞,而西式宴会好比是男女的交谊舞。由此可见,中式宴会和西式宴会交谊的目的都很明显,只不过中式宴会更多地体现在全席的交谊,而西式宴会多体现于相邻宾客之间的交谊。与中国饮食方式的差异更为明显的是西方流行的自助餐。此法是:将所有食物一一陈列出来,大家各取所需,不必固定在位子上吃,走动自由,这种方式便于个人之间的情感交流,不必将所有的话摆在桌面上,也表现了西方人对个性、对自我的尊重。但各吃各的,互不相扰,缺少了一些中国人聊欢共乐的情调。 所以,归根结底还是感性与理性之间的差异。但是,这种差异似乎在随着科学的发展而变的模糊。越来越多的中国人以不再只注重菜的色、香、味,而更注重它的卫生与营养了。尤其是在经历了非典以后。还有,人们因为越来越繁忙的工作,觉得中餐做起来太麻烦,不如来个汉堡方便等。这样一来在饮食上差异也就不太分明了。
中国知网有很多呀 [1]李鑫. “感性”与“理性”——浅谈中西饮食文化差异[J]. 全国商情(理论研究),2010,(5). [2]谢有斌. 清代中西饮食文化比较论[J]. 四川烹饪高等专科学校学报,2009,(2). [3]欧阳艳. 浅析中西饮食文化[J]. 湖北函授大学学报,2011,(7). [4]杨乃济. 中西饮食文化中的哲学差异——中西饮食文化漫谈之三[J]. 中国国情国力,1993,(4). [5]汪清囡. 农业结构不同导致中西饮食文化的差异[J]. 南方农机,2006,(6). [6]张旗,谢有斌. 清代中晚期中西饮食文化交流[J]. 扬州大学烹饪学报,2003,(4). [7]马守艳. 中西饮食文化差异及中西菜肴翻译方法[J]. 长沙铁道学院学报(社会科学版),2010,(4). [8]党冰花. 中西饮食文化差异刍议[J]. 重庆科技学院学报(社会科学版),2010,(10). [9]卞浩宇. 跨文化交际下的中西饮食文化比较研究[D]. 苏州大学: 苏州大学,2005. [10]张洪萍. 试论中西饮食文化的差异[J]. 天津职业院校联合学报,2010,(6). [11]蔡华. 试论中西饮食文化的差异[J]. 邵阳学院学报(社会科学版),2007,(2). [12]鲁莉,曹诗图. 中西饮食文化比较及文化地理分析[J]. 四川烹饪高等专科学校学报,2007,(3). [13]苏琛琛,雷雨,陈海洪,何纯点. 中西饮食文化差异探讨[J]. 农家之友(理论版),2008,(9). [14]卞浩宇,高永晨. 论中西饮食文化的差异[J]. 南京林业大学学报(人文社会科学版),2004,(2). [15]李青,李伯伟. 中西饮食文化消费心理比较[J]. 商场现代化,2007,(9). [16]单士坤,王敏. 民族文化心理与中西饮食文化之对比[J]. 山东省农业管理干部学院学报,2005,(2). [17]唐友波. 从中西饮食文化的差异看文化旅游的基点[J]. 东南文化,1991,(6). [18]罗露莎. 浅析中西饮食文化差异[J]. 双语学习,2007,(5). [19]徐旺生. 中西饮食文化内涵的异同[J]. 农业考古,1995,(3). [20]丘勇强. 中西饮食文化差异下的中国菜肴英译[J]. 闽西职业技术学院学报,2009,(4).
中国知网有很多呀 [1]李鑫. “感性”与“理性”——浅谈中西饮食文化差异[J]. 全国商情(理论研究),2010,(5). [2]谢有斌. 清代中西饮食文化比较论[J]. 四川烹饪高等专科学校学报,2009,(2). [3]欧阳艳. 浅析中西饮食文化[J]. 湖北函授大学学报,2011,(7). [4]杨乃济. 中西饮食文化中的哲学差异——中西饮食文化漫谈之三[J]. 中国国情国力,1993,(4). [5]汪清囡. 农业结构不同导致中西饮食文化的差异[J]. 南方农机,2006,(6). [6]张旗,谢有斌. 清代中晚期中西饮食文化交流[J]. 扬州大学烹饪学报,2003,(4). [7]马守艳. 中西饮食文化差异及中西菜肴翻译方法[J]. 长沙铁道学院学报(社会科学版),2010,(4). [8]党冰花. 中西饮食文化差异刍议[J]. 重庆科技学院学报(社会科学版),2010,(10). [9]卞浩宇. 跨文化交际下的中西饮食文化比较研究[D]. 苏州大学: 苏州大学,2005. [10]张洪萍. 试论中西饮食文化的差异[J]. 天津职业院校联合学报,2010,(6). [11]蔡华. 试论中西饮食文化的差异[J]. 邵阳学院学报(社会科学版),2007,(2). [12]鲁莉,曹诗图. 中西饮食文化比较及文化地理分析[J]. 四川烹饪高等专科学校学报,2007,(3). [13]苏琛琛,雷雨,陈海洪,何纯点. 中西饮食文化差异探讨[J]. 农家之友(理论版),2008,(9). [14]卞浩宇,高永晨. 论中西饮食文化的差异[J]. 南京林业大学学报(人文社会科学版),2004,(2). [15]李青,李伯伟. 中西饮食文化消费心理比较[J]. 商场现代化,2007,(9). [16]单士坤,王敏. 民族文化心理与中西饮食文化之对比[J]. 山东省农业管理干部学院学报,2005,(2). [17]唐友波. 从中西饮食文化的差异看文化旅游的基点[J]. 东南文化,1991,(6). [18]罗露莎. 浅析中西饮食文化差异[J]. 双语学习,2007,(5). [19]徐旺生. 中西饮食文化内涵的异同[J]. 农业考古,1995,(3). [20]丘勇强. 中西饮食文化差异下的中国菜肴英译[J]. 闽西职业技术学院学报,2009,(4).希望采纳。
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推荐几个湖南的:
《吉首大学学报》、《怀化学院学报》、《邵阳学院学报》、《湖南科技学院学报》、《湘南学院学报》。
学报简介:
学报有两种,一种是学术刊物,一种是学校官方介绍学校方方面报道的报纸,简称学报。
学报一种是指专门进行学术研究成果报道的学术类期刊,如《化学学报》、《数学学报》等,一般大学主办的综合性学术期刊多以“某某学报”冠名,如《北京大学学报》、《西安交通大学学报》等,信息蕴含高、情报价值大,具有很大的开发潜能。
应该是邵阳学院学报。邵阳学院是邵阳市唯一一所高校,而且是二本类院校。与邵阳市政府平级,因此邵阳学院学报也相当于《邵阳日报》。至于江苏教育学院恐怕要差一点点
普通学报了,如果你想快的。
当然是江苏教育学院了