奔跑的窝妞妞
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如何评价学生抄袭的作文今天我在批改小作《水果的自我介绍》时,发现有3个学生的作文显然是抄袭的,我该怎样对此做出评价呢?课余时间我就和同年级的语文老师讨论了这个话题。她们一致认为学生抄袭作文未尝不可,平时抄抄优秀习作留点印象,到了考试总能写出点话吧! 我却不赞同她们的观点。因为我就是一个鲜活的例子。记得我上学的时候,依稀记得小学老师经常指导我们如何写作文,那时我写的作文纯属原创,老师还经常向全班范读我的佳作。可能那时我还不知道到哪儿去抄作文。但是后来我读初中和师范就经常抄些文章来应付作业,所以我在写作方面就一直没多大长进。深受其害之后,我不希望我的学生将来恨我。我对这一现象进行了冷静的思考,学生抄袭书上的作文有两种情况:一是懒,不愿意自己写;二是想得到老师的表扬。怎么样正确地诱导学生认识并改正错误呢?很多老师选择了批评和处罚,这几乎是一种很自然的反应了。可否换一种处理方式呢?
我们应该怎么对待抄袭的议论文800?作文题目要求是议论文,那就先确定论点,比如抄袭是违反人们因为道德规范的,应该坚决抵制抄袭。然后,给出论据,比如,历史上的名人
谈毅力 人们都渴望取得成功,为成功拼搏,就像去一个遥远的圣地,道路是漫长的,路上更是布满荆棘和险阻,面对它们,我们是毫不畏惧的奋力拼搏,还是会退缩?这个过程就要
1、论点(证明什么)论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表
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