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浅谈小学教师专业化及其发展. 李瑶. 【摘要】： 小学教师专业化及其发展,这是一个系统性的建设工程。. 在实践过程中,我们要创新教师管理体制、强化教师教学实践、鼓励教师教学科研、帮助教师完善反思,在不断创新实践中形塑教师专业技能。. 教师是学校 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 随着素质教育的不断推进，培养小学语文教师的专业素养成为当下重点工作之一，这就要求小学语文教师的专业素养不断提 …
浅谈改善农村小学教师生存状态的对策--中国期刊网. 扶沟县大新镇寺后刘小学 河南 周口 466000. 【摘要】近年来，农村小学教师的生存状态有了很大的提升，但仍不尽如人意。. 【关键词】农村小学教师；生存状态；改善对策. 振兴民族的希望在教育,振兴教育的 ...
试论中小学教师专业化发展--中国期刊网. 摘要：随着课程改革的深入，教师的专业化发展越来越引起广泛的重视。. 教师职业的专业化是社会进步的必然要求，是教师教育发展的方向。. 促进教师专业化发展的途径有很多。. 本文主要探究了对中小学教师专业化 ...
1.为教师专业发展创设外部环境,教师培训必须贯穿其职业生涯始终。要改变高学历就是专业化的片面认识，变被动发展为主动发展，教师就必须要在自身的职业岗位上不断努力。因此，学校要创设良好的外部环境，让教师在专业发展的道路上不断成长，不断提升。
浅析小学数学教师专业化发展的策略. 摘要 我国基础教育改革逐步走向深入,为了提高小学数学教学的发展水平,小学数学教师的专业化发展被越来越重视。. 本文分析了当前我国小学数学教师专业化发展的具体情况,提出了增强培养意识、改善培养策略、健全培养 ...
1.农村小学教师专业化发展的现状 1.1部分农村小学教师的职业道德有待加强。 1.2农村小学教师知识结构不合理。 农村小学教师知识结构欠缺。近年来，城市与乡村的教育差距越来越大。主要由于多数农村小学教师的福利待遇低。 1.3专业能力与素质教育的要求相距甚
浅谈教师专业化发展浅谈教师专业化发展邓北平中国特色社会主义建设的重要理论基础是科学发展观，党的“十七大”对科学发展观做了全面阐述和高度概括。科学发展观的要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
浅谈小学语文教师专业化 成长 深化课程改革，提高教学效率，关键在教师。因此提高教师的教学能力，促进教师专业化成长，成为教师管理工作者的共识。为尽快提高教师的水平，很多学校采取了一系列的措施、制度，如学习制度，一周要读 ...
把这些资料进行剖析，以求不断的 超越自我，提升自身的专业化知识。 五、 结语 小学的语文教师不再是以前那样，交给学生的只是生字、生词，和如何造句，概括课文的 中心思想，而是用更加全面和专业化的教学方式教育学生，让小学生在 +
浅谈小学教师专业化及其发展在线阅读下载pdf导出摘要小学教师专业化及其发展,这是一个系统性的建设工程.在实践过程中,我们要创新教师管理体制,强化教师教学实践,鼓励教...
解放军外国语学院学报2012年02期期刊中小学教师专业化发展模式思考——教育信息化视域下的基于实践社团理念的探索现代教育科学2019年06期期刊搭建信息平...
浅谈农村小学教师专业化发展面临的问题及策略来源:互联网sk004|王春花【分类】教育科学【关键词】农村小学;教师专业发展;策略;问题【来源】互联网【收录】中文学术期...
王淑波浅谈新课程下转变教育观念与中学教师专业化发展[期刊论文]-中国校外教育(理论)2009(8)3.王龙亭中小学教师管理体制改革新探[期刊论文]-中国教师2005(2)4.张文华中...
浅谈小学教师的专业化发展来自维普期刊专业版喜欢0阅读量:20作者:徐慧摘要:最近我阅读了几本关于小学教师专业化发展的书籍;真的让我受益匪浅;让我进一步认识到;...
浅谈小学教师专业化及其发展[摘要]小学教师专业化及其发展,这是一个系统性的建设工程.在实践过程中,我们要创新教师管理体制,强化教师教学实践,鼓励教师教学科研,帮助教师完...
【摘要】教师专业化日益成为当前国际教师教育改革与发展的趋势和主旋律,其发展对教师教育的改革和走向提出了新的要求。随着我国素质教育和新课程改革的推进,改革教师教育,推...
浅谈新课改背景下中小学教师专业化发展《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2015年第05月05|郑玉芳[1][1]漳浦县锦屿中心学校,福建漳州363200摘要:随着新课改的全面推进,...
【摘要】本次课题研究主要的目的是对我国中小学教师的专业化发展的研究,通过对我国教育事业的发展脉络的梳理,得出我国目前对教师专业化的措施是符合历史发展趋势,顺应时代的...
浅谈小学教师专业化及其发展在线阅读下载pdf收藏分享导出摘要小学教师专业化及其发展,这是一个系统性的建设工程.在实践过程中,我们要创新教师管理体制,强化教师教学实...