格子达引用率为0如下：
1、检查引用格式：首先需要检查引用格式是否符合要求。格子达查重系统会根据引用格式来检测论文中的引用率。如果引用格式不正确，检测结果可能会不准确。因此，需要确保引用格式正确，符合学校和学科的要求。
2、增加直接引用：间接引用只是对文献中的某些内容进行了概括或综述，并没有直接引用。为了提高引用率，可以考虑增加直接引用。直接引用可以是论文中某个观点或事实的具体引用，也可以是论文中一些公式、数据、图表等的引用。
3、增加参考文献：如果您的论文中的参考文献较少，可以考虑增加参考文献。增加参考文献可以提高引用率，但需要注意参考文献的质量和数量。
4、修改论文结构：如果您的论文结构不够合理，也可能会导致引用率较低。可以考虑修改论文结构，使文章内容更加紧密，同时避免重复和冗余内容。
论文种类：
1、专题型：这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。
2、论辩型：这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。
3、综述型：这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。
4、综合型：这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。
1.把握期刊的内容：作者在投稿前需要了解自己研究领域有哪些优秀的刊物，以及这些期刊对自己文章的要求，论文内容是否与期刊栏目相匹配等。。 2，掌握水平期刊：作者应根据学术论文和自己的写作技能水平，将自己的文章提交到相当级别的出版物; 3、选择合适的时间投稿：提交期刊时避开高峰期，提前做好准备，对于同级别的期刊，作者可以选择提交量较大的期刊，更有可能被录用。 4、同时，作者还需要知道任何投稿要经过适当的处理，提交后应及时和杂志编辑沟通，以把握文章的进度来确定自己的论文是否会被接受。当作者收到退修的稿件后，也应该要在较短的时间内修回，并且要尊重审稿专家的意见，逐条进行修改。 总之想要论文中稿率高，那么作者是要付出自己的心血，审稿专家及编辑与作者都希望文章能顺利录用出版，而作者自身的论文也要内容创新，结构合理规范，语言准确，掌握相应的期刊投稿策略，从而有助于提高论文投稿录用率。希望可以帮到你，望采纳
从整体上看，我国的论文总数在增长，引用率也在提高。但人们在欢欣鼓舞的同时，也会发现：国内的论文引用率仍然不够，跟我们的大国身份很不相称，和科技投入不相称；投入的变化十分巨大，引用的变化非常缓慢。 学术论文质量存在哪些问题？ 我认为我们的学术论文存在六个问题： 第一个问题是引言过于笼统，起不到引言的作用。对研究背景、内容、工作的意义，没有实质性描述。第二个问题是整个学术论文没有对同行工作的介绍，把我们的学术论文一放到国际背景下，看起来有点像小学生的论文。第三个问题是作者手上没有有分量的文献，参考文献量太少，有的只有两三篇，有的根本没有参考文献。第四个问题是在写作方面缺乏研究过程的重要环节的完整信息，多数人不会结合讨论来解释他得到的结果。科学技术、理工农医的论文的重要一环是解析实验结果，而我们的一些论文往往以结论代替讨论，没有讨论，人们就不知道它有什么重要性和创新性。第五个问题是原创性的论文没有第一手的研究结果，自己研究分析一通，得出的是别人的结果。第六个问题是不介绍同类工作已有的结果，不提人家研究到什么程度了，只说自己是世界先进水平，这是违背科学道德的。 解决这些问题，要从很多方面入手。我想，如果我们能从正面提倡引用别人的论文，就能解决我们这六个问题中的好几个问题。如果他能够认真地引用论文，前三个问题就解决了，第四个问题也可以部分的解决了，因为作者就会明白什么叫讨论，什么叫结果，什么叫结论。作者手上没有好论文，就会形成低水平论文指导低水平论文的局面。 从有近代科技以来，以中国人命名的定律、方法、结果极少。比如，我们有爱因斯坦方程，但很少听到张三方程，李四方程。我们感到很遗憾，我们自己也有责任，有主观的因素，也有客观的因素。不管怎么说，我们已经做过的工作不引用，使得我们丧失了很多话语权。 为什么中国人自己的论文引用率低？ 我们的学术论文引用率低，就像粮食烂在仓库里，没有人发现。提高学术论文质量，要从提高引用率开始。我们希望引用率能不断提高，不但要引用国外的论文，还要引用中国的论文，不但要引用自己的论文，还要引用同行的论文，要引用有分量的论文，要引用被公认的论文。 我认为，学术论文引用率低有四个原因： 第一就是浮躁风。有的人写论文的目的只是为了评职称，评教授、博导，是为了拿毕业证，拿学位证书，只要有论文就行了，发表是目的，引用不引用无所谓，不管天下还有谁跟他做一样的工作。还有人认为，引用了别人的观点，自己不就算不上创新了嘛？为了戴上创新的帽子，宁愿掩耳盗铃。确有这样的事，我不引用，我不犯错误，但我引用了我就评不上一等奖，为什么？不是原创性了！这是对原创性的片面认识。有了青藏高原，才有喜马拉雅山，才有珠穆朗玛峰。没有这三个层次，就没有珠穆朗玛峰。可是，我们许多论文给人的感觉就是，看不出他的基础工作，同行的工作，不知道他的“青藏高原”在哪，“喜马拉雅山”在哪，但是你已经知道他是“珠穆朗玛峰”了，是世界领先了，这就是浮躁风。 第二个原因就是传统文化的影响，自我谦虚，同时又文人相轻。谦虚使自己原来做得很好的工作不引用。一个科学家从事工作十几年，他发表论文起码有二三十篇，他自己写文章从来不引用自己以前的文章，他认为那是丢脸的，要被别人说是自引，不知从什么时候起，人们认为自引不好。科学技术的连续性、发展性要求不管是谁的，是对的就可以引用。文人相轻使得不屑于引用别人的论文。 第三个原因就是科学历史造成了我们引用少。什么叫科学历史？因为现代科技对中国人来讲是个外来文化，都是舶来品，因此自己的东西没有什么可以引用的。没有引证的需要，没有形成传统。而在西方发达国家，引用是一个传统，是科技界的道德，第一道德就是要引用，公开说张三干的就是比我好，这就是西方传统。 第四个原因还要归因于我们在科学技术上不成熟。我们在科学技术上稳定的发展科技才30年，这30年对我们来讲很宝贵。但是，我们要实事求是的说，人家已经发展了200年、300年。科学技术上的不成熟导致了我们缺乏引用，但我们不能等到成熟了才行，我们要跨越式的发展。 所以，我倡导提高学术论文引用率，一个是写论文的专家要多引用论文，包括别人的论文和自己的论文；二是从事科技管理的专家要鼓励从各方面采取措施提高引用率，把这两件事做好，我相信中国学术论文的质量会逐渐提高。（中国科协书记处书记 冯长根 ）
发之前仔细阅读须知，找个老板带着，至少英文要通顺没有基本语法错误什么的，多发几篇就会了。
提高投稿的录用率最为有效的办法就是花钱投稿现在教师改革要评职称都是花钱把论文上报然后就通过了然后就加工资了
要投其所好，知道SCI期刊审稿人都需要审什么，才能对症下药，更快被接收。
一审作者和主题。作者、主题有一个能够吸引审稿人注意的话，这篇文章估计有80%以上的概率会被接收。
二审图片、摘要和结论。图片是最直观、最吸引人的，看图片的清晰度、作图水平、是否有低级错误、是否“眼熟”？（现在论文造假太普遍，审稿人审过的文章肯定比我们查过的多，图片要是重复一眼就看出来了，我周围所知道的一些发论文的同行，就算不是自己做的都会找软件多查几遍再投稿，要想后院不着火，这一步不能少，我推荐深瞳查重软件，比较靠谱）；摘要是全文主要完成哪些工作，研究什么问题，用的什么方法，得到什么结论；结论直接表明了本文的创新点，以及文章最核心的内容，结论不一定越多越好，而是一定要避开坑，宁缺毋滥。
三审逻辑、方法和内容。看逻辑，就是论文的结构安排是否合理，提出问题→分析、解决问题→得出结论。
总之，研究课题要新颖，即使是老问题也要往热点上去蹭，通过当下热点课题过渡到你研究的问题上来；面子工程要做好，论文整体排版的规范性、图片的质量、语言表述与语法错误等；结论质量要保障，确保结论的创新性和高质量，不要侮辱审稿人的智商。
有些教育杂志理论性比较强，如《教育研究》、《教育研究与实验》《现代中小学教育》等；有些杂志则比较接近实践，对于老师们来说是一个很好的舞台，如《山东教育》、《河北教育》、《教师教育》、《小学教学》、《中小学教学研究》，《教学月刊》《新课程研究》等；有些杂志则界于两者之间，既有理论性的指导，又有实践性的交流，如《河南教育》、《现代教育研究》、《教育科学与研究》等。当然，这也不是一成不变的，现在就有一些本来与教师实际教育、教学实践活动离得比较远的杂志在逐渐地走近课堂、走近教师。这，无疑又给我们提供了的机会和舞台。其次，要讲究一些投稿的策略。不能够“一稿多投”几乎是每个参与写作的人都知道的规范，但我们如果紧紧盯着一家杂志，等三个月过后再听消息，可能本来很新的观点已经是“过眼黄花”了。掌握投稿的策略是必要的，这里的“多”有几个方面的含义。1、“多层次”投老师们如果有一篇自己感觉还比较满意的文章，可以分别找不同层次的教育杂志来投。级别高一点的可以找国家级的、省级的杂志，如《人民教育》、《班主任之友》、《河北教育》等；接下来是地方性的、内部的教育杂志。2、“多方位”投传统的投稿方式是把文字稿本装在信封里一寄了事。在这样一个信息社会，电脑、网络的使用为投稿也带来了很大的方便。如果你能够在投文字稿的同时再发出一份电子文本，不仅可以为编辑省却文字输入的辛劳，或许还可以为你的稿件增添一份成功的可能。最好不用附件的形式，因为人家要防范病毒。3、“多回合”投有些稿件寄出以后可能就石沉大海了，这时你不要灰心，经历一次失败并不意味着我们只能够品味失败的滋味。换一份杂志，或者修改一下以后再投寄到同一家杂志社，有必要的时候，还可以跟杂志社的编辑打个电话联系一下，以加深他们对你稿件的印象。几个回合下来，你的文章说不定就发表了。这里，一个“回合”一般是三个月左右时间。呵呵，这可是我的经验！另外，投稿过程中也可以适当“投机”。比如有些稿件你可以直接寄给执行主编。如果文章确实很精彩，发表的机会就增大了。比如，可以适当地唱一些“反调”。听惯了一种声音，你与众不同的观点可能就是最有吸引力的。比如，可以在他人都忙着准备考试的学期结束前和休闲的假期里积极地向杂志社投稿。还有假期投稿我觉得是比较合适的，一是因为有时间写并修改，二是这段时间是投稿的一个淡期，如果写一些新学期的一些教学设计可能中稿率会提高一倍。（一般要提前三个月）投稿时还要注意在你的文章上留下你的具体地址、邮政编码、邮箱、电话号码（最好是手机号码），这样方便编辑老师和你联系。本人经验：本省的杂志我现在从来不投，自己的水平低，江苏的编辑水平高，我主要是怕耽搁他们的时间。还有，06年下半年至今发表的六篇文章基本都在投稿四、五月后采用，所以你投出后千万不要着急，要耐心等待。再次，您的文章发表后，您应该及时再投同一家杂志社，这样可以加深编辑对您的印象，我有一文在《河北教育》教学版刊登后，紧跟着又寄了一篇，结果刊登在今年《河北教育》综合版1期上。最后要想对大家说：写文章是需要耐得住寂寞的，文章的质量本身和个人内心的充盈、坚持是成功最基本的要求。所以，当你寄出的文章在一段时间内得不到任何回音时，不要消沉，不要气馁，继续坚持，鲜花一定会盛开在你不经意的回眸间。
一、论文有足够的创新性，审核通过率提高30%发表论文一定要有创新性，“新颖”的内容，才能使论文具有发表的价值和意义。也能更好的吸引审稿编辑的眼球，同时创新性的论文也具有更好的内容质量，对提升期刊质量有好处，期刊也会优先发表这类论文。二、降低论文内容重复率，审核通过率提高20%我们都知道，论文写完是要查重的，检查我们的论文内容是不是已经被别人发表使用过。换个角度，对于审稿编辑而言，每天都会看大量的论文，重复率过高的论文，他们一眼就能判断出来，很难引起重视，退稿也就是很正常的了。三、题目醒目+篇幅适当，审核通过率提高20%俗话说“好题文一半”，好的题目可以让你的论文快速脱颖而出，给审稿编辑留下好的印象，也就会更快的进入下一步审核环节，提高审核率。同时，篇幅也要适当，期刊对于论文的篇幅都是有要求的，过短或过长都是需要修改的，没人喜欢废话连篇，也没人喜欢藏藏短短。
就是提高论文的质量，通过自己的教学实提出与课改方面相符合的新的观点，或者找专业机构协助。
找论文代发中介通过率高，省时省力，----论文一点通
教师要想提高论文发表的几率，这就要求教师能够把平常的教学工作总结及时写出心得，通过自己的教学实际，能够提出与课改方面相符合的新的观点，这样的论文就有说服力，容易发表。
论文稿件的修改和编辑不会对论文的发表率有任何影响。
1、将自己的实际研究经验，结合理论知识，撰写出具有一定学术水准的论文，并且书写要符合期刊论文书写的规范和论文发表要求。
2、根据撰写出的论文，要明确论文的主旨和研究方向等。确定投稿的期刊。选择前，要明确期刊的规范合法性。并且根据期刊的栏目设置调整论文结构等，以免出现论文内容不符合期刊要求而被退稿论文发表。
3、选择和目前市面上可靠的论文写作机构合作。合作前一定要确定其符合相关资质，并且具备一定的学术论文写作论文发表水平和稳定长期的发表渠道。
4、如出现退稿，论文发表需要按照审稿专家要求，对论文进行适当的修改，使其最终能符合发表要求。
5、完成发表并且出刊。确定论文已经发表成功。可以到相关网站或者期刊编辑部进行查稿，以确保信息无误。
提高论文发表的成功率取决于三个因素：
一是作者自身的专业论文发表知识素养和水平。
二是专业论文写作机构的专业程度。
三是专业论文写作机构与杂志社的合作程度。
第一条是前提，如果论文发表作者自身写作的论文水平不足，职称未达到要求，无论写作机构有多专业，或者和杂志社有密切的合作关系，文章都无法顺利安排在高端核心期刊上。归根到底论文发表，只有提高文章质量才论文发表是提高论文发表成功率的唯一途径，因此，在写作论文时，需要尽可能多的参考文献，达到一定的学术水平。
另一种方法就是寻找写作机构代为完成论文写作和发表。目前选择此类方法的人群逐渐增多，写作机构拥有一批的专业写手和期刊合作，在操作论文发表业务上已经十分成熟，论文发表的成功论文发表率基本是百分之百。可以降低作者自身操作所带来的一系列论文发表风险。
如何增加论文发表的成功率一般论文在投出后，如果你不是这行的超级权威，就是你的文稿再好也多半是需要修改的。因而这就涉及到如何回答评审意见的问题。下面我根据不同的评审意见的严厉程度来谈谈如何回答好这些问题：论文直接接受，无需任何修改：这种情况机率不大，但是也不是没有。我师兄的文章在投到一个IEEE杂志的评审意见就是什么都么有。也就是说直接录了。杂志还说这是有史以来第一次，还祝贺呢。可见这种情况概率有多小。小改(Resubmit with minor revision)：许多好的文稿再投出后如果没有异常一般都会得到这样的结果。评审意见一般都是说你某部分过于简单了没有说清楚，或者说你文献不够之类。看看评审意见就知道根据意见改了之后就可以了。大改(Resubmit with minor revision): 就是指在评委中意见出现了意见相左的情况。如果两个评委，那就是一个觉得好一个觉得不好。三个评委那可能是三中情况：i） 一个说好一个说一般一个不同意；ii）两个说好一个说不好和 iii）两个觉得不怎的，但一个说好。以上三种情况编辑都可能给你机会改後重投。由于至少一个评委对你的工作不是很满意，因而如何用你的实际行动（改和回复）来让这些评委改变主意，的确是一件具有挑战性的问题。回答稍有不好，那就失去机会了。 针对大改的情况，我想根据我的经验来说一下，希望能对广大朋友在碰到这样的问题时能有一个好的参考，提高稿件的命中率。毕竟做研究太苦了，出篇文章不容易啊。首先，要摆正心态。应该意识到，文章没有直接被拒就是一件非常高兴的事情了，起码说明你的工作还是有人承认的。这个时候，一定要好好的静下心来，好好分析评委的意见，找出问题的所在。对于所有的评委，只要是评审意见，都需要一条一条地回复（从我老师那儿学的）。对每一条意见，我的做法如下：感谢这条意见（尊重别人的工作）。英文一般是“You are right, ....”； “Thanks for your suggestion, ....”； “Thanks for your comment, ....”等等。回答这条意见：上面的省略号就是你要回答的内容。用事实来回答，实在回答不了的就实话实说（不要怕，你的论文还有其它闪光点呢）。一些评委就是专家，你如果绕开问题，估计凶险无比。对文章进行相应的修改：这是本质上的，应该与回答评审意见有机结合起来。文章不改，或者没有好好改。回答的再好也是百搭。想想看，你不拿出实际行动，如何能打动那位大佬（第一次拒绝你的审稿人）让他改变主意。只讲道理可能朋友们会觉得我这个经验没有用，那我告诉你我的一些具体情况：第一次投到某杂志：两个审稿人，一个拒一个让改。结果编辑让改。拒的人是没有看到我文章的动机所在。我当时那个气啊，心想“什么鸟审稿人，连这都没有看懂。”可想而知我对评审意见的回复是怎样的措辞强硬了。幸亏老板知道我没有经验，只是让我写了个初稿，随后把我的回复好好的修理了一下。同时也把我修理了一下，责令我把论文好好改。哈哈，改了两个星期，投出后一个月就毫无意见地录用了。『从这我学了好多，把老板润色后的回复保存了下来，仔细研究了好多遍』第二次投IEEE Trans：文稿质量没有任何问题。所以结果是第一个很满意但第二个提出了很多tough但是prefessional问题。说实话，看到这些问题，我都觉得头疼啊。给的是一个半月修改时间。我花了整整三周来思考这些问题以及如果修改文章以满足这个审稿人的需要。两个审稿人，每个提出了8条意见。最后稿件及回复的情况是，稿件增加了4页（包括实验和其它地方做的相应补充），回复稿件15页（一个7页一个8页）。投出去三个月终于得到了答复，接受但是还要小改（第二个审稿人认为我的回答不错，但是没有把回答第一个审稿人的内容写到稿件上去。可见这是一个多么较真的审稿人。估计我第一次对评审意见的回复要是稍有不妥，他的大斧头就砍我了。）。哈哈，这就简单了，把回复内容拿出来，拷贝到论文中去就可以了。一个星期后录用了。幸福啊。第一批IEEE Transaction啊。『说实话，我感激这个较真的审稿人。在他的监督下，稿件的质量提高到了一个新的层次。我觉得，当审稿人就要当这样的审稿人。我现在审稿的态度都有些象他了。』投欧洲一牛杂志：文章新颖性没有问题，但是结果是reject（我这回可不生气了）。仔细看了一下审稿意见，就是说我做的实验不够，不足以支撑论文中提出的方法。再有就是第二个审稿人觉得我没有引用他的文章（当然说的很隐晦）。看清楚了问题的实质以后，就简单了。做大量的实验，并进行相应详细的分析。最后的情况是稿件从16页到了33页，回复每个人3页左右.两周后重投，两个月后录用，审稿人从两个变成了三个（前两个没变）。从上面的分析和我的事例可以看出，如果你的文章有创新点，而且审稿人已经看到你的创新点，那么只要你好好改，稿件是可以录用的。再次提醒没有经验的朋友：科学地回复所有的问题。那就是感谢审稿人并且诚实、有理有据地回答所有的评审意见。我当过审稿人，审稿有荣誉感但是很辛苦的。辛辛苦苦给你提了意见如果还被你措辞强硬的说一阵，就是我也会生气的。要知道，找理由拒绝一篇文章并不是一件很难的事情。
就是提高论文的质量，通过自己的教学实提出与课改方面相符合的新的观点，或者找专业机构协助。
教师要想提高论文发表的几率，现在只有两种方法。第1种方法就是提高论文的质量，像这种方法的确很困难，因为现在很多老师根本就没有太高的学问，他们只是一种借鉴的方式，没有自己的理念，所以很难在哪些优秀的杂志上发表论文的。第2种方法就是。花钱雇佣枪声为你写论文，然后他们就会发表在相应的杂志上，但是这种形式是属于违规的方式，只不过现在很多的人都在这样子。
期刊分成很多种，级别不一样发表方式也有些不同，比如发表国外英文期刊，最重要的是文章有创新点，英文写作水平过关，然后直接在网上投稿就可以了，国内的期刊也可以自己在网上投稿，也可以找专门的代理公司。自己投稿省钱，找代理是需要花钱，但是比较省事期刊论文发表需要注意哪些事儿一、文章质量要符合发表的基本要求文章的质量是一个很抽象的东西，但也有一个大致通用的标准，即，观点正确，文字通畅，逻辑严密，结构合理，结论有创新，等等。如果您有了这样的文章，就可以进行下一步投稿的事情了。但是，由于我国学术界的特殊情况，文章质量达到发表的要求并不是太难的事情，或者经过我们的修改就可以发表。关于质量，可以参考日本质量专家的话，质量的核心是实用性。二、文章的选题要符合刊物的定位，不能乱投稿大家都知道，每一个刊物或者杂志都有自己特定的宗旨、栏目和专业定位，投稿前必须先对此进行了解，弄清楚目标杂志是哪个方面的。还要搞清是季刊、双月刊、月刊还是半月刊、周刊，这直接影响您的稿件发表的速度。三、文章格式要规范，还需控制字数学术性期刊的格式是非常严格的，论文的格式可以参照你所投刊物的要求去做。至于字数，因为很多刊物是按计空格字数收费的，所以，您要根据需要确定文章的字数，省得花冤枉钱。比如，高校评中级职称一般3500字就可以了，社会上评高级会计师、高级工程师等，3000字以上即可。还要注意，如果文章有图表，则要适当增加版面。四、提前投稿，尽量提前2—3个月投稿一般的学术刊物，从接收稿件到样刊出来，需要2-3个月。如果是核心刊物，则需要半年，或许更长时间。虽然最近几年，有很多刊物变成了月刊、半月刊，甚至旬刊，但还是提前准备为好。更多问题加友咨询更方便
教师要想提高论文发表的几率，这就要求教师能够把平常的教学工作总结及时写出心得，通过自己的教学实际，能够提出与课改方面相符合的新的观点，这样的论文就有说服力，容易发表。
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