锦州医科大学属于二本院校。有3个一本专业：口腔医学，医学影像学和麻醉学。其余专业为二本专业；也有部分高职专业：如畜牧兽医等。
就业前景
锦州医科大学采取毕业实习与就业相结合及毕业生与用人单位“双向选择”的办法为学生提供更多的就业平台，2017年以毕业生就业率居培养结果在全国排行第650名。
锦州医科大学的优势专业
1、国家级特色专业、国家级综合改革试点专业、省际示范专业——临床医学。
2、省际示范专业——临床医学、医学影像学。
3、省级特色专业——口腔医学。
4、省级品牌专业——畜牧兽医、水产养殖技术。
5、省级综合改革试点专业——临床医学、食品科学与工程。
6、省级工程人才培养模式改革试点专业——食品科学与工程。
以上内容参考：百度百科-锦州医科大学
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医生晋升职称个人工作总结
医生晋升职称的一个要求就是对自己一年来的额工作进行总结和计划，以下我为大家收集了医生晋升职称个人工作总结，供大家参考!
篇一：医生晋升职称个人工作总结
某某某1997年毕业后，被分配到某某某职工医院，从事内科临床工作。2006年因工作突出出任某某某医院内科主任，201%调转至111市某某某医院，担任副主任。在此期间，200@获得某某某区防治非典先进个人称号;2005年获得林区医院管理年先进个人;200#年所在的科室获得了￥￥￥2008年度质量信得过先进班组。连续多年获得优秀个人称号。以实际行动实践着医生的职责——救死扶伤，现将任职以来工作总结如下：
一、政治思想方面：
本人思想上积极要求进步，，在工作中时刻严格要求自己，以救死扶伤为宗旨，甘于奉献。在工作中做到既有较强的专业知识，又有为人民服务的端正态度。牢固树立为人民服务的思想，在实际工作中注重医生的职业道德，以人为本，从生物—心理—社会医学模式关心和照顾患者。
二、专业学习方面
2001——2002年于哈尔滨医科大学附属第二临床医学院进修一年，2001年通过成人自学考试获得包头医学院临床医学大专学历，某某年年锦州医学院后本毕业，为了使自己的知识有全面的发展，更新理论，进一步提高业务水平，某某年4月——某某年9月于天津医科大学附属总医院进修半年。在教授和专家们的细心的教导下，解读一个又一个疑难、危重、罕见的病例。一直以来我非常注意加强本专业理论知识的学习，并将理论与具体工作实践相结合在一起，用于指导具体的工作实践，又在工作实践中不断的丰富和发展理论。经常订阅代表中国医学发展方向的有关书刊，如《中华内科杂志》、《中国误诊学杂志》、《中国全科医学》等，通过对这些书刊的学习，拓宽视野，了解新理论、新观点、新技术;了解医学发展的动态，从中学习新的成功的临床经验。
三、临床工作方面
222年工作以来，一直在临床一线工作，尤其是在担任内科主任期间，组织与开展了适合林区人民的急性心肌梗死的抢救工作，为心血管病人建立绿色通道，共抢救急性心肌梗死患者，，人，患者的死亡率较前明显降低;为阵发性室上速的病人在本地区首次开展同步直流电复律，成功抢救了，，例药物治疗无效的室上速的患者;成功抢救顽固性心衰，，例。所在的科室工作成绩突出，百姓认可。在临床工作中注重为患者进行健康教育，每次接诊患者不只对病人进行药物指导还注重告知患者疾病的危险因素对疾病的作用。
每天都工作在病房、门诊，接触大量的病人。对他们倾注了无限的爱心。患者的每一个细微的变化，都会记在心上，每一个重症患者，都要认真检查，耐心会诊。数不清有多少个深夜在睡梦中被叫醒，奔赴医院去参加抢救危重病人，也数不清多少次下班后，刚刚迈进家门，又踏上了返回医院的途中。面对每一个重危病人，首先想到的是全力救治，而不是患者的地位和金钱……病人就是病人，都是需要救治的，也都同样享有健康活下去的权利，无论他是贫是富、是官是民、是老年是少年。
由于工作能力突出，2010年1月调到咚咚咚市某某医院副主任，工作的一年中，组织单位健康教育宣传活动，深入社区为广大居民进行心血管疾病、老年意外伤害、冠心病等疾病相关知识的讲解;深入学校，给学生讲解儿童意外伤害的预防及传染病的相关知识。宣传高血压病、糖尿病相关知识与注意事项，并指导预防慢性病、督导合理用药、科学防治，取得了良好效果。由于主管中心医疗业务工作，每天至少查房两次，并亲自参加指导急、重、疑难病例的抢救处理与特殊疑难病例的会诊及死亡病历的讨论。经常利用节假日率领医护人员深入到老年公寓及社区进行随访义诊，使重病的患者及时送往医院救治，拯救了许多患者的生命。
四、教学方面
特别重视继续医学教育，每年积极认真参加内蒙古自治区组织的各项继续医学教育并参加培训考试，继续教育分数均达到标准。能熟练地运用word、Excel、Powerpoint，自己设计讲课的幻灯片，深受社区老年人和孩子们的喜欢。2010年，任副主任后，面对新的平台、新的挑战，如何指导全中心医疗、教学、科研、技术培养及理论提高工作成了我工作的目标。每周出3次门诊，年诊治病人2000人次。作为基层医院要实行走出去，带回来的办法。积极组织本单位人员到上级医院进行进修学习，把新理论、新技术新经验带回本院，进而提高医疗服务质量。每周五下午组织业务学习，我们每位医护人员既是教员又是学员，这样极大的鼓舞大家的学习热情。在学习业务知识的基础上及时带领大家学习有关的法律、法规，使大家懂得要依法执业文明行医，及时督促医护人员认真贯彻执行各种规章制度和医疗操作规程，严防医疗差错发生。
五、工作业绩及履行职责方面
某某年考取了内科主治医师，某某年考取了全科主治医师，取得主治医师后共计抢救危重症患者ccc例，其中心肌梗死35例，上消化道大出血17例，肺性脑病15例，恶性心律失常6例，抢救长期反复食用草乌致尖端扭转室速的病人1例，抢救头孢曲松钠致重症多形红斑型药疹1例，每年平均系统治疗内科、儿科等病人125例，治愈好转率达到94%。
多年来，在院领导和同志们关怀帮助下，经过不懈的努力、工作上取得了良好的成绩，在取得临床医疗效果的新突破的同时，更有医学理论方面的新成就;撰写了2篇论文发表在省级以上刊物上，分别是 2009年《注射用多沙普仑联合某某某治疗肺性脑病62例疗效观察》在某某某大学学报自然科学版上发表与2010年《，，，，13例分析》在某某某大学学报上发表。
在工作中，我能够认真履行医生职责，以病人为中心，因解除病人的痛苦而幸福，这就是医生的职业道德，是我的使命。
篇二：医生晋升职称个人工作总结
尊敬的各位领导：
大家下午好。非常感谢领导给我这个机会参加今天的主管护师竞聘。
我叫XXX，今年33岁，护理本科学历，1997年8月参加工作至今，一直在手术室从事护理工作，现任手术室副护士长。取得主管护师资格。1998年，我到市人民医院手术室进修学习，11月到医院进修学习关节镜手术操作和器械消毒灭菌技术。
参加工作以来，在各级领导的正确领导和同事们的大力帮助下，我始终严格要求自己，努力提高自身综合素质，兢兢业业，尽职尽责，熟练掌握了手术室的各项操作技术。我一直在履行着手术室护士的职责，并且负责组织本科室各级护理人员的业务学习，督促所属人员从事执行无菌技术操作规程，对精密仪器的维护和保养。认真执行手术室工作制度，在抢救中，不断提高经验水平。手术中不断适应各个手术医生的喜好和习惯，尽量让每一位进入手术室的医生都有一个满意的心情医学|教育网。
随着我院的飞速发展，各科室专业要求越来越细致化，专业水平越来越高，手术也越来越微创化，对我们手术室的.要求也越来越严格。在我院新开展的射频消融术、腹腔镜手术、c型臂下的骨折微创内固定术中，我做到了器械消毒灭菌和手术配合的专业化。特别是12月新开展的关节镜手术，膝关节清理术、半月板切除术等都取得了良好的治疗效果，使得我院的腔镜手术走在了全市同行业的前列，受到了患者的一致好评。
在此次竞聘中，如果我能聘上，我会更加努力的工作学习，我相信我自己有能力也有信心干好主管护师该做的工作，把手术室的工作做到更好。如果聘不上，我将依然保持正确的心态，反思自己的不足，秉承自己的一贯作风，努力学习，勤奋工作，踏实做事。
谢谢大家。
篇三：医生晋升职称个人工作总结
本人于2001年大学毕业后，一直在市疾病预防控中心从事地方病防治工作。2002年取得执业医师资格，同年被聘为医师;20xx年取得中级职称资格。现将本人任职以来的工作情况总结如下：
在政治思想方面，我始终坚持党的路线、方针、政策，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想。积极参加单位和科室组织的各项政治活动和政治学习，坚持读书看报，不断提高自己的政治理论水平。作为一名青年同志，我积极追求先进、要求进步，积极向党组织靠拢，并光荣地向党组织递交了“入党申请书”。
在职业道德方面，本人自觉遵守单位各项规章制度，勤奋工作，不迟到，不早退;尊重领导，团结同志;热爱自己的工作岗位，端正自己的职业操守，遵守医师的职业道德，全心全意为群众的健康服务。
在业务学习方面，我能努力钻研业务，精益求精。随着社会经济的不断发展，人民群众对健康要求的不断提高;随着科学技术的不断进步，新的理论、技术、方法不断出现，我深刻意识到只有不断学习、充实自己，才能更好地胜任自己的工作岗位，不断迎接新挑战。因此，我积极参加各种学术交流、医学继续教育活动，以及利用报刊、杂志、书籍以及互联网等，不断充实自己的知识水平，扩展自己的视野范围，提高自己的业务素质，以适应时代的需求，为今后工作打下坚实的基础。
在日常工作岗位上，我认真做好本职工作，听从科长的安排，服从领导的调度，认真做好血吸虫病、碘缺乏病、疟疾、丝虫病等地方病防治工作，协助办理政府血防办事务。我工作积极主动，善于思考，不断进取，勇于创新，为防治工作献计献策。本人坚持工作在基层第一线，不怕苦、不怕累，全身心的投入到查灭螺、查治病、健康教育、防控急感、晚血救助等血吸虫病防治的基层工作中，全心全意为群众的健康服务。本人还一直负责血吸虫病信息资料的收集、整理、统计、上报等工作，协助科长制定工作计划、撰写工作总结。
本人立足自身岗位，20xx年5月，自发在互联网上开通了“血防战线”博客(目前访问量3万1千余人次)，积极宣传我市血防工作以及相关卫生防病知识。20xx年，本人还申请市级公共卫生项目，组织开展了“市辖区通江河道钉螺调查”，取得圆满了成功。今年“”大地震后，作为热血青年，我向上级写下“请战书”，赶赴四川灾区开展卫生防疫工作，奉献自己微薄之力。
今后，我将一如既往地努力奋斗在卫生防病第一线，为人民群众的健康服务。
张燕、楚学慧、于国平等。目前锦州医科大学学报为RCCSE（B+）即武大核心期刊，并不是主流的核心刊物，很多单位不认可这个核心数据库，所以只能把它当做普刊来发表。但是锦州医科大学学报在河南省三类期刊目录内，是河南省投稿作者的不二选择，也是他们认可的核心刊物。整体而言，锦州医科大学学报学术质量还是很高的，投稿也有一定的难度，进行投稿的时候，一定要保证文稿的学术质量，条件允许的话，可以带课题基金。
锦州医科大学属于二本院校。
3个一本专业：口腔医学，医学影像学和麻醉学。其余专业为二本专业；也有部分高职专业：如畜牧兽医等。
就业前景：
锦州医科大学采取毕业实习与就业相结合及毕业生与用人单位“双向选择”的办法为学生提供更多的就业平台，2017年以毕业生就业率居培养结果在全国排行第650名。
校训：
厚德修身，是说应不断培育和养成高尚的品德。《周易》中说：“地势坤，君子以厚德载物”。学校应以德育人，以德为先，以德为本，培育有德之人，所有师生员工都要以高尚的品德不断改造、砥砺和培养自己，使自己成为一个高尚的人。
精术济世，这句体现了医学的特点，古语云“医乃仁术”；古代也有“悬壶济世”的医学典故，所以行医也被称为济世，这句话是说学习上要不断精益求精，以高超的医术去服务民众。今天我院已发展成以医学为主的多科性大学，而“术”具有包容性，也可以泛指技术、艺术等，而覆盖其它专业。
以上内容参考 百度百科—锦州医科大学
辽宁工程技术大学是一所具有50余年悠久历史的国家重点大学。早在建国前夕，为恢复生产，发展经济，支援解放全中国，经东北人民政府批准，分别成立了鹤岗工科高级职业学校、鸡西煤矿工业学校、抚顺工科高级职业学校、阜新工科高级职业学校以及东北煤矿工人速成学校。1958年分别成立了阜新煤矿学院、抚顺煤矿学院、辽宁煤矿师范学院和鸡西矿业学院。六十年代初期院校调整，四校合并，校址选于辽宁省阜新市，定名为阜新煤矿学院，成为东北地区唯一一所煤炭高等院校。1978年被国家确定为重点院校，并更名为阜新矿业学院。1996年4月，经国家教委批准更名并升格为辽宁工程技术大学，从此揭开了学校发展的崭新篇章。半个多世纪以来，伴随着祖国的茁壮成长，沐浴着改革开放的缕缕春风，辽宁工大蓬勃发展、日益壮大，取得了令人瞩目的辉煌成绩。1978年被国务院确定为全国首批88所重点院校之一，1981年被批准为首批硕士学位授予单位，1993年获准为博士学位授予单位、全国200所有条件接收留学生单位之一，1999年被批准设立博士后科研流动站，同年学校又成为工程硕士学位授权单位。今天的辽宁工大已成为集人才培养、科学研究、社会服务于一体，拥有工、理、文、管、经、法等多学科，办学设施完善，师资力量雄厚的著名高等学府。现设有资源与环境工程学院、机械工程学院、工商管理学院、土木建筑工程学院、技术与经济学院、职业技术学院、葫芦岛软件学院、力学与工程科学系等16个院、系、部，64个本科、高职专业。目前，在校生万余人，其中全日制在校博士生、硕士生、本科生、高职生19000余人。辽宁工大教学科研设施完善、学习生活环境幽雅。校园内古朴、典雅的建筑鳞次栉比，现代化的CAI中心、工程力学实验室等30余个实验室都配备着一大批具有国际先进水平的仪器设备，教学科研设备总值达7000余万元。一万二千平方米的现代化图书馆，藏书120余万册，订有中外文期刊2000多种。学校编辑出版的《辽宁工程技术大学学报（自然科学版）》、《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》均在国内外公开发行，其中《辽宁工程技术大学学报（自然科学版）》已进入CSTA 和EI以及《中国学术期刊（光盘版）》，并首批进入中国核心期刊。学科建设是高等学校的立足之本。辽宁工大人以前瞻的意识，站在学校发展的战略高度，大力加强学科建设。目前，学校不仅拥有一批基础厚、实力强的传统学科，也拥有一批生机勃勃的新兴学科。建有矿业工程博士后科研流动站，5个博士学位授权点、23个硕士学位授权点、5个工程硕士授权领域；拥有5个省级重点学科、4个部级重点建设实验室，已形成了适应国家经济建设和辽宁经济发展需要的学科体系。一流的大学必须拥有一流的师资队伍。辽宁工大紧紧抓住世纪之交的历史时机，以培养高水平、高素质、高能力的跨世纪优秀学术带头人为核心，以加强中青年队伍建设为重点，努力造就一支适应学校发展需要的施教队伍。目前，学校现有专任教师1157名，其中教授153人、 副教授231人；具有或正在攻读博士学位的148人；一批教师先后被确定为省部跨世纪学术带头人和拔尖人才，初步形成了一支素质较高、结构合理、相对稳定的师资队伍。辽宁工大始终将人才培养质量视为生命，以培养政治信念坚定、道德品质优良、知识结构合理、心理体魄健康的优秀人才为目标，大力开展了素质教育和创新教育，不断深化教学改革，教学质量日益提高。学校自98级学生开始实行了完全学分制，为提高学生综合素质，培养学生创新精神与能力提供了充分条件。近年来，学校先后有23项教学成果获国家和辽宁省优秀教学成果奖。1999年，学校教务处被国家教育部评为"全国普通高校优秀教务处"，2000年，学校学生处被教育部评为"全国普通高校毕业生就业工作先进集体\\\"。广大毕业生以思想文化素养较高、基础专业知识扎实、埋头苦干富于创新的特点，赢得了国家机关和企事业单位的欢迎，受到了社会的好评。辽宁工大做为科学研究的重要基地，积极贯彻为国家、地方、行业经济建设服务的科技工作方针，不但保持和发挥为煤炭工业服务的科研方向的优势和特色，而且大力开展科技创新，不断调整科研主攻方向，扩大科技服务领域，为国家和地方经济的发展提供强有力的技术支撑。学校每年都承担着数百项国家、省部委下达的及横向协作科研课题。近年来，先后承担国家科技攻关、国家自然科学基金、国家星火计划、"863 "国家高新技术等各类科研课题800余项，取得了一大批科研成果，200多项成果获得国家、省部及市级科技进步奖，其中60余项获得国家、省部级科技进步奖。目前，学校在计算机集成制造系统、机械CAD、管理信息系统、电力传动与控制、地理信息系统、金属材料等研究方向形成了明显优势和突出特色，在"三下"采煤、无煤柱开采、冲击地压的预测与防治、地质动力区划、煤成气资源勘探与评价等许多研究领域都已进入国际科技前沿。学校成功参加了三届中国国际高新技术成果交易会，先后荣获大会优秀成交奖、优秀组织奖。学校的对外学术交流与合作日益扩大，先后与德国、美国、澳大利亚、南非、日本等10多个国家的许多高等院校、科研单位建立了校际联系和学术交流关系，互派专家、学者、留学人员进行学术交流，开展科研合作，聘请世界知名学者担任学校名誉教授。常年聘请外籍教师为学生上课。学校培养了一大批外国留学生，与国外科研院所合作承担了数十项科研课题。学校与南非比陀利亚大学、德国柏林工业大学、澳大利亚昆士兰大学、日本秋田大学、越南矿业学院等国外高校签订了合作办学协议，联合培养学生，其中学校与德国克劳斯达尔技术大学签定了互相承认学习成绩协议，在辽宁工大开办\\\"6年制本科＋硕士"模式专业，优秀本科生直接被选送到德国克大攻读硕士学位，由中德双方发放毕业文凭。德国文化交流中心业已批准双方中德伙伴学校计划项目，双方在辽宁工大合作开办了德语强化培训班，学员学业成绩德方予以承认，一批学员已赴德国学习深造。学校与澳大利亚伍伦贡大学共同开办了"2＋2"联合培养模式，由中澳双方发放毕业文凭。辽宁工大校园文化生活丰富多彩。机械设计大奖赛、计算机程序设计大奖赛等丰富多彩的科技学术活动形成了校园文化的主旋律。学校每年都有10余项学生发明专利问世。在1999年辽宁省"凤祥杯"首届大学生电视辩论赛上，我校代表队获得了冠军。在第六届\\\"挑战杯"全国大学生学术科技作品大赛上，有5项作品获奖。以挂职锻炼为主要形式的大学生社会实践活动，多次受到中宣部、国家教委、共青团中央的表彰。2000年，学校团委被共青团中央授予\\\"全国五四红旗团委"光荣称号。栉风沐雨，春华秋实。辽宁工大多次被辽宁省政府、省高校工委、省教委授予\\\"文明单位"、"文明校园"、"优良学风校"等光荣称号。学校已向国家输送了4 万余名各类人才，他们遍布国民经济各条战线，不仅涌现出了一大批各级领导岗位的卓越管理人才，而且也涌现出了一大批国内外著名专家和学者。在充满希望与挑战的新世纪，辽宁工大人信心百倍，正以团结勤奋、求实进取的精神风貌，为把学校办成多学科协调发展、综合实力强、教学科研水平较高，在国际上具有重要影响、国内一流工程技术大学而努力奋斗。2003～2006辽宁省大学前12名 2006年 2005年 2004年 2003年 排名 校 名 排名 校 名 排名 校 名 排名 校 名 1 大连理工大学 1 大连理工大学 1 大连理工大学 1 东北大学 2 东北大学 2 东北大学 2 东北大学 2 大连理工大学 3 中国医科大学 3 中国医科大学 3 中国医科大学 3 中国医科大学 4 东北财经大学 4 辽宁大学 4 辽宁大学 4 辽宁大学 5 沈阳药科大学 5 东北财经大学 5 东北财经大学 5 沈阳农业大学 6 辽宁大学 6 沈阳农业大学 6 沈阳农业大学 6 东北财经大学 7 沈阳农业大学 7 沈阳工业大学 7 沈阳工业大学 7 辽宁师范大学 8 沈阳工业大学 8 沈阳药科大学 8 辽宁师范大学 8 沈阳工业大学 9 辽宁师范大学 9 辽宁师范大学 9 沈阳大学 9 沈阳大学 10 辽宁工程技术大学 10 大连海事大学 10 大连海事大学 10 大连海事大学 11 大连海事大学 11 辽宁工程技术大学 11 辽宁工程技术大学 11 辽宁工程技术大学 12 沈阳师范大学 12 沈阳大学 12 沈阳药科大学 12 抚顺石油学院
辽宁省内大学的排名（省本以上） 2007年辽宁省大学排名(本科) 省内排名 全国排名 学校名称 总分 1 27 大连理工大学 2 30 东北大学 3 93 东北财经大学 4 100 中国医科大学 5 109 辽宁大学 6 111 大连海事大学 7 140 沈阳农业大学 8 153 沈阳工业大学 9 164 辽宁师范大学 10 167 沈阳师范大学 11 171 沈阳药科大学 12 181 辽宁工程技术大学 13 186 大连医科大学 14 228 大连大学 15 266 辽宁科技大学 16 269 大连轻工业学院 17 280 沈阳建筑大学 18 289 沈阳化工学院 19 305 辽宁中医药大学 20 309 大连水产学院 21 320 沈阳航空工业学院 22 329 大连交通大学 23 346 大连民族学院 24 355 锦州医学院 25 373 渤海大学 26 384 沈阳理工大学 27 389 辽宁石油化工大学 28 396 辽宁工业大学 28 397 大连外国语学院 30 402 沈阳工程学院 30 402 鞍山师范学院 32 454 沈阳医学院 33 506 鲁迅美术学院 34 518 沈阳大学 34 518 沈阳体育学院 34 518 中国刑警学院 37 532 辽宁科技学院 39 586 沈阳音乐学院 39 586 辽东学院
锦州医科大学
【院校类别】属于二本院校。有3个一本专业：口腔医学，医学影像学和麻醉学。其余专业为二本专业；也有部分高职专业：如畜牧兽医等。
【优势专业】
国家级特色专业、国家级综合改革试点专业、省际示范专业——临床医学。
省际示范专业——临床医学、医学影像学。
省级特色专业——口腔医学。
省级品牌专业——畜牧兽医、水产养殖技术。
省级综合改革试点专业——临床医学、食品科学与工程。
省级工程人才培养模式改革试点专业——食品科学与工程。
【就业前景】
锦州医科大学采取毕业实习与就业相结合及毕业生与用人单位“双向选择”的办法为学生提供更多的就业平台，2017年以毕业生就业率居培养结果在全国排行第650名。
锦州医科大学简介
辽宁医学院地处渤海之滨、风景秀丽的辽宁西部历史文化名城——锦州。1946年学院诞生于解放战争时期，1949年迁址辽宁省锦州市，1958年经国务院批准成立锦州医学院，2006年经教育部批准更名为辽宁医学院。学院占地面积万平方米，建筑面积万平方米。是国家首批具有学士学位、第二批硕士学位授予权的高等院校之一。有普通高等教育、国有民营教育、成人教育、高等职业技术教育和留学生教育等多种 办学形式，有专科生、本科生、研究生3个办学层次；有医学、农学、工学、管理学4个学科门类，有临床医学、口腔医学、医学影像学、麻醉学、护理学、药学、公共事业管理、动物科学、动物医学、食品科学与工程等23个本科专业和专业方向；有1个联合培养博士点，2个一级硕士学位授予权学科，32个二级硕士学位授予权学科；3个辽宁省重点学科，1个辽宁省重点培育学科，2个辽宁省重点实验室，5个省级重点医疗专科，3个研究中心，10个研究所。学院下设基础学院、药学院、护理学院、人文社科学院、动物科学技术学院、动物医学院、食品科学与工程学院、研究生学院、第一临床学院、第二临床学院、第三临床学院、高等职业技术学院等17个二级教学单位，有99个教研室，56教学实验中心，有各类本科实践教学基地122个。学院立足辽宁，面向全国30个省、市(区)招生。现有研究生980人、全日制本（专）科学生11020人，有教师718人，其中具有博士、硕士学位教师344人，具有副教授以上职称365人。学院有留学归国人员120人。有多人次先后被国家、辽宁省命名为“优秀科技工作者”、“优秀教师”等称号；有17人享受国务院政府特殊津贴，有16人入选辽宁省“百千万人才工程”。学院藏书万册，电子图书万册，设有美国MEDLINE和CBMdisc两种计算机光盘检索系统，拥有美国ASP、BSP等中外全文期刊数据库，设有多媒体电子阅览室。学院教学科研仪器设备先进，总值为万元。学院主办《辽宁医学院学报》(自然科学版)和(社会科学版)、《中国医师能力评价》三种刊物，面向国内外发行。学院注重开展国际学术和文化交流，先后与加拿大、美国、澳大利亚、日本、韩国等国家的著名大学建立了长期的合作关系。先后派出百余名教师赴20几个国家和地区做高级访问学者和进修学习，邀请国外的知名专家和学者来学院任教和讲学。招收印度、日本、韩国等外国留学生168人。学院坚持“质量第一”的办学理念，牢记“厚德修身，精术济世”的校训，秉承“勤俭攻坚”的辽医精神，坚持“以医学为主，医、农、工、管协调发展”的发展思路，不断深化教学改革，加强教学管理，努力提高教育教学质量，为社会培养大量具有较强实践能力和创新精神的高素质应用型专门人才。
广东医科大学的前身是中山医学院湛江分院，创建于1958年，1964年升格为五年制医学本科院校并更名为湛江医学院，1992年易名为广东医学院，2016年更名为广东医科大学。1960年被评为全国文教战线先进单位，1978年有2项科研成果获全国科学大会奖励，1986年获硕士学位授予权单位，列为广东省属重点建设大学 ， 1991年获广东省办学水平评估一等奖，2005年在教育部本科教学工作水平评估中获“优秀”，2008年设立博士后科研工作站，2012年获批设立教育部科技查新工作站，2013年获批为博士学位授予单位。2015年5月临床医学学科进入ESI全球排名前1%。2016年1月学校进入ESI全球排名前1%。2020年7月药理学与毒理学进入ESI全球排名前1%。2019年通过教育部临床医学专业认证，有效期6年。2021年8月进入 广东省高水平大学建设计划重点学科建设高校。 学校还进入高等教育研究机构世界大学排名中心（简称CWUR）和美国权威的USNews世界大学排行榜两个著名权威榜单。,学校总面积近2300亩，由湛江校区、东莞校区两部分组成，湛江校区位于富有亚热带风情的沿海开放城市湛江市；东莞校区创建于2002年，位于东莞市美丽的松山湖科技产业园区。,学校现有全日制在校生万余人，设有马克思主义学院、研究生院、基础医学院、第一临床医学院、第二临床医学院、医学技术学院、护理学院、药学院、公共卫生学院、人文与管理学院、生物医学工程学院、外国语学院、体育教学部、继续教育学院等14个学院（部）。,学校形成了较为合理的学科专业结构，现有博士学位授权一级学科1个，硕士学位授权一级学科7个，硕士专业学位授权点6个。有广东省高水平大学重点建设学科4个（临床医学、基础医学、药学、公共卫生与预防医学），省级重点学科7个（省级攀峰重点学科1个、省级优势重点学科2个、省级特色重点学科4个），珠江学者岗位计划设岗学科5个。设有普通本科专业37个，覆盖医学、理学、工学、文学、经济学、管理学、法学等7个学科门类，面向全国26省和港澳台地区招生。,学校有国家级一流本科专业建设点3个，全国高校特色专业建设点4个，省级一流本科专业建设点5个，广东省高校特色专业建设点7个，广东省高校名牌专业2个，广东省高校重点专业4个，广东省级课程思政建设改革项目9项。有国家级一流课程2门，省级一流课程17门。近两届获得省级教学成果奖6项（一等奖3项；二等奖3项）。有国家级住院医师规范化培训专业基地（25个临床专科）和药物临床试验机构（9个临床专科），省级临床重点专科14个。,学校现有教职工1868人，其中专任教师1329人，博士生导师67人，硕士生导师921人（含附属医院），双聘院士2人，广东省青年珠江学者2人和讲座教授2人，广东省自然科学杰出青年基金获得者3人。学校有国务院政府特殊津贴专家16人，全国模范教师、全国优秀教师、全国高校优秀辅导员等8人，广东省教学名师7人，“千百十人才培养工程”省级培养对象14人，省“特支计划”人才2人，“扬帆计划”32人，南粤杰出教师、南粤教坛新秀、南粤教书育人优秀教师、南粤优秀教师和南粤优秀教育工作者60人次，广东省优秀中医临床人才和名中医5人，广东省优秀青年教师培养对象17人。,学校拥有良好的教学科研条件，建有省级实验教学示范中心17个，专门建立了1万多平方米、设备齐全的临床技能培训中心。现有4所直属附属医院，14所非直属临床医学院，7所非直属附属医院，合作教学机构遍布我省各地，形成了良好的校院、校企协同育人机制。有科研平台服务管理中心，省级重点实验室、工程技术研究中心和新型研发机构6个、市厅级重点实验室22个、博士后科研工作站1个，是“广东省医学分子诊断协同创新发展中心”、“湛江市医药产业联盟”、“广东省生命文化学会”等研究机构和学术团体的牵头单位或会长单位。“十三五”期间，获国家级科研项目168项，其中获国家社会科学基金项目3项、国家自然科学基金项目143项；以第一作者或通讯作者发表 SCI/EI 收录论文 1309篇，出版学术著作61部，获国家专利授权128件，国家科学进步二等奖1项、省部级以上科技成果奖5项。学校网络是广东教育科研网湛江地区汇接中心，全面覆盖湛江、东莞两校区和直属附属医院，校内数字信息点超过3万个，建设有网络教学平台和各类业务管理信息系统。学校还拥有现代化的图书馆，馆藏纸质图书总量198万多册，电子图书151万多册，音视频材料9000多小时，订有纸质期刊800多种，电子期刊4万余册，购买及可利用中外文数据库30余个。《广东医科大学学报》是中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）统计源期刊、中国期刊全文数据库（CJFD）全文收录期刊、广东省优秀科技期刊。,学校先后与美国、英国、 澳大利亚、新西兰、葡萄牙 、芬兰、波兰、日本、马来西亚等国家及港澳台地区的50余所高校及科研院所开展了各类交流合作。先后加入中俄医科大学联盟、“一带一路”热带医学联盟、中芬应用型科学大学联合会，师生参与对外学术交流与合作的活跃度逐年提高，先后获得欧盟“伊拉谟斯+”高校能力建设及教师交流项目。学校于2010年起招收港澳台学生，2019年起招收本硕博层次来华留学生。,学校始终坚持立德树人，始终坚守“面向基层兴医强医，培育英才守护健康”的责任担当，形成了面向基层培养高素质医学专门人才鲜明的特色，获得2005年教育部本科教学水平评估专家的高度认可，得到张德江、胡春华等领导的高度评价，《光明日报》、《人民日报》和《中国教育报》等媒体的充分肯定，称赞学校是“基层医生的‘摇篮’”。,办学64年以来，学校为国家和地方共培养输送了23万余名医学人才。学校生源充足，是广东省考生报考的热门省属本科院校之一。通过质量工程的建设，毕业生基础知识牢固扎实，创新意识和实践能力显著增强，受到社会的广泛欢迎。近5年毕业生平均就业率达到，在省内位居前列。2016年至今连续六年获得全国“最佳实践大学”殊荣。学校近五年获大学生创新创业训练计划立项项目国家级170项、省级409项。学校团委被评为“全国五四红旗团委”。,学校恪守“立志立德、求真求精”的校训，秉承“艰苦奋斗、自强不息”的广东医精神，弘扬“严谨、朴实、仁爱、奉献的校风”，实施特色发展核心战略，坚持“以党的领导为根本，以学生发展为中心，以学科建设为核心，以人才强校为要务，以社会服务为己任”的办学理念，立足广东，融入湾区，面向全国，走向世界，致力于建设特色鲜明、同类先进、国内外知名的高水平医科大学，培养具有坚定理想信念、崇高职业道德、强烈社会责任、深厚人民情怀，富有良好科学精神、创新素质、国际视野，具备坚实理论基础、扎实实践能力、厚实人文素养，服务卫生健康事业和经济社会发展的高素质应用型人才，为国家和广东省的卫生健康事业和经济社会发展提供人才保证、智力支持和科技支撑。（截至2022年3月1日）
1、温州医科大学 温州医科大学是第二批省重点建设高校，也是全国首批硕士学位授予单位，具有博士学位授予权。学校的前身是创办于1912年的浙江医学专门学校。学校设有15个学院，有17个一级学科硕士点，12个专业学位硕士点，其中临床医学、医学检验、药学、眼视光学都是国家级特色专业。 温州医科大学名气虽然不怎么样，但是在国内众多医科大学中，学校实力却是很强悍的，而且与其他重点的医科大学相比，该校的录取分数比较低，一般达到一本线的分数就能报考。温州医科大学还有5所附属医院，19所非直管附属医院，实力都很雄厚，从该校毕业的学生基本上都不用担心工作，甚至有些热门专业的优秀生还没毕业就提前被企业签订了，就业很吃香。 2、山西医科大学 山西医科大学位于山西省省会太原市，是一所以医学为主，多学科协调发展的医科大学，拥有本科与研究生医学高等教育为主的多层次人才培养体系。在1955年全国高校院校调整时，山西、江苏、山东、浙江四所医学院的卫生系合并组建了山西医学院卫生系，成为全国保留有卫生系的六所高等医学院校之一。山西医科大学的报考性价比也很高，历年来在各省市的录取分数线都不怎么高，一般超过二本线20分左右就能报考，当然，这也是要看不同专业来的，有些比较热门的专业都是需要超过550以上才能报考。 3、宁夏医科大学 学校的硬件设施各方面还是不错的，而且校风朴实，学习氛围也不错，生源多数都是周边地区以及西部地区的学生，所以大部分能考进来的都还是比较朴实和勤奋的学生。食堂价格比较公道，提供给学生的平台还是不错的。 4、贵州医科大学 贵州医科大学是一所老牌的医科大学，其创建于1938年，原名国立贵州医学院，是当时国内最好的九所医学院之一。虽说如今贵医的实力有所下降，但是其在贵州还是有很大影响力的，在贵阳市拥有多座直属医院，该校的毕业生在当地就业不成问题。另外贵州医科大学的儿科、神经外科、医学影像等专业在国内都非常知名。 5、广西医科大学 广西医科大学位于广西壮族自治区南宁市，是广西省重点本科大学，并且它还是我国最早招收外国留学生的8所医科院校之一，在国内也有一定的知名度。广西医科大学在广西省内拥有13做附属医院，学生就业相对较为容易。另外值得一提的是，广西医科大学的临床医学专业进入了ESI世界排名前1%！ 6、昆明医科大学 昆明医科大学是云南最好的医科类院校，同时它也是是我国“中西部高校基础能力建设工程”高校之一，学校目前在云南省内拥有4所直属的附属医院。其学科建设也非常不错，学校拥有18个院系，开设了32个专业，其中口腔医学、法医学和药学被评为了国家重点学科，是一所学科实力非常突出的医科大学。 7、徐州医科大学 学校在国内医学院校中不算很好，也不算很靠前。但优势专业，尤其是国家级特色专业在业内的认可度还是不错的。比如说麻醉学，临床医学，药学等都是很不错的专业，如果是报考学校的优势专业，就业率还是高。 8、内蒙古医科大学 学校在内蒙古的影响力会更大一些，在全国名气一般。在内蒙古的话地位还是比较重要的，建议周边地区的学生可以报考，太远了的话就不是很推荐了。毕竟生活方式和位置对学生也是有一定影响的。 9、锦州医科大学 其实学校还是不错的，就是环境稍微艰苦了些，但确实很锻炼人。总体上还是一所比较让人放心的大学，学校对学生的学业抓得较严，所以考上的学生也不能松懈，还是要努力才行，基础医学、骨外科、耳鼻咽喉科、药理学等专业比较不错。 10、广东医科大学 学校原名是广东医学院，后来改为广东医科大学，综合实力还算可以，临床医学、医学检验、护理学等专业都是国家级特色专业，虽然比广州医科大学差点，但性价比还可以，而且地理位置挺好的，适合南方学生报考。
锦州医科大学诞生于解放战争时期，学校前身为 1946 年在吉林省洮南市成立的辽吉军区卫生学校。 1949 年迁址辽宁省锦州市， 1958 年成立锦州医学院， 2006 年更名为辽宁医学院。 2007 年以优秀的成绩通过国家教育部本科教学工作水平评估。 2016 年 3 月，经国家教育部批准，正式更名为锦州医科大学。经过 75 年的发展已成为一所以医学为主，多门类、多层次、多种办学形式的省属普通高等院校。,校园总占地面积 ㎡。有普通高等教育、成人教育和国际教育 3 种办学类别；有医学、工学、农学、理学、管理学、教育学 6 个学科门类；有 25 个本科专业。学校 1984 年成为硕士学位授予权单位， 1999 年获得具有同等学力人员申请硕士学位授予权资格，现有 8 个硕士学位授权一级学科， 58 个二级学科硕士学位授权点， 5 个硕士专业学位授权点； 2003 年经教育部批准，与中国医科大学联合培养博士研究生，现与暨南大学、苏州大学、大连医科大学联办博士点，聘任临床医学专业博士生导师 21 人。,学校有国家级高层次人才 2 人，国家教学名师奖获得者 1 人，教育部高等学校教学指导委员会委员 3 人，新世纪百千万人才工程国家级人选 1 人，国务院政府特殊津贴获得者 23 人，辽宁省优秀专家 3 人，“辽宁省高等学校攀登学者支持计划”入选者 4 人，辽宁省教学名师奖获得者 12 人。,学校始终坚持教学工作的中心地位，以立德树人为根本，不断深化教学改革，加强教学管理，提高人才培养质量，教学成果丰硕。学校现有国家级一流本科专业建设点 2 个，国家级特色专业 1 个，国家级综合改革试点专业 1 个，省级一流本科专业建设点 5 个，省级综合改革试点专业 3 个，省级工程人才培养模式改革试点专业 1 个，省级创新创业教育改革试点专业 1 个，省级示范性专业 3 个，省级特色（品牌）专业 5 个。省级精品课程 14 门，省级精品资源共享与视频公开课 7 门，省级教学团队 6 个。省级实验教学示范中心 8 个，省级虚拟仿真实验教学示范中心 5 个，省级虚拟仿真实验教学项目 3 个，省级大学生实践教育基地 12 个。,学校顺应国际医学教育发展趋势，于 1991 年率先在国内开展了“以器官系统为中心”的医学课程模式改革，打破了“以学科为中心”的传统课程模式，为我国高等医学教育改革提供了成功范例，开创了我国高等医学教育多种课程模式并存的局面，受到国家教育部、卫生部的高度重视，被教育部批准为“面向 21 世纪高等医学教育教学内容和课程模式改革计划项目”。该项改革获国家教学成果二等奖两项，辽宁省教学成果一等奖两项。,学校科研工作起步较早，二十世纪七八十年代，学校承担的 “稻田皮炎的病因和防治研究”项目在全国科学大会上获重大贡献奖；在“地甲病”和“地克病”的病因和病理学研究上取得了突破性进展，获得卫生部乙级科学技术成果，为我国地方病防治工作做出了重要贡献，学校成为全国“地甲病”和“地克病”研究中心；“磁性树脂根管充填材料及技术的研究”，获国家科技发明三等奖，填补了当时的国内空白。改革开放以来，学校走出了一条产学研一体化的医药科技发展道路，成功孵化出高科技生物制药企业——锦州奥鸿药业有限责任公司，成为全国高等医学领域产学研相结合的典范。学校现获批建设辽宁省高等学校重大科技平台 2 个，辽宁省重点实验室 13 个，辽宁省工程研究中心 1 个，辽宁省专业技术创新中心 2 个，辽宁省临床医学研究中心 2 个。学校获批辽宁省重点学科 4 个。基础医学学科入选辽宁省高等学校一流学科建设项目立项建设学科。学校主办了《锦州医科大学学报》“自然科学版”和“社会科学版”、《中国医师能力评价》三种刊物。,学校现有全日制在校生 12135 人，其中本科生 8074 人。现面向全国 31 个省、自治区、直辖市招生。 2020 年生源位次排名继续提升，省内临床医学、口腔医学、医学影像学、麻醉学五年制医学骨干专业生源位于全省前 20% ； 7 省市提档分数高于一本控制线， 9 个省市提档分数高于控制线 100 分以上。学校 1997 年开始招收留学生， 2012 年被教育部批准为“来华留学临床医学专业全英文授课资质院校”， 2014 年被教育部正式列入接受“中国政府奖学金来华留学生高等院校”， 2015 年被教育部批准为“招收港澳台地区学生资格院校”，学校积极对接国家“一带一路”战略，生源国总量达到 75 个，在校留学生达 1061 人， 2020 年软科发布留学生比例排名位居全国第八名，国际化教育水平保持在省内高校前列。,学校现有各专业教学实习基地 96 个，其中直属附属医院 3 所，非直属附属医院 9 所。附属第一医院是辽西地区最大的三级甲等综合医院，辽宁省三大区域医疗中心之一、国家级住院医师规范化培训基地、全国冠心病介入培训基地；附属第二医院是国家级住院医师规范化培训基地（口腔全科）、中华口腔医学会口腔专业护士培训临床实践基地、辽宁省口腔医学临床技能培训中心、辽宁省口腔健康教育科普基地、辽西地区口腔疾病诊治中心，被中国牙病防治基金会授予“健康口腔推广基地”“临床技能培训基地”。附属第三医院是三级甲等医院，辽宁省职工工伤康复中心、辽宁省糖尿病防治辽西分中心、辽宁省糖尿病眼病防治辽西分中心， 2020 年获得锦州首张互联网医院牌照，积极开展“互联网 + 医疗健康”和“ 5G ”应用，为百姓提供高质量的医疗诊治。三所直属附属医院培养出 “辽宁名医” 8 名，“辽宁青年名医” 11 名，“辽宁名中医”“辽宁青年名中医”各 1 名，为锦州建设辽西区域中心城市提供了有力支撑。,学校高度重视党的建设和思想政治工作，注重加强社会主义核心价值观教育和精神文明建设。先后被评为辽宁省 “文明校园”“花园式学校”；先后获得“全国五四红旗团委”“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动优秀单位”“中国民主同盟先进集体”“中国民主同盟先进基层组织”“辽宁省宣传思想工作先进单位”“辽宁省思想政治工作先进集体”“辽宁省精神文明建设先进单位”“辽宁省思想道德建设示范学校”等荣誉称号。,学校育人工作凸显社会效果，涌现出丁慧、翟桂兰、关有良以及 “动车救人团队”“科普救人团队”“电梯间救人团队”等见义勇为、抢救人民生命于危难的先进典型，“锦州医大好人辈出”现象示范和引领了社会主义核心价值观。在抗击新冠肺炎疫情过程中，由附属第一、第三医院组成的锦州医科大学医疗队 140 余人，驰援武汉、大连、锦州新冠肺炎救治中心，特别是奋战在武汉雷神山医院的 111 名医疗队员，英勇事迹被中央电视台、辽宁电视台等多家媒体报道。多名同志获得国务院和卫生系统表彰，“锦州医科大学多措并举，立德树人显成效”在人民日报社人民论坛网上刊发。学校的社会影响力、知名度和美誉度大幅攀升，达到历史新高。,学校坚持 “质量立校、学科强校、人才兴校、作风正校、依法治校”的办学理念，秉承“勤俭办学、克难攻坚”的优良传统，全校师生医护员工坚定信心、锐意进取，在学校党委的坚强领导下，以振奋饱满的工作热情，扎实有效的工作举措，勤奋务实的工作态度，奋力开启学校事业发展的新阶段，为建设特色鲜明的高水平医科大学不懈奋斗！
锦州医科大学是二本，辽宁医学院诞生于解放战争时期，学校前身为1946年在吉林省洮南市成立的辽吉军区卫生学校。经过69年的发展已成为一所以医学为主，多门类、多层次、多种办学形式的省属普通高等院校。 辽宁医学院诞生于解放战争时期，学校前身为1946年在吉林省洮南市成立的辽吉军区卫生学校。1949年迁址辽宁省锦州市，1958年成立锦州医学院，2006年更名为辽宁医学院。 2007年以优秀的成绩通过国家教育部本科教学工作水平评估。经过69年的发展已成为一所以医学为主，多门类、多层次、多种办学形式的省属普通高等院校。 有普通高等教育、成人教育、高等职业技术教育和留学生教育4种办学形式；有研究生、本科生、专科生3个办学层次；有医学、理学、工学、农学、管理学5个学科门类；有20个本科专业。 学校1984年成为硕士学位授予权单位，1999年获得具有同等学力人员申请硕士学位授予权资格，2003年经教育部批准开始与中国医科大学联合培养博士研究生。现有1个联办博士点，8个一级学科硕士学位授权点，59个二级学科硕士学位授权点，5个硕士专业学位授权点。
锦州医科大学是辽宁省二本院校中最好的之一。并且学校内有3科1本专业，口腔，影像，麻醉。其中口腔的最低录取分比一本线高40分左右。临床是二本专业，但是最低录取分数也在在一本线左右6分浮动。。锦州医科大学现在几十年的老校址。新校址在5年左右会建好。新校址建好后会比现在的分数高很多。就业来说每年大五都有300多家单位来招聘。但是说实话大部分医学生最后都会考研的。
最近好多高考考生的家长也好，考生也好，问我报锦州医科大学怎么样？我直接拒绝，理由如下:1.管理混乱，不关心学生，一言堂。整个学校的管理一比吊糟，学校个别领导我是真不知道是怎么当上的，配得上一个合格的教育工作者吗，包括研院领导，根本不会关系考虑学生，咨询问题，从老师到领导相互推脱，更有意思的是领导说让我们自己想办法，我特别想知道，我要是能有办法会问学校？还记得入学时候领导说，考上我们学校不要气馁！2.考试胡闹。这个学校很神奇，从本科到研究生，全国这么多大学，这个学校是第一个会因为选修或者其他校内考试，卡你毕业，而且就给你一次机会，一锤定音。本科还可以想办法过，具体什么情况有微博有哦，但研究生不行，今年锦医研究生延毕了率全国第一！理由你都难以想象。要是人数太多，还会偷么找个理由给部分人过，从领导到老师串通一气，坑死你。对了，今年辽宁省锦医执业医师通过率可是最低哦，但这真是考生自己的问题吗？3.宿舍住宿太差，脏乱差典型。我就说一句话，打水去锅炉打，过时不候，洗澡统一洗，过时不候，夏天自来水，都比冬天的水凉。4.作为锦医学生，不该说这学校不好，但是实在差劲，不希望它坑害其他莘莘学子！能不来就别来吧！！！
锦州医科大学是盲审。根据查询相关公开资料信息显示，盲审是学校研究生院会对硕士论文随机抽取一定数目进行盲审，截止到2023年3月14日，锦州医科大学仍为盲审。
锦州医科大学：学校原名是辽宁医学院，近些年才改名。学校的管理方面比较严格，物价便宜，整体水平虽然不能和重点医科大学比，但是在本地的认可度还是不错的。就是学习压力比较大，对学生的教学工作很严格，每年也会组织很多相关的知识竞赛和技能大赛，比较注重学生的专业技能培养。
锦州医科大学诞生于解放战争时期，学校前身为 1946 年在吉林省洮南市成立的辽吉军区卫生学校。 1949 年迁址辽宁省锦州市， 1958 年成立锦州医学院， 2006 年更名为辽宁医学院。 2007 年以优秀的成绩通过国家教育部本科教学工作水平评估。 2016 年 3 月，经国家教育部批准，正式更名为锦州医科大学。经过 75 年的发展已成为一所以医学为主，多门类、多层次、多种办学形式的省属普通高等院校。,校园总占地面积 ㎡。有普通高等教育、成人教育和国际教育 3 种办学类别；有医学、工学、农学、理学、管理学、教育学 6 个学科门类；有 25 个本科专业。学校 1984 年成为硕士学位授予权单位， 1999 年获得具有同等学力人员申请硕士学位授予权资格，现有 8 个硕士学位授权一级学科， 58 个二级学科硕士学位授权点， 5 个硕士专业学位授权点； 2003 年经教育部批准，与中国医科大学联合培养博士研究生，现与暨南大学、苏州大学、大连医科大学联办博士点，聘任临床医学专业博士生导师 21 人。,学校有国家级高层次人才 2 人，国家教学名师奖获得者 1 人，教育部高等学校教学指导委员会委员 3 人，新世纪百千万人才工程国家级人选 1 人，国务院政府特殊津贴获得者 23 人，辽宁省优秀专家 3 人，“辽宁省高等学校攀登学者支持计划”入选者 4 人，辽宁省教学名师奖获得者 12 人。,学校始终坚持教学工作的中心地位，以立德树人为根本，不断深化教学改革，加强教学管理，提高人才培养质量，教学成果丰硕。学校现有国家级一流本科专业建设点 2 个，国家级特色专业 1 个，国家级综合改革试点专业 1 个，省级一流本科专业建设点 5 个，省级综合改革试点专业 3 个，省级工程人才培养模式改革试点专业 1 个，省级创新创业教育改革试点专业 1 个，省级示范性专业 3 个，省级特色（品牌）专业 5 个。省级精品课程 14 门，省级精品资源共享与视频公开课 7 门，省级教学团队 6 个。省级实验教学示范中心 8 个，省级虚拟仿真实验教学示范中心 5 个，省级虚拟仿真实验教学项目 3 个，省级大学生实践教育基地 12 个。,学校顺应国际医学教育发展趋势，于 1991 年率先在国内开展了“以器官系统为中心”的医学课程模式改革，打破了“以学科为中心”的传统课程模式，为我国高等医学教育改革提供了成功范例，开创了我国高等医学教育多种课程模式并存的局面，受到国家教育部、卫生部的高度重视，被教育部批准为“面向 21 世纪高等医学教育教学内容和课程模式改革计划项目”。该项改革获国家教学成果二等奖两项，辽宁省教学成果一等奖两项。,学校科研工作起步较早，二十世纪七八十年代，学校承担的 “稻田皮炎的病因和防治研究”项目在全国科学大会上获重大贡献奖；在“地甲病”和“地克病”的病因和病理学研究上取得了突破性进展，获得卫生部乙级科学技术成果，为我国地方病防治工作做出了重要贡献，学校成为全国“地甲病”和“地克病”研究中心；“磁性树脂根管充填材料及技术的研究”，获国家科技发明三等奖，填补了当时的国内空白。改革开放以来，学校走出了一条产学研一体化的医药科技发展道路，成功孵化出高科技生物制药企业——锦州奥鸿药业有限责任公司，成为全国高等医学领域产学研相结合的典范。学校现获批建设辽宁省高等学校重大科技平台 2 个，辽宁省重点实验室 13 个，辽宁省工程研究中心 1 个，辽宁省专业技术创新中心 2 个，辽宁省临床医学研究中心 2 个。学校获批辽宁省重点学科 4 个。基础医学学科入选辽宁省高等学校一流学科建设项目立项建设学科。学校主办了《锦州医科大学学报》“自然科学版”和“社会科学版”、《中国医师能力评价》三种刊物。,学校现有全日制在校生 12135 人，其中本科生 8074 人。现面向全国 31 个省、自治区、直辖市招生。 2020 年生源位次排名继续提升，省内临床医学、口腔医学、医学影像学、麻醉学五年制医学骨干专业生源位于全省前 20% ； 7 省市提档分数高于一本控制线， 9 个省市提档分数高于控制线 100 分以上。学校 1997 年开始招收留学生， 2012 年被教育部批准为“来华留学临床医学专业全英文授课资质院校”， 2014 年被教育部正式列入接受“中国政府奖学金来华留学生高等院校”， 2015 年被教育部批准为“招收港澳台地区学生资格院校”，学校积极对接国家“一带一路”战略，生源国总量达到 75 个，在校留学生达 1061 人， 2020 年软科发布留学生比例排名位居全国第八名，国际化教育水平保持在省内高校前列。,学校现有各专业教学实习基地 96 个，其中直属附属医院 3 所，非直属附属医院 9 所。附属第一医院是辽西地区最大的三级甲等综合医院，辽宁省三大区域医疗中心之一、国家级住院医师规范化培训基地、全国冠心病介入培训基地；附属第二医院是国家级住院医师规范化培训基地（口腔全科）、中华口腔医学会口腔专业护士培训临床实践基地、辽宁省口腔医学临床技能培训中心、辽宁省口腔健康教育科普基地、辽西地区口腔疾病诊治中心，被中国牙病防治基金会授予“健康口腔推广基地”“临床技能培训基地”。附属第三医院是三级甲等医院，辽宁省职工工伤康复中心、辽宁省糖尿病防治辽西分中心、辽宁省糖尿病眼病防治辽西分中心， 2020 年获得锦州首张互联网医院牌照，积极开展“互联网 + 医疗健康”和“ 5G ”应用，为百姓提供高质量的医疗诊治。三所直属附属医院培养出 “辽宁名医” 8 名，“辽宁青年名医” 11 名，“辽宁名中医”“辽宁青年名中医”各 1 名，为锦州建设辽西区域中心城市提供了有力支撑。,学校高度重视党的建设和思想政治工作，注重加强社会主义核心价值观教育和精神文明建设。先后被评为辽宁省 “文明校园”“花园式学校”；先后获得“全国五四红旗团委”“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动优秀单位”“中国民主同盟先进集体”“中国民主同盟先进基层组织”“辽宁省宣传思想工作先进单位”“辽宁省思想政治工作先进集体”“辽宁省精神文明建设先进单位”“辽宁省思想道德建设示范学校”等荣誉称号。,学校育人工作凸显社会效果，涌现出丁慧、翟桂兰、关有良以及 “动车救人团队”“科普救人团队”“电梯间救人团队”等见义勇为、抢救人民生命于危难的先进典型，“锦州医大好人辈出”现象示范和引领了社会主义核心价值观。在抗击新冠肺炎疫情过程中，由附属第一、第三医院组成的锦州医科大学医疗队 140 余人，驰援武汉、大连、锦州新冠肺炎救治中心，特别是奋战在武汉雷神山医院的 111 名医疗队员，英勇事迹被中央电视台、辽宁电视台等多家媒体报道。多名同志获得国务院和卫生系统表彰，“锦州医科大学多措并举，立德树人显成效”在人民日报社人民论坛网上刊发。学校的社会影响力、知名度和美誉度大幅攀升，达到历史新高。,学校坚持 “质量立校、学科强校、人才兴校、作风正校、依法治校”的办学理念，秉承“勤俭办学、克难攻坚”的优良传统，全校师生医护员工坚定信心、锐意进取，在学校党委的坚强领导下，以振奋饱满的工作热情，扎实有效的工作举措，勤奋务实的工作态度，奋力开启学校事业发展的新阶段，为建设特色鲜明的高水平医科大学不懈奋斗！
锦州医科大学还是挺不错的，是省属普通高等院校，在当地挺有名气的。
一、师资力量
学校有国家级高层次人才2人，国家教学名师奖获得者1人，教育部高等学校教学指导委员会委员3人，新世纪百千万人才工程国家级人选1人，国务院政府特殊津贴获得者23人，辽宁省优秀专家3人，“辽宁省高等学校攀登学者支持计划”入选者4人，辽宁省教学名师奖获得者12人。
二、宿舍条件
学校住宿条件蛮好的，独立卫生间、无线网、四人间和六人间、阳台、环境很好、配置衣柜、书桌、室内服务设施很齐全。
三、学校荣誉
先后获得“全国五四红旗团委”“中国民主同盟先进集体”“中国民主同盟先进基层组织”“辽宁省宣传思想工作先进单位”“辽宁省思想政治工作先进集体”“辽宁省精神文明建设先进单位”“辽宁省思想道德建设示范学校”等荣誉称号。
特色专业：
国家级一流本科专业建设点：临床医学、护理学。
国家级特色专业：临床医学。
省级示范、特色、品牌专业：医学影像学、临床医学、动物医学、口腔医学、护理学、畜牧兽医、兽医、水产养殖技术。
以上内容参考：锦州医科大学官网——学校简介
锦州医科大学不错，是一所以医学为主，多门类、多层次、多种办学形式的省属普通高等院校。学校有普通高等教育、成人教育、高等职业技术教育和留学生教育4种办学形式；有研究生、本科生、专科生3个办学层次；有医学、工学、农学、管理学、教育学、经济学6个学科门类；有24个本科专业。
学校1984年成为硕士学位授予权单位，1999年获得具有同等学力人员申请硕士学位授予权资格，2003年经教育部批准开始与中国医科大学联合培养博士研究生。
扩展资料：
学校有国家级一流本科专业建设点2个，国家级特色专业1个，国家级综合改革试点专业1个，省级一流本科专业建设点2个，省级综合改革试点专业3个，省级工程人才培养模式改革试点专业1个，省级创新创业教育改革试点专业1个，省级示范性专业3个，省级特色（品牌）专业5个。
省级精品课程14门，省级精品资源共享与视频公开课7门，省级教学团队6个。省级实验教学示范中心8个，省级虚拟仿真实验教学示范中心5个，省级虚拟仿真实验教学项目3个，省级大学生实践教育基地12个。
参考资料来源：锦州医科大学——学校简介
张燕、楚学慧、于国平等。目前锦州医科大学学报为RCCSE（B+）即武大核心期刊，并不是主流的核心刊物，很多单位不认可这个核心数据库，所以只能把它当做普刊来发表。但是锦州医科大学学报在河南省三类期刊目录内，是河南省投稿作者的不二选择，也是他们认可的核心刊物。整体而言，锦州医科大学学报学术质量还是很高的，投稿也有一定的难度，进行投稿的时候，一定要保证文稿的学术质量，条件允许的话，可以带课题基金。
锦州医科大学
【院校类别】属于二本院校。有3个一本专业：口腔医学，医学影像学和麻醉学。其余专业为二本专业；也有部分高职专业：如畜牧兽医等。
【优势专业】
国家级特色专业、国家级综合改革试点专业、省际示范专业——临床医学。
省际示范专业——临床医学、医学影像学。
省级特色专业——口腔医学。
省级品牌专业——畜牧兽医、水产养殖技术。
省级综合改革试点专业——临床医学、食品科学与工程。
省级工程人才培养模式改革试点专业——食品科学与工程。
【就业前景】
锦州医科大学采取毕业实习与就业相结合及毕业生与用人单位“双向选择”的办法为学生提供更多的就业平台，2017年以毕业生就业率居培养结果在全国排行第650名。
锦州医科大学简介
辽宁医学院地处渤海之滨、风景秀丽的辽宁西部历史文化名城——锦州。1946年学院诞生于解放战争时期，1949年迁址辽宁省锦州市，1958年经国务院批准成立锦州医学院，2006年经教育部批准更名为辽宁医学院。学院占地面积万平方米，建筑面积万平方米。是国家首批具有学士学位、第二批硕士学位授予权的高等院校之一。有普通高等教育、国有民营教育、成人教育、高等职业技术教育和留学生教育等多种 办学形式，有专科生、本科生、研究生3个办学层次；有医学、农学、工学、管理学4个学科门类，有临床医学、口腔医学、医学影像学、麻醉学、护理学、药学、公共事业管理、动物科学、动物医学、食品科学与工程等23个本科专业和专业方向；有1个联合培养博士点，2个一级硕士学位授予权学科，32个二级硕士学位授予权学科；3个辽宁省重点学科，1个辽宁省重点培育学科，2个辽宁省重点实验室，5个省级重点医疗专科，3个研究中心，10个研究所。学院下设基础学院、药学院、护理学院、人文社科学院、动物科学技术学院、动物医学院、食品科学与工程学院、研究生学院、第一临床学院、第二临床学院、第三临床学院、高等职业技术学院等17个二级教学单位，有99个教研室，56教学实验中心，有各类本科实践教学基地122个。学院立足辽宁，面向全国30个省、市(区)招生。现有研究生980人、全日制本（专）科学生11020人，有教师718人，其中具有博士、硕士学位教师344人，具有副教授以上职称365人。学院有留学归国人员120人。有多人次先后被国家、辽宁省命名为“优秀科技工作者”、“优秀教师”等称号；有17人享受国务院政府特殊津贴，有16人入选辽宁省“百千万人才工程”。学院藏书万册，电子图书万册，设有美国MEDLINE和CBMdisc两种计算机光盘检索系统，拥有美国ASP、BSP等中外全文期刊数据库，设有多媒体电子阅览室。学院教学科研仪器设备先进，总值为万元。学院主办《辽宁医学院学报》(自然科学版)和(社会科学版)、《中国医师能力评价》三种刊物，面向国内外发行。学院注重开展国际学术和文化交流，先后与加拿大、美国、澳大利亚、日本、韩国等国家的著名大学建立了长期的合作关系。先后派出百余名教师赴20几个国家和地区做高级访问学者和进修学习，邀请国外的知名专家和学者来学院任教和讲学。招收印度、日本、韩国等外国留学生168人。学院坚持“质量第一”的办学理念，牢记“厚德修身，精术济世”的校训，秉承“勤俭攻坚”的辽医精神，坚持“以医学为主，医、农、工、管协调发展”的发展思路，不断深化教学改革，加强教学管理，努力提高教育教学质量，为社会培养大量具有较强实践能力和创新精神的高素质应用型专门人才。
方积乾教授，1939年7月6日生于上海，祖籍浙江镇海。1961年获复旦大学数学学士学位，1982年至1985年在加利福尼亚大学伯克利分校，师从蒋庆琅教授，研究生命现象的随机过程模型，获生物统计学博士。1985年在北京医科大学由讲师直接提升为教授。1991年至今，中山医科大学（现为中山大学）公共卫生学院教授、主任、博士导师。国际生物统计学会中国组负责人；中国卫生统计学会副会长、广东省卫生统计学会会长。曾在英国肯特大学、澳大利亚国立大学讲学，1993以来，任香港中文大学兼职教授。二、主要著述曾主编国家规划教材《数理统计方法》和《高等数学》，主编第一本医学计算机中文专著《电子计算机及其在医学中的应用》，主编的医学研究生教材《医学统计学与电脑实验》被列为教育部推荐教材，主编的《现代医学统计学》受华夏英才基金资助，并由人民卫生出版社（2002）、InternationalSciencePress(2003)分别以中英文出版，主编的全国统编教材《卫生统计学（第五版）》于2003年由人民卫生出版社出版。三、主要成果序贯判别分析方法和多状态生存分析的成果曾获北京市和卫生部科技进步奖。曾先后主持国家自然科学基金课题《生命现象的随机模型》和《离子通道门控动力学研究》、博士点基金课题《多状态模型的Bootstrap研究》和《生存质量资料的统计分析方法》、国家“七五”攻关课题《适应于肿瘤预防研究的生物统计学理论与技术》（卫生部科技进步奖）、广东省自然科学基金课题《细胞膜单离子通道的门控动力系统研究》和《空气污染对健康损害的研究》以及与世界卫生组织合作课题《中国人生存质量的测定与应用》（国家统计局科研成果二等奖）等。现正主持国家自然科学基金课题《复杂性状基因定位数据连锁分析方法的研究》。四、已发表论文[1]黄玮俊李彩霞拉布周雁黎培兴胡彬普布卓玛格桑卓嘎方积乾王一鸣.藏族人群15号染色体中心粒区域基因的高精度连锁不平衡和单体型图谱及其与汉族人群的比较[J].科学通报，2006，51(3)：283～[2]王蓓高海莲刘雪琴郝元涛冯桂兰方积乾.WHO生存质量量表老年模块在我国前列腺增生症患者中的适用性研究[J].中华护理杂志，2006，41(8)：687～[3]凌莉刘军韩璐唐广心方积乾.广州市农村流动人口卫生服务需求与利用分析[J].华南预防医学，2006，32(2)：1～[4]王心旺方积乾.广东省居民健康、伤残、死亡三者间的量效关系研究[J].中国老年学杂志，2006，26(4)：445～[5]郝元涛方积乾宋心远朱淑明吴少敏.非线性因子分析模型参数估计研究[J].中国卫生统计，2006，23(2)：108～[6]王心旺方积乾.基于混合正态模型的糖尿病住院病人医疗保险设计[J].中国卫生统计，2006，23(2)：118～[7]李彩霞黎培兴方积乾.传递不平衡的对称性检验的适用性[J].中国卫生统计，2006，23(1)：16～[8]颜杰相丽驰方积乾.灰色预测模型及SAS实现[J].中国卫生统计，2006，23(1)：75～[9]何春方积乾.极大似然估计和拟极大似然估计模拟之比较[J].广东工业大学学报，2006，23(1)：114～[10]郝元涛方积乾PowerMJ吴少敏朱淑明.WHO生存质量评估简表的等价性评价[J].中国心理卫生杂志，2006，20(2)：71～[11]刘清海方积乾.医学期刊统计学误用现状、趋势与对策[J].中国科技期刊研究，2006，17(4)：549～[12]赵利刘凤斌梁国辉陈金泉方积乾.中华生存质量量表的信度和效度[J].中国临床康复，2006，10(8)：1～[13]王心旺方积乾.基于分类风险模型的最优奖惩系统设计及在特定疾病保险中的应用[J].中国自然医学杂志，2006，8(3)：185～[14]麦劲壮李河方积乾刘小清饶栩栩.Meta分析中失安全系数的估计[J].循证医学，2006，6(5)：297～[15]李彩霞黎培兴方积乾.家系数据紧密连锁位点的单体型频率估计[J].中山大学学报：自然科学版，2005，44(3)：9～[16]凌莉刘军韩璐唐广心方积乾.广州市流动人口的卫生服务需求与利用[J].中华预防医学杂志，2005，39(6)：395～[17]王心旺杨哲方积乾.广东省卫生行业科学研究与试验发展投入产出效益分析[J].广州医学院学报，2005，33(1)：9～[18]万崇华方积乾汤学良张灿珍卢玉波孟琼高丽.SF-36量表用于肝癌患者生活质量测定的效果评价[J].肿瘤，2005，25(5)：492～[19]李彩霞黎培兴关永源方积乾.离子通道的混合密度参数估计与状态判别[J].数理统计与管理，2005，24(6)：62～[20]颜杰党容方积乾.配对设计两组多分类频数分布的比较方法[J].中国卫生统计，2005，22(5)：306～[21]颜杰谢薇方积乾.SPSS中随机抽样的精确实现[J].中国卫生统计，2005，22(4)：255～[22]匡莉方积乾徐淑一.医院规模经济与成本函数研究进展[J].国外医学：卫生经济分册，2005，22(3)：111～[23]金华方积乾.多维协变量具有测量误差的结构回归模型[J].生物数学学报，2005，20(1)：77～[24]刘清海方积乾.医学论文统计学报告指南的综述与思考[J].中国科技期刊研究，2005，16(4)：448～[25]黄玮俊李彩霞陈素琴孙健冬周雁方积乾王一鸣.中国汉族人群15号染色体中心粒区域5个基因的高精度单倍型及单倍型域构建[J].科学通报，2004，49(7)：649～[26]李彩霞黎培兴关永源方积乾.单离子通道潜在信号的马氏距离判别[J].中山大学学报：自然科学版，2004，43(3)：111～[27]王心旺刘淑霞方积乾.健康期望寿命的综合评价[J].广州医学院学报，2004，32(4)：29～[28]王心旺杨哲方积乾.糖尿病保险费精算模型研究[J].广州医学院学报，2004，32(3)：7～[29]王心旺杨哲方积乾.广东省居民6种疾病负担研究[J].广州医学院学报，2004，32(2)：21～[30]杜勇李幼姬李彩霞郭辉JosephCKLeungManFLam杨念生黄锋先方积乾PatrickHMaxweⅡ黎嘉能王一鸣.Uteroglobin基因G38A多态性与IgA肾病相关关系[J].中山大学学报：医学科学版，2004，25(3)：200～[31]赵利陈金泉梁国辉刘凤斌方积乾.因子分析法在生存质量测定量表研制中的应用[J].中国中西医结合杂志，2004，24(11)：965～[32]郝元涛孙希凤方积乾吴少敏朱淑明.量表条目筛选的统计学方法研究[J].中国卫生统计，2004，21(4)：209～[33]何春方积乾.多维平均处理效应极大似然估计的模拟研究[J].广东工业大学学报，2004，21(4)：97～[34]颜杰李彩霞曾芳芳方积乾.如何控制SAS结果的输出[J].中国卫生统计，2004，21(2)：119～[35]张晋昕方积乾凌莉陈雄飞党容.基于预报效果的ARIMA模型筛选[J].中国卫生统计，2004，21(1)：6～[36]颜杰李彩霞方积乾丁守銮.完全随机设计两组t检验与秩和检验的功效比较[J].中国卫生统计，2004，21(1)：10～[37]刘颜李一明伍友春方积乾.深圳市居民对社区卫生服务需求及相关因素研究[J].中国初级卫生保健，2004，18(10)：41～[38]孙希凤郝元涛方积乾.老年人生存质量量表条目的初步筛选[J].中国心理卫生杂志，2004，18(7)：455～[39]李彩霞黎培兴关永源方积乾.单离子通道潜在信号的阈值[J].数理医药学杂志，2004，17(4)：294～[40]刘凤斌方积乾王建华.中医药临床疗效评价的探讨[J].中药新药与临床药理，2004，15(4)：290～[41]刘颜李一明伍友春方积乾.深圳市居民对社区卫生服务的认识程度及影响因素研究[J].中国行为医学科学，2004，13(5)：576～[42]赵利刘凤斌梁国辉方积乾林丽珠陈金泉.中华生存质量量表的理论结构模型研制探讨[J].中国临床康复，2004，8(16)：3132～[43]金华何春方积乾.可交换条件下的结构回归模型[J].中山大学学报：自然科学版，2003，42(3)：4～[44]黎培兴李彩霞方积乾关永源.单离子通道的隐马氏模型与状态的还原[J].中山大学学报：自然科学版，2003，42(2)：9～[45]方积乾宇传华.第十三讲如何处理随访资料[J].中华预防医学杂志，2003，37(1)：63～[46]王心旺杨哲刘淑霞方积乾.广东省居民健康期望寿命研究[J].中山大学学报：医学科学版，2003，24(3)：F002～[47]王心旺方积乾.健康-疾病负担测量与医疗保险精算方法研究[J].中山大学学报论丛，2003，23(6)：1～[48]凌莉方积乾.三级医院病人就诊流向探讨[J].中国医院管理，2003，23(3)：11～[49]孙希凤方积乾.老年人生存质量的影响因素[J].中华老年医学杂志，2003，22(8)：508～[50]陈雄飞董晓梅汪宁方积乾.多因子共线性的主成分logistic回归分析[J].中国卫生统计，2003，20(4)：212～[51]郝元涛方积乾.证实性因子分析在量表等价性评价中的应用研究[J].中国卫生统计，2003，20(3)：130～[52]张晋昕方积乾赵晓华陈雄飞凌莉.医学时间序列谱分析中的日历因素及修正方法[J].中华医院管理杂志，2003，19(11)：690～[53]倪涛洋黎黎刘颜方积乾关永源.时间序列数据记忆性的判别方法[J].生物数学学报，2003，18(4)：502～[54]何春方积乾.可交换条件下多维结构回归模型总体平均处理效应的估计[J].生物数学学报，2003，18(3)：321～[55]许宗利方淯靖方积乾.多元性状同胞对连锁分析方法及其在原发性高血压基因定位数据中的应用[J].生物数学学报，2003，18(2)：176～[56]许宗利方积乾.一般家系二分类性状的贝叶斯连锁分析方法[J].生物数学学报，2003，18(1)：15～[57]郝元涛方积乾.生存质量测定量表等价性评价研究[J].中国行为医学科学，2003，12(3)：338～[58]郝元涛方积乾.结构方程模型及其在医学中的应用研究[J].中国医院统计，2003，10(4)：240～[59]方积乾王显红.骨密度测量的统计质量控制[J].中国骨质疏松杂志，2003，9(3)：273～[60]许宗利方积乾.适宜于连锁分析文献的Meta分析方法[J].中华预防医学杂志，2002，36(3)：196～[61]刘凤斌方积乾.医学教育与生存质量[J].现代预防医学，2002，29(2)：206～[62]周旭毓方积乾.Gibbs岳样在HBV、HCV感染与肝癌关系的病例—对照研究meta分析中的应用[J].中山医科大学学报，2002，23(3)：165～[63]凌莉方积乾.调整资源结构后医院的成本效益评价[J].中国卫生统计，2002，19(4)：214～[64]周旭毓方积乾.Meta分析中随机效应模型的Gibbs抽样及其应用[J].中国卫生统计，2002，19(4)：204～[65]方积乾周凤琼等.试论医院服务质量的评价与保障[J].中华医院管理杂志，2002，18(10)：630～[66]凌莉方积乾.卫生资源供给结构调整的方法学研究[J].中华医院管理杂志，2002，18(6)：351～[67]郑迎东方积乾.含有重度缺失的多维时间序列补缺方法及其在环境监测中的应用[J].中国公共卫生，2002，18(1)：118～[68]凌莉方积乾.世界卫生资源配置模式探讨[J].卫生软科学，2002，16(2)：34～[69]方积乾柳青.我国恶性肿瘤筛查的问题与对策[J].中国肿瘤，2002，11(1)：10～[70]凌莉方积乾.病人就诊流向及医疗费用的变化[J].中国医院统计，2002，9(4)：219～[71]宇传华方积乾.骨质疏松症临床试验设计的统计学要点及相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