达达1110
联系技巧:
1、首先礼貌问好:老师,您好,我是您毕业论文带的学生。
2、简单介绍自己的论文:我的论文水平还不是很好,有很多的缺陷,我会努力改进的!
3、虚心问教:以后可能经常会麻烦老师,还请别介意,最后就是感谢老师的指导!
扩展资料:
与导师讨论时注意事项:
1、熟悉内容,有笔、纸、稿和一些必要的参考资料。
2、这幅画中穿插着直观的想法。
3、要有自信,克服怯场,消除紧张,尽量放松,不要说得太快。
4、在防卫过程中,应注意自己的姿势、眼动和肢体语言的协助。
5、准备一个演讲提纲。答辩前,答辩时间控制和时间估算的内容。
6、在陈述你的论文时,尽量简明扼要。
7、简单、清楚地回答你的问题,留有余地。
8、答疑结束后,认真听取答辩老师的评语和意见,总结论文写作中的经验和教训。
海的晨宝贝
最好在与老师沟通之前,对毕业论文有一定的思路和想法。如果题目被老师驳回,可以与老师再真诚沟通,询问老师驳回原因,找到问题所在,再与老师商量,进行适当的题目调整。拖下去总不是个办法。而且越往后面拖延,留给自己选题的时间越紧迫,留给和老师商量的空间越小。
老娜再修行
学习最怕的事情就是掉队,跟不上节奏,因为一步错步步错积累的问题越来越多,到后面就会发现这些问题,无法解决了。自己不会的太多了,也不好意思问老师,就导致课程落下了很多,要解决这个问题,现在的方法有很多的,不要着急。
最直接的可以问自己的家长,现在上初中高中的孩子,家长的文化水平不像以前那一代人了,现在20多岁乃至30岁这一波人,他们上初中高中的时候,家长是给不了他们什么帮助的。因为那时候家长的文化水平普遍也不高,但现在不一样了,很多初中高中普通一点的题目家长是可以解决的,问家长是最不需要有负担的,因为他是你的父母,你可以理所当然的理直气壮的向他们求助。
还可以通过网络去寻求帮助手机平板这些电子产品到底是好的还是坏的?这个不好说,把它利用的好,那就是好的很多题目拍照搜题网上也可以找到类似的结果。自己愿意花时间愿意花精力去找,总是能找到的,可能不是所有的题目都找得到,但是10道题目起码有6道题目,乃至说更多是能找得到的。毕竟世界上的问题哪有100%能解决的呢,能把70% 80%的问题都解决了,那就没有问题了。
不要把学习看作是一个一口吞胖子的过程,谁也不能一口吃一个胖子,学习都是一步一个脚印的,首先把自己的心静下来去认真的做学问,多会一道题,那就多了一个知识点,考试就多了一份把握,而且考试又不是要求大家必须要考满分。在真正的高考这样的考试之中,能拿到80%的分数就完全可以了,已经可以选择大多数的学校了,不必给自己那么大的压力,很多人连60%的分数都拿不到呢。
Shenyangman。
不敢问老师就会害了自己,就会影响成绩,要鼓励自己主动问老师,要提升自信心,要鼓励自己,要明确目的,要不耻下问。要和老师搞好关系,只有喜欢老师,才敢问老师,才会提高成绩。
既然自己有很多题不会,就要主动问老师,不敢问老师会害了自己,课程会落下,会影响成绩。学生要以学业为主,学生要爱上学业,遇到不会的题,要主动去问老师,我上学时喜欢钻牛角尖,只要遇到不会的题,就跑去问老师。不要胆小,不要害羞,要鼓励自己,告诉自己老师喜欢问问题的学生。
不敢问老师问题,是因为胆小,是因为害羞,害怕被老师批评。我曾经很害怕问老师,害怕老师说我笨,连这么简单的问题都不会做,后来我鼓励自己勇敢一点,如果我去问老师问题,老师没有批评我,老师反而表扬了我。要提升自信心,只要有自信,就敢问老师。
要明确目的,我要弄懂这道题,这就是我的目的, 因此,我会不耻下问,我会主动问老师。问老师不丢人,不懂装懂才丢人,要鼓励自己做勇敢的学生,要明确目的,知之为知之,不知为不知,要完成学业,就要不耻下问。
学生要主动和老师搞好关系,只有学生喜欢老师,才敢问老师问题。学生和老师之间要勤沟通,学生不要害怕老师,学生要尊重老师,要学会喜欢老师。只有学生和老师的关系好,只有学生喜欢老师,学生才敢问老师,学生才能弄懂问题,学生才能提高成绩。
本科大四毕业生,写了开题报告发过去,指导老师不改不回消息。开题报告后粗改了一点,他随便看了一眼说行。但我仔细又改了一遍发现题目可能不准确,概念界定没有现成的如果
指导老师不管,你可以去找别的老师啊,毕竟也是教你的,一些问题也会帮你解答的
呃……好崩溃,盲审都同意答辩你导师咋能不同意你答呢, 你该不是得罪过人家吧……你赶紧根据评审意见好好地好好地修改修改,另外再跟导师好好协调一下下。 至于答辩被
我们毕业之前通常都是由学院统一安排导师的,我们自己并没有这样一种双向选择的权利。我们只能够找到一些尽量严谨的老师作为我们的指导老师。
会的,一般程序都是导师和学生进行双向选择,在选择结束以后,如果还没有找到指导老师,学校一般是系部就会指定指导老师了。