你的素材与作文主题关系论文

是不是有很多人背了素材，但是根本就不知道怎么用，拿到题目一脸懵，跟我准备的有关系吗？这属于是背完素材我又行了，拿到卷子我人没了，是你扣个一。这一期作文就告诉你怎么样建立素材跟话题的联系，在平时呢，如何完成高效积累，并且运用到作文里。

你要在素材里面找到矛盾，所以我们在积累的时候就要去留意这些矛盾。积累素材呢，要注意三个要素的集合，人生经历加形象加语录。那我就拿大家非常熟悉的苏轼来举例，只要你结合了这些，你的素材一定不落俗套，你们在积累的时候呢，也要注意去选择跌宕一点的人物啊，这样方便你选取不同的人生片段，对应到不同题材里，那接下来就跟我一起梳理一下发生了什么样的大事，让苏轼成为了什么样的人，这个通常要结合一定的时代背景。

苏轼，北宋中期的文学家，书画家，美食家，那个时候流行的是较为华丽的篇文儿，苏轼清新豪放的散文就别具一格映众。科举之后，仕途原本应该一片大好，但是苏轼因为接连扶桑而错过了最好的事业上升期，好不容易回来了，转头又赶上了北宋变法，又因为跟死对头王安石的政见不合遭到了排挤。而随着变法的不断深入呢，北宋的专制异味越来越重，在这种背景之下呢，苏轼写给宋神宗的一封感谢信终于被人抓住了把柄，引发了乌台诗案，被贬到黄州。

第一个矛盾就出现了，也就是才华横溢，但时运不济，经历了这些的苏轼呢，虽然依旧是心怀傲气，但也早已经不似当年的意气风发。经历了这种打击的苏轼呢，就仿佛被束住了手脚，甚至他每用一个典故都要让自己的学生们看一下是否合时宜。但是也就在这样的情况下，苏轼才变成了后来我们熟悉的那个潇洒旷达、苦中作乐、文采奕奕的东坡居士。而且赤壁赋也是在这个时期创作出来的。

第二个矛盾点就出现了，镣铐是物质世界的枷锁，精神自由才是创作的真正宇宙。苏轼也怀揣着自己的证件开始了安分寡求的农民生活，自耕自种，坦然自若，那既然没有办法改变境遇，那我们就求于内心好了。所以赤壁赋既是一种旷达，也是一种对自身消解，寄情明月山水，才能处理试试坎坷，清风徐来，水波不兴是自然给人生的哲学。

第三个矛盾点就出现了，变与不变。当下一时难以改变的是境遇，可改变的是自我格局，放眼一室，可变的则是富贵贫贱，不变的是江上之清风，山间之明月。所以苏轼才能写出做其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？他是文学家，又是画家，又是美食家，为什么呢？这跟他的思想其实也有很大关系，因为苏轼他认为君子可以寓意于物，而不可以留意于物，其实就是说呢，你可以爱好一个东西，但是你不能沉迷一个东西，沉迷所带来的也往往是灭顶之灾，所以我们既要做那个参与生活的人也要做那个旁观生活的人，很喜欢的一句话是，不以生活的姿态生活而已，审美的姿态生活。你看这又可以联系关于分寸感的作文了，一个素材了解到这里就够了。

在写作文的时候，我们首先应该审题，确定好自己的话题。然后可以根据自己平时积累的一些素材很好的应用与作文当中。

（一）作文的主题     作文的主题是指在文章中所表达的中心思想，它贯穿全文的始终，是作者对客观事物的基本认识和评价，是作文的灵魂、主帅和核心。 （二）作文的材料     作文的材料既包括作者在文章中记叙议论，说明，描写和抒情的对象，也包括作者在写作前收集和积累的材料。也就是我们平时所说的素材。 （三）材料与主题的关系   1.材料是提炼和形成文章主题的基础。     一个人的生活应该先收集和积累材料，然后在头脑中形成了对客观事物的认识与评价，最后形成了文章的主题。     如——难忘的初中生活，我们经过了三年平凡但却有趣的初中生活。我们的经历就是材料，然后马上毕业了，要对它有一种留恋，所以就要产生难忘。这就产生了文章的主题。   2.材料是表现作文主题的主要手段   主题是通过材料表现出来的，主题是材料的概括和升华。如魏巍的《我的老师》，朱自清的《春》   3.材料要根据作文的主题来选择   作文前所占有的材料并不都是要写到作文里去的，一定要取舍，留下与主题密切相关的材料，所选材料一定要最能表现主题。   （四）积累材料的方法   写作文就必须有丰富的材料，否则就成了无米之炊。那么怎样才能占有丰富的材料呢？   1.要学会认真观察生活       什么是作文，就是把自己生活中的所见所闻所感用自己的语言描述出来。我们一定要注意生活中的细节，观察生活中的人、事、景等，善于从生活中捕捉闪光点，时时激发自己创作的灵感。如朱自清的《背影》。   2.用心写好日记   一定把每天生活的有意义、有价值:有趣的、新奇的事情记录下来。贵在坚持，一定要养成良好的习惯。不能为记日记而写日记，要写命题是的日记，实际上每一篇日记就是一篇小作文。   3.积累课外知识   课外知识丰富多彩，要经常阅读课外书籍、报刊杂志、网络阅读，把与自己写作内容相关的材料收集下来。   4.重视谈话交流和聊天记录   要善于与他人进行交流，在交流中增长自己的见闻，拓展自己的写作空间。一则趣闻，一段往事，一个想法，一种见解，都可能在将来的写作中激发你的灵感。做个有心人，总能在家长、老师、同学、朋友等的谈话聊天中，学到有意义有价值的东西。   5.多行万里路   要多去旅游，多参加课外活动，去增加自己的阅历和感受，才有写作的灵感和素材。     6.进行专题积累   设定一些近几年中考的热点专题，如学习、理想、环境、友谊、挫折、成长、亲情等等，进行有目的有计划的专项积累。   （五）选择材料的标准   1.材料要紧扣中心   任何一篇文章都要有一个明确的中心，文章的主题一旦确定，就要根据它选的材料，材料必须受主题的约束和限制，必须紧紧围绕主题来选材。如鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》和吴晗先生的《谈骨气》。   2.材料要生动形象     所选的材料必须具体，富有活力，跃然纸上，形神兼备，让读者有如见其人，如临其境之感。     3.材料要新颖     要贵在新颖，只有新颖的材料才能令人耳目一新吸引读者。选材要与众不同，不能一说做好事就雨天送伞，不能写母爱就写自己生病，母亲的关爱。   4.材料要真实   选材不能道听途说，随意改变，不加核实。要选择真实的自己熟悉的人和事，只有这样，才能把人写活，把事情写具体。   5.材料要典型   只有选取典型性的材料，才能使有限的文章内容传达出作者所表达的思想感情。     如魏巍的《谁是最可爱的人》，他在朝鲜战场所看到的占有的材料是非常多的，但是在写这篇文章的时候只选择了三个典型事例:松骨峰战斗、马玉祥就朝鲜儿童、防空洞诉衷情。这样三个典型的材料从不同侧面刻画了志愿军战士的可爱形象。