大熊二的小熊大
说到教育理念,妈妈提到了两句话:“第一句是爱凌入学时她们老师说的,千万不要纠正她们的错别字,不去打击孩子的创造力,第二句是少表扬他们的聪明,多表扬他们的努力。”
1、真正关心孩子,让孩子感受到爱
谷爱凌说:“妈妈对我帮助很大,她最关心的不是成绩,而是我能不能睡好,是不是安全。”
大家都在问,她的一天怎么能做这么多的事情?谷爱凌说:“我的答案都是因为睡觉。我妈妈教会我的最重要的就是这个。我每天晚上至少睡10个小时,因此我从小到大都有非常多的能量。”
2、善于鼓励孩子,给孩子战胜困难的信心
八九岁的时候谷爱凌进入滑雪队,是滑雪队唯一的一个女孩。她回家跟妈妈说:“妈妈,我想去奥运会。” 妈妈鼓励说:“挺好的,加油,你可以!”从那个时候谷爱凌就暗下决心,给自己设立了最难的目标。
3、对孩子有一定目标
“妈妈对我的目标设定很高,所以我不害怕失误。没有人会记得我的失误,只会记得我的成功。”谷爱凌说道。
4、支持孩子的爱好
谷爱凌说,在接受专业滑雪运动员训练之初,母亲和奶奶其实并不支持。“她们也说滑雪特别危险。”
但在母亲的教育理念中,孩子应当追求自己感兴趣的东西。而滑雪就是谷爱凌最有热情的事之一。
我是娜弟
录音机里录出来的声音就是不像自己声音,但听起来让人头晕就不至于了。之所以录音不像自己的声音,是因为这二者的传播方式有一定的差异。就是说,是因为声音的传播路径不同。我们平时听到得自己发出的声音,大部分是通过骨骼直接传播到大脑中的,一般波长更长的声音,也就是低音,更容易穿过身体组织达到耳朵,再加上空气传导过来的自己的声音,所以自己听到的声音像立体声,会比较低沉而有磁性。而录音机中的声音,一般通过空气传播的,声音就会受到环境的影响从而发生改变,而录音机里面的声音,和别人听你说话的声音是差不多。加之可能会出现其他杂音,所以录下来的声音就比较单薄。其实,你从录音机里听到的自己的说话声,就是别人耳朵里听到的你的声音。而你自己听起来却十分的不习惯,觉得根本就不像是你的声音。
有毒的少女
2022年2月4日晚8时,举世瞩目的北京冬季奥运会开幕式成功举办,一时间全网沸腾,北京冬奥会的话题被网友刷屏。
在本次北京冬奥会上,有一名运动员备受关注,她就是参赛选手谷爱凌,被称为“天才滑雪少女”。
一直以来,这位天才少女频频给人们带来惊喜:2021年3月,带伤参赛的她在首次世锦赛之旅中收获了U型场地技巧、坡面障碍技巧、大跳台2金1铜的成绩;2021年12月,她收获了美国斯廷博特站大跳台世界杯、美国铜山站U型场地世界杯、激浪巡回赛中的U型场地和自由式滑雪U型场地世界杯卡尔加里站4个冠军;2022年1月2日,她在卡尔加里站第二场决赛中再次问鼎,收获新年首冠。
谷爱凌不仅在国际大赛中连番夺冠,同时还以近乎满分的成绩考入斯坦福大学。而除了学业和滑雪之外,她还有许多爱好,比如越野、跑步、骑马、攀岩、篮球……
这真是一个超级版“别人家的小孩”。
如果你看过谷爱凌的比赛或是采访,一定会被这个女孩绽放的光芒吸引。成熟大方、阳光开朗,热情和活力由内至外散发出来,她仿佛自带小宇宙,有用不完的能量。
当你对她深入了解后,就会发现在她的成长路上,有很多家庭培养孩子可以借鉴的地方,她的成功靠的不仅是天分,还有努力和选择。
“我真的没有‘虎妈’!”
在超高的SAT分数和新晋斯坦福学生的身份被广为人知后,谷爱凌的热度从冰雪“破圈”到教育。不少人猜测,她是不是有个“虎妈”?是不是妈妈让她滑雪?是不是妈妈让她好好上学?
“我真的没有‘虎妈’!” 谷爱凌笑着说。
在女儿谷爱凌的眼里,妈妈不是“虎妈”,而是“兔妈”。妈妈说,其实女儿问关于学习的问题时,她立马就能判断出来答案,但是她想让女儿多些时间自己思考完成。
“我最大的两个偶像就是我的妈妈和奶奶,她们俩都是非常有力量、非常自信、非常勇敢的女性。”在谷爱凌的采访中,她的妈妈和奶奶被多次提及,这也足以证明,家人在她的成长中扮演了重要的角色,这也是谷爱凌可以达到如今高度的原因之一。
夹心大便
《好奇号》适合1-3年级的孩子,《万物》适合3年级及以上的孩子,适合的年龄群体不一样,两本杂志也是各有各的特色。
《好奇号》特点:
✅适合6-12岁孩子,题材以科普、历史、文学为主,一年12期,每月1期,每期三册:科学分册、人文分册、中英双语读物。
✅每期包含三大板块:科学前沿(聚集前沿科学,为孩子介绍最新的科技进展)、考古少年(主打考古和人文,深入讲述重大考古发现和文明成就,引领孩子进入神秘的考古世界,了解最新的考古发现及其背后的文明故事)、世界故事(为孩子打开一扇眺望世界的窗口,带领孩子感受不同国家和地区的日常生活、民俗风情、民间传说、历史传统和自然风貌),故事加提问的形式进行科普锻炼孩子的思维方式,并且帮助孩子对一个领域产生全面立体深入的认识,搭建一个系统化的知识。
✅知名出版社原版引进、精选自Cricket Media旗下五大王牌杂志:少儿科学杂志MUSE+科学漫画杂志ASK+历史考古杂志DIG+自然文化杂志FACES+少儿文学杂志CRICKET,包含科学、自然、人文、历史文学、英语等各方面知识。
✅沿用了美国原版杂志的主题式内容设计,以故事为载体,每期回答30+问题,深度满足孩子对未知世界的好奇心;主题内容+互动栏目,深度融入启发式探索式教育理念,全球化视野让孩子的眼界跨越时间和空间,培养宏大的人生格局。
《万物》特点:
✅适合8-15岁青少年阅读的科普类杂志,一年12期,每月1期;图文讲述万物背后运转的科学原理,有全球最顶尖的专业知识,最热门的科普知识话题。
✅书中汇集了超酷的高科技名词,却用最直观通俗的方式讲解,将晦涩复杂的科学转化成三维视觉图片,层层拨开,让孩子寻找答案;每期超过100幅科学解构图片,《万物》不是简单地给出标准答案,而是打破思维边界,鼓励孩子辩证分析与思考。(亮点:百科图鉴、图解科学、三维视觉把科学拆给孩子们看)
✅配套《How it works》原版的英文音频,锻炼听力磨耳朵,提高非虚构英文的能力;根据不同年龄层,配置不同难度的音频内容。
✅配套《万小物大冒险》科普音频故事。
✅配套万物科学视频:《万小物实验室》对标中小学科学课程;《好奇心频道》回答小朋友的新奇提问。
麦生啤酒
什么样的妈妈能培养出谷爱凌这样的世界冠军呢?同样作为学霸,给你们揭秘,真正的学霸是怎么培养的?看到最后你也能学到世界冠军妈妈的教育方法。这个火遍全网的女孩谷爱凌不但长得好看,特长过硬,还是超级学霸,高中提前一年读完以SAT接近满分的成绩考进了斯坦福大学。很多人都说这是别人家的孩子,但是家长们别只看别人家的孩子,也得看看别人家的妈妈。
谷爱凌妈妈教育成功的原因有以下几个方面:
1、自主感受,让其有归属感。这个是谷妈妈教育孩子的关键词,其实谷爱凌的父母在他很小的时候就离婚了,是妈妈来支撑起了女儿的教育管理之责,谷爱凌妈妈也是北京大学化学系的本硕,在北大上学的时候,她就是北大短道速滑队队员兼滑雪教练,所以谷爱凌从小就跟着妈妈上冰雪,但是她的妈妈从来没有逼她一定要在滑雪上有什么了不起的成就。相反,谷爱凌小时候喜欢弹琴就去弹琴,喜欢跳舞就去学芭蕾,谷爱凌在成长的过程当中尝试过足球、篮球、舞蹈等十几个兴趣爱好。
2、发现孩子的天赋,正确引导。直到谷爱凌妈妈发现她在滑雪上表现出超浓的兴趣和天赋以后,才锁定了这个方向,有一次,谷爱凌接受采访说,我不是为了拿奥运会金牌而滑雪,也不是为了考上斯坦福而学习,我这么做,只是因为我喜欢顺便赢了几场比赛,这个只是我的兴趣,看到这段话,这不就是每天在很多孩子妈妈反复强调的顺其自然吗?
3、培养爱好、寄予指导和鼓励。不是因为成绩好,所以就爱学习,成绩好又反过来强化学习,就算是奥运冠军,也是从爱好开始的,普通孩子也得有热爱,并且喜欢家长支持才能最快的帮助孩子找到自主感、胜任感和归属感,所以妈妈们一定要开阔自己和孩子的眼界,让他尝试更多的可能性。谷爱凌最后一条逆袭夺金之前,还和妈妈通了电话,说自己最后一次机会要挑战一个没有挑战过的难度动作,妈妈说,这是你的比赛选择,希望你能享受比赛,妈妈尊重你的选择,在这样关键比赛前短短的几句话里,给足了女儿鼓励和支持,也给了女儿的自主感和鼓励。
4、不断的鞭策和培养自信心。虽然我们看到谷爱凌站在了冠军的领奖台上,但是很少有人知道他在13岁第一次参加成人比赛的时候,因为没能完成完整的比赛动作,受到了非常大的打击,差点儿就放弃了滑雪,是她的妈妈鼓励女儿不要因为一点点的挫折就想着放弃,同时每天陪伴女儿,展开了为期一年的高强度训练,一年之后,14岁的谷爱凌再次回到那个比赛,完成了曾经在这个赛场上无法完成的动作,妈妈陪伴女儿并且告诉她,在哪摔倒就在哪儿爬起来,这对孩子自信心的提升是最有价值的方式,同时给了孩子足够的胜任感。
5、引导享受爱好、不要刻意追求名次。谷爱凌的妈妈从来不要求谷爱凌在滑雪上拿到什么成就,在学业上也是一样的,谷妈妈曾经跟她说,你不用因为爸爸是哈佛,妈妈是斯坦福,你就一定要考斯坦福,你不是考上斯坦福才是妈妈最爱的女儿,所以妈妈给了最无条件的爱,让孩子拥有了归属,这样的家庭教育,会让孩子有三种感觉:自主感、自己做决定的胜任感、不仅能干也相信自己能干好自信感。
6、培养孩子的动力和热爱。有动力才是最好的学习时机,任何事情做到金字塔尖儿都是出于热爱,加天赋,加勤奋,加运气,天赋和运气,我们求之不得。但是能做到热爱和勤奋,就足够让我们能把任何事情做到优秀了,所以不要只羡慕别人家的孩子,自己得先努力成为别人家的父母才行。
或许以上的原因才成就了谷爱凌,这就是谷爱凌妈妈教育成功的原因!
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我之前在杂志云订阅过这本杂志,真心觉得很不错,值得一看。《vista 看天下》也不是一本因没有激烈言辞而显得很乏味的杂志,其向读者所展示的世界,正如其名字一样,
说到教育理念,妈妈提到了两句话:“第一句是爱凌入学时她们老师说的,千万不要纠正她们的错别字,不去打击孩子的创造力,第二句是少表扬他们的聪明,多表扬他们的努力。”