你的论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。一、编写提纲的步骤:(一)确定论文提要,再加进材料,形成全文的概要论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要,以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来,再把选用的材料插进去,就形成了论文内容的提要。(二)原稿纸页数的分配写好毕业论文的提要之后,要根据论文的内容考虑篇幅的长短,文章的各个部分,大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文,考虑序论用1页,本论用17页,结论用1—2页。本论部分再进行分配,如本论共有四项,可以第一项3—4页,第二项用4—5页,第三项3—4页,第四项6—7页。有这样的分配,便于资料的配备和安排,写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000—6000字,因为过短,问题很难讲透,而作为毕业论文也不宜过长,这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。(三)编写提纲论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的,只提示论文的要点,如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单,但由于它是经过深思熟虑构成的,写作时能顺利进行。没有这种准备,边想边写很难顺利地写下去。二、毕业论文提纲的拟定如何落笔拟定毕业论文提纲呢?首先要把握拟定毕业论文提纲的原则,为此要掌握如下四个方面:(一)要有全局观念,从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰当,篇幅的长短是否合适,每一部分能否为中心论点服务。比如有一篇论文论述企业深化改革与稳定是辩证统一的,作者以浙江××市某企业为例,说只要干部在改革中以身作则,与职工同甘共苦,可以取得多数职工的理解。从全局观念分折,我们就可以发现这里只讲了企业如何改革才能稳定,没有论述通过深化改革,转换企业经营机制,提高了企业经济效益,职工收入增加,最终达到社会稳定。
每个学校有自己的要求啊
网页毕业设计参考文献
网页设计是指使用标识语言（markup language），通过一系列设计、建模、和执行的过程将电子格式的信息通过互联网传输，最终以图形用户界面（GUI）的形式被用户所浏览。以下是我整理的网页毕业设计参考文献，希望能帮助到你论文的写作。
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你的论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。一、编写提纲的步骤:(一)确定论文提要,再加进材料,形成全文的概要论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要,以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来,再把选用的材料插进去,就形成了论文内容的提要。(二)原稿纸页数的分配写好毕业论文的提要之后,要根据论文的内容考虑篇幅的长短,文章的各个部分,大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文,考虑序论用1页,本论用17页,结论用1—2页。本论部分再进行分配,如本论共有四项,可以第一项3—4页,第二项用4—5页,第三项3—4页,第四项6—7页。有这样的分配,便于资料的配备和安排,写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000—6000字,因为过短,问题很难讲透,而作为毕业论文也不宜过长,这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。(三)编写提纲论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的,只提示论文的要点,如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单,但由于它是经过深思熟虑构成的,写作时能顺利进行。没有这种准备,边想边写很难顺利地写下去。二、毕业论文提纲的拟定如何落笔拟定毕业论文提纲呢?首先要把握拟定毕业论文提纲的原则,为此要掌握如下四个方面:(一)要有全局观念,从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰当,篇幅的长短是否合适,每一部分能否为中心论点服务。比如有一篇论文论述企业深化改革与稳定是辩证统一的,作者以浙江××市某企业为例,说只要干部在改革中以身作则,与职工同甘共苦,可以取得多数职工的理解。从全局观念分折,我们就可以发现这里只讲了企业如何改革才能稳定,没有论述通过深化改革,转换企业经营机制,提高了企业经济效益,职工收入增加,最终达到社会稳定。
论文不需要公示，但是答辩时间地点会公示，可以有其他人来旁听答辩。另外就是看学校的具体规定第一、论文需要在知网查重，测复制比。第二、看学校和知网的协议，是否都需要收录上传到知网，有的学校是全部的论文都上传知网，有的只传优秀论文。
1．引论部分：开篇提出论点：我们中国人是有骨气的。接着，用孟子的话解释论点“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”2．本论部分：用三个事例分别证明论点：文天祥的富贵不能淫；穷人不食嗟来之食的贫贱不能移，闻一多的威武不能屈。3．结论部分：解释当今无产阶级的骨气并发出号召。三个部分之间都有过渡：在引论和本论之间有“我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有他积极的教育意义。”引出下面三个事例的叙述。本论和结论之间有“孟子的这些话，虽然在两千多年以前说的，但直到现在，还有他积极的意义。”进行过渡。在第一和第二例之间，有“另一个故事”“还有个例子”进行过渡。这些过渡句，使文章浑然一体。三个部分分别回答了三个问题：引论部分解答 “是什么”的问题；本论部分解答“为什么（有骨气）”的问题；结论部分回答“我们怎么办”的问题。三个事例都是概括叙述的，每个事例的后面都有几句简短的议论。这些议论阐明了事件所包含的意义，把事例紧紧地扣在论点上，是论点和论据联系的纽带，否则就就事论事，论点和论据脱节了。议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。它通过列举事实材料和运用逻辑推理，来阐发，对事物的理解和认识，表明对问题的观点和态度。各行各业的人为了接受或表达思想，都需要经常阅读和写作这种文体。一篇议论文，通常包含论点、论据、论证三大要素。论点是议论文所阐发的思想观点；论据是文中用来证明论点的根据；论证是论点与论据之间逻辑关系的揭示。这三者的紧密关系，构成了一篇议论文的主体。
要我说来，也不容易，还是看我粘贴给你的报道吧，呵呵今年5月，学校获得国务院学位委员会批准设立MBA学位授权点，这对深圳大学，尤其是对深大的管理学科，意义十分重大。目前中国有千余所高校，获得MBA学位培养资格的有127家。作为唯一可以进行国际比较的教育学位项目，能否举办MBA是衡量一所学校管理学科综合能力的重要标志之一。深圳大学肩负着为深圳经济特区经济建设和社会发展培养高层次人才的重任，此次获批培养MBA，标志着深圳大学的综合教学水平，特别是工商管理类专业的培养水准获得了专业认可。 记者：请您简单介绍一下贵校申报MBA专业时的初衷是什么？ 刘军主任：深大申报MBA专业是为了满足深圳经济特区产业发展对MBA人才的需求，帮助特区企业改革创新、增强人才竞争优势。凭借对深圳经济特区产业发展和企业经营管理的深刻理解，根植于深圳本土的深圳大学MBA教育将从很大程度上弥补深圳地区MBA专业人才培养的不足，满足深圳企业对本土特色工商管理教育的需求。 记者：请您全面地向我们广大的网友介绍一下贵校的MBA项目。 刘军主任：深圳大学MBA教育的宗旨是致力于培养能够直面中国管理现实，提炼管理问题并加以解决的职业经理人。深圳大学MBA项目根据深圳特区支柱产业和重点产业发展前景设置特色化的MBA专业方向，利用深圳大学的地缘优势强化国际化办学，紧密结合本土工商企业案例进行MBA实战教学，课程设置贴近深圳MBA学员需求并将定期评估及调整，以此形成深圳大学MBA教育的深圳特色。 深圳大学MBA教育项目分为：（1）春季MBA项目，每年7月报考，10月或11月考试，次年3月入学；（2）秋季MBA项目，每年11月报考，次年1月考试，9月入学。春季MBA项目学员在职攻读，周末上课，在规定年限内修满学分，通过硕士论文答辩，经学校学位评定委员会审议通过后，授予工商管理硕士学位，颁发国务院学位办统一印制的学位证书；秋季MBA项目学员可在职攻读或全日制攻读，全日制学员周一至周五上课，在职学员周末上课，在规定年限内修满学分，通过学位论文答辩，经学校学位评定委员会审议通过后，授予深圳大学硕士研究生毕业证书和工商管理硕士（MBA）学位，颁发国务院学位办统一印制的学位证书。 深圳大学MBA教育实行弹性学制，学员修完相应学分，通过毕业论文，即可完成学业。一般而言，在职MBA学制3-5年，全日制MBA学制2-3年。 为了确保MBA的培养质量，深圳大学专门成立了深圳大学MBA教育中心，负责MBA的教学组织与管理工作。MBA教育中心依托管理学院，但将统筹深圳大学其它院系中与MBA相关的优质资源，打造深圳大学MBA教育品牌。MBA教育中心将坚持“管理创新、精致服务”的理念，为学员创造学习、沟通的便利和良好氛围。 记者：在MBA招生竞争越来越激烈的情况下，您觉得在同城开办MBA学校中或者说在全国范围内同级别的MBA学校中，贵校具有哪些优势？ 刘军主任：深圳大学MBA起步虽晚，但优势明显，可以进一步形成自己的鲜明特色。深圳大学MBA项目的优势主要体现在以下六个方面： 1．创新管理的教学内容 深圳是中国大陆经济社会发展最快城市之一，近30年GDP年均增长率达，全国综合实力百强城市位居第三。“特区之特在创新”，深圳是国内创新创业的乐土。深圳大学MBA以创新管理为导向，形成特色化的教学内容体系。 2．实战管理的教学方法 在系统讲授工商管理核心理论课程的基础上，与深圳优秀企业合作共建MBA实践教学基地，采用部分深圳本地化案例来训练学员的思维方法、提升学员的实战能力。实战授课形式主要有案例分组讨论、企业实地考察、企业家讲座与座谈、角色模拟、案例分析竞赛等，形成立体化的教学方法体系。 3．国际管理的教学行动 充分利用深圳大学与港台及国外高校的地缘优势，以“培养具有国际化视野和战略思维能力”为重点，把强化国际企业管理实践性的外语能力作为突破口，提升MBA学员的国际交往能力，强化MBA学员综合素质，塑造深圳大学MBA国际化办学特色。为此，将在学习期间安排“香港学习行动”、“台湾学习行动”、“新加坡学习行动”等，形成外向型的教学行动体系。 4．素养优秀的教师队伍 深圳大学现有MBA师资人员共53人。专任教师学历层次高、实践经验丰富、具有较强开拓创新精神。深圳大学MBA与港澳台地区和国外知名学者密切合作，美国印第安那州立大学周明教授、荷兰马斯特里赫特管理学院Farouk M. Fawiz教授等一批国际知名学者被深圳大学聘为工商管理学科兼职教授。 5．先进一流的教学设施 MBA专用教室、案例研讨室、图书资料及数据库资料、营销实战训练软件、ERP实验室、电子商务实验室、金融工程实验室和物流实验室等MBA教学资源充分。先进一流的教学设施为MBA开办提供了有力的物质基础保证。 6．创新和谐的校园文化 深大年轻而富朝气，积累成的“创新和谐的校园文化”已成为一届又一届学子们创新涌续的人生不竭动力，这也正是MBA学员们需要的心灵滋润和操行陶冶的必备氛围。 记者：深圳大学MBA将开设什么专业方向？您认为什么样的考生更适合选择读深圳大学MBA？ 刘军主任：深大MBA课程的设置紧密结合深圳经济特区经济社会发展的支柱产业，将设置以下主要专业方向：战略管理、人力资源管理、运营管理、营销管理、财务管理、跨国公司管理。在写作毕业论文时，学员可根据自己的兴趣与能力选择相关方向，在导师的指导下完成毕业论文。 深圳大学MBA项目招收的是具有成为优秀职业经理人潜质的人才。具有大专以上学历、从事实际工作达到一定年限的考生均可报考。 记者：深大MBA今年大概会招收多少学生？如果考生顺利地通过了笔试，该为面试做哪些准备？ 刘军主任：深大MBA秋季项目招生计划为30人。我们将按照打造“精品MBA”的基本思路，高起点高质量地推进深大MBA教育。 我们的面试环节包含政治理论、英语测试、综合素质面试等。 记者：现在准备来读MBA的同学，最关注的就是就业问题，而且现在社会上对商学院的培养能力的主要评估之一就是看就业率，这是一个很现实的问题。所以我们想了解一下贵校在就业方面有什么相应措施？ 刘军主任：我们十分重视学员的就业问题。我们将实行双导师制，在教学过程中注重对学员市场意识和实际管理技能的培养和训练，使学生自己具备较强的职业竞争力。我们会利用学校与深圳经济特区优秀企业广泛的合作关系，为MBA学员提供良好的实习机会，帮助学生在实战环境中学习，为就业打下基础。我们也会成立MBA职业发展部，帮助学生成功就业。 记者：再次感谢您能够接受我们的采访，在采访即将结束之际请您说说对08考生的寄语。 刘军主任：祝愿MBA考生能进入心仪的商学院深造，也欢迎各位考生报考深大MBA。
1．创新管理的教学内容 深圳是中国大陆经济社会发展最快城市之一，近30年GDP年均增长率达，全国综合实力百强城市位居第三。“特区之特在创新”，深圳是国内创新创业的乐土。深圳大学MBA以创新管理为导向，形成特色化的教学内容体系。2．实战管理的教学方法 在系统讲授工商管理核心理论课程的基础上，与深圳优秀企业合作共建MBA实践教学基地，采用部分深圳本地化案例来训练学员的思维方法、提升学员的实战能力。实战授课形式主要有案例分组讨论、企业实地考察、企业家讲座与座谈、角色模拟、案例分析竞赛等，形成立体化的教学方法体系。3．国际管理的教学行动 充分利用深圳大学与港台及国外高校的地缘优势，以“培养具有国际化视野和战略思维能力”为重点，把强化国际企业管理实践性的外语能力作为突破口，提升MBA学员的国际交往能力，强化MBA学员综合素质，塑造深圳大学MBA国际化办学特色。为此，将在学习期间安排“香港学习行动”、“台湾学习行动”、“新加坡学习行动”等，形成外向型的教学行动体系。4．素养优秀的教师队伍 深圳大学现有MBA师资人员共53人。专任教师学历层次高、实践经验丰富、具有较强开拓创新精神。深圳大学MBA与港澳台地区和国外知名学者密切合作，美国印第安那州立大学周明教授、荷兰马斯特里赫特管理学院Farouk M. Fawiz教授等一批国际知名学者被深圳大学聘为工商管理学科兼职教授。深圳大学现有师资人员。专任教师学历层次高、实践经验丰富、具有较强开拓创新精神。深圳大学与港澳台地区和国外知名学者密切合作，美国印第安那州立大学周明教授、荷兰马斯特里赫特管理学院教授等一批国际知名学者被深圳大学聘为工商管理学科兼职教授。5．先进一流的教学设施 MBA专用教室、案例研讨室、图书资料及数据库资料、营销实战训练软件、ERP实验室、电子商务实验室、金融工程实验室和物流实验室等MBA教学资源充分。先进一流的教学设施为MBA开办提供了有力的物质基础保证。6．创新和谐的校园文化 深大年轻而富朝气，积累成的“创新和谐的校园文化”已成为一届又一届学子们创新涌续的人生不竭动力，这也正是MBA学员们需要的心灵滋润和操行陶冶的必备氛围。一、报考条件：1、遵守中华人民共和国宪法和法律，道德品行良好，身心健康；2、大学本科毕业后有不少于3年工作经验者；研究生毕业后有不少于2年工作经验者；大专毕业后有不少于5年工作经验者。二、报名：1、考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，报考资格审查将在报名、复试及录取阶段进行。凡不符合报考条件的考生将被取消报考、复试以及录取等资格。2、采取全国统一的网上报名和到报名点现场确认（照相、交费和验证）的报名方式。网上报名及现场确认的具体办法及要求将于报名工作开始前在深圳大学网页招生信息栏目公布。三、初试科目及考试方式：初试科目为两门，即英语（满分100分）和综合能力（满分为200分），均为全国MBA联考科目，由教育部委托有关机构命题。联考科目考试范围参见全国工商管理（MBA）专业教育指导委员会编写的联考科目考试大纲。四、复试科目及考试方式：复试内容为综合素质测试，包括英语听力和口语测试、综合能力面试、政治理论考试等。不参加复试的考生不能被录取，复试不合格的考生不能被录取。所有参加复试的考生需在复试期间在我校指定医院进行体检，不参加体检或体检不合格者不予录取。体检时间另行通知。注：所有考生在参加复试时需携带有效身份证件（身份证、军官证或文职干部证、护照）、最后学历、学位证书原件及复印件、本科阶段学习成绩单原件备查，其中，上述证件的复印件及本科阶段学习成绩单原件，复试时交MBA教育中心存档。
根据公开信息可知：深圳大学在全国基本上是第一批次招生，所以我们通常认为深圳大学是一本大学。(注：自2018年开始，广东本科一批、二批合并为本科批)深圳大学是公办还是民办根据全国高等学校信息可知，深圳大学是公办大学。公办大学：通常是国家或地方政府举办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度较高，有国家或地方财政经费支持，学费通常较便宜，一般5000元/年左右，不过公办大学中也有中外合作等部分高收费专业，学费在10000元/年以上，甚至几万一年，当然这些专业录取分数线也相对低一些，家庭条件不错的同学可以考虑填报。民办大学：通常是社会企业、社会团体、个人等举办的大学，没有国家和地方财政经费支持，需要自筹资金办学，学费一般比较贵，通常在13000-18000元/年，也有超过20000元/年的，公办大学采用民办机制举办的独立学院也属于民办大学，但是民办大学是正规大学，受国家认可的，毕业证、学位证等都是在学信网可查的，国家也鼓励民办大学。拓展阅读：深圳大学简介深圳大学(Shenzhen University)，简称“深大”，位于中国经济特区广东省深圳市，是由国家教育部批准设立，广东省主管、深圳市人民政府主办的综合性大学，入选广东省高水平大学重点建设高校、国家大学生文化素质教育基地、国家国际科技合作基地、国家级大学生创新创业训练计划、全国文明校园、全国首批深化创新创业教育改革示范高校，全国地方高校UOOC联盟发起单位，粤港澳高校联盟、CDIO工程教育联盟成员单位，设有研究生院，具有推荐免试研究生资格。深圳大学现有粤海、丽湖两个校区，校园总面积平方公里。学校教学资源丰富，科研设施齐备。校园总建筑面积万平方米，教学、科研仪器设备总值37亿元。学校学科涵盖哲学、文学、经济学、法学、教育学、理学、工学、管理学、医学、历史学、艺术学等11个学科门类。学校设有25个教学学院(26个教学单位)，100个本科专业，两所直属附属医院。
深圳大学历史系已经有了博士点。具体来说，深圳大学历史系属于中国近现代史方向，并于2013年开始招收博士研究生。目前该校历史系开设的博士研究方向包括：中国近现代史、中国古代史、世界史等。如果您想了解更多相关信息，建议您直接前往深圳大学历史系网站或招生网站查询。
电算化会计是会计发展的必然方向,由于电算化会计与手工会计无论在会计基础,还是在会计工作方法等方面都存在着很大差别。因此,传统的财务审计在新的条件下就显得很不适应,必须进行改变、补充和完善,本文拟就电算化会计下的审计程序和审计内容谈点粗浅的看法。一、电算化会计条件下的审计程序按照《审计法》的规定,一般审计程序可分为四个阶段,即准备阶段、实施阶段、审计结论和执行阶段、异议和复审阶段。电算化会计审计也可分为这四个阶段,同时结合自身的特殊要求,运用本身特有的方法,对电算化会计系统进行评价。(一)准备阶段。在此阶段主要是初步调查被审计单位会计电算化系统的基本状况,并拟定科学合理的计划。一般包括以下主要工作。1.调查了解被审计单位电算化系统的基本情况,如电算化系统的硬件配置,系统软件的选用,应用软件的范围,网络结构,系统的管理结构和职能分工、文档资料等。2.与被审计单位签订审计业务约定书,明确彼此的责任、权利和义务。3.初步评价被审计单位的内部控制制度,以便确定符合性测试的范围和重点。4.确定审计重要性、确定审计范围。5.分析审计风险。6.制定审计计划。在审计计划中除了对时间、人员、工作步骤及任务分配等方面作出安排以外,还要合理确定符合性测试、实质性测试的时间和范围,以及测试时的审计方法和测试数据。如果要安排利用计算机辅助审计,则还需列出所选用的通用软件或专用软件。对于复杂的电算化系统,也可聘请专家,但必须明确审计人员的责任。(二)实施阶段。实施阶段是审计工作的核心,也是电算化审计的核心。主要工作是根据准备阶段确定的范围、要点、步骤、方法,进行取证、评价,综合审计证据,借以形成审计结论,发表审计意见。实施阶段的主要工作应包括以下两个方面的内容。1.符合性测试。进行符合性测试应以系统安全可靠性的检查结果为前提。如果系统安全可靠性非常差,不值得审计人员信赖,则应当根据实际情况决定是否取消内控制度的符合性测试,而直接进行实质性测试并加大实质性测试的样本量。在会计电算化系统的符合性测试项目中,主要内容应该是确认输入资料是否正确完整,计算机处理过程是否符合要求。如果系统安全可靠性比较高,则应对该系统给予较高的信赖,在实质性测试时,就可以相应地减少实质性测试的样本量。由于我国的电算化审计刚起步,还没有相应的法律法规,相应的具体审计准则也没有出台,所以目前情况下,可暂时以财政部颁发的有关会计电算化的工作规范、条例、办法等作为参照,并以此作为符合性测试的主要内容。2.实质性测试。实质性测试应该是对被审计单位会计电算化系统的程序、数据、文件进行测试,并根据测试结果进行评价和鉴定。进行实质性测试须依赖于符合性测试的结果,如果符合性测试结果得出的审计风险偏高,而且委托人有利用会计电算化系统进行舞弊的动机与可能,并且委托人又不能提供完整的会计文字资料,此时注册会计师应考虑对会计报表发表保留意见或拒绝表示意见的审计报告。进行实质性测试时,可考虑采用通过计算机和利用计算机进行审计的方法,具体包括:ａ.“测试数据法”,就是将测试数据或模拟数据分别由注册会计师进行手工核算和被审计单位电算化系统进行处理,比较处理结果,作出评价;ｂ.“受控处理法”,就是选择被审计单位一定时期(最好是12月份)实际业务的数据分别由注册会计师和会计电算化系统同时处理,比较结果,作出评价。3.利用辅助审计软件直接审查会计电算化系统的数据文件。注册会计师可利用通用或专用审计软件直接在会计电算化系统下进行数据转换,数据查询,抽样审计,查账,账务分析等测试,得出结论,作出评价。(三)审计结论和执行阶段注册会计师对会计电算化系统,进行符合性测试和实质性测试后,整理审计工作底稿,编制审计报告时,除对被审单位会计报表的合理性、公允性、一贯性发表意见,作出审计结论外,还要对被审单位的会计电算化系统的处理功能和内部控制进行评价,并提出改进意见。审计报告完成后,先要征求被审单位的意见,并报送审计机关和有关部门。审计报告一经审定,所作的审计结论和决定需通知并监督被审单位执行。(四)异议和复审阶段被审单位对审计结论和决定若有异议,可提出复审要求,审计部门可组织复审并作出复审结论和决定。特别是被审单位会计电算化系统有了新的改进时,还需组织后续审计。二、电算化会计条件下的审计内容电算化会计系统与手工会计系统不同,它是由会计数据体系,计算机硬件和软件以及系统工作和维护人员组成,所以电算化会计的审计内容与手工会计系统也存在着较大的差别。电算化会计审计的内容主要包括以下内容:(一)对会计电算化系统的内部控制的审计。一方面是企业的内部控制能在多大程度上确保会计电算化系统中会计记录的正确性和可靠性,如输入、输出的授权控制,业务处理的审核等。另一方面是内部控制的有效执行能在多大程度上保护资产的完整性,通过以上两方面的评价,可以判断企业内部控制系统能在何种程度上防止或发现会计报表中的错误及经营过程的舞弊。(二)对会计电算化系统的处理和控制功能的审计,也可称为对会计电算化系统程序的审计。会计电算化系统的核心就是会计软件,会计软件程序质量的高低,直接决定了会计电算化系统整体水平的高低,在这部分里主要审计会计软件程序对数据进行处理和控制的及时性、正确性和可靠性,以及程序的纠错能力和容错能力。会计软件程序的审计可采用通过计算机审计的方法及利用计算机辅助审计中的数据转换功能的方法来完成。(三)对会计电算化系统的处理对象即会计数据的审计。会计数据处理的真实性、正确性、可靠性,直接影响到会计信息的真实性、正确性和可靠性,所以这一部分的审计是至关重要的,注册会计师可采用抽查原始凭证与机内凭证相对比,抽查打印日记帐和机内日记帐相核对等方法,同时也可采用利用计算机辅助审计软件的功能来完成审计,从而降低审计风险。(四)对会计电算化系统开发质量的审计会计电算化系统是一项系统工程,主要包括系统分析、系统设计、系统实施及系统维护等。电算化系统的质量,运行水平,一方面依赖于日常的管理和维护,但另一方面则取决于会计电算化系统开发过程的质量。一旦在开发过程中产生错误,则在系统运行后,将影响到会计数据的加工处理以及会计信息的真实可靠性。并且在运行后,对该错误进行修改也极其困难,所以,应该也必须在系统开发过程中进行严格的审计保证其质量,防止计算机舞弊,保证系统运行后的可靠性、效率性。参考文献:[1]财政部注册会计师考试委员会:《审计》,东北财经大学出版社1999年版。[2]赵祖印:《计算机信息系统环境下的注册会计师审计》,《财务会计》1999年7期。
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参考一下吧内容：企业所得税是对各类内资企业和组织的生产、经营所得和其他所得征收的一种税。现行的企业所得税是1993年12月13日由国务院发布《中华人民共和国企业所得税暂行条例》，从1994年1月1日起实行的。 企业所得税的征税对象为来源于中国境内的从事物质生产、交通运输、商品流通、劳务服务和其他营利事业取得的所得，以及取得的股息、利息、租金、转让资产收益、特许权使用费和营业外收益等所得。企业所得税的纳税人为中国境内实行独立经济核算的各类内资企业或组织。具体包括国有、集体、私营、股份制、联营企业和其他组织。 企业所得税的计税依据为应纳税所得额，即纳税人每一纳税年度内的收入总额减除准予扣除的成本、费用、税金和损失等项目后的余额。 计算应纳税额根据的标准，即根据什么来计算纳税人应缴纳的税额。计税依据与征税对象虽然同样是反映征税的客体，但两者要解决的问题不相同。征税对象解决对什么征税的问题，计税依据则是确定了征税对象之后，解决如何计量的向题。有些税种的征税对象和计税依据是一致的，如各种所得税，征税对象和计税依据都是应税所得额。但是有些税种则不一致，如消费税，征税对象是应税消费品，计税依据则是消费品的销售收入。再如，农业税的征税对象是农业总收入，计税依据是税务机关核定的常年应税产量。计税依据分为从价计征和从量计征两种类型，从价计征的税收，以征税对象的自然数量与单位价格的乘积作为计税依据；从量计征的税收，以征税对象的自然实物量作为计税依据，该项实物量以税法规定的计量标准(重量、体积、面积等)计算。 下列项目在计算应纳税所得额时，不得扣除： 1.资本性支出。 2.无形资产受让、开发支出。 3.违法经营的罚款和被没收财物的损失。 4.各项税收滞纳金、罚款和罚金。 5.自然灾害或意外事故损失有赔偿的部分。 6.各类捐赠超过扣除标准的部分。 7.各种非广告性质的赞助支出。 8.与取得收入无关的其他各项支出。 税率:企业所得税实行33%的比例税率。同时，对小型企业实行二档优惠税率。即：全年应纳税所得额3万元以下的，税率18%; 3万元至10万元的，税率为27%; 10万元以上的，税率为33%. 计税方法:企业所得税有查账征收和核定征收两种征收方式。 1、查账征收方式下应纳税额的计算： （1）季度预缴税额的计算 依照税法规定，企业分月（季）预缴所得税时，应当按季度的实际利润计算应纳税额预缴； 按季度实际利润额计算应纳税额预缴有困难的，可以按上一年度应纳税所得额的1/4 计算应纳税额预缴或者经主管国税机关认可的其他方法（如按年度计划利润额）计算应纳税额预缴。计算公式为： 季度预缴企业所得税税额＝月（季）应纳税所得额×适用税率或者 季度预缴企业所得税税额＝上一年度应纳税所得额×1/12（或1/4）× 适用税率 （2）年度所得税额的计算 年度应缴纳的企业所得税和地方所得税都应当在分月（季）度预缴的基础上，于年度终了后进行清算，多退少补。其税额的计算公式为： 全年应纳企业所得税额＝全年应纳税所得额×适用税率 汇算清缴应补（退）企业所得税税额＝全年应纳企业所得税额－月（季）已预缴企业所得税税额 （3）应纳税所得额的计算： 税法规定，应纳税所得额的基本计算公式为： 应纳税所得额=收入总额－准予扣除项目金额 在所得税的实际征管工作及企业的纳税申报中，应纳税所得额的计算，一般是以企业的会计利润总额为基础，通过纳税调整来确定的，即： 应纳税所得额=利润总额+纳税调整增加额-纳税调整减少额-以前年度亏损-免税所得 2、核定征收方式下应纳税额的计算： （1）定额征收方式下应纳税额的计算： 税务机关按照一定的标准、程序和方法，直接核定纳税人年度应纳企业所得税额，由纳税人按规定进行申报缴纳。 （2）核定应税所得率征收方式下应纳税额的计算： 应纳所得税额=应纳税所得额×适用税率 应纳税所得额=收入总额×应税所得率 或……=成本费用支出额÷(1-应税所得率)×应税所得率 税收筹划是纳税人充分利用现行税收法律、法规和制度等政策的不完善、不健全，通过对投资决策、经营管理和会计核算方法的合理安排，达到合法享受税收优惠，避免因对税收政策的不解或误解而产生的税收陷阱，降低公司税负，减少税收支出，增加自身利益，实现公司价值最大化的一种税收筹划行为。即税收筹划是指在税收法律规定的范围内，当纳税人存在着多种纳税方案可供选择时，选择最低的税收负担来处理财务、经营和交易事项。税收筹划是一种有别于偷税、漏税、逃税等非法手段的一种合法的理财行为。 所谓的税收筹划也就是合理避税，既然是合理避税，我想最重要的问题就是不能违反税法，这里的不违反不单指国家颁布的税法，还包括各项税法解释，税务总局的问题答复等等； 避税一定要建立在对税法熟知的基础上，合理避税是要把会计准则和税法相结合,在税法允许的范围内达到不多交纳税款. 怎么把企业所交税合理的降下来，有如下方法可供参考： 1—合理加大成本，降低所得税，可以预提的费用应该进行预提。 2—对设备采取快速折旧法来降低当期所得。 3—采用“分灶吃饭”的方法，把业务分散，原来一个公司名下做的业务分成2-3个公司做，这样既可以增加成本摊消，又可以降低企业所得：比如你现在公司做一年30万利，需要交9万9的所得税，如果分成3个公司做，一年利每个公司就是10万的利，那么所得税3个公司一共是8万1，而其实因为成本渠道的增加，3个公司年利也不会做到30万了，很多成本已经重复摊消和预提了，其节约下来的税就不仅仅是近2万的税了。 4—采用“高税区往低税区”走的方式：各个特区和开发区在税率方面国家都有优惠政策，把公司总部就转设到这些地方，比如深圳的企业所得税才15%。公司的工厂和分公司的一切业务总核算就算到公司总部去，也就享受到了国家的优惠政策了。把企业结算做到：高所得税向低所得税地方走；搞了税赋率的地区向没有搞税赋率的地区走。 5—采用“把工厂和公司注册到香港”的办法，香港是个自由港，是个低税区，一般企业的所得税不超过8%，其他税也特别低和少。 6—借用“高新技术”的名义，享受国家的税务优惠政策：有2免3减，还有3免8减的。把其他业务和产品套进这个里面来做—搭“顺风车”。 7—借用“外资”的名义对企业进行改制，各个地区对外资企业都有税务优惠政策。 8—使用下岗工人和残疾人，也可以享受到国家的税务优惠政策。 9—和学校的校办工厂联合，校办工厂在税务方面国家是有特别优惠政策的。 这些做法是在企业具体运转中可以采用的安全的、合理的、可靠的企业避税方法。 税收筹划最经典的表述，来自于英国上议院议员汤姆林爵士在1935年针对“税务局长诉温斯特大公”一案所作的声明：“任何一个人都有权安排自己的事业，依据法律这样做可以少缴税。为了保证从这些安排中得到利益，不能强迫他多缴税。”之后，这一观点得到了法律界的认同。 综观国外诸多对税收筹划的观点，都指出税收筹划是纳税人所进行的减轻税收负担的节税行为。尽管表述众多形式各异，但基本意义却是一致的，即税收筹划是企业经营者通过合法的的策划和安排，以达到少缴税或实现税后利润最大化的目的。
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第七章 转专业与转学 第三十八条 学生一般在被录取的专业学习完成学业，需要转专业学习的，应按学校相关规定申请、考核、批准后转入新专业所属学院进行学籍注册，并以转入专业为主修专业完成学业。 第三十九条 转专业学生须修满转入学院(部)相应年级专业培养方案规定的课程学分，方能取得毕业资格。 第四十条 学生一般应当在被录取学校完成学业。如患病或确有特殊困难，无法继续在原录取学校学习者，须本人申请，原录取学校和拟转入学校同意，并经省级教育行政部门批准，可予转学。 第四十一条 学生转学，经两校同意，由转出学校报所在地省级教育行政部门确认转学理由正当，可以办理转学手续;跨省转学者由转出地省级教育行政部门商转入地省级教育行政部门，按转学条件确认后办理转学手续。须转户口的由转入地省级教育行政部门将有关文件抄送转入校所在地的公安部门。 第四十二条 学生有下列情形之一的，不得转学： (一)入学未满一学期的; (二)在休学、保留学籍和保留入学资格期间的; (三)由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校或由低学历层次转为高学历层次的; (四)招生时确定为定向、委托培养的; (五)已达到退学程度的; (六)其他无正当理由的。 第八章 休学与复学 第四十三条 学生可以分阶段完成学业。学生因各种原因需要暂停学业或不能正常学习的，可申请休学，休学时间累计不得超过两学年(应征入伍者除外)。学生休学时限的计算以教务管理部门核定为准。 第四十四条 学生有下列情形之一的，应予休学： (一)经校医院诊断，因病需停课，时间超过六周(含六周)的; (二)一学期内请假缺课累计超过六周(含六周)的; (三)学生怀孕、生育，暂时不适宜继续在校学习、生活的; (四)应征入伍的; (五)出国留学的; (六)经学校批准休学创业的; (七)因其他特殊原因，学生本人申请或学校认为必须休学的。 第四十五条 休学时间以一学期为单位。每次申请不得超过一学年。学校每学期报到注册日受理本学期或本学年休学申请，学期中不再受理(因病休学、请假累计超过六周者除外);学期末受理下学期或下学年休学申请。 学生休学期间，不得自行回校上课及参加考试。 第四十六条 学生休学一般由本人申请，并附有关证明，经学院(部)及有关部门同意，报教务管理部门批准。批准后一周内学生持学生证到教务管理部门办理休学手续;因特殊原因无法来校办理者，由学生所在学院(部)办理其休学手续。 学生休学期满，需继续休学的，须办理续休手续，续休手续的办理同休学手续。逾期两周不办理续休手续，作退学处理。 第四十七条 休学学生的有关问题按以下规定处理： (一)学生休学须办理休学手续离校，户口不迁出学校。 (二)学生因病休学期间或休学期间患病的，医疗费用按校医院规定执行。 (三)学生休学回家的往返路费自理。 (四)学生休学期间，学校予以保留学籍，其中，自费出国留学的，保留学籍一年;应征入伍的，保留学籍至退役后一年。 (五)学生休学期间，不享受在校注册生待遇。 (六)休学期间，学生对其行为自行负责。 (七)学生休学、保留学籍期间，有严重违法乱纪情形的，取消复学资格。 第四十八条 休学学生复学手续的办理： (一)学生休学期满，应在学期开学注册期间持休学证明和相应证明文件向所在学院(部)提出复学申请，经学院(部)审核，教务管理部门批准，方可复学。 (二)因病休学的学生，须提交当地县级以上医院的病愈诊断证明书，由校医院体检复查合格，经学院(部)审核，教务管理部门批准，方可办理复学手续。 第九章 退 学 第四十九条 学生有下列情形之一的，应予退学： (一)所取得的课程学分数未达到学校规定要求的; (二)在学校规定的最长在校学习年限内，未修完培养方案规定课程的; (三)休学、保留学籍期满，逾期两周不办理续休或复学手续的; (四)经学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残，无法继续在校学习的; (五)未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的; (六)超过学校规定期限未注册而又无正当事由的; (七)本人申请退学的。 第五十条 对学生的退学处理，由校长办公会议研究决定。凡因上述情形对学生做出退学处理的，除学生本人申请退学外，学生所在学院(部)应听取学生或其代理人的陈述和申辩(学生本人可提交书面的陈述和申辩材料)，根据情况提出建议意见并附有关材料，经院(部)领导签字、加盖公章后，送教务管理部门审核、学生工作部门备案，报学校决定。 第五十一条 对予以退学的学生，由学校出具退学决定书并送达学生本人，同时报省教育行政部门备案。退学决定书无法送达的，由学院(部)在校内公告，公告7日后，即视为送达。 第五十二条 退学及注销学籍或因其他原因离校的学生有关事宜按下列规定办理： (一)学生退学须按规定办理退学离校手续，档案、户口退回家庭户籍所在地。 (二)对退学学生，根据在校学习时间及完成学业情况，按本规定第十章相关规定发给肄业证书或学习证明。 (三)退学或因其他原因离校的学生须在退学决定书送达或公告期满之日起10个工作日内办理退学离校手续;无故逾期不办理手续的，注销学籍，不出具任何学历证明。 (四)凡注销学籍和退学的学生不得申请复学。 第十章 毕业、结业与肄业 第五十三条 要求毕业的学生或拟提前毕业(指学习年限少于标准学习年限)的学生，应在拟毕业前一学期向所在学院(部)提出申请。申请时要求所获得的课程学分不少于培养方案规定的课程总学分的70%。学生的毕业申请由所在学院(部)审核、汇总名单报教务管理部门，纳入正常毕业生计划。如有变更，须在春季学期初撤销申请。 第五十四条 学生毕业时，须按其入学年级专业(转专业学生按转入年级专业)的培养方案进行毕业资格审核，同时，由所在学院(部)对其政治思想、道德品质等进行全面的考核鉴定。思想品德的考核，应以《高等学校学生行为准则》为主要依据，采取学生本人小结、师生民主评议形式，由学院(部)根据学生实际表现作出相关鉴定。 第五十五条 学生在学校规定的年限内学完培养方案规定的全部课程，修满规定的学分，考核结果达到毕业要求，经本人申请，所在学院(部)审核，学校批准，可予毕业，由学校发给毕业证书。 第五十六条 获得毕业资格的学生，由本人提出申请，经院(部)、校两级学位评定委员会审议通过，符合国家及学校有关学士学位授予条件的，由学校授予学士学位。 第五十七条 已提出毕业申请但未修满培养方案规定的各类学分的学生，有下列情形之一的，发给结业证书： (一)未修完培养方案规定的课程学分，但所获得的学分数不少于培养方案规定的课程总学分的80%的; (二)在规定的学习年限内，因实践环节考核不合格未达到毕业要求的; (三)毕业论文(设计)不合格的。 第五十八条 结业学生应在结业后一年内回校重修。经重修合格者，由学生本人申请，所在学院(部)审核，报教务管理部门审批，可换发毕业证书。毕业证书中毕业时间按发证日期填写。一年内不回校重修的，或重修不合格的，或一年内重修合格但未申请换领毕业证书的，或回校重修期间有作弊行为的，不予换发毕业证书。 第五十九条 学生有以下情形之一的，作肄业处理，发给肄业证书： (一)毕业时，未修满培养方案规定的学分，所获学分数不符合结业要求的; (二)学满一年以上退学的。 第六十条 肄业学生不得回校重修，不得换发毕业证书。 第六十一条 学生学习未满一学年退学的或受开除学籍处分的，学校发给学习证明。 第六十二条 本科插班生、休学生、转学生、交换生、外国留学生的学习要求和学历学位申请与授予按学校相关规定执行。 第六十三条 毕业生、结业生、肄业生须按规定办理离校手续。 第六十四条 对违反国家招生规定入学者，学校不发给学历证书、学位证书;已发的学历证书、学位证书，学校予以追回并报教育行政部门宣布证书无效。 第六十五条 毕业、结业、肄业证书和学位证书遗失或损毁的，不予补发，经本人申请，学校核实后，可出具相应的证明。需要补办证明者，须登报声明原证书作废，由本人提出书面申请，并附原证书复印件、大一寸蓝底近照一张，经教务管理部门审核并报分管校领导批准后，补发证明。该证明与原证书具有同等效力。 第十一章 附 则 第六十六条 港澳台学生、外国留学生的学籍管理，参照本规定执行。 第六十七条 本规定涉及的相关工作实施细则，由教务管理部门另行制定。
影响毕业时间、无法按时拿到毕业证书、没办法跟公司签订就业协议、个人隐私泄露、无法找工作等影响，所以对学生影响很大。
容易让学生出现心理的问题，导致容易出现抑郁症。或者会容易让他不能够顺利的毕业，不能找到更好的工作，这对于他前途的影响十分深远。
正常人遇到困难，难免会有要放弃得想法，这个正常，但是必须要克服。论文写作没有这么可怕，和老师保持良好得沟通，多读读文献，理清思路，确定好论文提纲，然后按照提纲填充论文就可以。论文写作其实还好，即便是研究生的毕业论文，写起来也相对比较轻松，毕竟指望研究生写出具有十足创新性的论文还是不太可能。题主现在应当放松心态，千万不要将论文写作看成是一个宏观的大型任务，而应当是在列出提纲后，每天定量地完成一小部分，逐步填充论文的主要框架，最终呈现出一篇前后逻辑流畅的合格之作。另外一定要下笔写，不要想着做完所有的预备工作后再去写，在写作的过程中你才能发现自己对于文献的需求和思路上的欠缺。总之，放平心态，不急不躁，早日动手，你一定会写出让自己满意的论文的！毕业论文很重要哦，建议还是分一些精力在毕业论文上面，至少你自己要参与进来，不管说成绩如何，至少也参与进来，我很多学生也有你这种想法，可能是不会写可能是不想写，我的建议是定题自己一定要了解，开题报告可以让别人来辅助，至少确定好你这个题目的主旨事没有问题的，然后按照开题报告来继续写作主旨，写完大部分之后，如果觉得进行不下去了，再让人辅助完成所有的作业，以及润色修改等等，这样你的很多东西自己也是了解的。第二种方法也是万不得已的，代写全权负责，但是进度一定要随时知道~